1、第六编 语言有味篇第3节 哲思睿语4篇浓雾渐开见月明2018年甘肃考生是夜，前行，浓雾见，失方向。顷之雾散，仰首，见月明星稀，乌鹊南飞。题记大千世界，纷繁人事，繁闹喧嚣，难免会被一些“浓雾”遮住了双眼，从而迷失方向，不知所措。“这是最好的时代，这是最坏的时代。”历史的车轮滚滚前进，从未停止，但发达的科技仿佛给时代注入了加速剂，历史在时代的推动下飞速前进。而前方浓雾弥漫，未来又将何去何从？拿破仑曾拥有许多人梦寐以求的东西荣耀、权利、财富，而他却说：“我这一生，从未有过一天快乐的日子。”“荣耀、地位、权力、财富只是眼前的浓雾，浓雾散去，才是幸福和快乐。在紧张的生活节奏下，人们被肤浅的社会逐渐同化，
2、对那些表面下的本质不以为然。在“二战”期间，英美军方决定加强作战后幸存飞机上弹痕多的地方，而统计学家沃德力排众议，坚持指出应该更加注意弹痕烧的部位，事实证明，沃德是正确的。表面的浓雾蒙蔽了大多数人的双眼，只有沃德独具慧眼，在“浓雾”被拨开后，看到了事物本质，弹痕稍等部位被忽略，却也是致命的要害之处，一旦受到重创，飞机难以返航。世间万象，欲念纷扰。人们在生生的旅途中逐渐失去方向，一味地随波逐流，从而失去自我，失去本真，自以为平凡。可那并不是平凡，而是平庸寡淡。人们变得鼠目寸光，仅仅着眼于事物的表面，却从来不敢尝试去拨开浓雾，探求事物的本质。只有不被表象迷惑，扎住事物的本质，才能找到解决问题的关键
3、。为何越来越多的人轻易地被表面迷惑？因为欲望。金钱、权力、地位这些虚无的东西轻而易举地控制人心，人们心中的恶魔将他们置身于浓雾之中，无法脱身。人的欲望是无穷无尽的，欲望越大，诱惑越大，越容易被表象迷惑。在两千多年前，圣人孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”这是何等旷达的胸襟！何等明智的抉择！“富与贵，是人之所欲也”，宝贵可求，但如果富贵之后是不义，那便只是浮云。孔子用一双慧眼拨开了不义而富贵的浓雾，看到了表面下真实的本质。在当今社会环境污染、生态破坏的“浓雾”中，习近平总书记提出“青山绿水就是金山银山”的指导方针，清晰明了地抓住了事物的本质。环保和绿色走进了千家万户。事物的表面往往华丽迷人，
4、但表面为虚，本质为实，抓住事物的本质才是至关重要的。纵使浓雾迷，一旦终散开。明月来相照，前方有月明。【名师点评】本文先由题记引出文章的主题，接着写到在纷繁复杂的社会中，人们常常会被“浓雾”所迷惑；然后通过和的方法，论述了拨开“浓雾”，才能见到真相的论点；最后用一首短诗对文章做了高度的概括。本文语言凝练，很有文学味。如题记：“是夜，前行，浓雾见，失方向。顷之雾散，仰首，见月明星稀，乌鹊南飞。”简短的几句话，就隐含了“浓雾渐开见月明”的观点。另外，本文标题新颖，夺人眼球，标题“浓雾渐开见月明”，使读者眼前一亮。仅读题目，不看文章，就能给读者有一种“未见其人，先闻其声”的感觉。正应了“题好一半文”的
5、说法。咀嚼生活的墨雅书香2016年重庆一考生庄子曰：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”语文素养的提升又何尝不是如此？没有行千里路的跋山涉水，何来处事之满腹经纶？没有咀嚼生活的墨雅书香，又怎会有力透纸背的深思熟虑？诚然，课堂的有效教学与课外的大量阅读，对于一个人语文素养的提升不可忽视。前者有助于我们掌握基础知识，为日后的学习生活打下坚实的基础；而后者则使我们畅游文学世界，体味另一番风情，对个人的思想提升尤为重要。然而，较于上述两种方式，生活的作用更是不可估量。有人说，人生有三大恨事：一恨海棠无香，二恨鲋鱼多刺，三恨我不记得了，我想大概是因为我下意识地想到了第三恨当是语文没有了生活里
6、的墨雅书香吧。咀嚼生活的墨雅书香，可以欣赏风花雪月，明人生之境。朱熹道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，这源头活水便是生活这本大书吧！语文素养在我们观秋叶瑟瑟飞舞、赏春蜂噫噫鸣叫之时，便不知不觉得以感染并被提升。咀嚼生活的墨雅书香，可以尝人情冷暖，品世间的爱与苍凉。是谁在沙洲之中“拣尽寒枝” 却不肯栖？是谁在赤壁岸边高歌大江东去？苏轼品出了人情的冷暖，终于在黄州种地、酿酒。“一饮东坡醒复醉”，若是无这世态的阴晴冷暖，苏子又何以一词一句震撼人心呢？咀嚼生活的墨雅书香，成一曲千古绝唱，氤一缕万古情长。他过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的生活，却仍然道出“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”之类
7、的诗句。他对生活的体味终成其“诗圣”之称号。若是没有他对“入门依旧四壁空，老妻睹我颜色同”的深刻咀嚼，何来“吾庐独破”的万丈豪情？又何来千古间那一瞬温暖的星光照亮历史的暗夜？课堂教育与阅读书籍尽管益处颇多，却免不了如鹪鹩巢林一般短浅，如偃鼠饮河一般粗陋。然而生活的体味和实践，才能真正提升一个人的语文素养，使人明人生之境，查人情冷暖，品世间的爱与苍凉，终成一股傲然的冲天豪气。林清玄有言：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”希望在畅游生活的时候，我们能有如苍鹰斗苍穹般的豪迈，而不是如鹪鹩一般短浅，因为生活的墨雅书香就在这里。【名师点评】这是一篇析理精当、出人意表的绝
8、妙佳作。立论上，考生认同的是生活实践对于提高语文素养的重要性。文章主体部分从“品味生活的墨雅书香，可以静赏风花雪月，是以明境清心”“品味生活的墨雅书香，可以体味人情冷暖，品悟世间爱与苍凉”“品味生活的墨雅书香，成一曲千古绝唱，氲一缕万古情长”这三个层面深入阐述了细味生活墨雅书香的重要价值与意义，并以例辅证，使得文章呈现出翔实严密的内在逻辑力量，令人叹服。文章开头以庄子寓言中的“鹪鹩”形象引入，自然过渡到谈语文素养的问题，结尾再次引入“鹪鹩”作比较，照应开头，强调观点。首尾呼应，增强了文章的说服力与文化韵味。一杯春醪寄余心2015年浙江一考生唐有刘白堕脱俗隐于市，善酿酒，饮之香美，经月不醒。游侠
9、语曰：“不畏张弓拔刀，但惧白堕春醪。”一杯春醪，寄着他一生的志趣，一生之作，亦携着你品性高低。冯骥才曾道：“植物死了，将生命留在种子里;作家死了，将生命留在作品里。”“言为心声”，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，盖只能湮没于喧嚣的人世。庄子汪洋恣肆，老子凝练沉稳，墨子严密周全，韩非子肃穆苛刻，则庄子抑或道德经，墨子抑或法家大集，无不承载着其独特见解、个性思考。台湾云门舞集享誉全球，其舞姿脱俗超凡摄人心魄，而其门下弟子亦无一不是高雅养性之性
10、情中人。作者与作品如人与影，映照着彼此最真实的内心，而它只有你将最真实的生命投射，作品才能温润如玉，毫无杂质地现其熠熠光华。人在成长，作品亦在成长，如影随形中，两者的生命都登上更高山巅。龙应台年轻时生活在唐朝，热情奔放，文字或“横眉冷对千夫指”，抑或“俯首甘为孺子牛”，都是其性情之真，与作品携手胁肩，向更深阔的远方迈进。俄国诗人安娜阿赫玛托娃的人生起伏，其诗作亦从少女的幼稚转为熟女的沉稳。作者与作品如一对孪生胞弟，在时光的磨蚀下恣意成长，从一个方面，我们得以窥见另一方的性格。而元好问曾道：“心画心声总失真，文章宁复见为人。”作品格调与其品性的背离，有时并不是性情相伴，或是作者在作狂野挣扎，或是
11、反其道愈见其力。顾城的诗天真纯朴，他却亲手杀死妻子;凡高的画绚丽奔放，他却癫狂割下左耳。我们能说他们的品性恶劣、思想卑劣吗?当世界以痛吻我，我在报之以歌后，内心的苦苦挣扎或蒙蔽我纯洁的心，而内心会在我手遗留中卓然于世。卢梭在忏悔录中极尽猥琐之能事，而谁又能否认他卓然脱俗的品性、高雅勇敢的追求呢?作品与人当面的背离，实则乃内心更坚定的追索啊!当今社会人们热捧的“雅作”，却不知“雅作”之作者粗鄙无知，而耻于那些外表粗鄙之人，浑不知其作品华美天成、淳朴自然。悲哉!悲哉!而我坚信，那些枯灯夜雨下的荒江野老，剑指连营而无畏，笔削春秋而令乱臣贼子畏惧，定会与作品一同矗立于民族之巅。一语天然万古新，繁华落尽
12、见真淳，在这急景流年的时光里，哪一杯才是真正寄余心的春醪呢?【名师点评】这是一篇有思想、有见地、有个性的佳作。从全文看,考生认同的是“言为心声”，亦即“作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性”，至于之所以会出现“作品格调与其品性的背离”的情形，在考生看来，“并不是性情相伴，而是作者在做狂野挣扎，或是反其道愈见其力”，“作者与作品表面的背离，实则乃其内心更坚定的追求”。言之凿凿，有理有据，很有个性。富含诗意之美、哲理之美是文章语言运用上的一大特色，灵活的句式，各式修辞手法的融合，使文章增色不少。狂猫日记三则2010年河北考生第一编：可怜天下父母猫救救孩子我想，这口号更需再喊三百年，常喊常新
13、，寓意愈见深刻的。懂得食之不易，愿为父母外出觅食谋生分忧的猫仔，或许还有？然而，餐桌旁面对现成热食，发无知冷语的幼猫之言，愈令人寒心。老猫一死，谁来供饭？此时幼猫们只鱼来张口，毫无捕鼠之意与力，使我深忧于猫之未来。倘这忧心，能为无为之幼猫所分担，那么，也可作天下父母猫的慰藉了罢。第二编：掀掉这吃鱼的筵席！很肥很壮的一只老鼠！而且是我捉的；现在收获的却只是嘲笑！我横竖睡不着，想着拍腹自笑、深藏不露的猫官，想着恶语讥人、“聪明外露”的猫吏，从猫头里看出人性来，原来密密麻麻满身早写满了四个字是“尸位素餐”！外国的梭罗猫早写了一篇论政府的不作为，却是可以不标写作年代而长存的。这也是一种隔膜。我却实不知
14、“都什么年代了”，离席捕鼠；而我似乎确凿是占了一席之地，似乎确凿是本可“有鱼吃”的一份子的。那鱼，我只道“呼儿烹鲤鱼，中有税与租，上言勿受贿，下言好干部”，猫官们自可坐等政绩、收入，“踏踏实实”做“猫民的父母官”的。居庙堂之高而不忧其民，尸其位，享素餐，不亦乐乎？不知恶鼠成滋味，猜意猫官竟未休！猫义山的诗，反过来想，却更令我感到悲凉。可我是不惮于前驱的，因为前方还有道路在；志同道合的猫，想还是有的，“都什么年代”的模糊，该换了“新时代”的锃亮，而第一步，就是掀掉这吃鱼的筵席！第三编：劳动创造猫猫劳动，猫创造，猫优生，猫劣汰。有一只叫尼采的智猫说过：劳动即是幸福本身。捕鼠的猫总充满希望，只知吃鼠
15、的猫死到临头。猫孟也说过，生于忧患，死于安乐。走可续发展之路，需要敢于捉鼠的好猫。正是有这样的好猫在，才有了猫族进步与兴旺的灵魂！【名师点评】这是一篇以日记体写作的杂文。表面上着，三则日记主题并不统一，但杂文本身并不要求主题高度集中，且该文笔力雄健，足以撑起这三个角度。文章的最大特点是，模仿鲁迅狂人日记的笔调，以风格鲜明的鲁迅式语言，写得淋漓畅达。考生从漫画展开联想类比，思路开阔，驾驭自如，透出一种灵性与大气。行文上，考生处处注意与漫画的联系，题扣得紧，该收则收，该放则放，详略安排也很得体。另外一个能体现考生风格特点的地方是灵活自如的引用、化用，且化用得巧，很好地与文章融成一体，这也显示了考生阅读之博，视野之宽。