1、第一编 最佳满分篇第3节 深阅读之美等4篇深阅读之美2010年甘肃一考生一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲
2、情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读的深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店里，人人却
3、可以有一个大大的内心世界。喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟！本文文采飞扬，读来令人击节赞赏。考生以极具个性化的表达方式，独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。在极力赞赏“深阅读
4、之美”的同时，对“浅阅读”也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。【名师点评】立意辩证，见识深刻。文章开篇即提出观点:“在这个浅阅读流行的时代，我们应该守住内心的深度，坚持心灵的深度。”考生的个人喜好显然是深阅读,但立意上却并不以排斥浅阅读为前提。在考生看来，浅阅读简单轻松、实用有趣;深阅读“是一种更贴近心灵的阅读”，能让人拥有一份闲情，清明淡雅。这样的立意是辩证的、深刻的，显示出考生看问题的全面性。贴近自身，感悟真切。文章论述深阅读之美，具有较强的可信度，令人信服乃至叹服，原因之一就是考生的说理始终紧扣自身实际，不做架空分
5、析，更没有任何的大话、套话。开篇设置的情境，已然将我们带进了一个虚拟的诗意氛围之中，仿佛成了一个与考生一起读书的书虫。文章的加分亮点在于其灵动的语言，以及丰富的内涵。修辞手法的灵活运用，不同句式的巧妙组合，使得文章在叙述风格上呈现出独特的个性，文采飞扬。诗意与哲理的融入，增强了语言的厚度，提升了文章的品位，显示出考生思想之美、智慧之美，读来荡气回肠、回味无穷。考生极力赞赏“深阅读之美”，但也不是简单地否定“浅阅读”，很注意说话的分寸感，也顾说理的辩证深刻。正所谓“唯有辩证方能服人”,才有深刻的可能。和而不同的中国之美2009年上海一考生在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间
6、有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。”“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”老人点点头，指着面前一幅幅作品
7、：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间
8、内，看不到一切，也没有气度感受这一切。”“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。”我感慨道。老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。【名师点评】高远立意，眼界独特。文章的精妙之处在于
9、新人耳目的立意与构思，高远不俗，认知卓越。考生没有就事论事地谈论“板桥体”是如何的与众不同，而是透过字体表层，将“板桥体”与“中国智慧”“中国文化”结合起来，深刻挖掘“板桥体”所蕴含的“和而不同”的大智慧，挖掘其中“包含一切、蕴藏万物的能量”。视野开阔，认知独绝。能从板桥的字中读到“中国和而不同的大智慧”已然非同凡响，又能从“和而不同”中读到做人的境界，读到中国文化的包容气度，更是独绝高峻，难能可贵。考生深谙行文之道，不仅能深入地“读”进去，更能从容地“跳出来”，以一句“一个人应该也是如此吧”轻而易举地实现了艺术审美与心灵观照的自然切换。笔法之娴熟老练，着实令人惊叹。文章采用对话体来写，开篇设
10、置情境，为下文对话的展开做铺垫:主体部分证。“我”教书法的问题展开对话交流，由表层的字体独特，雨次深人中物其、中国实化的是面去探讨，并由此联系到做人的境果，步深入，环不累扣，具有较强的逻辑力量。文章的句式整饬灵动，用语活泼而又饱含哲理智慧，具有很强的可读性，文中涉及的历史、文化、书法等知识非常丰富，足见考生的阅读积累功力。草木得常理 共生唱和谐2010年安徽一考生那是洛阳城里富丽堂皇的牡丹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靥绽放的一瞬，倾国倾城。中原的厚土，萌发了朝霞般热情的牡丹。那是天山峰顶冰清玉洁的雪莲，美得脱俗，美得惊心，美得销魂，莞尔一笑的刹那，沁人心脾。天山的冰雪，滋养了明月般纯洁的
11、雪莲。那是干涸的罗布泊上寂寞的胡杨林，千年不死，死而不倒，倒而不朽，穿越生死的刚强，亘古不变。西北的烈风，催生了战士般无畏的胡杨林。正是这每一方独一无二的水土，孕育了大自然独一无二的神奇。这是自然的法则，也是自然给予人类的恩赐。正如江南水乡“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”那一片生机盎然的和谐。尊重自然，了解自然，顺应自然而发展，人与自然才会和谐共生。尊重自然，了解自然，敬畏自然法则，掌握自然法则，人们才能获得与自然共生的机会。老子曾说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”就是要人顺应自然的法则。美国前总统西奥多罗斯福执政期间，曾为保护鹿而下令大肆捕杀狼，鹿的数量在一段时间激增后，超越了环境
12、承载能力而锐减，生态平衡遭到严重破坏，长时间难以恢复。违背自然法则行事的人类，定会受到自然的惩罚。顺应自然，不强求，不贪婪，自然会以真挚的笑脸回馈人类。斗转星移，花开花落，幻化早已寻常事；时代更新，岁月交替，时光不依人意志。坐看日落星闪，享受自然，更重要的是需春种秋收冬藏，顺应自然，同时谋求发展，尊重规律，同时借势生利。自然法则虽然神圣不可亵渎，却可以加以利用。那种在深处的菱角、浅处的稻秧，还有不深不浅处婀娜多姿的荷花，不正是因地制宜利用自然规律而留下的美好诗篇吗？勤劳的中华儿女，曾引来黄河水灌溉出了贺兰山脚下的塞上江南，也曾贯通五河水系开凿纵贯神州南北的京杭大运河，更曾推动滔滔江水带动电力的
13、齿轮，给千家万户送去永恒的光明合理利用自然法则求得发展，自然愿伸出双手鼎力支持。自然法则下，人类在发展，自然在进步，人类与自然休戚与共；人类尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸怀与无私的爱心援助人类，互利共生的旋律訇然奏响，和谐世界的大门豁然敞开。当往日黄沙漫天的塔克拉玛干沙漠上再现茂密绿洲之时；当一度萎缩的白洋淀波光粼粼，苇荡依旧之时；当昔日已被破坏的亚马孙雨林中再次响起百鸟欢歌的交响之时，自然正用她如椽的画笔，描绘一幅幅美妙的图画。正如张晓风所言：“树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还想要怎样更好的世界？”冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁随时撒种，随时开花。”我要说：“人类在左，
14、自然在右，在地球的舞台上唱和共生的旋律。”我希望有一天，面向大海，春暖花开。让我们手握橄榄枝，走在蓝天下，心系大自然，且行且珍惜！【名师点评】本文的智慧在于将大众化的“因地制宜”的论点转化为“尊重自然，了解自然，顺应自然而发展，人与自然才会和谐共生”，达到了陌生化的效果，使得阅读者眼睛为之一亮。通过排比段引出论点后递进式论证：“尊重自然，了解自然，敬畏自然法则，掌握自然法则，人们才能获得与自然共生的机会”、“顺应自然，同时谋求发展，尊重规律，同时借势生利”，作者认识的深刻性和说理的辩证性达到充分的展示。本文的另一亮点就是语言优美，富有意蕴，再加上适当的引用名人名言，更增加了文章的魅力。不足的是
15、开头排比句的俗套。丹墨莲梅2010年陕西一考生鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？自古便有“乱世
16、出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力
17、发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇；莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！【名师点评】本文是从整个材料入手，抓住环境对人的积极影响和消极影响这一中心来布局谋篇、构思行文的，充满辩证色彩。构思上按照引、议、联、结的方式布局谋篇，思路清晰
18、，逻辑性强。开头引述材料，接着引用古人言论，由材料到古人言论，自然而然地论述了文章观点的一个方面“处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭”。然而文章的重点却不在于此，第三段用“但是”转折之后，第四五段展开联想，用大量事实说明，“环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用”。最后文章戛然而结，强调“人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样”。文章的重点在于论证“环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用”。但却从环境对人的影响起笔，明确“处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭”，欲扬先抑，迂曲迴环，耐人寻味。论述重点时，笔触开阔，纵横详略，说服力强，如第四段广泛罗列，旨在横向展开论证，第五段选取林则徐事迹，意在典型剖析，纵深论证。作为考场作文，如此精到的思维逻辑和语言表达实在难能可贵。
