1、20152016学年度全国百强校高三历史解析分项版01期必修二专题02 近代中国资本主义的曲折发展一、选择题1（【百强校】2016届江西南昌二中高三上期第三次考试历史试卷）买办原意是采买人员，指清朝末期的1800年1910年，受雇于外商并协助其在中国进行贸易活动的中间人、经理人。买办是外国资本家认为忠实、得力的人物；买办为外国资本家服务，受到外国资本家的“培育”；买办违法犯罪，因受雇于外商企业，可以在治外法权庇护下，逃避中国法律的制裁。据此可知买办（ ）A大大促进了中国近代化 B产生于半殖民地半封建社会C充当了列强侵华的工具 D在政治、经济、法律上都是独立的【答案】C考点：经济结构的变动与资本
2、主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起买办阶层兴起2（【百强校】2016届贵州遵义航天高中高三上第三次模拟文综历史卷）晚清时期的买办，是中国资产阶级的一个组成部分，但是买办的出现远远早于中国的民族资产阶级和官僚资产阶级。买办主要是为外商采办伙食与用品，或为外国商馆管理内部事务，或居间买卖。上述材料反映出（ ）A.买办是中国社会走向殖民地化的工具B.买办出现是中国民族资产阶级出现的前兆与条件C买办加速了中国的封建化进程 D.中国人以充当买办为耻辱【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读材料，获取有效信息，给予历史事物正确认知的能力。由材料关键信息“主要是为外商采办伙食与用品”“
3、为外国商馆管理内部事务，或居间买卖”等，材料主旨，即在强调“买办主要是为外国商人服务”。据此，判断选项，可知：B项与题干主旨不相符合；C项“封建化进程”，明显错误；D项具有片面性。A项表述客观，符合题意，本题正确答案选A。考点：近代中国的民主革命1840年至1900年间列强的侵略与中国人民的反抗斗争“买办”及其影响3（【百强校】2016届山东滕州一中新校区高三10月月考历史试卷）1912年5月，袁世凯命令工商部“从速调查中国开矿办法及商事习惯，参考各国矿章、商法，草拟民国矿律、商律，并掣比古今中外度量权衡制度，筹订划一办法。”在周学熙、张謇等人的努力下，至1921年，北洋政府先后颁布的经济法规
4、达40多项。北洋政府此举（ ）A推动了民族工业的初步发展 B顺应了中国近代化发展潮流C促进了实业救国思想的产生D推动了“国民经济建设运动”的开展【答案】B考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展民族工业的曲折发展北洋军阀统治时期的经济措施4（【百强校】2016届黑龙江大庆实验中学高三上期中历史试卷）李鸿章说：“目下既无官造商船在内，自无庸官商合办，应仍官督商办，由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商。”根据这一原则创立的企业是（ ）A发昌机器厂 B大生纱厂 C保兴面粉厂 D轮船招商局【答案】D【解析】试题分析：结合材料“官督商办”可知该企业的性质，轮船招商局属于官督商办的洋务企
5、业，发昌机器厂是早期的民族资本主义企业，大生纱厂和保兴面粉厂都是民族资本主义发展时期的著名企业，故选D项。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起洋务企业【名师点睛】中国近代化的特点：（1）近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残，发展缓慢，历经曲折。（2）近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。（3）近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部，因此，它
6、不是以民间自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义，而是主要依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，从军需到民用，从国营到民营，从重工业到轻工业。5（【百强校】2016届吉林长春外国语学校高三上期第一次质检历史卷）“l937年底全国(除东北地区)共有工厂3925家，其中上海就有l235家，约占总数的31，其他沿海各省共2063家，约占总数的52，内地各省所有工厂只占总数的17左右截至1945年，战时向政府注册登记的后方新设工厂共计4382家，西部地区就占了90。”这一变化说明A抗战彻底改变了战前不合理的工业内部结构 B抗战一定程度改变了不合理的工业布局C大后方已消除了西部与东部工业的差距
7、 D民族工业已形成了门类齐全的工业体系【答案】B考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展民国时期民族工业的曲折发展抗战期间工业布局6（【百强校】2016届广东广州执信中学高三上期中文综历史试卷）读下图，导致1849到1885年数据变化的原因是（ ）A商品经济的高度发达 B对外贸易的不断扩大C民族工业的初步发展 D戊戌变法的深刻影响【答案】B考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起对外贸易的扩大7（【百强校】2016届西藏拉萨中学高三上期第二次月考历史卷）下图是中国近现代四种经济形式的发展走势示意图，其中1所代表的经济形式是A洋务企业 B民族资本企业C外国资
8、本企业 D官僚资本企业【答案】C【解析】试题分析：1所代表的经济成分在鸦片战争后开始出现，在1895年以后发展到一个高潮；在一战期间得到一定的减弱；1949年新中国成立后消失。结合以上分析，此种经济成分是外资企业。A项在甲午战争后衰落；B项在一战期间并未发展减弱而是得到快速的发展；D项是在1927年后出现的经济成分。故选C。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展中国近现代四种经济形式外国资本企业【名师点睛】近代中国经济舞台上同时存在过外资企业、洋务企业和民族工业，时间最早实在19世纪60年代。它们都是采用机器生产，都是近代企业，但是它们的生产目的和投资者明显的不同，外资企业和民族工业主要是面
9、向市场生产，洋务企业主要是供给政府使用，民用企业面向市场。1927年国民政府成立后出现了官僚资本。8（【百强校】2016届吉林长春外国语学校高三上期第一次质检历史卷）“近代化”是研究中国历史经常见到的词语。百度词条对此解释：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。下列观点与近代化理念背道而驰的有立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺；男练义和团，女练红灯照。砍倒电线杆，扒了火车道；今为机器之世，多机器则强，少机器则弱；立宪政体，取决公论；上下议院，实为行政之本我们现在认定只有这两位先生可救治中国政治上、道德上、学术上的
10、一切黑暗A B C D【答案】B考点：中国近代史中国近代化近代化理念【名师点睛】维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：1、维新变法思想推动中国向西方学习的历程由器物到制度层次的推进，资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。2、这是中国近代一次思想解放潮流。3、维新派对封建制度的批判，客观上还有利于资产阶级革命思想的传播。4、维新变法思想将救亡与政治变革结合在一起，推动了戊戌变法运动的开展，虽然没有取得实践上的成功，但是作为一场爱国运动，对于开阔眼界、振奋民族精神、提高人们的参政热情，仍然有深远的影响。9（【百强校】2016届湖北龙泉中学、宜
11、昌一中高三10月联考历史试卷）经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮：19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起；19世纪末20世纪初，民族工业获得初步发展；一战期间，民族工业出现了短暂的春天。这“三次热潮”的相同作用是（ ）A根本上动摇了传统生产方式和政治制度 B促进资产阶级民主共和思想广泛传播 C一定程度上分解了中国传统的自然经济D为辛亥革命到来奠定了物质和阶级基础【答案】C考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展民国时期民族工业的曲折发展“三次热潮”的相同作用10（【百强校】2014届辽宁沈阳二中高三12月月考历史）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解可以作为该观点直接证
12、据的是（ ）A19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多”B20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。”C1853年的顺德县志载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半”D1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制”【答案】C【解析】试题分析：根据题干“中国自然经济逐步瓦解”主旨以及“直接证据”要求，结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项“近则用土布者渐多”，与题干主旨不相符合；B项与“外国商品冲击”无关；D项体现不了题干主旨。C项“自外洋
13、以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半”，即体现题干主旨，本题正确答案选C。考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展经济结构的变动自然经济结构的逐步瓦解二、非选择题11（【百强校】2016届辽宁师范大学附属中学高三上期中历史试卷）(12分)阅读材料，回答问题。众所周知，中国未能自主现代化，是被人轰出中世纪的。依据目前史学界多数人的说法，中国在现代化进程中一再失去历史机遇，多次与幸运之神交臂而过。第一次是明中后期以来的“资本主义萌芽”。法国学者布罗代尔还曾感叹明朝（永乐皇帝）与1421年由南京迁都北京，认为这实际上是“背离了利用大海之便发展经济和扩大影响的方针”，不无遗憾地说：“不论
14、这一选择出于有意或者无意中国在争夺世界权杖的比赛中输了一局。”当他说到郑和下西洋时，“我们不妨想一下，如果中国的帆船当时向好望角以及印度洋和大西洋之间的南大门埃吉海角继续前进，那又会造成什么结果？”第二次是“洋务运动”。一系列外战的屈辱，终于使一些当权者意识到需要“自救”。满族旧贵不行，起用汉族士大夫，曾左李张算是遭逢时运崛起，平“洪杨”，兴“洋务”，史称“中兴名臣”。众所周知，日本的明治维新与曾、李等人创办的“洋务工业”站在同一时间起跑线上。日本也是被西洋的炮舰“轰”着离别中世纪的，可它成功地走出来了。中国却步履艰难，一唱而三叹。王家范中国历史通论请结合相关史实，评述材料中“历史机遇延误论”
15、。（要求：观点明确；史论结合）【答案】一等：紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等：能够结合评论对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。三等：偏离评论对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚。评卷参考：观点一：“历史机遇延误说”认为中国在走向现代化的历史进程中至少有两次机遇没抓住，失去了主动走向现代的契机。我同意这一观点。论证：明朝中后期，中国江南出现资本主义萌芽，手工业发达，商品经济发展水平很高，城镇化程度高；市民文化兴盛；出现一些带有民主启蒙色彩的思想家；中西同期文明有很多相似的现象；但专制制度严重阻
16、碍了这一趋势。19世纪中期洋务派掀起的洋务运动使中国出现了变革振兴的气象，但腐朽的制度最终阻碍了洋务运动的发展。中国失去了主动走向现代的机会。升华：落后的封建制度是历史机遇延误的主因；或者从上层建筑与经济基础的辩证关系谈也可以。观点二：“历史机遇延误说”认为中国在走向现代化的历史进程中至少有两次机遇没抓住，失去了主动走向现代的契机。我不同意这一观点。论证：从明代政治经济文化诸层面展开论述，（如迁都与面向海洋并无关系；郑和下西洋的政治目的决定了其影响等）说明明代中国并无走向现代的可能，并不存在历史机遇；洋务运动的失败并不仅仅是因为制度原因，从洋务运动的目的、内容、领导集体、指导思想等层面论证洋务
17、运动不可能成功。升华：从偶然性与必然性角度展开；或从历史全局性综合分析的角度展开也可。考点：近代资本主义的曲折发展近代中国经济结构的变动中国的现代化【名师点睛】本题是开放性小论文的撰写，难度较大，解题时可以从以下几个方面着手：一、开门见山亮观点亮明观 点能起到画龙点睛的效果。观点明确与否是论文质量档次高低的前提，也是能否吸引判题人第一注意的关键。对于史论题，由于在题干或材料中已经提供，只要略加 改造即可。而史料题，则需先阅读史料，注意材料（包括题干和引文）中提供的信息点、关键词，寻找论述方向，自己确立观点。二、运用材料加知识在选择论据的时候，一定要注意史实论据的典型性、针对性、确切性。“一个典
18、型的事例胜过千万句空洞的说教。”几乎所有的小论文题都要求学生“综合上述材料，结合所学知识，论证”切勿小看“上述材料”和“所学知识”这两个短语，它意味着要求学生在论证观点、遴选 史实时，必须一方面充分利用材料中的史实，另一方面还要把我们在教材中所学过的能证明观点的典型史实挖掘出来，简单说来，论据即“材料史实+所学史实”， 即先把材料提供的论据充分用好，再用所学知识来弥补。三、史论结合多角度在 论证过程中，要全方位、多角度选择史实，力求证据充分。论证原则为“论从史出、史论结合”。单纯的史实堆砌，或者是空洞的论述，都是不能得高分的。多角度 可以从以下几方面入手：如政治、经济、思想文化、外交等；依据历
19、史的纵向线索；从正反两方面进行论述；从同类事物对比角度论述（古今、中外）；材料中提供 的其他角度。但更需要学生结合题目材料本身所提示的视角，具体问题具体分析。四、格式讲究总分总论文分段，突出结构。论文总体结构为：总分总。具体工作就是围绕（论点），确立分论点，选择论据和预设的结论。由于字数有限，分论点不宜过多，但一定要根据题目要求，尽可能多层次、多视角地阐述。五、语言精练上档次语言要精练，使用历史学科语言，切忌口头语；表述要成文，切忌要点式作答。如果可能在论证完成后，再用凝练的语言对观点进行回扣或理论升华，使整篇论文档次有所提升。12（【百强校】2016届吉林长春外国语学校高三上期第一次质检历史
20、卷）(24分)阅读下列材料,回答问题：材料一 从1901年到1907年，张謇先后创办了19个企业单位，初步形成了一个颇具规模的大生资本集团。发展民族近代工业需要科学技术，这又促使张謇热衷于兴办新式学堂（创办了南通大学），在外地还先后参与或协办了复旦学院、吴淞中国公学、南京高等师范、河海工程学校等大专院校。张謇对社会教育也比较重视，1905年在通州建立了国内第一所博物苑（馆）还陆续创办了图书馆、更俗剧场、伶工学社、盲哑学校等。更俗剧场是新式建筑，舞台上除演员别无闲杂人员出现，台下禁止吐瓜子壳和乱扔果皮，确实起到移风易俗作用。中国近代工商人物志第一册材料二 就今日而言，建设工业，实为要图，即以纺织
21、一业而论，吾国人口四万万，只有纱绽（应为“锭”）二百万枚，较诸欧美各国人口与纱绽之比例，我国现有之纱绽，实不能供国民之需求；惟其如此，是以他国在吾国设厂，以遂其经济侵略之野心，而使我纺织业受重大之打击。纱布为人生必需之品，乃至仰给他人，痛心之事，无逾于此。荣宗敬振兴实业发展经济以惠民生计划材料三 归根到底，在近代中国决定和承担近代化任务的主要载体都是中国的资产阶级。林家有孙中山的革命观兼论辛亥革命对中国近代化的影响 （1）据材料一，概括张謇对推动中国近代社会进步所做出的历史贡献。（6分）（2）据材料二，指出荣氏兄弟投资实业的基本出发点，这反映了中国当时流行的什么思潮？（6分）（3）依据上述材料
22、，结合所学知识，从政治、经济、文化三个方面论证材料三的观点。（12分）【答案】（1）贡献：兴办实业；重视教育，兴办学堂；重视社会公益事业。(6分)（2）出发点：适应民生需求；抵制外国经济侵略，维护民族利益。(4分)思潮：实业救国。(2分)（3）论证：经济上奠定了中国走向近代化的经济基础。民族资本主义经历了产生、初步发展和进一步发展的进程。(4分)政治上，民族资产阶级反对封建专制统治，推动中国走向民主、法制，先后发动戊戌变法、辛亥革命，反对北洋军阀统治的斗争运动。(4分)思想文化上，资产阶级反对迷信、愚昧，宣传民主、科学等进步思想，形成思想解放运动潮流，成为改造中国社会的伟大思想武器。发展近代教
23、育和文化事业。(4分)考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展民族工业的曲折发展“实业救国”思潮13（【百强校】2016届湖北武汉华中师大第一附中高三上期中文综历史卷）材料 张之洞(18371909年)，贵州人，洋务派主要代表人物，与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。1879年，俄国侵占新疆伊犁，张之洞上熟权俄约利害折、筹议交涉伊犁事宜折，得到慈禧太后的赏识l881张之洞任山西巡抚，他整顿吏治，严禁鸦片，胪举人才，编练军队，清查仓库，筹办冶炼局。l889年冬，张之洞调任湖北。筹建汉阳铁厂，后来创办了湖北织布局、纺纱局、缫丝局、制麻局。他还十分重视教育，创办和整顿了许多书院和学堂。湖北
24、地区先后成立了自强学堂(今武汉大学前身)、武备学堂、农务学堂(今华中农业大学身)。1896年，任湖广总督，编练湖北新军，成为当时装备最先进、战斗力最强的新军之一。纵观张之洞的一生，始终保持着对王朝的忠诚，对国家利益的维护以及对教育、实业的发展贯穿他的整个政治生涯孙中山赞誉张之洞为“不言革命的大革命家”。（1）张之洞为什么能够成为一位著名的洋务派代表人物？（7分）（2）据材料并结合所学知识，分析孙中山为什么赞誉张之洞为“不言革命的大革命家”？（8分）【答案】（1）国力衰弱，民生困苦，民族危机严重；治理地方的经验；强烈的民族情感和社会责任感。（7分）（2）张之洞兴办近代工业为武昌起义爆发奠定了物质
25、基础，创办新式教育使资产阶级民主革命思想得到传播，编练新军为武昌起义积蓄了武装力量，客观上加速了清朝统治的灭亡。（8分）考点：中外历史人物评说“亚洲觉醒”的先驱张之洞14（【百强校】2016届江西上高县二中高三上期第三次月考历史卷）（12分）阅读材料，完成下列要求材料 中国和日本两国近代化过程比较表类似事项中国日本相差年数事项年事项年开办外语学校购买轮船设立工场开设电信设备派遣留学生发行报纸建设铁路改革文字运动民众政治运动发行杂志创始师范教育近代学校制度设立国立大学政治革新立宪预告发型开禁实施新历改革货币制颁布宪法同文馆商船亚丁号安庆军械所上海和香港之间美国留学昭文新报上海和吴淞之间一目了然初
26、阶公车上书时务报南洋公学师范院钦定学堂章程京师大学堂废除科举诏书准备立宪上谕自由理发太阳历实行法币中华民国宪法1862186218641871187218731876189218951896189719021902190519061911191219351947洋学所咸海丸横须贺造船所东京和横滨之间荷兰留学中外新闻东京和横滨之间汉字御废止之仪建议设立民选议院西洋杂志师范学院学制东京帝国大学五条誓文设立国会诏书自由散发太阳历新货币制度大日本帝国宪法185518571864186918621868187218661874186718721872187718681881187118731871188
27、97年5年0年2年10年5年4年26年21年29年25年30年25年37年25年40年39年64年58年阅读上表，提取有关中日两国近代化异同的信息各一项，并结合所学知识阐释其原因。【答案】相同点：参考一：经济近代化开始时间、开启模式大体相同。19世纪50和60年代相继开始了近代工业的发展历程（从建立近代军事工业开始，近代生产技术、机器设备和原材料开始时都来自西方国家）。（3分）原因：都遭受西方侵略，开始沦为西方半殖民地；受西方工业文明影响；本国改革势力的推动。（3分）参考二：文化教育近代化开始时间相同，两国在六七十年代先后创办近代学校与派遣留学生，开始文化教育近代化。（3分）原因：近代工业发展
28、的需要；西方教育的影响（3分）不同点：参考一：工业近代化结果不同：日本基本从完成了资本主义工业化的任务，而中国根本未能实现工业化。（3分）原因：日本在明治维新中对封建政治、经济制度进行了根本性变革，为工业化创造了基本前提，而中国反而维护封建制度，从根本上制约了工业化的进程。（3分）参考二：教育改革结果不同：日本建立了一套强有力的教育系统，中国最终没能彻底改变封建的教育制度。（3分）原因：领导者的素质差异（旧官僚与资产阶级改革家）；经济基础不同；接受外来文化的差异（以儒学为根本，排斥西方科技教育）（3分）参考三：政治近代化时间不同： 近代政治制度的确立相差20年以上，更有甚者达50年以上。（3分
29、）原因：清政府一直在维持传统的封建统治机构，而明治政府却是在废弃幕府统治机构基础上建立起来的；中国以自然经济为主，长期推行重农抑商政策，日本商品经济发展新的阶层兴起；中国传统文化影响深远，阻碍民主政治的建立；而日本传统文化没有沉重负担，易于学习外来文化，所以走得较快。（3分）参考四：近代化进程的不同：日本的现代化是通过明治维新，政治、经济、军事、文化方面同时进行；中国则是从经济到政治再到思想，一步一步缓慢推进的。（3分）原因：中国封建专制统治的势力根深蒂固，日本的封建专制统治相对薄弱；两国资本主义发展程度与改革力量强弱不同；传统文化对外来文明态度不同；国际环境不同。（3分）参考五：中国近代化整
30、体程度落后于日本，经济与教育起步差距较小，政治差距巨大；实施的结果整体差距巨大。（3分）原因：经济发展程度不同；封建制度的强大程度不同；领导者的决心、素质目的不同；对待传统文化与西方文化 的态度不同；面临的国际环境不同。（3分）考点：近代中国的民主革命辛亥革命中日两国近代化异同及其原因【名师点睛】材料题是考试中学生最头疼失分最多的题型，在做材料解析题的时候一定要进行有目的阅读，也就是说我们在有目的阅读材料的过程中阅读要仔细，要根据设问理解材料。我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如：表格中多次出现的时间、多次出现的具体的事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
