1、语文必修一第二单元复习学案复习目标：1.了解文学文化常识2.名句默写3.能够准确翻译文中重要的句子4.检查文言基础知识，如重要实词、虚词、词类活用等。课时安排：两课时复习过程：一、文学常识填空1.左传又名春秋左氏传，相传为鲁国史官左丘明所作。是我国第一部详细完整的编年体历史著作，。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 2.战国策是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策国事短长事语长书修书等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共三十三篇。3.史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。全书由十
2、二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚。”。4.司马迁，字子长，西汉著名的史学家、文学家、思想家。二、名句1. 若舍郑以为东道主 ， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。2. 因人之力而敝之，不仁；失其所与 ，不知；以乱易整 ，不武。3.荆轲和而歌，为变徵之声 ，士皆垂泪涕泣 。4.风萧萧兮易水寒 ，壮士一去兮不复还。5.复为慷慨羽声，士皆瞋目 ，发尽上指冠 。6.今者项庄拔剑舞 ，其意常在沛公也。7.夫秦王有虎狼之心，杀
3、人如不能举 ， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。8.大行不顾细谨 ，大礼不辞小让。9.如今人方为刀俎 ，我为鱼肉，何辞为？三、翻译句子1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋文公、秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋国的同时又依附于楚国。2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。3.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。4.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越过别国而把远地（远方的郑国）当做（秦国的）边邑，您知道那是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土
4、地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。5.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（接待过客）的主人，秦国使者往来，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。6.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？晋国，有什么满足的呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张西边的疆界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？7.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，
5、这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。8.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。9.诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。如果能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。10.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。樊将军因为走投无路来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您改变做法另外考虑对策吧! 11.然则将军之仇报，而燕国见陵
6、之耻除矣。将军岂有意乎？这样那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢？12.今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。现在拿着一把匕首进入不可预料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人同他一起去。13.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。14.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收为奴。15.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗
7、拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里，像秦国的郡县那样贡纳赋税，只求能守住祖先的宗庙。16.北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄，愿大王少假借之，使毕使于前。北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他，让他在大王的面前完成他的使命。17.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。大臣们都惊呆了，事情突然发生，没有意料到，大家都失去了常态。按照秦国的法律，陪侍在大殿上的臣子，不能带一点兵器。18.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。事情不能成功的原因，是想活捉你强迫你（订立盟约），一定要得到约契来回报燕太子啊!19.今闻购将军之首
8、，金千金，邑万家，将奈何？现在听说秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？20.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。沛公在崤山的东边的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。21.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全告诉了他，想叫张良和他一起离开。22.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，登记官吏、百姓，封闭了仓库，等
9、待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。23.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增多次向项王使眼色，多次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王默默地没有反应。24.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏。 25.臣死且不避，卮酒安足辞？夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。我死尚且不怕，一杯酒有什么可推辞的?秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。26.劳苦而功高若此，未
10、有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的后继者罢了。我私下认为大王不应该采取这种做法。27.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家是菜刀和砧板，我们是鱼和肉，何必告辞呢?28.竖子不足与谋，夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！小子不值得和他共谋大事!将来夺项王天下的一定是刘邦。我们这些人都要被他俘虏了!29.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他；现
11、在事情危急，幸亏他来告诉我。30.今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。四、文言知识检查1下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A夫晋，何厌之有？（满足）B焉用亡郑以陪邻（增加）C行李之往来，共其乏困（供给） D越国以鄙远，君知其难也（边邑）2. 下列各句中加点词语意义与现代汉语相同的一项是（ ）A是寡人之过也 B敢以烦执事C行李之往来 D微夫人之力不及此3下列各句中加点的词语的用法相同的一组是（ ）A晋军函陵，秦军氾南 若不阙秦，将焉取之B夜缒而出，见秦伯 既东封郑，又欲肆其西封C烛之武退秦师 若亡郑而有益于君D臣之壮也
12、，犹不如人 且君尝为晋君赐矣4在下列句中与例句句式相同的句子是（ ）例句：句读之不知，惑之不解A晋军函陵，秦军氾南 B若亡郑而有益于君C夫晋，何厌之有 D邻之厚，君之薄也5下列各句中加点的虚词，用法不相同的一组是（ ）A然郑亡，子亦有不利焉 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉B朝济而夕设版焉 今急而求子，是寡人之过也C以乱易整，不武 若亡郑而有益于君，敢以烦执事D若不阙秦，将焉取之 若使烛之武见秦君，师必退6. 下列加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.愿得将军之首以献秦 日以尽矣，荆卿岂无意哉B.不敢兴兵以拒大王 以次进C.使使以闻大王 必得约契以报太子D.樊将军以穷困来归丹 使工以药淬之7.
13、下列加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.因人之力而敝之，不仁 因左手把秦王袖， B.时恐急，剑坚，故不可立拔 不及召下兵，以故荆轲逐秦王C.顷之未发,太子迟之 轲既取图奉之，发图D.阙秦以利晋，唯君图之 唯大王命之8. 下列加点的词用法不同的的一项是（ ）A.樊於期乃前曰：“为之奈何” B.又前而为歌曰C.使毕使于前 D.左右既前，斩荆轲9. 每组加点的词意义和用法都不相同的一组是（ ）A.项王按剑而跽曰 太子闻之，驰往，伏尸而哭B.拔剑切而啖之 拔剑撞而破之C.今人有大功而击之，不义也 今日往而不反者，竖子也D.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 荆轲逐秦王，秦王还柱而走10. 每组加
14、点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.臣之壮也，犹不如人 困人之力而敝之，不仁B.夫晋，何厌之有 阙秦以利晋，唯君图之C.邻之厚，君之薄也 朝济而夕设版焉，君之所知也D.行李之往来 若不阙秦，将焉取之11. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.若使烛之武见秦君，师必退 若入前为寿，寿毕，请以剑舞B.然郑亡，子亦有不利焉 沛公今事有急，亡去不义C.张良是时从沛公 沛公旦日从百余骑来见项王D.从郦山下，道芷阳间行 沛公已去，间至军中12. 下列句中与例句句式相同的句子是（ ）例句：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之A而燕国见陵之耻除矣 B今日往而不反者，竖子也C仆所以留者，待吾客与俱
15、D群臣侍殿上者，不得持尺兵13. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.丹不忍以己之私，而伤长者之意 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良B.微太子言，臣愿得谒之 微夫人之力不及此C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 窃为大王不取也D.头发上指，目眦尽裂 士皆瞋目，发尽上指冠14. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A.今日往而不反者，竖子也 夺项王天下者必沛公也B.然郑亡，子亦有不利焉 不然，籍何以至此C.而燕国见陵之耻除矣 图穷而匕首见D.燕王诚振怖大王之威 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王15. 选出加点的词语意义和用法与例句相同的一项（ ）例句：于是荆轲遂就车而去，终已不顾
16、A.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳 B.三顾臣于草庐之中C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 D.大行不顾细谨，大礼不辞小让16.与例句句式特点不同的是（ ）例句：大王来何操A.此亡秦之续耳 B.沛公安在 C. 客何为者 D. 何罪之有17. 与例句句式特点相同的是（ ）例句：给贡职如郡县A.具告以事 B.群臣侍殿上者，不得持尺兵C.亚父者，范增也 D.谁为大王此计者18. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。A.旦日不可不蚤自来谢项王 张良入谢 B.臣死且不避，卮酒安足辞 不者，若属皆且为所虏C.日夜望将军至，岂敢反乎 今日往而不反者，竖子也D.于是荆轲遂就车而去 轲自知事不就19. 每组加
17、点的词意义和用法都相同的一组是（）。A.不如因善遇之 秦之遇将军，可谓深矣B.良曰：“长于臣。” 樊哙覆其盾于地C.沛公不胜杯杓 刑人如恐不胜D.吾属今为之虏矣 属予作文以记之20. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。A.沛公军霸上，未得与项羽相见 玉斗一双，欲与亚父B.所以遣将守关者 事所以不成者C.从此道至吾军，不过二十里耳 从郦山下，道芷阳间行D.使子婴为相 旦日飨士卒，为击破沛公军四、文言知识检查答案：1、D（鄙：把做边邑） 2、A （寡人：这个称号是在秦始皇之前的君主自称，春秋战国时期常用。执事：办事的官员，对对方的敬称。行李：出使的人。夫人：那个人。） 3、C （A军：名词
18、应作动词，阙：使使动用法B夜：名词作状语，西：西边的D壮：形容词用作名词，赐：动词用作名词） 4、C（例句是宾语前置句） 5、B（A句末语气词B连词，表转折；连词，表顺承C介词，用，拿D连词，表假设。）6. C.连词，表目的，来 A. 连词，表目的，来 ；通“已”，已经 B. 连词，表目的，来；介词，按照D.介词，因为；介词，用，拿7. D.副词，表示希望语气 A.介词，依靠;介词，趁机 B.连词，所以；名词，原因 C.动词，出发；动词，打开8. C.名词，面前 其余名词用作动词，走上前9. D.连词，表并列，并且；连词，表修饰，可不译 A. 连词，表修饰，可不译B.连词，表承接，可不译 C.
19、连词，表转折，但是，却10. C.结构助词，主谓之间，取消句子独立性，无实意 A. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性，无实意;结构助词，的 B.助词，宾语前置的标志 ;代词，代“阙秦以利晋”这件事 D. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性，无实意; 代词，代土地11. D. 名词用作状语，从小路 A.如果; 你 B.灭亡; 逃跑 C.跟从，跟随; 动词的使动用法，使跟从12.D.定语后置句13. B.如果没有 A.私事，私利;私下里，私自 C.wi认为； 句末语气词，相当于“呢”D.名词用状语，向上； 名词用作动词，向上竖起14. A.的人 B.然而 ；这样 C.jin表被动，被； xin出现，露出来 D.如果； 的确，确实15. C 回头看 A.副词，表示轻微转折，不过 B. 探望，拜访D.顾及，考虑16. A A.判断句 其他宾语前置17. A. 状语后置句B.定语后置句 C.判断句 D.疑问句18. A.道歉，谢罪 B.尚且 ； 将要 C.造反； 同“返”，回来 D.靠近，这里是“登上”； 成功19. A.对待 B.介词，比 ；介词，在 C.动词，禁得起，受得起 ；形容词，尽 D.名词，类 ；动词，通“嘱”，嘱咐20. B.的原因 A.介词，和，同，跟 ；动词，给 C.名词，道路 ；名词用作动词，取道 D. 动词，做，当 ；介词，替，给