1、吉林省长春市榆树市一中2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。据统计，全球除中国外，学习汉语的人数已经超过了1亿，这与十几年前相比，是一种“井喷式”的增长。增长相当大程度上得益于孔子学院进行的汉语国际传播，但是，汉语国际传播是否单靠孔子学院就可以完成？很难想象，中国人如果对自己的汉语都没有自信，又如何能将对中国文化的自信建立起来？国际化未必是英语化，汉语化也未必不能够国际化，我们对汉语的态度影响我们在国际上使用汉语的态度，我们在国际上使用汉语的态度又会影响到国外人士的汉语使用。毋庸置疑
2、，就目前情况来看，英语作为通用语的能力确比汉语要强，然而，我们也可以看到，海外也有大批汉语热心人士。在这些汉语热心人士面前，我们更应该表现出自己对汉语的信心。应注重汉语国际传播平台的多样化。目前如此多的海外合作，也为我们提供了更多促进汉语国际传播的机会。基础设施建设和贸易都需要有人来推动，只要有中国参与的国际场合就构成一个汉语国际传播的平台。但首要条件是，我们应该建立对自己语言的信心，在能使用汉语的地方不去选择其他的语言，努力使别人来理解汉语，鼓励合作方也用汉语与我们合作。而在涉及对外交流的大型节目中，我们也应该尊重汉语，使用汉语去交流，而不是诉诸其他的通用语。一个可以让我们反思对待汉语的例子
3、是，法国学者德里达2001年的中国之行中，屡次演讲使用的都是法语，而不是更为通用的英语。与之相应的是，法国政府将其语言政策提升到了国际的高度，以法语使用法的形式规定了必须使用法语的领域，竭尽全力地促进法语在国际交流中的使用。越是一流的中国学者，越应该去承担传播汉语的职责；越是一流的中国媒体，越应该具有汉语国际传播的使命，越是一流的中国企业，越应该具有传播中国文化的自觉意识。令人遗憾的是，我们在注重孔子学院的汉语国际传播的同时，在其他方面做得却还不够。以中方投资的巴基斯坦的大沃风电项目为例，投资方也在基地的附近出资修建了很多公共设施，其中包括重新修缮学校，然而，令人遗憾的是，在这所学校所教授的语
4、言中，有乌尔都语、信德语和英语，却没有汉语。当然，要设置汉语课程会存在多种困难，但这却是一个可以努力的方向。我们应该鼓励更多的人去学汉语，也应该给努力学习汉语的人提供更多的机会，为主动从事汉语国际传播的国外人士提供更多的机会和支持。从某种意义上说，语言和文化传播，并不仅仅是孔子学院或者语言机构的职责，而是更多的中国人，尤其是与国外人士有合作交流的人的一种自觉意识。我们需要更多的中国人充满自信地说汉语。（摘编自王小英语言自信与文化国际传播）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 现在外国人学习汉语的热情空前高涨，其中学习汉语的人数已经超过了一亿。B. 国外汉语热得益于孔子学
5、院汉语国际传播，也得益于我们对母语的态度自信。C. 语言国际化在很大程度上意味着英语化，这也就意味着汉语很难带来国际化。D. 海外相当数量的人士对汉语有信心，这应该让我们对自己的母语更加有信心。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章采用对比的论证手法，突出在对汉语信心方面某些国人还比不上有些外国人强。B. 有中国参与的国际场合可构成汉语国际传播的平台，但首先应有对自己语言的信心。C. 文章以法国为例，旁证了国人在能使用汉语的地方就应该选择汉语进行交流的必要。D. 文章以中方投资的巴基斯坦大沃风电项目说起，论证中国在国际合作中的重要作用。3. 根据原文内容，下列说法正确的
6、一项是（ ）A. 中国人对中国文化的自信，在很大程度上表现在中国人对汉语的自信层面。B. 要实现汉语的国际化，只要向法国那样走语言立法、政策支撑的路子就行。C. 中国学者、媒体和企业在汉语国际传播方面的作用，基本上尚未得到显现。D. 汉语和中国文化的传播，最行之有效的方法是我们对外国人自信地说汉语。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题选不正确的一项。本题C项，“语言国际化在
7、很大程度上意味着英语化”“这也就意味着汉语很难带来国际化”理解错误，原文说“国际化未必是英语化，汉语化也未必不能够国际化”，可见语言国际化未必是英语化，汉语国际化也不是不可能。故选C。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题选不正确的一项。本题D项，“论证中国在国际合作中的重要作用”错，原文说“令人遗憾的是，我们在注重孔子学院的汉语国际传播的同时，在其他方面做得
8、却还不够。以中方投资的巴基斯坦的大沃风电项目为例，投资方也在基地的附近出资修建了很多公共设施，其中包括重新修缮学校，然而，令人遗憾的是，在这所学校所教授的语言中，有乌尔都语、信德语和英语，却没有汉语”，可见这个例子说明我们的企业在传播汉语和中国文化方面还缺乏自觉。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题选正确的一项。B项，“只要就”说法绝对，汉语国际化情况复杂，不是单单学习法语的做法就可以。C项，“基本上尚未得到显现”无
9、中生有，原文只是说“越是一流的中国学者，越应该去承担传播汉语的职责；越是一流的中国媒体，越应该具有汉语国际传播的使命，越是一流的中国企业，越应该具有传播中国文化的自觉意识”，是强调学者、媒体和企业在汉语国际传播方面的作用，而没有说他们的作用没有显现。D项，“最行之有效的方法”说法错误，原文说“但首要条件是，我们应该建立对自己语言的信心，在能使用汉语的地方不去选择其他的语言”，可见是“首要条件”，而不是“最行之有效的方法”。故选A。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2
10、)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：今年4月爆发的中兴制裁案让中国社会前所未有地关注中国核心技术发展。而目前我国电子科技产品中最核心的芯片CPU元件几乎都由欧美国家生产和研发，引发普遍担忧。8月14日，格力设立珠海零边界集成电路有限公司，正式进军芯片产业。8月31日，华为发布了下一代智能手机处理器海思麒麟980，是全球第一款基于7nm工艺的处理器芯片，创造了六项世
11、界第一，为国产芯片的研发划上了重要的一笔。在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上，习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”（摘编自2018中国互联网发展十大动向，人民网2018年12月27日）材料二：芯片是半导体元件产品的统称，也是集成电路的载体。集成电路行业是信息产业的核心，是国家核心产业竞争力的保障。目前，我国集成电路产业的发展与自身的市场需求并不匹配，国内集成电路产能全球占比仅为7%，而市场需求却接近全球的1/3，芯片是我国第一大进口产品，每年进口金额高达2000
12、多亿美元。中国芯片行业面临困境，究其原因，归结起来主要有以下几点：其一，芯片研发具有投入大、周期长、风险高、竞争激烈等特点，全球芯片制造业的核心技术长期被控制在英特尔等行业巨头手中，国内芯片产业在产业规模、技术水平、市场份额等方面都与这些巨头有较大差距，即便与台资企业也有不小差距：其二，中国企业在高端的IC（集成电路）设计上滞后，技术水平相比国际水平落后两代以上：此外，我国许多从事研发的IC设计公司在开发高端产品时，往往是先有产品，而后去找市场，这一做法有违市场规律。为了跟上技术发展的速度，避免在激烈竞争中被淘汰，集成电路企业每年都要投入大量的资本进行生产线的维护与更新、新产品新技术的研发。随
13、着2014年国家集成电路产业发展推进纲要的公布，国家集成电路产业基金一半以上的资金投向制造领域，集成电路制造产业加速发展。（摘编自前瞻产业研究院2018全球及中国芯片产业发展解析报告）材料三：2002年，我国首款通用CPU“龙芯1号”诞生，打破了我国长期依赖国外处理器产品的尴尬局面。在很多人质疑中国要不要做芯片的时候，龙芯研发团队凭着几十个人、几千万经费就将“龙芯1号”造了出来。由于在龙芯系列芯片上取得的优异成绩，领头人胡伟武获得了“五四青年奖章”“中科院杰出青年”等一系列荣誉。“CPU、发动机等核心技术问题，本质上不是科学原理，也不是技术问题，而在于工程细节的完善。这些核心技术对西方国家而言
14、已经在楼上了，我们还在楼下，很多人都希望你一步就蹦上去，但是没有一个企业可以一步就蹦上去的。怎么办？爬楼梯！”胡伟武所说的爬楼梯，就是试错过程，爬一阶楼梯就是一次在应用中试错。试错需要时间和耐心，时间是核心技术产品最重要的门槛。龙芯2006年开始研制抗辐照CPU，2017年才开始小批量生产，前后花了十多年时间。十八大以来，以龙芯CPU为代表的自主CPU研发和应用取得了很大进展：性能不断提高，超过国际主流CPU的低端产品，正在向中高端逼近：形成了包括近千家企业的自主CPU产业链，自主可控的信息产业体系正在形成：在武器装备、党政办公、能源、交通等领域得到了大量应用。（何沛苁、李忠明胡伟武：核心技术
15、应在试错中发展，中国科技网2018年12月14日）4. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）A. 中兴制裁案引发社会对核心技术发展的普遍关注，因此，格力、华为等公司纷纷进军芯片产业，助力自主芯片研发。B. 我国集成电路市场份额全球占比接近1/3，但仍与以英特尔为代表的国际行业巨头之间存在一定差距。C. 集成电路行业的资本、技术门槛较高，相关企业每年需投人大量资金用于生产线维护更新与技术研发。D. 近几年，我国自主CPU在技术研发和市场应用方面取得了长足进步，我国已拥有自主可控的信息产业体系。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一强调我国掌握核心技术的重要性，
16、材料三指出核心技术提升需时间成本，两则材料都立足当下，实事求是。B. 我国集成电路的产能无法满足自身市场需求，这是我国芯片CPU元件几乎由欧美国家生产和研发的根本原因。C. 打造国产自主芯片，不只是为避免在核心技术竞争中受制于人，更是为保障我国经济、国防及其他方面的安全。D. 在是否要做芯片尚存争议时，龙芯团队便成功研发“龙芯1号”，这标志我国芯片产品开始走上自主发展的道路。6. 根据上述材料，请简述提升我国芯片行业的核心竞争力需要做出哪些努力？【答案】4. C 5. B 6. 政府须加大资金和政策扶持力度；企业应切合市场需求，提升产能，加大研发投入，实现技术更新；科研人员要勇于创新，脚踏实地
17、。【解析】【4题详解】本题考查的是对材料内容的理解的能力。题干问的是“下列对材料内容的理解，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“格力、华为等公司纷纷进军芯片产业，助力自主芯片研发”错误，原文是说华为“为国产芯片的研发划上了重要的一笔”。B项，“我国集成电路市场份额全球占比接近1/3”曲解文意，原文为“市场需求却接近全球的1/3”。D项，“我国已拥有自主可控的信息产业体系”曲解文意，原文是“自主可控的信息产业体系正在形成”。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对
18、象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“我国集成电路的产能无法满足自身市场需求，这是我国芯片CPU元件几乎由欧美国家生产和研发的根本原因”无中生有，原文并未说明是根本原因。故选B。【6题详解】本题考查的是对文本内容的筛选和归纳概括的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。此题要求“简述提升我国芯片行业的核心竞争力需要做出哪些努力”，根据以上题干的把握，考生可以从原文中有如下的筛选：可以结合“随着2014年国
19、家集成电路产业发展推进纲要的公布，国家集成电路产业基金一半以上的资金将投向制造领域，集成电路制造产业将加速发展”，概括得出政府须加大资金和政策扶持力度；由“为了跟上技术发展的速度，避免在激烈竞争中被淘汰，集成电路企业每年都要投入大量的资本进行生产线的维护与更新、新产品新技术的研发”，概括得出企业应切合市场需求，提升产能，加大研发投入，实现技术更新；由“CPU、发动机等核心技术问题，本质上不是科学原理，也不是技术问题，而在于工程细节的完善”，概括得出科研人员要勇于创新，脚踏实地。根据以上内容的理解，考生可以从国家的投入、企业的重视、科研人员的付出等角度进行筛选和概括。【点睛】非连续性文本的阅读第
20、一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字,完成下面小题。士兵突击(节选)兰晓龙三个人多少是振奋了一下,他们超过了那两名已经油尽灯枯的士兵,一口气把人拉下了几十米。那个终点已经只是八百来米的事情了槲树林中忽然跑出一个跌跌撞撞的士兵,摔倒在袁
21、朗(队长)的脚下,那是第一个到达的士兵,医护人员立刻上前救护。三个人的步子一下慢了下来,互相对望了一服。伍六一又开始挣扎,这回他的挣扎接近于厮打,一下狠狠地甩开了两人。“就剩两个名额了!你们还拖着我干什么?三个人!只要三个人!”两个人呆呆地看着伍六一,身后两名士兵正缓慢但固执地赶了上来。成才忽然掉头就跑,往终点奔跑。许三多却看也不看跑去的成才,他将背包背在身子前边,抢上来抓住伍六一,他不想丢下他,他要背着他走。伍六一强挣着就是不让,但那条腿已经吃不上劲了，大半拉沉重的身子被许三多架在肩上。许三多拖着伍六一,向终点做拼命的冲刺。由于负重过多许三多慢得出奇,他一步一步地往前冲着。伍六一不敢再挣了,
22、他一只腿竭力地往前蹦着,因为现在的速度很重要,他得为许三多想点什么。后边的那两名士兵,慢慢地超过他们了。伍六一受不了了,又开始愤怒地吼了起来:“他们超过你了!放开呀!你又要搞什么?还想在那空屋里做看守吗?”伍六一的声音里都有哭声了。前边的那两名士,已经离他们越来越远。成才已经到达了槲树林终点,那股子猛冲的劲头让他几乎撞在了袁朗的身上。精疲力竭的成才没有倒下,他立刻转过身看着战友:“许三多快跑!许三多,你加油啊!”袁朗意味深长地看看他,又看看远处的许三多和伍六一,他的眼神里充满了一种钦佩。对于那还在争夺中奔跑的四个人来说,这剩下的几百米简直遥不可及。“成才已经到了!只剩下一个名额了!你看见没有?
23、!”伍六一望着绿意葱葱的槲树林对许三多说。许三多根本就没抬头看,他的力气依然用在对伍六一的拖拉上。“只剩一个名额!你把我拖到也不算!脑子进水啦!”“加把劲再加劲。”伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸,忽然间恍然大悟:“我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头,你自己装蛋趴窝是不是?”许三多还是没吱声,他只管脚下使幼。伍六一想突然挣开他,却发现横担在肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。“蠢货你不是笨是蠢了我用得着你施舍吗?我会去告你的!你放开求你放开到嘴的馒头我们都不吃,现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。“跑了好远从家跑到这前边都是你们推着扛着最后这一下我帮一下,又算什么?”伍六一已经完
24、全没力气可用了,他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来,他说:“许三多,咱们是朋友。”近在咫尺的砰的枪响,把许三多吓了一跳。伍六一手中的信号枪还在冒着烟,信号弹正缓缓地升天空,伍六一一瘸一拐地高举着双臂,向着终点挥舞着,他说:“我跑不动了!我弃权!”他真的是跑不动了,刚走出两步,便轰然倒地。救护车是随时准备的,几名卫生兵已经发动汽车过来了。许三多呆呆地看着伍六一。伍六一瞪着他,挥着拳头喊着:“跑啊!许三多!”许三多掉头开始他的最后一段狂奔。那领先的两个兵意识到了后的威胁,也使出了最后的力气狂奔了起来。许三多喊叫了,他在喊叫中开始了不可能的加速,第一次加速就超
25、过了那两人。一个被超过的士兵终于丧失了信心,在许三多超过他的同时摔在地上.然而,他那位战友却不管不顾地回身拉起了他。许三多仍在喊叫着,喊叫声中救护车与他交错而过,喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没,喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干,他在喊叫声中跨越了终点。成才欢天喜地地跑过来,他想与许三多拥抱。许三多抬起头,那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。许三多回头看着刚刚跑过的路,他看到那两名士兵正互相地搀扶着跨越终点。远处的伍六一已经被卫生兵用担架抬上救护车。伍六一笑得像个大男孩一样,向这边不停地挥手。(选自士兵突击,有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）A. 军事
26、题材的小说多以扣人心弦的情节取胜,本文节选虽短,但情节曲折,伍六一弃权、许三多冲刺等场面,让读者回味无穷。B. 小说多处运用对比手法,成才在只剩两个名额及两个士兵赶上来情况下,抢先冲到终点,与许三多相比,更为理智与冷静。C. 许三多在友情与荣誉之间,毅然决然地选择了友情,并自始至终没有动摇过。他执着、坚韧、重情的形象被刻画得淋滴尽致。D. 小说通过袁朗队长钦佩的眼神,运用侧面描写,让读者看到了主人公独特的人格魅力,从而使主人公的性格特征更鲜明立体。8. 请简要分析文中伍六一的心理变化过程。9. 文章“不抛弃、不放弃”的精神震撼人心。请从许三多的角度,结合文本,谈谈你的理解。【答案】7. B 8
27、. 超过两名对手，望见终点时，他内心是振奋的。 两名对手赶上来时激烈的挣扎，表现了他担心拖累战友、害怕被对手超越的心理。 被两名对手超过后的狂怒、哭泣与平和，既有对战友的“固执”的愤怒、无奈，又有对自己不被抛弃的激动与欣慰。 最后，笑得像个大男孩，既有对战友获胜的喜悦，又有为自己选择放弃而没有拖累战友的释然。 9. 不抛弃，就是在任何艰难困苦面前都不抛弃自己的战友，要与战友共荣辱，同生死。这是一种集体意识，彰显的是“团结”的精神力量；不放弃，就是在任何艰苦卓绝的条件下都不放弃自己的目标、任务与荣誉。这是一种担当和执着的精神，需尽最大的力量冲向终点，完成任务； “不抛弃、不放弃”是一种信念，也是
28、一种意志。它不仅是战友之间珍贵友谊的写照，还是战胜敌人的军魂。【解析】【7题详解】本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。B项，“与许三多相比，更为理智与冷静”错误，对比的效果分析不当，目的是突出许三多的“不抛弃、不放弃”的执着。故选B。【8题详解】本题考查鉴赏文学作品思想情感的能力。解答此题，要考生梳理作者的行文思路，筛选出文中通过语言、动作、心理等方法具体刻画人物的矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等心理活
29、动或思想变化的地方，回归原文，写伍六一的心理有第一段“三个人多少是振奋了一下,他们超过了那两名已经油尽灯枯的士兵”，情感词“振奋”；第二段“伍六一又开始挣扎,这回他的挣扎接近于厮打”，情感词“挣扎”；第五段“伍六一受不了了,又开始愤怒地吼了起来:“他们超过你了!放开呀!”，情感词“受不了”“愤怒”“放开”，可见他愤怒于许三多的固执，又感激许三多对自己的不抛弃；末段 “笑得像个大男孩一样,向这边不停地挥手”，情感词“笑”，可见为许三多的胜利而开心，也为自己没拖累战友而高兴。【9题详解】本题考查探究文学作品不同层面的精神的能力。解答此题，仔细审准题干，题干中的“信念”、“意志”、战友“珍贵友谊的写
30、照”、“战胜敌人的军魂”这几个关键词其实已经给考生明确指明了答题指向，考生回归文本内容，在把握情节和人物精神情感的基础上，运用以果溯因法很容易答出要点：“不放弃”指意志坚定地去实现目标的精神、拼尽全力地战胜敌人的军魂；“不抛弃”指任何时候都不抛弃战友的团结精神、战友情谊。【点睛】概括心理变化的题是小说散文的常考题型，要考生通过情节，即“某人做某事”中把握，有时可直接由作者来进行人物的语言、动作、神态描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，回答小题。王铎，字
31、昭范。会昌初，擢进士第，累迁右补阙、集贤殿直学士。咸通后，仕浸显，历中书舍人、礼部侍郎。所取多才实士，为世称挹。十二年由礼部尚书进同中书门下平章事。韦保衡缘恩幸辅政，始由铎得进士，故谨事之。虽窃政权，将大斥不附者，病铎持其事，不得肆，搢绅赖焉。铎亦上疏祈解，乃以检校左仆射出为宣武节度使。僖宗初以左仆射召始铎当国练制度智虑周密时论推允会河南盗起天下跂铎入辅又郑畋数言其贤复拜平章事乾符六年，贼破江陵，宋威无功，诸将观望不进，天下大震。朝廷议置统帅，铎因请自率诸将督群盗。帝即以铎为侍中、荆南节度使、诸道行营都统，封晋国公。绥纳流冗，益募军，完器铠，武备张设。未几，召拜太子少师，从天子入蜀，拜司徒，加
32、侍中。复以太子太保平章事。是时,诛讨大计悉属骈,骈内幸多难,数偃蹇,而外逗挠。铎感慨王室,每入对,必噫呜流涕,固请行。时中和二年也。乃以检校司徒、诸道行营都统、判延资户部租庸等使。先是，诸将虽环贼，莫肯先。及铎檄至，号令殷然，士气皆起，急欲破贼，故巢战数蹙。宦人田令孜策贼必破，欲使功出于已，乃构铎于帝，罢为检校司徒。铎功危就，而谗见夺，然卒因其势困贼。后数月，复京师，策勋居关东诸镇第一。铎世贵，出入袭马鲜明。过魏，乐彦祯子从训心利之。李山甫者，数举进士被黜，依魏幕府，内乐祸，且怨中朝大臣，导从训以诡谋，使伏兵高鸡泊劫之，铎及家属佐三百余人皆遇害。朝廷微弱，不能治其冤，天下痛之。（选自新唐书，有
33、删改）10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 僖宗初/以左仆射/召始/铎当国/练制度/智虑周密/时论推允/会河南盗起/天下跂铎入辅/又郑畋数言/其贤复拜平章事/B. 僖宗初/以左仆射召/始/铎当国/练制度/智虑周密/时论推允/会河南盗起/天下跂铎入辅/又郑畋数言其贤/复拜平章事/C. 僖宗初/以左仆射召/始/铎当国/练制度/智虑周密/时论推允/会河南盗起/天下跂铎入辅/又郑畋数言/其贤复拜平章事/D. 僖宗初/以左仆射/召始/铎当国/练制度/智虑周密/时论推允/会河南盗起/天下跂铎入辅/又郑畋数言其贤/复拜平章事/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
34、（ ）A. 进士，科举制度中的会试及第者。会试是科举制度最高级别的考试，多由皇帝策问。B. 礼部，中国古代官署之一，管理全国学校事务及科举考试以及藩属和外国的往来等事务。C. 搢绅，也写作“缙绅”，原意是插笏于带，后来转而用来称有官职的或者做过官的人。D. 策勋，记功勋于策书之上。“策”是名词做动词，在策书上记录。“勋”指特殊功劳。12. 下列对原文有关内容的概括和分析。不正确的一项是（ ）A. 王铎很有威信。韦保衡受到宠幸而辅佐政事时，企图大举排斥不依附自己的人，但因为王铎主事，韦保衡不敢轻举妄动。B. 王铎积极请缨。贼军攻破江陵之时，宋威没有打赢，各路将领都观望不进军之时，王铎向皇上请求率
35、领众将剿灭群盗。C. 王铎能干实事。在被封为晋国公时，他能够安抚收纳流民，招募军队，充实兵器甲胄，完善军事设施，随时应对各项战事。D. 王铎遭伏遇害。李山甫怨恨朝中大臣，在高鸣泊设伏兵抢劫从魏州经过王铎，并杀害了王铎及其家属、随从三百多人。13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）铎感慨王室，每入对，必噫呜流涕，固请行。（2）铎功危就，而谗见夺，然卒因其势困贼。【答案】10. B 11. A 12. D 13. （1）王铎感慨朝廷衰微，每当入宫议事时，都要抽泣流泪，坚决请求统兵出征。（2）王铎大功将要告成，却因遭受诬陷而被剥夺权利，但最终还是乘他的胜势而使贼兵陷于困境。【解析】【10题详
36、解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。句意：僖宗即位之初，以左仆射将他召回朝廷。当初，王铎执政时，熟悉典章制度，思虑周详，受到时论的推崇。恰逢河南盗贼起事，天下人都翘足盼望王铎进入朝廷辅政，郑畋又多次上言说他贤能，他再次担任平章事。句中“以左仆射”作“召”的状语，故不能断开，排除A、D两项。再者“其贤”是“言”的宾语，故不能断开，排除C项。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过
37、于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“进士，科举制度中的会试及第者。会试是科举制度最高级别的考试”错误，进士应是殿试及第者之称，殿试是科举制度最高级别的考试。故选A。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。D项，“李山甫怨恨朝中大臣，在高鸣泊设伏兵抢劫从魏州经过的王铎，并杀害了王铎及其家属、随从三百多人”错误，从原文看，应是乐从训受李山甫奸计引诱而设伏杀害了王铎及其家属、随从。故
38、选D。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）入对，入宫议事；流涕，抽泣流泪；固，坚决（2）危就，将要成功；谗，遭受诬陷；见，被；卒，最终；因，乘，趁着。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有
39、查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：王铎 ，字昭范。会昌初年，考上进士科，多次升迁任右补阙、集贤殿直学士。咸通年间以后，官职逐渐显贵，历任中书舍人、礼部侍郎。选取的人士大多有真才实学，受到世人的称颂。会昌十二年，从礼部尚书进任同中书门下平章事。韦保衡因受宠幸而辅佐治理政事，他当初是经由王铎而考中进士，所以侍奉王铎十分恭谨。虽然窃取朝廷大权，企图大举排斥不依附自己的人，但是王铎主事使他有所顾忌，不能为所欲为。士大夫们都有赖于王铎。王铎又上疏祈请解职，于
40、是以检校左仆射，出任宣武节度使。僖宗即位之初，以左仆射将他召回朝廷。当初，王铎执政时，熟悉典章制度，思虑周详，受到时论的推崇。恰逢河南盗贼起事，天下人都翘足盼望王铎进入朝廷辅政，郑畋又多次上言说他贤能，他再次担任平章事。乾符六年，贼军攻破江陵，宋威没有取胜，各路将领都观望不进军，天下影响很大。朝廷商议设置统帅，王铎随即请求亲自率领众将剿灭群盗。皇帝当即任命王铎为侍中、荆南节度使、诸道行营都统，封晋国公。他安抚收纳流民，招募军队，充实兵器甲胄，完善军事设施。不久，朝廷将他召入任太子少师，随从天子进入蜀地，拜授司徒，加授侍中。又恢复太子太保任平章事之职。当时，征讨大计都交付高骈，高骈内心希望祸难频
41、繁，屡次对朝命傲慢不逊，而对外因怯阵远远观望按兵不动。王铎感慨朝廷衰微，每当入宫议事时，都要抽泣流泪，坚决请求统兵出征。这时是中和二年。于是被任命为检校司徒、诸道行营都统、掌管延资户部租庸等职。此前，各路将领虽已包围了贼军，但无人肯率先进兵。等到王铎的檄文传送到了，号令雷厉风行，士气大振，争相要打败贼军，因而黄巢连战连败。宦官田令孜预料贼军必败，企图将战功窃为己有。于是向皇帝诬告王铎，王铎被罢职为检校司徒。王铎大功将要告成，却因遭受诬陷而被剥夺权力，但最终还是乘他的胜势而使贼兵陷于困境。数个月后，收复京城，论功居关东各镇之首。王铎世代显贵，出出进进衣装车马豪华。经过魏州时，乐彦祯的儿子乐从训一
42、心想要夺取他的财产。李山甫，多次应考进士没有考中，投靠了魏州幕府，他幸灾乐祸，并怨恨朝中大臣，就用奸计引诱乐从训，派伏兵在高鸡泊抢劫王铎，王铎及家属僚佐三百多人全都遇害。朝廷权势微弱，不能追查惩治这一冤案，天下人为此感到痛惜。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。寄别说道黄庭坚数行嘉树红张锦，一派春波绿泼油。回望江城见归鸟，乱鸣双橹散轻鸥。柳条折赠经年别，芦篪吹成落日愁。双鲤寄书难尽信，有情江水尚回流。【注】芦篪（ch）：古代的一种竹管乐器。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A. 前两联从江边景物写起，视听结合，交代了送别的时间和地点，也暗示了人物心情
43、。B. 颈联以折柳相赠来寄托依依惜别之情，这种离别的愁绪在落日下随着芦篪声蔓延开去。C. 尾联借用典故和采用拟人手法，表达了诗人对友人的无限牵挂和殷切期待，意味无穷。D. 全诗通过嘉树春水、归鸟沙鸥营造了一种凄美迷离的景象，为送别平添了淡淡的哀愁。15. 黄庭坚是宋代“江西诗派”的代表人物，他的诗“洗尽铅华，刚健挺拔。请你试从首联中最传神的两个字入手，简要分析其妙处。【答案】14. D 15. 最传神两个字是“张”和“泼”。几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前打开了一幅织锦；一派春水碧绿透亮， 就像在上面泼洒了一层明油。两个动词，以动写静，生动形象地写出了春天的盎然生机，体现出诗人爽朗豁达
44、的情怀。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题D项，“凄美迷离的景象”错，据“红张锦”“绿泼油”颜色鲜艳，“乱呜双橹”“散轻鸥”一派动态景色，可见是“绚丽热闹”的景象。故选D。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。本题属于炼字题。炼字题型答题模式，第一步：解释该字在句中的含义；第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象；第三
45、步：有表现手法时点出-或描绘了的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情；第四步：效果。本题首联富有表现力的字是“张”和“泼”。 首先解释这两个字的本意，“张”，张开；“泼”，泼洒（如果字意比较简单，这步骤可以省略）。接着解释整句诗的意思：几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前打开了一幅织锦；一派春水碧绿透亮， 就像在上面泼洒了一层明油。第三，判断手法，本来诗句描绘的画面是静态的，但这两个字都是动词，以动写静，生动形象地写出了春天的盎然生机。再扣感情：体现出诗人爽朗豁达的情怀。【点睛】炼字1、 动词富有动态，生动形象，写活画面。2、 形容词形象特点，营造氛围，体
46、现意境。3、 数词具体真实，符合情境。夸张渲染。4、 叠词增强语言的韵律感，或起强调作用（三）名篇名句默写(每空1分)16.（1）屈原离骚中表明自己追慕前贤，愿为保持清白、正直而献身的两句是“_ ，_”。（2）韩愈师说中从地位尊卑、官职高下的角度批评当时“士大夫之族”耻于相师的两句是“_ ，_”。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【答案】（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（2）位卑则足羞，官盛则近谀（3）江山如画，一时多少豪杰【解析】【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累
47、，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：伏、固、近谀。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。100年前，中国大地 了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力 了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年 ，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也。”（ ）。五四时代的青
48、年们心怀天下，为济世救民，不惜 ，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 爆发 鼓动 临危受命 夙夜在公B. 暴发 鼓动 挺身而出 舍身取义C. 爆发 鼓舞 挺身而岀 舍身取义D. 暴发 鼓舞 临危受命 夙夜在公18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 责任和担当,乃是家国情怀的精髓B. 家国情怀的精髓，乃是担当和责任C. 责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面D. 家
49、国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 家国同构,秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力B. 秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，加快当代青年的奋斗动力C. 家国同构,秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑D. 秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力【答案】17. C 18. A 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的
50、能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“爆发”，火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。如火山爆发。突然发作；（事变）突然发生。如爆发革命，爆发战争。“暴发”，突然发财或得势。突然发作。如山洪暴发。本题中，第一处横线，根据语境，此句是说五四运动突然发生，且与革命、战争、开火有关，因此应该选用“爆发”，排除选项B、D。“鼓动”，是指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来，含贬义。“鼓舞”，是使振作起来，增强信心或勇气，褒义词。本题中，第二处横线，根据语境，可知此处所填词语要与“信心”搭配，因此只能选用“鼓
51、舞”，排除选项A。“临危受命”，指在危难之际接受任命。“挺身而出”，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。本题中，第三处横线，根据语境，此句是说面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年主动地、勇敢地站出来奋起抗争，而不是被动接受的任命，因此应该选用“挺身而出”。“夙夜在公”，指从早到晚，勤于公务。“舍身取义”，是指为了正义事业不怕牺牲。第四横线处，根据语境，此句是说五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜牺牲自己的生命，因此此处应选用“舍生取义”，此外，“舍身取义”与后面的“慷慨赴难”常常连用。故选C。【18题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从
52、文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的相互照应。本题中，括号前面“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也。”，此句中心话题为“责任”，前一句是说明白责任，后一句是说担当责任，为保持句子的连贯性，括号内句子的主语应为“责任和担当”，此外，B、D两项把“责任和担当”的顺序表述成了“担当和责任”，明显与前文不能对应，因此选项B、D排除；C项中，“责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面”上下两个句子脱节，不连贯；A项中，“责任和担当,乃是家国情怀的精髓”，表述简洁明确，且与上下文语意贯通，在此处起承上启下的过度作用。故选A。【19
53、题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有误。本题中，A项，“建立支撑和动力”，其中“建立动力”搭配不当；B项，“加快动力”搭配不当；C项，“建立动力和支撑”，其中“建立动力”搭配不当；此外，“家国同构”是在秉承五四精神的前提下进行的，因此“秉承五四精神”应在前，“家国同构”应在后；故选D。20.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年6月6日，工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通和中国广电正式颁发
54、5G牌照，批准四家企业经营“第五代数字蜂窝移动通信业务”，我国正式进入5G商用元年。华为官方微博发文表示，华为公司自2009年起着手5G研究，已实现全系列业界领先自研芯片的规模商用，包括全球首款5G基站芯片组天罡、5G终端基带芯片巴龙以及终端处理器芯片麒麟980，华为公司将凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G建设。【答案】关键信息：2019年6月6日；工信部向四部门颁发5G牌照；中国进入5G商用元年；华为公司凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G。【解析】【详解】本题考查“压缩语段”的能力，侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别
55、是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最后注意精炼语言。解答此类题目，首先要明确题干要求，如本题“请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。”。接下来再审语段，明内容，本题所选语段，主要讲述了5G在我国的发展情况，大致可分成两个层次。然后再明确语段采用的主要表达方式，并分析语段的主要内容，本题所选属于记叙性语段，要抓住记叙的要素，即时间、地点、人物、事件，概括起来就是：什么时间，什么地方，什么人，干了什么事，怎么干的，有什么结果。本题中，时间：2019年6
56、月6日；人物：工业和信息化部（可简称工信部）、华为公司；事件：工信部向四部门颁发5G牌照，华为公司凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G建设。最后再将这些关键信息组织称通顺的一段话，注意字数的限制。因此，本题答案为：2019年6月6日，工信部向四部门颁发5G牌照，中国进入5G商用元年，华为公司凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G。【点睛】压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句；二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息；三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整
57、合，连缀成最终答案。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶_，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域，_。未来，一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过，人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时，_。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。【答案】 (1). 人工智能已全面走入人类生活人工智能已渗透人类生活各领域 (2). 还将影响到人类的职业领域还将替代人类的某些工作 (3). 也会催
58、生一些新职业并不会让人都失业【解析】【详解】本题考查补写句子能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找是否有标志，如关联词、修辞等；如果没有，就看其意思。本题第一处，是前文“从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶”进行总结，再结合后文“不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域”，可推断出此处填写表示“人工智能已全面走入人类生活”意思的句子。第二处，根据前文“不仅”，可知填写句子要有关联词“还”与之搭配。在根据后文“一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代”，可知此处填写表示“还将影响到人类的职业领域”意思的句子。第三处，根据前文
59、“人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时”，以及后文“自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”，可以推断出此处填写表示“也会催生一些新职业”意思的句子。四、写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有迈不过的坎。当新冠病毒疫情来临时，白衣天使们不畏艰险，逆风而行；解放军指战员闻令而动，敢打硬仗；公安交警不辞辛苦，奋战前线；社区物业人员守土有责，毫无怒言；党员干部率先垂范，守护群众安全；媒体记者快速反应，及时报道。爱心人士志愿者捐款捐物，世界各国纷纷伸出援助之手，络教学，生产服务一线员工坚守岗位，守望相助各行
60、各业携手同行，用实际行动书写了当代国人的“硬核”担当。也有人刷流量、蹭疫情，盲目传谣，哄抢物资，甚至谩骂工作人员、袭击干警。请从下列任务中任选一个，完成写作。从材料中任选一个对象，以“抗疫路上，为你而歌”为标题，给用实际行动书写了“硬核”担当的国人写一封慰问信。为开学“科学道德素养与战胜灾难”的主题班会写一篇发言稿。生命因独特弥足珍贵。反思疫情爆发、抗疫过程，结合自己的所见所闻给世界疫情发展严重的国家写一封建议书，落款为“来自中国的一名考生”。要求：结合材料，自选角度，切合身份，贴合背景，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。格式要求：文题居中写在规定位
61、置，为美观、醒目，易得高分，标题上空一行，下空一行。【答案】例文：抗疫路上，为你而歌尊敬的医务工作者：你们好！连续奋战在抗疫一线的你们，辛苦了！是你们，为我们托起冬日暖阳。病毒无情，人间有情。新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，你们牢牢地把自己“钉”在“战场”上，筑起了牢不可破的“生命防线”。这是一场人类与病毒之间的战争，也注定是一场没有硝烟的战争。没有嘹亮的军号，你们已然集结起来，冲锋在前、无私奉献，全国各族人民众志成城、团结奋战。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿”。你们向“疫”而行。感人的一幕幕，在抗“疫”战场上接连上演。没有轰轰烈烈，你们只有救死扶伤、不辞艰辛的初心。“等疫情过后，我们就结婚！
62、”“我是一名医生，在患者需要的时候，就算有再大的风险，我都要坚守岗位。”你们舍小家，为大家；你们泪别亲人，守护病人，你们没有多么感天动地，毅然战斗在抗击新冠肺炎疫情的第一线，成为坚定的最美逆行者，用青春和热血捍卫着人民的生命和健康。没有什么超能力，你们只有豁出去的勇敢。这些向“疫”而行的医务工作者，你们是丈夫、是妻子、是父母的心肝宝贝。面对肆虐的疫情，你们毅然决然地在团聚时选择告别和逆行，在畏惧时选择坚守与担当。把医院的角落当软床，把医院的过道当食堂你们跟病毒进行着殊死搏斗，为我们筑起了一道道坚固的“生命防线”。与病毒争夺时间，用生命点燃生命。长时间穿戴着口罩、护目镜、防护服、隔离衣、手套等多
63、层防护，加上负压病房空调的温度，你们几乎在忍受着常人所不能忍受的身体透支。目的只有一个，抢救那一个个的鲜活生命。防护面具在脸上留下的红红痕迹，脱下防护服后湿漉漉的身体，都在诉说着他们的不畏艰辛。这一幕幕看哭了无数网友：“穿上防护服的您，所向披靡！摘下口罩的您，却令人泪目！”与死神赛跑，与疫情抗争。哪有什么岁月静好，只不过是你们在替我们负重前行。你们以护佑生命的大爱、舍己为人的奉献，为疫情笼罩的寒冬带来了丝丝温暖；用勇敢的牺牲精神，临摹出壮丽又动人的画卷！我们不知道你们都是谁，但我们心里都明白你妈妈是为了谁。疫情面前，是你们让我们心安。疫情终会散去，这个冬天，是你们为我们托起了冬日的暖阳。我深信
64、有了你们的努力，这场战役我们必胜！再次谢谢你们！请你们多多保重，早日凯旋！此致敬礼！XXXX年X月X日【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。解读材料：作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待这种现象。材料共分三段。第一、二段从多个角度、多个侧面展示在抗击疫情的过程中，人们的奉献与担当，关
65、键句是“各行各业携手同行，用实际行动书写了当代国人的硬核担当”。第三段是在面对灾难时的少数人的不和谐，有自私、有盲目、有不理性、也有不懂科学等。由此，考生可以从主流导向中寻找一种精神，表达一种情怀，也可以从少数人身上找到人性的弱点，从而反思和进步。解读任务：（1）慰问信。标题是“抗疫路上，为你而歌”，重点表达对具有“硬核”担当精神国人的礼赞，致敬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，因为是慰问信，还要表达感谢、慰问之意；“你”可以是某一个人、某一类人，也可以是整体国人；注意书信体格式。（2）发言稿。主题是“科学道德素养与战胜灾难”，重点分析“科学防疫”“道德素养”与“战胜灾难”的关
66、系；注意发言稿的场合是开学主题班会，面对的对象是复学的学生，写作时应呼吁开展学习过程中科学安全防疫的重要性，语言要有感召力；注意发言稿的格式。（3）建议书。写作的对象是“世界疫情发展严重的国家”，根据写作目的，可以具体到某一个国家，可选的有美国、意大利、英国、伊朗等，也可以把所有“世界疫情发展严重的国家”作为写作对象；重点表达珍爱生命、反思疫情、科学防疫、战胜疫情等主题；注意建议书的落款。参考立意：（1）热情讴歌新时代最可爱的人；（2）以爱和坚守的名义致敬祖国；（3）青年学生肩负时代使命，勇敢担当；（4）疫情面前没有种族和国界，唯有携手共渡难关；（5）疫情是一面镜子，折射各色人生；（6）科学、
67、理性面对疫情。参考素材：（1）“2003年，我还太小，17年后刚刚好。”在来势汹涌的疫情面前，不少90后选择“逆行”，奔赴抗击疫情一线。“如有不幸，请捐献我的遗体研究攻克病毒。”武汉科技大学天佑医院肿瘤科95后的年轻护士李慧，在疫情严重的时间节点上，主动请缨，要求到任务重、风险高的呼吸二病区参与一线工作。为避免交叉感染，节约穿防护服的时间，90后女孩、武汉大学人民医院东院区神经内科护士单霞剃光了及腰长发，她说：“头发没了可以再长，现在首要问题是保护好自己的同时，尽力量去救更多人。”今年24岁的佘沙是2008年汶川地震幸存者，也是四川省第四人民医院内科四病区的一名护士，在医院征集援助武汉的医护人
68、员时，她主动请战，“因为我和其他护士不一样，我是汶川的呀！”一句话，感动了无数人。（2）连日来，从武汉到各地市的一些医院，都出现了不同程度的物资告急。这个时候疫情一线的医务人员急需的不是资金，而是符合标准的医疗物资。对于这种情况，年轻人选择用自己笃定而行之有效的方式参与战“疫”，在对的时间、做对的事。一位在浙江的四川小伙，和朋友出钱筹集25万只口罩，在阿里公益、菜鸟物流绿色通道下加急送到武汉大学人民医院等机构。小伙说：“经历过汶川地震，那年还小，这是我长大后第一次碰到疫情，只想做点力所能及的事儿帮助医护人员。”除夕夜里，南京大学几名学生发起了NJU（南京大学）自组援助湖北团，在不到24小时之内
69、，完成了两批物资捐助，其中就包括医护人员急需的护目镜等医疗物资。提供最直接有效的帮助，这是不少年轻人理性思考下做出的选择。（3）这注定是一个不平凡的新年。过年总意味着成长，而这一次，我们收获的是关怀、责任、担当、勇敢，面对生命的挑战和威胁，我们义无反顾。疫情阻隔了交通，却不能阻隔一颗颗怀着大爱心向光明的心。隆冬总会结束，明媚春光在前！（4）很多人常常庆幸生活在太平盛世，很多人常常感慨岁月静好，可是我们知道“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行”。还记得，2008年汶川地震时，救援士兵背影的坚毅；还记得，2015年天津爆炸事故时，消防战士背影的决然；还记得，2019年四川大凉山火灾时，消
70、防战士背影的无畏当灾难带着恐惧、无助向毫无防备的我们袭来时，无数的逆行者挺身而出、迎难而上、负重前行，他们用实际行动给我们吃下一颗定心丸。如今，面对武汉的可怕疫情，我们始终坚信这场灾难很快会过去，中国会变得越来越好，因为我们有无数防疫一线医务工作者正在逆行武汉、奋战武汉，为我们的健康生活奋斗着！（5）当武汉新型冠状病毒汹涌来袭，是他们选择挺身而出，用自己的血肉之躯为我们筑起抗击疫情的钢铁长城，阻挡病毒前进的脚步。他们是白衣战士，从九零后的姑娘到八十四岁的钟南山院士，他们响应号召，奋勇直前，九死不悔，用生命护佑我们的生命和健康。他们是火神山医院的建设者，他们是疫情防控物资的供应者，他们是新型冠状
71、病毒的研究者各行各业的工作者们舍小家为大家，英勇地冲锋在疫情防控的第一线。“哪有什么岁月静好，不过有人为你负重前行。”让我们向勇士们致敬！让我们携手同心，众志成城，共同打赢这场疫情防控阻击战。（6）危难时刻，我们并不孤独，也并非孤军奋战，而是得到了世界各国人民的支持和关心，他们的肤色也许和我们不一样，他们的语言也许和我们不一样，但是在共同的灾难面前，我们彼此的心是相连的，彼此的爱是一样的，他们伸出了爱的双手帮助了我们，就像我们帮助过他们那样，是真挚的，是无私的，也是感人肺腑的，在爱的主题下，呵护的是我们共同的家园，是我们共同的生命。结构示例：抗疫路上，为你而歌，议论性抒情散文。开篇“是你们，为
72、我们托起冬日暖阳”表达敬意,热情讴歌。首先绘出医务工作者向“疫”而行、与病魔较量、守护生命的崇高精神面貌；然后抒写医务工作者拥有救死扶伤、不辞艰辛的初心，用青春和热血捍卫着人民的生命和健康；再写面对肆虐的疫情，医务工作者们以豁出去的勇敢，为我们筑起了一道道坚固的“生命防线”；最后写与病毒争夺时间，用生命点燃生命，医务工作者们与死神赛跑，与疫情抗争。结尾照应开头，同时表达慰问之意。【点睛】任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。