1、2015-2016学年广西桂林一中高一（下）期中生物试卷一单项选择题（本大题共40小题每小题1.5分，共60分每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1孟德尔对遗传规律的探索经过了（）A假设实验结论验证B分析假设实验验证C实验分析假设结论D实验假设验证结论2豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物3孟德尔分离定律体现在（）A纯合子内B杂合子内C显性个体内D受精作用时4下列性状中属于相对性状的是（）A人的身高与体重B兔的长毛与短毛C家鸡的长腿与毛腿D棉花的细绒与长绒5下列属于等位基因的是（）AA与bBY与y
2、CE与EDf与f6下列各基因型中，属于纯合体的是（）AYyRrCcBAAbbccCaaBbccDaaBBCc7下列叙述中正确的是（）A纯合子自交的后代是纯合子B杂合子自交的后代是杂合子C两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D杂合子杂交的后代全是杂合子8在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离9a和A、b和B、c和C各是一对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBc、abc
3、、abcCaBC、Abc、abc、abcDabc、abC、aBc、aBc10一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马下列叙述中，最可能的是：（）雄性黑马是杂合子雄性黑马是纯合体枣红色是显性性状枣红色是隐性性状A和B和C和D和11精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是（）A4：1B1：2C1：4D2：112在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄开花后人工去雄自花授粉前人工去雄去雄后自然授粉去雄后人工授粉授粉后套袋隔离授粉后自然发育ABCD13人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A孟德尔发现遗传
4、因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA14下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）ABCD15下列叙述错误的是（）A相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型B杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离C表现型相同，基因型不一定相同D等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因16如图为三个处于分裂期的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A甲可能是丙的子细胞B乙、丙细胞不可能来自同一个体C丙细胞为初级卵母细胞D甲、乙、丙三
5、个细胞均含有同源染色体17将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种（）A2种B3种C4种D8种18在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A减数第一次分裂后期B减数第一次分裂结束时C减数第二次分裂后期D减数第二次分裂结束时19下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（）AAaBAabbCAbDAaBb20基因型为aaBbccDdEEFf的个体，经减数分裂产生基因型为aBcDEf的精子的机率为（）A1/64B1/4C1/8D1/1621对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能
6、是（）AAaBbCCBaaBbCcCAaBBCCDAABbCc22能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是（）AYYRRyyrrBYyRryyRrCYyRryyrrDYyRrYyrr23基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交（按自由组合定律遗传），其后代中能稳定遗传的占（）A100%B50%C25%D024在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）A4/16和6/16B9/16和2/16C1/8和3/8D2/4和3/825基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa
7、的分开分别发生在（）卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中次级精母细胞形成精子细胞的过程中ABCD26下图中DNA的脱氧核苷酸的连接哪个是错误的（）ABCD27在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）A同时发生于第一次分裂后期B同时发生于第二次分裂后期C同时发生于第二次分裂末期D分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂28人体细胞中含有同源染色体的是（）A精子B卵细胞C口腔上皮细胞D极体29人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数量是（）A184个B92个C46个D2
8、3个30如图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（）ABCD31若双链DNA分子一条链A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链相应的碱基比是（）A1：2：3：4B4：3：2：1C2：1：4：3D1：1：1：132人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有（）A44条常染色体+XX性染色体B44条常染色体+XY性染色体C44条常染色体+YY性染色体D两组数目和形态相同的染色体33果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合
9、红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇34以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（）A为雌性B为雄性C性别不能确定D雌雄性比例为1：135下列各项中，不正确的是（）A染色体是DNA的主要载体BDNA是染色体的组成成分C基因在染色体上呈线性排列D一条染色体上只有一个基因36下列有关等位基因的描述中，阐明其本质属性的是（）A同一基因的不同形式B控制相对性状C位于同源染色体同一位置上D通常在体细胞中成对存在，子细胞中成单存在37进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A减数分裂与有丝分裂B无丝分裂与有丝分裂
10、C减数分裂与受精作用D无丝分裂与受精作用38如图示人类某遗传病系谱图，该病的致病基因不可能是（）AY染色体上的基因B常染色体上的显性基因C常染色体上的隐性基因DX染色体上的显性基因39用15N、32P、35S标记噬菌体，让其去侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为（）A可在外壳中找到15N、35SB可在DNA中找到15N、32PC可在外壳中找到15ND可在外壳中找到15N、32P、35S40如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述正确的是（）A中的染色体行为是生物变异的来源之一B细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D细胞分裂形成
11、精细胞及第二极体二、非选题（共40分） 41孟德尔的杂交实验：实验一：用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如图，（1）豌豆的高茎和矮茎是一对_性状，图中父本表现为_茎（2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为_这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_（3）孟德尔用F1豌豆和_豌豆杂交，证明了F1是杂合子实验二：孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行两对相对性状的杂交实验请回答下列问题：（1）豌豆为闭花受粉的植物，进行杂交时，需要先在花蕾期除去母本的_，待花成熟后再进行_（2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现
12、不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为_，F2中基因型有_种（3）F1与表现型为_的个体进行杂交，可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1：1：1：142图为一白化病家系谱，3为白化病患者，显性基因用A表示；隐性基因用a表示分析回答：（1）1、2的基因型是_、_（2）4的基因型可能是_或_，是杂合子概率是_（3）1、2再生一个5，白化病女孩的概率是_43如图某家庭系谱中，代5号经检查患有某种伴性遗传病显性基因用H表示；隐性基因用h表示请分析回答问题：（1）该致病基因是_性基因，位于_（填X或Y）染色体上（2）代2号的基因型为_（3）代6号的基因型为_，是纯
13、合子的几率为_（4）若代6号与一正常男人结婚，生一患病儿子的几率为_44如图是DNA的复制图解，请很据图回答下列问题：（1）DNA的复制发生在_；（2）过程称为_；（3）指出中的子链_（4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有_的特征；（5）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A40个，则复制4次，在复制过程中将需要_个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加；（6）一个双链均被15N标记的DNA分子，利用含14N的4种脱氧核苷酸为原料连续复制4次，则含14N的DNA分子占总数的_，含15N的DNA分子占总数的_，只含14N的DNA分子占总数的_，只含15N的DNA分子占
14、总数的_2015-2016学年广西桂林一中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一单项选择题（本大题共40小题每小题1.5分，共60分每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）0 1孟德尔对遗传规律的探索经过了（）A假设实验结论验证B分析假设实验验证C实验分析假设结论D实验假设验证结论【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔提出遗传的两大基本规律，其研究的基本过程是：实验观察提出假说演绎推理实验验证【解答】解：孟德尔对遗传规律的探索运用假说-演绎法，即科学实验发现问题大胆猜测提出假说演绎推理实验验证反复实验揭示规律，前两个阶段属于假说阶段，后两个阶段属于演绎阶段故选：D【点评】考查孟德尔的遗
15、传实验的相关知识，主要考查学生对假说-演绎法的理解2豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物【考点】孟德尔遗传实验【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培【解答】解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误；B、豌豆先授粉后开花，B错误；C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，
16、C正确；D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因3孟德尔分离定律体现在（）A纯合子内B杂合子内C显性个体内D受精作用时【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个
17、配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：A、纯合子减数分裂的过程中，纯合子没有等位基因，无法体现分离的实质，A错误；B、杂合子含有等位基因，基因分离定律的实质是成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离，B正确；C、显性个体不一定是杂合子，C错误；D、受精作用不发生分离定律，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识4下列性状中属于相对性状的是（）A人的身高与体重B兔的长毛与短毛C家鸡的长腿与毛腿D棉花的细绒与长绒【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性
18、状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、人的身高与体重“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、兔的长毛和短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，B正确；C、家鸡的长腿与毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；C、棉花的细绒和长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：B【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查5下列属于等位基因的是（）
19、AA与bBY与yCE与EDf与f【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因【解答】解：A、A、b不是同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，因此不是等位基因，A错误；B、Y和y是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，是等位基因，B正确；C、E与E控制的不是相对性状，C错误；D、f与f控制的不是相对性状，D错误故选：B【点评】对于等位基因的理解是本题考查的重点6下列各基因型中，属于纯合体的是（）AYyRrCcBAAbbccCaaBbccDaaBBCc【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】纯合体是指由两个基因型相
20、同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体纯合体的同源染色体，在其对应的一对或几对基因座位上，存在着完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有这些基因型的生物，就这些成对的基因来说，都是纯合体在它们的自交后代中，这几对基因所控制的性状，不会发生分离【解答】解：A、YyRrCc由三对杂合基因组成，属于杂合体，A错误；B、AAbbcc是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，属于纯合体，B正确；C、aaBbcc由一对杂合基因和两对纯合基因组成，仍属于杂合体，C错误；D、aaBBCc由一对杂合基因和两对纯合基因组成，
21、仍属于杂合体，D错误故选：B【点评】本题考查纯合体和杂合体的相关知识，要求考生识记纯合体和杂合体的概念，能准确判断题中各基因型中哪些是纯合体，哪些是杂合体，属于考纲识记层次的考查7下列叙述中正确的是（）A纯合子自交的后代是纯合子B杂合子自交的后代是杂合子C两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D杂合子杂交的后代全是杂合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传【解答】解：A、纯合子能稳定遗传，其自交后代均为纯合子，A正确；B、
22、杂合子自交后代也有纯合子，B错误；C、两种纯合子杂交，其后代不一定是纯合子，如AAaaAa，C错误；D、杂合子杂交的后代也会出现纯合子，D错误故选：A【点评】本题考查纯合子和杂合子的相关知识，要求考生识记纯合子和杂合子的概念及特点，掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、杂种后代中同时出现显
23、性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫作性状分离；2、基因分离定律的实质：控制相同性状的等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入不同配子中，独立随配子遗传给后代【解答】解：高茎矮茎F1F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生识记孟德尔遗传实验过程、现象及解释，明确子代出现787：277性状分离比的原因是基因分离定律；其次要求考生识记基因分离定律的实质，进而选出正确的答案9a和A、b和B、c和C各是一对
24、同源染色体，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBc、abc、abcCaBC、Abc、abc、abcDabc、abC、aBc、aBc【考点】精子的形成过程【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型据此答题【解答】解：A、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，aBc和aBc是由同一个次级精母细胞分裂形成的，AbC和AbC是由另一个
25、次级精母细胞分裂形成的，A正确；B、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，B错误；C、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，C错误；D、一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，D错误故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点的特点，明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，再准确判断各选项，选出正确的答案10一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马下列叙述中，最可能的是：（）雄性黑马是杂合子雄性黑马是纯合体枣红色是显性性状枣红色是隐性性状A和B和C和D和【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】
26、黑色和枣红色这对相对性状用（A、a表示）已知若干雌性枣红马是纯种，若枣红是显性性状，则它们（AA）与黑色雄马（aa）杂交，子代应全为枣红（Aa），这与题意不符，所以枣红色是隐性性状，黑色是显性性状；如果黑马是纯合子（AA），则其子代不会出现性状分离，这与题意不符，所以黑色雄马是杂合子【解答】解：若雄性黑马是杂合子，则黑色是显性性状，枣红色是隐性性状，其与纯种枣红马交配属于测交，后代表现型及比例应为黑色：枣红色=1：1，这与题意相符，正确；若雄性黑马是纯合子，其与纯种枣红马交配，后代应该只有一种性状，这与题意不符，错误；如果黑色是隐性性状、枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出
27、现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，错误；如果枣红色是显性性状、黑色是隐性性状，已知亲代枣红马都是纯种，则后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，错误；如果枣红色是显性性状、黑色是隐性性状，已知亲代枣红马都是纯种，则后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，正确故选：A【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能紧扣题干中关键词“纯种”和关键信息“20匹枣红马和23匹黑马”作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查11精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是（）A4：1B1：2C1：4D2：1【考点】
28、精子的形成过程【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子【解答】解：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子所以精子形成过程中出现四分体时，每条染色体
29、含有2条姐妹染色单体，含有2个DNA分子，因此染色体数与DNA分子数之比是1：2故选：B【点评】本题知识点简单，考查精子的形成过程，要求考生识记精子形成的具体过程，能用流程图的形式正确表示精子的形成过程，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查12在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄开花后人工去雄自花授粉前人工去雄去雄后自然授粉去雄后人工授粉授粉后套袋隔离授粉后自然发育ABCD【考点】孟德尔遗传实验【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋据此答题【解答】解：
30、豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，错误；对母本的去雄应该在开花前，错误；对母本的去雄应该在自花授粉前，正确；去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，错误；去雄后进行人工授粉，正确；授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，正确；授粉后要套袋隔离，错误故选：D【点评】本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项13人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细
31、菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【考点】人类对遗传物质的探究历程【分析】遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染和重建实验【解答】解：A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A错误；B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的
32、作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，B正确；C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，C正确；D、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误故选：BC【点评】本题考查人类遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，掌握不同时期不同科学家进行的实验过程，采用的实验方法，得出的实验结论等知识，能结合所学的知识准确判断各选项14下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）ABCD【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】在减数分裂过程中
33、，首先在减一间期需要进行DNA的复制，使DNA含量加倍；减数第一次分裂结束后DNA含量减半；减数第二次分裂结束后DNA含量又减半【解答】解：A、该曲线表示的有丝分裂过程中，细胞中的染色体数量的变化曲线，A错误；B、该图可以表示有丝分裂过程中的DNA数量的变化曲线或一条染色体上DNA数量的变化曲线，B错误；C、该曲线中通过复制使DNA加倍，两次分裂后最终使细胞中的DNA含量减半，可以表示减数分裂过程中的DNA含量变化，C正确；D、该曲线可以表示减数分裂过程中的染色体数量变化曲线图，D错误故选：C【点评】本题着重考查了减数分裂过程中细胞中的DNA数量的变化曲线，要求考生能够区分有丝分裂和减数分裂、
34、DNA含量变化和染色体数目变化等，难度不大，属于考纲中识记、理解、区分层次的考查15下列叙述错误的是（）A相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型B杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离C表现型相同，基因型不一定相同D等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因【考点】生物的性状与相对性状；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象；等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因【解答】解：A、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，A错误；B、性状分离
35、是指杂种后代中显现不同性状的现象，B正确；C、表现型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，C正确；D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，D正确故选：A【点评】本题知识点简单，考查相对性状、性状分离、等位基因等概念，要求考生识记相对性状、性状分离和等位基因的概念，掌握基因型、表现型及环境之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项16如图为三个处于分裂期的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A甲可能是丙的子细胞B乙、丙细胞不可能来自同一个体C丙细胞为初级卵母细胞D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；减数分裂【分析
36、】根据题意和图示分析可知：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期【解答】解：A、甲处于减数第二次分裂后期，丙处于减数第一次分裂后期，再结合染色体颜色可知，甲可能是丙的子细胞，A正确；B、乙细胞和丙细胞所代表的生物的染色体数目相同，都是4条，因此乙、丙细胞可能来自同一个体，B错误；C、丙细胞中同源染色体分离，细胞质均等分裂，所以为初级精母细胞，C错误；D、甲、乙、丙三个细胞只有乙和丙含有同源染色体，而甲细胞中不含同源染色体，D错误故选：A【点评】本题结合细
37、胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为17将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种（）A2种B3种C4种D8种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基
38、因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘3、含一对等位基因Aa的个体自交，后代表现型有2种，比例为3：1【解答】解：根据题意分析可知：基因型为AABbCc的植株中共含两对等位基因，AA自交后代只有1种表现型，Bb和Cc自交后代分别有2、2种表现型，所以其自交后代的表现型122=4种故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用
39、逐对分析法进行简单的概率计算18在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A减数第一次分裂后期B减数第一次分裂结束时C减数第二次分裂后期D减数第二次分裂结束时【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体数目的变化曲线图：【解答】解：A、减数第一次分裂后期只发生同源染色体的分离，而染色体数目并没有发生变化，A错误；B、减数第一次分裂结束时，由于同源染色体发生分离，细胞一分为二，导致细胞中染色体数目减半，B正确；C、减数第二次分裂后期时，染色体的着丝点分裂，使染色体数目暂时加倍，C错误；D、减数第二次分裂结束时，染色体数目不变，D错误故选：B【点评】本题考查了减数分裂过程中染色体数目的变化，
40、意在考考生的识记能力和理解能力，考生要明确：在减数第一次分裂结束后，由于同源染色体的分离导致细胞中染色体数目减半，即减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减一19下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（）AAaBAabbCAbDAaBb【考点】细胞的减数分裂【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体
41、上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、由于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因型为AaBb的个体能产生四种配子，即Ab、AB、ab、aB【解答】解：A、A和a是一对等位基因，配子中不会出现等位基因，A错误；B、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，B错误；C、基因型为AaBb的个体产生的配子种类有Ab、AB、ab、aB，C正确；D、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，D错误故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律及基因自由组合定律，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因分离定律和基因
42、自由组合定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案20基因型为aaBbccDdEEFf的个体，经减数分裂产生基因型为aBcDEf的精子的机率为（）A1/64B1/4C1/8D1/16【考点】精子的形成过程【分析】基因型为aaBbccDdEEFf的个体，再求配子的概率时，可以采用分离的思想解决自由组合的问题，采用拆分法，分别拆成aa、Bb、cc、Dd、EE、Ff，求出每一对产生配子的概率【解答】解：基因型为aaBbccDdEEFf的个体，经减数分裂产生基因型为aBcDEf的精子的机率为1a1/2B1c1/2D1E1/2f=1/8故选：C【点评】在自由组合中如果单看一对等位基因，则符合基因的分离定律
43、所以我们可以用拆分法用基因的分离定律来求解自由组合问题，甚至可以把复杂的问题简单化21对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能是（）AAaBbCCBaaBbCcCAaBBCCDAABbCc【考点】测交方法检验F1的基因型【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例【解答】解：A、对基因型为AaBbCC的植株进行测交，即AaBbCCaabbcc，后代有四种表现型，且比
44、例为（1：1）（1：1）1=1：1：1：1，与题意相符，A正确；B、对基因型为aaBbCc的植株进行测交，即aaBbCcaabbcc，后代有四种表现型，且比例为1（1：1）（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，B正确；C、对基因型为AaBBCC的植株进行测交，即AaBBCCaabbcc，后代有两种表现型，且比例为（1：1）11=1：1，与题意不相符，C错误；D、对基因型为AABbCc的植株进行测交，即AABbCcaabbcc，后代有四种表现型，且比例为1（1：1）（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，D正确故选：C【点评】本题考查测交法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交法
45、的应用，能运用逐对分析法计算出各选项的表现型种类及比例，再作出准确的判断即可22能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是（）AYYRRyyrrBYyRryyRrCYyRryyrrDYyRrYyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】考生可采用逐对分析法解答本题，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：A、YYRRyyrr子代只有YyRr一种基因型，A错误；B、YyRryyRr子代有YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因
46、型，B正确；C、YyRryyrr子代有YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr四种基因型，C错误；D、YyRrYyrr子代有YYRr、YyRr、yyRr、YYrr、Yyrr、yyrr六种基因型，D错误故选：B【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法判断各选项中子代的基因型，再根据题干要求选出正确的答案23基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交（按自由组合定律遗传），其后代中能稳定遗传的占（）A100%B50%C25%D0【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新
47、个体如基因型为 AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离【解答】解：根据题意，基因型为DDTt的豌豆产生的配子有DT、Dt两种，基因型为ddtt的豌豆产生的配子只有dt一种，所以杂交后代的基因型为DdTt、Ddtt，都是杂合子没有纯合子因此没有能稳定遗传的个体故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力24在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）A4/16和6/1
48、6B9/16和2/16C1/8和3/8D2/4和3/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）纯种绿色皱粒（yyrr）F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（1/16）、YYrr（1/16）、yyRR（1/16）、yyrr（1/16），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比例为4/16；（2）F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）
49、属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16=6/16故选：A【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例25基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在（）卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中次级精母细胞形成精子细胞的过程中ABCD【考点】基因与性状的关系【分析】1、A是相同基因，
50、aa也是相同基因，而A和a属于等位基因，等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的不同形态的基因2、减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，因此位于同源染色体的上等位基因也分离；在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，因此位于姐妹染色单体上的复制所得的相同基因分离3、由题干知：该雌性动物的基因型为Aa，则该动物卵原细胞通过复制形成的初级卵母细胞的基因型是AAaa，在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去
51、所以基因A和A、a和a的分离都发生在减数第二次分裂过程中，即次级卵母细胞形成卵细胞的过程中【解答】解：该动物的卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中，基因Aa经复制后变为AAaa，没有发生AA、Aa或aa的分开，错误；初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中，会发生同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa，正确；次级卵母细胞形成卵细胞的过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去，基因A和A会分离，基因a和a会分离，正确；该雌性动物没有次级精母细胞形成精子细胞的过程，错误故选：D【点评】本题难度中等，考查了减
52、数分裂过程中等位基因和相同基因的分配情况，意在考查考生的分析能力和理解能力，识记和理解相同基因和等位基因分离的时期是解题的关键26下图中DNA的脱氧核苷酸的连接哪个是错误的（）ABCD【考点】DNA分子的基本单位；DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链之间是反向、平行的，磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，两条链之间的碱基通过氢键连接成碱基对，位于内侧；碱基之间按照A与T配对，G与C配对碱基互补配对原则进行配对【解答】解：A、磷酸和含氮碱基分别连接在脱氧核糖的两侧，A正确；B、磷酸在五碳糖上的链接位置错误，B错误；C、图中磷酸、五碳糖交替排列位于
53、外侧，碱基在内侧，连接正确，C正确；D、图中磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，碱基在内侧，连接正确，D正确故选：B【点评】本题的知识点是DNA分子结构特点，对DNA分子结构特点的理解的解题的基础，分析题图进行判断是解题的关键27在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）A同时发生于第一次分裂后期B同时发生于第二次分裂后期C同时发生于第二次分裂末期D分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2
54、个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和DNA数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期
55、减II后期【解答】解：A、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，A正确；B、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体移向细胞两极，B错误；C、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体，C错误；D、同源染色体分离发生于第一次分裂后期，自由组合也发生于第一次分裂后期，D错误故选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28人体细胞中含有同源染色体的是（）A精子B卵细胞C口腔上皮细胞D极体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与
56、联系【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体【解答】解：A、精子是减数分裂产生的，不含同源染色体，A错误；B、卵细胞是减数分裂形成的，也不含同源染色体，B错误；C、口腔上皮细胞属于体细胞，而人体体细胞都含有同源染色体，C正确；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以第一极体和第二极体都不会同源染色体，D错误故选：C【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体
57、的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断29人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数量是（）A184个B92个C46个D23个【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体人的体细胞内有46条染色体，即23对同源染色体，因此在其形成配子的
58、减数第一次分裂过程中，细胞内能形成23个四分体故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再根据题干中数据作出准确的判断30如图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（）ABCD【考点】精子的形成过程【分析】C选项是细胞不均等分裂，是次级卵母细胞分裂中期图象，不是精子形成过程【解答】解：A、属于精子，其是分裂形成后的精子，A错误；B、没有同源染色体显然不是有丝分裂，B错误；C、细胞不均等分裂，是次级卵母细胞分裂中期图象，不是精子形成过程，C正确；D、精子细胞分裂前期的准
59、备，D错误；故选：C【点评】本题考查精子的形成过程等相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力31若双链DNA分子一条链A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链相应的碱基比是（）A1：2：3：4B4：3：2：1C2：1：4：3D1：1：1：1【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对、C与G配对，所以A=T、C=G若A1表示一条单链中A所占的比例，T2表示另一条单链中T所占的比例，则A1=T2，其他碱基同理【解答】解：已知一条链上A：C：T：G=1：2：3：4，即A1：T1：C1：G1=1：2：3：4，根据碱基
60、互补配对原则，A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2，因此A2：T2：C2：G2=2：1：4：3故选：C【点评】本题考查DNA分子结构特点，要求考生识记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则，能运用碱基互补配对原则及其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查32人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时，细胞内不可能含有（）A44条常染色体+XX性染色体B44条常染色体+XY性染色体C44条常染色体+YY性染色体D两组数目和形态相同的染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意分析可知：人的精原细胞在进行减数分裂过程中，同源染色体分离，由于精原细胞中
61、的性染色体为XY，所以在次级精母细胞中不可能同时含有X和Y染色体又减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，所以染色体暂时加倍明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含X染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+XX性染色体，A正确；B、XY性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以细胞内不可能含有44条常染色体+XY性染色体，B错误；C、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含Y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+YY性染色体，C正确；D、由于减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，
62、染色单体分开形成染色体，它们之间是复制关系，所以细胞内可能含有两组数目和形态相同的染色体，D正确故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的记图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇【考点】伴性遗传【分析】根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）【解答】
63、解：A、XAXa（红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适
64、中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可34以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（）A为雌性B为雄性C性别不能确定D雌雄性比例为1：1【考点】动物细胞核移植技术【分析】动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体据此答题【解答】解：克隆动物的细胞核遗传物质来自提供细胞核的个体，而细胞质遗传物质来自提供细胞质的个体，因此克隆动物的性状与提供细胞核的个体相似根据题干信息可知提供细胞核的个体的性染色体为
65、XY，因此克隆动物的性别为雄性故选：B【点评】本题考查动物细胞核移植技术，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念，明确核移植产生的克隆动物的细胞核遗传物质均来自提供细胞核的个体，其性状与提供细胞核的个体相似，再根据题干要求选出正确的答案35下列各项中，不正确的是（）A染色体是DNA的主要载体BDNA是染色体的组成成分C基因在染色体上呈线性排列D一条染色体上只有一个基因【考点】基因与DNA的关系【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或
66、两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸【解答】解：A、DNA大多数在染色体上，故染色体是DNA的主要载体，A正确；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，B正确；C、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、一条染色体上有多个基因，D错误故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序36下列有关等位基因的描述中，阐明其本质属性的是（）A同一基因的不同形式B控制相对性状C位于同源染色体同一位置上D通常在体细胞中成对存在，子细胞中成单
67、存在【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a【解答】解：A、等位基因控制同一性状的不同表现，A错误；B、等位基因是控制相对性状的一对基因，B正确；C、等位基因位于同源染色体同一位置上，控制生物的相对性状，C错误；D、等位基因通常在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再结合所学的知识准确判断各
68、选项即可37进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A减数分裂与有丝分裂B无丝分裂与有丝分裂C减数分裂与受精作用D无丝分裂与受精作用【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖
69、的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：C【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查38如图示人类某遗传病系谱图，该病的致病基因不可能是（）AY染色体上的基因B常染色体上的显性基因C常染色体上的隐性基因DX染色体上的显性基因【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】Y染色体上的遗传特点是全男遗传；X染色体上的显性遗传病是男患者的母亲和女儿都是患者；X染色体上的隐性遗传病的特点是女患者的儿子和父亲都是患者；常染色体上的遗传与
70、性别没有关联【解答】解：A、分析遗传系谱图可知，男患者的后男性都是患者，致病基因可能位于Y染色体上，A正确；B、分析遗传系谱图可知，该病可能是常染色体显性遗传病，父亲是杂合子，B正确；C、分析遗传系谱图可知，该病可能是常染色体上的隐性遗传病，母亲是杂合子，C正确；D、分析遗传系谱图可知，男患者的女都是正常的，因此不可能是X染色体上的显性遗传病，D错误故选：D【点评】常染色体遗传、伴性遗传的特点的理解并分析遗传系谱图进行判断的能力是本题考查的重点39用15N、32P、35S标记噬菌体，让其去侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为（）A可在外壳中找到15N、35SB可在DN
71、A中找到15N、32PC可在外壳中找到15ND可在外壳中找到15N、32P、35S【考点】噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同时标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放因此子代噬菌体的DNA分子中可检测到32P，而外壳中检测不到放射性【解答】解：A、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌
72、体的蛋白质外壳中找不到15N和35S，A错误；B、合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，但DNA的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的DNA中可以找到15N和32P，B正确；C、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N，C错误；D、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N、32P、35S，D错误故选：B【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且
73、合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题40如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述正确的是（）A中的染色体行为是生物变异的来源之一B细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D细胞分裂形成精细胞及第二极体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该细胞为次级精母细胞；细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞处于分裂间期【解答】解：A、细胞中进行的是同源染色体
74、的分离和非同源染色体的自由组合，属于基因重组，是生物变异的来源之一，A正确；B、细胞、产生的子细胞中均有同源染色体，而细胞产生的子细胞不含同源染色体，细胞若处于减数第一次分裂间期，则产生的子细胞也不含同源染色体，若处于有丝分裂间期，则产生的子细胞含有同源染色体，B错误；C、由以上分析可知，图中、和可表示有丝分裂，其分裂的顺序是，C错误；D、由细胞可知该生物是雄性个体，所以细胞分裂形成的是精细胞，D错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期
75、细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为二、非选题（共40分） 41孟德尔的杂交实验：实验一：用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如图，（1）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，图中父本表现为矮茎（2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为3：1这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离（3）孟德尔用F1豌豆和矮茎豌豆杂交，证明了F1是杂合子实验二：孟德尔选用豌豆作为实验材料，进行两对相对性状的杂交实验请回答下列问题：（1）豌豆为闭花受粉的植物，进行杂交时，需
76、要先在花蕾期除去母本的雄蕊，待花成熟后再进行人工授粉（2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型占F2总数的数量比为3/8，F2中基因型有9种（3）F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交，可以获得黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1：1：1：1【考点】孟德尔遗传实验【专题】图文信息类简答题；孟德尔遗传实验【分析】分析题图：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花高茎豌豆的柱头上）套上纸袋【解答】解：实验一：（1）生物体的形态特征、生
77、理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状因此，豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状接受花粉的为母本，提供花粉的为父本，故图中父本表现为矮茎（2）由杂交结果可知：豌豆的高茎是显性性状、矮茎是隐性性状若用D表示控制高茎的显性基因，则d表示控制矮茎的隐性基因将子代高茎豌豆F1的种子种植后，其图解如图所示：因此F1自交后F2中高茎与矮茎的比例约为3：1这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离（3）孟德尔用测交实验验证F1的基因型，即让F1豌豆和矮茎豌豆杂交，证明了F1是杂合子实验二：（1）豌豆为闭花受粉的植物，为防止自交，进行杂交时，需要先在花蕾期除去母本的雄蕊，
78、待花成熟后再进行人工授粉（2）用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作为亲本进行杂交，F1为黄色圆粒，F1自交产生的F2中出现不同于亲本的新类型为黄色皱粒和绿色圆粒，各占3/16，故共占F2总数的数量比为3/8，F2中基因型有9种（3）据实验结果黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型的后代，其数量比接近1：1：1：1可知，为测交结果，故亲本为隐性类型，故F1与表现型为绿色皱粒的个体进行杂交故答案为：实验一：（1）相对矮（2）3：1性状分离（3）矮茎实验二：（1）雄蕊人工授粉（2）3/89（3）绿色皱粒【点评】本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首
79、先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题42图为一白化病家系谱，3为白化病患者，显性基因用A表示；隐性基因用a表示分析回答：（1）1、2的基因型是Aa、Aa（2）4的基因型可能是AA或Aa，是杂合子概率是2/3（3）1、2再生一个5，白化病女孩的概率是1/8【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传基本规律计算；人类遗传病【分析】判断白化病的遗传方式：1、判断显隐性，假设该病属于显性遗传病，则1患病，则亲本肯定有患者，所以该病不会是显性遗传病，该病属于隐性遗传病；2、假如该病属于伴X隐性遗传病，则1患病，她的父亲1肯
80、定是患者，与题干相矛盾，所以该病属于常染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由于亲本1、2都不患病，所以都含有正常的基因A，由于3的基因型是aa，所以1、2都含有a，所以亲本1、2的基因型是Aa、Aa（2）由于双亲的基因型都是Aa，所以AaAa1AA：2Aa：1aa，由于4不患病，所以4的基因型是1/3AA或2/3Aa，所以是杂合子的概率是2/3（3）由于AaAa1AA：2Aa：1aa，12再生一个5患白化病女孩的概率是1/41/2=1/8故答案为：（1）AaAa（2）AA或Aa2/3（3）1/8【点评】本题结合遗传系谱图考查基因的分离定律，基因型概率的计算，解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解
81、，并理解亲本的基因型和后代的基因型，并准确的解答43如图某家庭系谱中，代5号经检查患有某种伴性遗传病显性基因用H表示；隐性基因用h表示请分析回答问题：（1）该致病基因是隐性基因，位于X（填X或Y）染色体上（2）代2号的基因型为XHXh（3）代6号的基因型为XHXh、XHXH，是纯合子的几率为1/2（4）若代6号与一正常男人结婚，生一患病儿子的几率为1/8【考点】伴性遗传【分析】分析遗传系谱图可知，该遗传病是隐性遗传病，且由题意知，是伴性遗传病，由于-5是患者，其双亲-3、-4正常，因此是X染色体上的隐性遗传病；男患者的基因型为XhY，男性正常的基因型为XHY，女患者的基因型为XhXh，女正常的
82、基因型为XHXH、XHXh【解答】解：（1）由分析可知，该病是X染色体上的隐性基因控制的遗传病（2）-5是患者，基因型为XhY，其双亲-3、-4正常，所以-4的基因型为XHXh，其中Xh，来自其母亲-2，因此-2虽然正常，但是携带致病基因，基因型为XHXh（3）由遗传系谱图可知，-3、-4的基因型为XHY、XHXh，后代女孩的基因型为XHXh、XHXH，比例是1：1，所以是纯合子的几率为XHXH=1/2（4）由（3）分析可知，-6的基因型是XHXh的概率是1/2，因此代6号与一正常男人结婚，生一患病儿子的几率为XhY=1/21/4=1/8故答案为：（1）隐 X（2）XHXh（3）XHXh、XH
83、XH 1/2（4）1/8【点评】该题的解题思路是先根据遗传系谱图和题干信息判断遗传病的类型和致病基因的位置，然后写出遗传系谱图中相关个体的基因型并进行概率计算44如图是DNA的复制图解，请很据图回答下列问题：（1）DNA的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间；（2）过程称为解旋；（3）指出中的子链、（4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有半保留复制的特征；（5）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A40个，则复制4次，在复制过程中将需要900个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加；（6）一个双链均被15N标记的DNA分子，利用含14N的4种脱氧核苷酸为原料连
84、续复制4次，则含14N的DNA分子占总数的100%，含15N的DNA分子占总数的12.5%，只含14N的DNA分子占总数的87.5%，只含15N的DNA分子占总数的0【考点】DNA分子的复制【分析】1DNA复制时间是有丝分裂和减数分裂间期条件为模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）过程特点是边解旋边复制结果为一条DNA复制出两条DNA结果特点为半保留复制2假设1个DNA含有n个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制m次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为（2m-1）n【解答】解：（1）以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程称为DNA复制，这一过程
85、发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（2）复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，此过程称为解旋（3）以母链为模板，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子代DNA，即图中的、（4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，一条链是新合成的，这种复制方式称为DNA半保留复制（5）1个DNA分子中含有胞嘧啶脱氧核苷酸=100-40=60个1个该DNA复制4次，产生子代DNA24个，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=（24-1）60=900个（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷
86、酸培养液中，连续分裂4次形成16个DNA分子根据DNA半保留复制，其中有两个DNA分子一条链含有14N，另一条链含有15N，其余14个DNA分子只含14N，所以16个DNA分子均含14N，含15N的DNA细胞占总细胞数的2/16，即12.5%，则只含14N的DNA分子占总数的87.5%，不含只含15N的DNA分子故答案为：（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间 （2）解旋（3）、（4）半保留复制 （5）900 （6）100%12.5%87.5%0【点评】DNA复制是在DNA聚合酶的作用下将单个脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程复制方式是半保留复制，子代DNA分子中由一条母链和一条鱼母链互补的子链；复制n次产生的子代DNA分子数为2n个