1、20192020学年度高一年级模块检测试题生物试卷一、选择题1.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ）肝脏 血液 神经元 蓝藻细胞内各种化合物 病毒同一片草地上的所有山羊 某池塘中的所有鱼一片森林 某农田中的所有生物A. B. C. D. 【答案】B【解析】肝脏属于器官，血液是组织，神经元是细胞，蓝藻是细胞也是个体层次，细胞内各种化合物不属于生命系统层次，病毒不属于生命系统层次，同一片草地上的所有山羊属于一个种群，某池塘中的所有鱼既不是种群也不是群落，一片森林是生态系
2、统，某农田中的所有生物是群落。生命系统层次从简单到复杂依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，因此B正确，A、C、D错误。2.蛋白质一条肽链的分子式为C22H34O13N6，水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列有关叙述错误的是（ ）A. 一个C22H34O13N6分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基B. 一个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸C. 在细胞中合成一个C22H34O13N6分子至少形成5个肽键D. 合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示3种氨基酸中都只含有一个氨基（N原子），根据分子式
3、（C22H34O13N6）中的N原子数可知该多肽是由6个氨基酸构成的；3种氨基酸只有谷氨酸含有2个羧基，假设谷氨酸的数目为X，则4X+2（6-X）-5=13，解得X=3。再通过对C原子个数的计算可知，含甘氨酸2个、丙氨酸1个。据此答题。【详解】A、由以上分析可知，该多肽链由2个甘氨酸、1个丙氨酸、3个谷氨酸脱水缩合生成，因此该肽链中含有1个氨基和4个羧基，A错误；B、由以上分析可知，1条该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸，B正确；CD、由以上分析可知，该肽链是由6个氨基酸分子脱去5分子水形成的，因此合成该肽链分子要形成5个肽键，CD正确。故选A。3.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼病的病原体，通过
4、电子显微镜观察其结构，可以确定是原核生物。下列可以作为主要判断依据的是（ ）A. 含有细胞壁B. 含有无核膜的拟核C. 含有核糖体D. 含有细胞膜【答案】B【解析】【详解】A、原核细胞和真核细胞中的植物、真菌等都具有细胞壁，A错误；B、原核细胞没有核膜，只有拟核，而真核细胞有核膜包被的成形的细胞核，B正确；C、原核细胞和真核细胞都具有核糖体，C错误；D、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，D错误。故选B。4.脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 糖原和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水C. 脂质分子中氧含量远远低于糖类，而氢的含量更高D. 胆固醇既是动
5、物细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输【答案】B【解析】【分析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。脂质分子中氧的含量远远低于糖类，而氢的含量更高。脂肪是细胞内良好的储能物质，也是一种很好的绝热体，动物体皮下的脂肪层起保温作用。分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。脂肪和糖类的组成元素都是C、H、O，彻底氧化分解的终产物都是二氧化碳和水。【详解】A、分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，A正确；B、糖原和脂肪彻底氧化分解的终产物是二氧化碳和水，B错误；C、脂质分子中氧含量远远低于糖类
6、，而氢的含量更高，C正确；D、胆固醇既是动物细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输，D正确。故选B。【点睛】本题的易错点是混淆了“水解”与“氧化分解”的内涵：水解的终产物是组成该物质的小分子物质，即糖原水解的终产物是葡萄糖，脂肪水解的终产物是甘油和脂肪酸。氧化分解的终产物为有氧呼吸的终产物。5.下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是()A. 是拟核，是环状的DNA存在的场所B. 是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C. 核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D. 核孔对物质的运输具有选择性【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：表示染色质，染
7、色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质；表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。【详解】A、图示为真核细胞的细胞核，其中表示染色质，而拟核属于原核细胞，A错误；B、是核仁，与核糖体和rRNA的合成有关，而蛋白质合成场所是核糖体，B错误；C、核膜由2层生物膜组成，即由4层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核，C错误；D、是核孔，允许某些大分子物质进出，但不允许DN
8、A进出，具有选择性，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞核的结构和功能，能够分析并判断图中各个数字代表的细胞核的结构的名称，并依据各个结构的功能分析答题。6.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋C. 把视野调亮，图像才清晰D. 与低倍镜相比，观察视野变小了，放大倍数变大了【答案】B【解析】【分析】考点是显微镜，涉及显微镜的使用、成像规律等，属于基本实验技能和方法的考查，识记水平。【详解】先在低倍镜下找到目标，移到视野中央后，再转至高倍镜，A正确.换用高倍物镜后不再用粗准焦螺旋调节，B错误.视野调亮，图像才可
9、能看清楚，C正确.放大倍数越大，视野越小，D正确.【点睛】不能直接换用高倍物镜，要把目标移到视野的中央；换用高倍物镜后切勿动 “粗”。7.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是（） A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种B. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种C. a、b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担者D. 甲、乙的多样性由d中的n充分体现,丙的多样性由e中的R充分体现【答案】B【解析】根据图形分
10、析可知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，d表示核苷酸，人体内的d核苷酸有8种，故A项错误；c表示氨基酸，其结构通式可用e表示，其中R是可变的侧链基团，B项正确；a表示脱氧核苷酸、b表示核糖核苷酸，核酸是生物体内遗传信息的携带者，蛋白质丙是生命活动的主要承担者，C项错误；甲、乙的多样性除了由d的n含氮碱基体现，主要与d的排列顺序有关。丙蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D项错误。【点睛】本题的突破口是正确识图：由甲乙丙，进而推测出甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质；a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸。d表示核苷酸，n为含氮碱基，f表
11、示五碳糖，m表示磷酸。e表示氨基酸。8.下图是某植物细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA分子数量比值的变化曲线。相关说法正确的是A. 核DNA的复制发生在ab段B. 观察染色体的时期应在bc段C. 染色体数目的加倍发生在cd段D. ef段的染色体数可以是cd段的两倍【答案】D【解析】【详解】A、核DNA分子的复制发生在bc段，A错误；B、观察染色体的最佳时期在中期，对应cd段，B错误；C、染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，对应de段，C错误；D、ef段表示有丝分裂后期和末期，其中后期的染色体数目是cd段的2倍，D正确。故选D。9.在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是 （ ）
12、A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】C【解析】【分析】分析题图：是ATP分子，其中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示腺嘌呤脱氧核苷酸，其中“”表示腺嘌呤；表示DNA的片段，其中“”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；表示RNA，其中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸，是ATP分子，其中“”表示腺苷；表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“”表示腺苷，据此答题。【详解】据上分析可知，和“”中所对应的含义都是腺嘌呤核糖核苷酸，和“”中所对应的含义都是腺苷，C正确，ABD错误。故选C。10.下列关于图甲、图乙、图丙叙述，正确的是（）A. 成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其细胞膜相当于图甲中的，达到平衡时溶液的浓度与溶液的浓度相
13、等B. 图乙中，三种物质进入细胞的方式中只有钠离子的运输不是主动运输C. 图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体相同，可见载体不具有特异性D. 图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量【答案】B【解析】【分析】1分析图甲，表示外界溶液，表示漏斗内的溶液，表示半透膜。2分析图乙，氨基酸和葡萄糖进入细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而钠离子细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，需要载体，不需要能量，属于协助扩散。3分析图丙，随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明运输方式是主动运输，c点受载体的数量的限制。【详解】A、题图甲中，指的是半透膜，而成熟的植物细胞
14、内相当于半透膜的是原生质层；题图甲中，达到渗透平衡时，装置甲液面有高度差，则和的浓度不相等，A错误；B、题图乙中，氨基酸和葡萄糖都是逆浓度梯度进入细胞的，故两者都是以主动运输的方式进入细胞，而钠离子是顺浓度梯度进入细胞的，且需要载体，其运输方式应为协助扩散，B正确；C、虽然运输葡萄糖的载体也能运输钠离子，但并不能运输氨基酸，故载体依然具有特异性，C错误；D、题图丙中，限制b点的物质运输速率的因素应为能量，而限制c点的才可能是载体数量，D错误。故选B。【点睛】本题考查渗透作用、物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力。11.下列关于人体内化合物的叙述不正确的是（ ）A. 由种类、数目相同的氨
15、基酸组成的多种蛋白质结构不一定相同B. 无机盐大多数以离子的形式存在于人体细胞中C. 质壁分离的复原过程中细胞的自由水/结合水比值升高D. RNA和磷脂的组成元素不同【答案】D【解析】【分析】1细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水自由移动对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。2无机盐的主要存在形式是离子，有的无机盐还是某些化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡
16、和渗透压。【详解】A、蛋白质的结构与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别有关，由种类、数目相同的氨基酸组成的蛋白质不一定是同一种蛋白质，其结构不一定相同，A正确；B、无机盐大多数以离子的形式存在于人体细胞中，少数以化合物的形式存在，B正确；C、质壁分离的复原过程中细胞吸水，细胞的自由水/结合水比值升高，C正确；D、磷脂和RNA都是有C、H、O、N、P 5种元素组成的，D错误。故选D。【点睛】本题旨在考查学生对细胞内水的存在形式和功能及无机盐的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识进行分析、判断。12.图为ATP分子结构式。下列相关叙述正
17、确的是 A. 图中五碳糖为脱氧核糖B. 1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成C. 该分子中2个高能磷酸键容易断裂D. ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能【答案】D【解析】【分析】据图分析，图示为ATP分子结构式，其中虚框内的结构为腺嘌呤；1个ATP分子含有1个腺嘌呤、1个核糖、3个磷酸基团、2个高能磷酸键和1个普通化学键。【详解】图中五碳糖为核糖，A错误；1个ATP分子由1个腺苷（腺嘌呤和核糖组成）和3个磷酸基团组成，B错误；该分子中只有1个高能磷酸键容易断裂，C错误；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，D正确。13.若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原
18、”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是（ ）此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖A. B. C. D. 【答案】A【解析】糖原是动物特有的多糖，此生物应该是动物，正确；此生物一定不是植物，因为有糖原的合成，糖原为动物多糖，错误；将淀粉分解是在消化道内完成的，最终合成糖原是在动物体内完成的，所以上述关于糖的转化可能发生在同一生物体内，错误；糖原是动物细胞储存能量的多糖，淀粉是植物细胞储存能量的多糖，麦芽糖是
19、由两个葡萄糖分子脱水缩合形成的二糖，正确；答案选A。14.在如图所示的装置中，甲、乙、丙中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜（只允许水分子通过）隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1h2，在达到平衡后，甲、乙、丙中蔗糖溶液的浓度大小关系为A. 甲=乙=丙B. 甲乙丙C. 甲丙乙D. 无法确定【答案】C【解析】【分析】达到渗透平衡之前，水分子是顺相对含量的梯度进行扩散的，即单位时间内，由低浓度的蔗糖溶液通过半透膜进入到高浓度的蔗糖溶液中的水分子的数量多，而由高浓度的蔗糖溶液通过半透膜进入到低浓度的蔗糖溶液中的水分子的数量少，导致高浓度的蔗糖溶液的液面上升，而且半透膜
20、两侧溶液具有的浓度差越大，高浓度的蔗糖溶液的液面上升得越高。达到渗透平衡后，单位时间内，半透膜两侧溶液的水分子通过半透膜进入到另一侧的速率相等，水柱形成的静水压会降低水分子的扩散速率。【详解】溶液的浓度及水柱形成的静水压都会影响水分子的扩散速率。达到渗透平衡后，单位时间内，水分子通过半透膜由甲到乙与由乙到甲的扩散速率相等，水分子通过半透膜由丙到乙与由乙到丙的扩散速率也相等。由于水柱h1形成的静水压大于水柱h2形成的静水压，因此甲、丙中溶液的浓度都大于乙中溶液的浓度，而且甲中溶液的浓度大于丙中溶液的浓度。综上分析，在达到平衡后，甲、乙、丙中蔗糖溶液的浓度大小关系为甲丙乙。故选C。15.某同学为了
21、探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中，一组充满空气（甲组），一组则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20-30min。下列叙述不正确的是（）A. 一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润B. 该实验中甲组为实验组，乙组为对照组C. 若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精D. 该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋【答案】B【解析】【分析】【详解】A、甲组充满空气，因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸，而有氧呼吸能产生水，因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润，A正确；B、该实验为对比实验，甲和乙
22、相互对照，B错误；C、若放置的时间足够长，甲组中空气会被消耗完，酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精，C正确；D、该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋，D正确。故选B。16.在高等动、植物细胞有丝分裂过程中，都需要发挥作用的细胞器是A. 液泡和线粒体B. 中心体和高尔基体C. 中心体和核糖体D. 核糖体和线粒体【答案】D【解析】【分析】【详解】A、高等动物细胞中没有液泡，且具有液泡的高等植物细胞不能进行有丝分裂，A错误；BC、高等植物细胞不含中心体，BC错误；D、高等动、植物细胞有丝分裂过程中都需要核糖体合成蛋白质，需要线粒体提供能量，D正确。故选D。17.人体白细胞吞噬细菌的方式属于A.
23、 自由扩散B. 协助扩散C. 胞吞D. 胞吐【答案】C【解析】细菌不是生物小分子，不能通过跨膜方式进入细胞，因此人体白细胞吞噬侵入的细菌的方式是胞吞，利用了膜的流动性，故选C。18. 如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（ ）A. 水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB. 蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC. 水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND. 蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N【答案】D【解析】试题分析：细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类；元素由多到少的排列顺序是：O、C、H、N解：细胞鲜重最多的化合物
24、是水，对应柱状图是；因为鲜重水最多，所以O元素含量最多，也对应的是，这样就选择出正确的答案D故选D考点：水在细胞中的存在形式和作用；糖类的组成元素；脂质的组成元素19.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是A. 如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B. 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变为黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D. 酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色【答案】C【解析】【详解】A如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌能进行有氧呼吸或者无氧呼吸；错误。B如果产生的气体使溴麝
25、香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌产生二氧化碳；错误。C无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2；正确。D酵母菌发酵无氧呼吸产生酒精，发酵液能使重铬酸钾变灰绿色；错误。故选C。20.含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O 转移的途径是（ ）A. 葡萄糖 丙酮酸 水B. 葡萄糖 丙酮酸 氧C. 葡萄糖 氧 水D. 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳【答案】D【解析】【分析】本题考查有氧呼吸过程中氧元素的去路，意在考查运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。有氧呼吸在酶的催化作用下分别进行的三阶段：第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4
26、H+少量能量 （2ATP）第二阶段：在线粒体基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量 （2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，反应式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）【详解】在细胞质基质中，含18O 的C6H12O6在酶的作用下分解为C3H4O3和H，C3H4O3进入线粒体与水反应，彻底分解成CO2，所以含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径应是葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳，A、B、C错误；D正确；故选D。【点睛】解答本题的关键是熟练掌握有氧呼吸三个阶段的物质变化。21.在叶肉细胞中，CO2的产生和固定
27、场所分别是类囊体薄膜 叶绿体基质 线粒体内膜 线粒体基质A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题着重考查光合作用和呼吸作用中CO2的固定和产生场所，属于对识记层次的考查【详解】在叶肉细胞中，CO2的固定发生在光合作用的暗反应过程中，场所为叶绿体基质；CO2的产生发生在有氧呼吸的第二个阶段，场所为线粒体基质，故本题答案B22.下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）A. 动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B. 动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关C. 溶酶体合成的水解酶可用于分解抗原或衰老的细胞器D. 动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞
28、膜表面的受体【答案】B【解析】【详解】A、动物细胞也能发生渗透作用，在高渗溶液中会渗透失水皱缩，A错误；B、膜蛋白的形成和分泌蛋白一样，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网中进行加工，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到细胞膜上，B正确；C、水解酶的本质是蛋白质，在核糖体中合成，C错误；D、动植物细胞间有些信息交流依赖于细胞膜上的受体，但有些受体并不在细胞膜上，而是在细胞内部，如性激素是脂质，受体在细胞内；高等植物相邻细胞之间还可以通过胞间连丝进行信息交流，D错误。故选B。23.买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购
29、”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是A. 好氧型细菌呼吸，产生C02和H20B. 微生物呼吸，产生C02和酒精C. 乳酸菌呼吸，产生C02和乳酸D. 高温使罐头内气体膨胀【答案】B【解析】罐头为真空包装，没有氧气，导致盖子鼓起的原因应是微生物的无氧呼吸；产生乳酸的无氧呼吸不产生气体，引起盖子鼓起的最可能原因是微生物呼吸，产生C02和酒精。选B。24.在低温条件下，将黑藻叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2；第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3；最后一次离心将S3
30、分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。下列叙述不正确的是（）A. 黑藻细胞的DNA主要存在于P1B. 若要分离得到与光合作用有关的酶，应选取P2部分C. 黑藻细胞中与有氧呼吸有关的酶都分布在P3D. 若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取P4部分【答案】C【解析】【分析】根据题干，画出示意图：【详解】A、含DNA最多的部分是在细胞核中，位于P1内，A正确；B、与光合作用有关的酶在叶绿体内，若要继续分离得到与光合作用有关的酶应选取P2，B正确；C、与呼吸作用有关的酶在细胞质基质和线粒体内，P3只是线粒体，故与呼吸作用有关酶的分布不只在P3，C错误；D、合成蛋白质的细胞器是核糖体，应选取P4部分，D
31、正确。故选C。25.下列生理过程中，会使 ATP 中特殊的化学键断裂的是A. 类囊体膜上水的光解B. 线粒体内膜上水的合成C. 细胞膜上水的渗透D. 核糖体上水的生成【答案】D【解析】【分析】ATP水解时，远离腺苷的特殊的化学键断裂，释放出大量的能量用于生物体的各项生命活动。可见，消耗能量的生理活动会使ATP中特殊的化学键断裂。【详解】A、类囊体膜上水的光解，是在光合色素捕获的光能的作用下完成的，既不消耗ATP，也不产生ATP，A错误； B、有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，其过程是前两个阶段产生的H与氧结合生成水，释放大量的能量，合成大量ATP，B错误；C、细胞膜上水的渗透过程属于被
32、动运输，不消耗ATP，C错误；D、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程是在核糖体上进行的，需要ATP直接提供能量，会使 ATP中特殊的化学键断裂，D正确。故选D。【点睛】本题考查ATP的相关知识，要求学生识记光反应与有氧呼吸过程、物质跨膜运输的方式、核糖体的功能、ATP的作用等知识，意在考查学生的识记和理解能力，以及运用所学知识综合分析问题的能力。26.将用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X，然后物质X被分泌到细胞外，流程如下图所示。其中的及物质X分别是A. 内质网、高尔基体、胰岛素B. 内质网、线粒体、胰高血糖素C. 高尔基体、中心体、胰蛋白酶D. 高尔基体、线粒体、呼吸酶【答案】A
33、【解析】【详解】A、由题意可知，胰腺的腺泡细胞分泌的物质是分泌蛋白，可能是消化酶、胰岛素或胰高血糖素，分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上形成多肽链，多肽链进入内质网进行初步加工，内质网以囊泡的形式包裹着初步加工的蛋白质进入高尔基体，高尔基体进行进一步加工、分类和包装形成成熟的蛋白质，由来自高尔基体的囊泡包裹着运向细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，因此是内质网，是高尔基体。X可能是胰岛素，A正确；B、是内质网，是高尔基体不是线粒体，B错误；C、是内质网，是高尔基体不是中心体，C错误；D、是内质网，是高尔基体，呼吸酶不是分泌蛋白，D错误。故选A。27. 如图表示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程
34、，下列分析合理的是（ ）A. 过程发生在核糖体中，水中氢只来自氨基B. 在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应C. M物质应该是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D. 在氧气充足的情况下，进程发生于线粒体中【答案】C【解析】【分析】由图M是丙酮酸，N是葡萄糖。【详解】A、为氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，发生在核糖体，生成的水中的氢来自于一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，A错误；B、是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，都会产生丙酮酸和少量的H，B错误；C、M物质应该是丙酮酸，为无氧呼吸第二阶段，产生了乳酸，发生在细胞质基质而不在线粒体，C正确；D、在氧气充足的情况下，进程发生于线粒体中，D错误。故
35、选C。28. 下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。其中叙述错误的是A. a和b为一个细胞周期B. c段结束，DNA含量增加一倍C. 遗传物质平分发生在d段D. 抑制DNA合成，细胞将停留在b段【答案】D【解析】【分析】细胞周期指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。包括细胞分裂间期和分裂期。分裂间期历时长占细胞周期的90%-95%，是细胞分裂的准备阶段，在细胞分裂期前。据图可分析a是分裂间期、b是分裂期、c分裂间期、d是分裂期。【详解】据图可分析a是分裂间期、b是分裂期、c分裂间期、d是分裂期，A正确；c分裂间期，进行DNA复制，B正确；d是分裂期，1个细胞将平均分裂成均等
36、2个细胞，C正确；抑制DNA合成，细胞将停留在间期，即a或c段，D错误。故选：D。29. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，下列相关的操作及分析正确的是（ ）A. 装片制作的流程：解离染色漂洗制片B. 用碱性染料醋酸洋红液染色，使染色体着色C. 制片时盖上盖玻片后用拇指直接按压，使细胞分散开D. 观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关【答案】B【解析】【分析】【详解】A、流程是解离漂洗染色制片，A错误；B、染色体可以被龙胆紫或醋酸洋红染色，B正确；C、制片时候不能用拇指直接按压，C错误；D、观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能是解离时间过短导致的，D错误。故选B。
37、【点睛】在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞；染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红）着色,通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态,就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。30. 动物和人体内的干细胞还保留着分裂和分化能力，下列对图中a、b、c途径的相关说话，错误的是（ ）A. 所有的干细胞都通过a途径来实现自我更新和增殖B. 利用b、c途径原理，对胚胎干细胞进行体外培养，可以诱导分化成各种组织细胞C. 皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞，只具有
38、b或c中的一种途径，修补一种相应的衰老死亡的细胞D. 通过a、b、c过程形成的细胞，细胞核中的遗传信息是不同的【答案】D【解析】【分析】【详解】A、据图分析，a表示细胞增殖，干细胞的增殖方式为有丝分裂，实现自我更新，A项正确；B、b、c表示细胞分化，形成不同类型的细胞，行使特定的功能，B项正确；C、皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞，由于基因的选择性表达，只能形成一种特定的细胞，进而修补一种相应的衰老死亡的细胞，C项正确；D、通过a、b、c过程形成的细胞，增殖方式是有丝分裂，所以细胞核中的遗传信息相同，D项错误。故选D。31. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是A.
39、 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B【解析】【详解】细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知
40、识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。32.下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是A. 图1中，若光照强度适当增强，可使a点左移，b点右移B. 图2中，若CO2浓度适当增大，也可使a点左移，b点右移C. 图3中，与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D. 图4中，当温度高于25C时，光合作用制造的有机物的量开始减少【答案】D【解析】图1和图2中a点为补偿点，b点为饱和点，当光照强度适当增强时，光合作用增强，则补偿点a左移，饱和点b右移，A正确；当CO2浓度适当增大，光合作用也增强，所以a点左移，b点右移，B正确；图3中，
41、a点与b点的光照强度相同，但是a点的二氧化碳的浓度高些，与五碳化合物结合生成的三碳化合物也增多，C正确；图4中“光照下CO2的吸收量”为植物净光合量（植物有机物积累量），“黑暗中CO2的释放量”为植物呼吸量，所以当温度高于25时，植物光合作用积累的有机物的量开始减少，而不是植物光合作用制造的有机物的量（植物总光合量）开始减少，D错误。【考点定位】影响光合速率的环境因素33.如图表示某生物细胞一个细胞周期中细胞内DNA含量变化的曲线。依据细胞分裂特点，鉴别一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是检查（）A. OA段DNA的复制方式和数量B. BC段是否出现赤道板C. CD段是否出现
42、着丝粒分裂D. DE段细胞质分成两部分的方式【答案】D【解析】【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【详解】A、植物细胞和动物细胞在OA段即间期DNA的复制方式和数量相同，A错误；B、赤道板是想象的平面，不存在，B错误；C、无论是植物细胞还是动物细胞，都会出现着丝粒分裂，C错误；D、动物细胞有丝分裂末期，细胞膜中央向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现
43、细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，最终将细胞一分为二，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动物和植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求做出准确的判断。34.如图所示，图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示一个细胞周期中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示一个细胞周期中不同时期细胞内染色体数和核DNA分子数的关系。下列有关叙述不正确的是（）A 图1所示细胞中共有4条染色体，8个核DNA分子；图2所示细胞中没有染色单体B. 图1所示细胞处于图3中的BC段；完成图3中CD段变化的细胞所处分
44、裂时期是后期C. 图4中的a可对应图3中的BC段D. 有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况【答案】C【解析】【分析】分析图1可知，细胞含有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子，有同源染色体，处于有丝分裂中期；分析图2可知，细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，没有染色单体；分析图3可知，表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；分析图4可知，a、c表示染色体：DN
45、A=1：1，其中a为有丝分裂后期；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。【详解】A、由分析可知，图1所示细胞中共有4条染色体，8个核DNA分子；图2所示细胞中没有染色单体，A正确；B、图1所示细胞为有丝分裂中期，图3中的BC段可以表示有丝分裂的前期和中期；完成图3中CD段变化的细胞所处分裂时期是后期，B正确；C、图4中的a表示为有丝分裂的后期，图3中的BC段可以表示有丝分裂的前期和中期，C错误；D、有丝分裂过程中不会出现图4中d（染色体：DNA=2：1）所示的情况，D正确。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查有丝分裂过程及变化规律，要求
46、考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。35.下列现象中属于细胞凋亡的是（）噬菌体使细菌裂解的过程创伤引起的细胞死亡造血干细胞产生红细胞的过程表皮细胞的自然更新花瓣的自然脱落机体癌细胞通过化疗被杀死A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题是细胞凋亡在多细胞生物体的个体发育过程中的作用举例，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境稳态有及其重要的作用，细胞凋亡与细胞坏死既有相同点又有本质区别。【详解】病毒导致
47、细菌裂解，是由于病毒的破坏使细菌细胞死亡，属于细胞坏死，不是细胞凋亡，错误；创伤引起的细胞死亡是外伤引起的细胞死亡，是细胞坏死，不是细胞凋亡，错误；造血干细胞产生红细胞的过程属于细胞分化，不是细胞凋亡，错误；表皮细胞的自然更新属于细胞凋亡，正确；花瓣的自然脱落属于细胞凋亡，正确；机体癌细胞通过化疗被杀死为细胞坏死，错误。故选B。【点睛】本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的联系和区别，细胞凋亡在多细胞生物体发育过程中的作用，对细胞凋亡和细胞坏死概念的理解是解题的关键。36.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是A. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则cd过程细胞中DNA含量不
48、变B. 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ac过程染色体数目不变D. 若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则ac过程染色体数目不变【答案】D【解析】【分析】分析曲线图：若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则ab表示分裂间期；bc表示有丝分裂的前、中、后三个时期；cd是一个细胞分裂成两个细胞，cde表示末期。若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ab完成DNA的复制，每条染色体上含有2个DNA，表示分裂间期；bc段表示有丝分裂前期和中期；cd表示着丝点分裂，一条染色体中DNA的含量变为1，de段表示有丝
49、分裂后期和末期。【详解】A、若纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则cd过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂，每条染色体上的DNA含量由2个变成1个，但细胞中DNA含量不变，A正确；B、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，e点与a点时，每条染色体都含有1个DNA，B正确；C、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则则ac过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中染色体数目不变，C正确；D、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则ac过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍，D错误。故选D。【点睛】本题设计巧妙，以曲线图为背景，考查有丝分裂过程中DNA和染色体的含量变化规
50、律，意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。37.如图所示为甘蔗叶肉细胞内一系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A. 过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B. 过程只发生在叶绿体基质中，过程释放的能量用于C3的还原C. 过程产生NADPH，过程消耗NADPH，过程既产生H也消耗HD. 若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加【答案】C【解析】【分析】图示可看出过程是光合作用光反应，是暗反应，是在叶肉细胞的叶绿体内完成，是呼吸作用，是ATP的水解供能过程。【详解】A、由题图可知，是光反应，叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错
51、误；B、由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，过程释放的能量用于除了光合作用以外的各项生命活动，过程释放的能量用于C3的还原，B错误；C、由题图可知，过程产生H，用于过程三碳化合物的还原，故消耗H，过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生H，用于第三阶段与氧气发生反应，因此既产生也消耗H，C正确；D、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合作用大于细胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加，D错误。故选C。【点睛】本题的知识点是ATP的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力。38.以下甲、乙两图都表示苹果组织细胞
52、中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是 A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的氧浓度D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【答案】B【解析】【详解】甲图中氧浓度为a时不吸收氧气，只释放二氧化碳，只进行无氧呼吸，对应于乙图中的A点，A项正确；乙图中C点时二氧化碳释放量最少，甲图中氧浓度为c时二氧化碳释放量最少，甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的B点，B项错误；甲图中氧浓度为c时二氧化碳释放量最少，最适合贮藏，C项正确；甲图中氧浓度为d时氧气吸收量与二氧化碳释放
53、量相等，说明只进行有氧呼吸，没有酒精产生，D项正确。【点睛】判断真核细胞呼吸方式的三大依据39.如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是 A. 光照强度为a时，光合作用强度不为零B. 光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等C. 光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍D. 光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2【答案】D【解析】【详解】A.光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，故A错误；B.光照强度为b时，有CO2的释放，说明呼吸作用大于光合作用，故
54、B错误；C.光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，故C错误；D.光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，故D正确。故选D。【定位】影响光合作用速率的环境因素【点睛】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱。图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率。40.将牛奶和姜汁混合，能使牛
55、奶凝固。某同学用煮沸过的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。在不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：温度( )20406080100结果15 min后仍未凝固14 min内完全凝固1 min内完全凝固1 min内完全凝固15 min后仍未凝固根据以上结果，判断下列表述中错误的是A. 新鲜姜汁中含有能使可溶状态的牛奶凝固的酶B. 进一步测定最适温度，可设置60 、65 、75 、80 四个温度梯度C. 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D. 该实验说明酶需要适宜的温度，100 时未凝固，是因为酶的活性已经丧失【答案】B【解析】【分析
56、】酶的特性：1、酶具有高效性2、酶具有专一性3、酶的作用条件温和（1）在适宜的条件下，酶活性最强。（2）高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，导致酶变性失去活性，且难以恢复。（3）低温不破坏酶的空间结构，只抑制酶的活性，升高温度后活性可以恢复。【详解】新鲜姜汁能使牛奶凝固，且凝固时间受温度影响，可能是新鲜姜汁中含有使可溶状态的牛奶凝固的酶，A正确；由表格信息可知，温度为60、80时，牛奶凝固的时间较短。因此，最适宜温度应该在40100之间。如果进一步测定最适温度，设置的温度梯度应该在40100之间，应有小于60、大于80的温度，B错误；为了排除姜汁与牛奶混合时，温度变化，提高实验的准确度，应该
57、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，C正确；该实验中温度为100时，牛奶未凝固，是因为酶在该温度下已经丧失活性，D正确。故选B。【点睛】解题思路：首先根据表格的数据分析得出姜汁中含有使可溶状态的牛奶凝固的酶，然后根据温度对酶活性的影响进行解答本题。41.下列关于酶的说法，有几项是正确的是有分泌功能的细胞产生的；有的从食物中获得，有的在体内转化而来；凡是活细胞，一般都能产生酶 ；酶都是蛋白质；有的酶不是蛋白质；酶在代谢中有多种 功能；在新陈代谢和生长发育中起调控作用；酶只是起催化作用A. 2 项B. 3 项C. 4 项D. 5 项【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化
58、作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。【详解】酶是活细胞产生的，错误，正确；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，错误，正确；酶在代谢中只是起催化作用，错误，正确。故选B。42.“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽转运、折叠或组装的蛋白质，但其本身不参与最终产物的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于（）A. 内质网B. 高尔基体C. 核糖体D. 溶酶体【答案】A【解析】【分析】内质网是由膜构成的复杂结构，广泛地分布在细胞质基质中。内质网增多了细胞内膜面积，膜上还附着了多种酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有
59、利条件。内质网主要与蛋白质、脂质的合成有关，还有储存和运输物质的功能。【详解】A、内质网能对多肽进行加工，所以由“分子伴侣能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽”可推知“分子伴侣”主要存在于内质网，A正确；B、高尔基体对蛋白质有加工和转运的功能，但不能帮助这些多肽折叠、组装，B错误；C、核糖体只能合成多肽，但不能帮助这些多肽折叠、组装或转运，C错误；D、溶酶体是“消化车间”，不能对多肽进行加工，D错误。故选A。【点睛】本题以“分子伴侣”为素材，考查细胞器的结构和功能、蛋白质的合成等相关知识，要求考生识记各种细胞器的功能，能对选项进行初步的判断，再结合题干信息“帮助这些多肽折叠、组装或转运”判断分
60、子伴侣主要存在部位。43.一位生物学家研究了100个细胞，把每个细胞分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核，所有细胞都放在相同且适宜的条件下培养一段时间，得到表1、表2所示数据。下列解释不合理的是（ ）时间/d1234细胞无核部分的存活个数8162200表1时间/d12341030细胞有核部分的存活个数797877746765表2A. 出现表1所示实验数据是因为没有细胞核，细胞的生命活动无法正常进行B. 对比表1、表2所示实验数据，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的C. 表1中无核部分没有立即死亡是因为其中含有部分代谢所需的物质、酶等D. 表1和表2中的实验数据说明细胞的分裂和
61、分化离不开细胞核【答案】D【解析】【分析】分析表格：表1中细胞无核部分的死亡个数随着培养天数的增加而增加直至全部死亡；表2中细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长。【详解】A、出现表1实验数据是因为没有细胞核，细胞的生命活动无法正常进行，A正确；B、对比表1、表2实验数据，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的，B正确；C、表1中无核部分没有立即死亡是因为其中含有部分代谢所需的物质、酶等，C正确；D、表1和表2中的实验数据只能说明细胞的存活离不开细胞核，不能证明细胞的分裂和分化离不开细胞核，D错误。故选D。44.某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，
62、发现与曲线和相符，最可能是下列哪一过程( )A. 葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞B. Na+通过离子通道进入神经细胞C. 小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D. 组织细胞从组织液吸收氧气【答案】C【解析】【分析】分析题图：表示的物质运输速率随着物质浓度的增加而增加，说明只受物质浓度的影响，因此可判断为自由扩散；表明：物质的运输速率，在一定范围内，随着被转运物质浓度的增加而增加，超过该范围，不再随被转运物质浓度的增加而增加，说明受到载体数量的限制，可判断为协助扩散或主动运输；表示的物质运输速率不随O2浓度的变化而变化，说明不消耗能量，可判断为自由扩散或协助扩散；所示的物质运输速率在一定范围内，随O2
63、浓度的增加而增加，超过该范围，不再随O2浓度的增加而增加，说明受到能量和载体数量的限制，可判断为主动运输。【详解】曲线表示的物质运输方式为协助扩散或主动运输，曲线表示的物质运输方式为主动运输。若某种物质的运输与曲线和相符，则该物质的运输方式为主动运输。葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞与Na+通过离子通道进入神经细胞的方式均为协助扩散；小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸的方式是主动运输；组织细胞从组织液吸收氧气的方式为自由扩散。故选C。45.如图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物，其中X是细胞生命活动所需的主要能源物质，Y、Z是构成细胞膜的成分。下列说法正确的是( )A. 人的红细胞吸收X时需要载体蛋
64、白，不需要消耗ATPB. 胆固醇自由扩散进入细胞与Y有关C. 蛋白酶能破坏细胞膜的结构，说明细胞膜含有Z物质D. 细胞膜上的Z是可以运动的，而Y是静止的【答案】A【解析】【分析】分析题图：X是细胞生命活动所需的主要能源物质，由C、H、O组成，则X是葡萄糖；Y、Z是构成细胞膜的成分，Y的组成元素为C、H、O、N，则Y是蛋白质；Z的组成元素为C、H、O、N、P，则Z是磷脂。【详解】A、根据以上分析已知，X是葡萄糖，人的红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，需要载体蛋白的协助，但是不需要消耗ATP，A正确；B、胆固醇自由扩散进入细胞与Z磷脂有关，B错误；C、蛋白酶能破坏细胞膜的结构，说明细胞膜含有Y物质
65、（蛋白质），C错误；D、细胞膜上的Z（磷脂分子）是可以运动的，而大多数Y（蛋白质）也是运动的，D错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中不同化合物的元素组成和功能，能够根据图示化合物的功能和元素组成判断各个字母代表的化合物的种类，进而结合选项分析答题。二、简答题46.如图是四类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题： （1）从结构上看，_（填罗马数字）没有以核膜为界限的细胞核；四类细胞中共有的细胞器是_（填名称）。（2）因为既含有又含有叶绿体和细胞壁，所以确定是_细胞；图中能够进行光合作用的细胞是_（填罗马数字）（3）与细胞相比，细胞中特有的细胞器是_。（填序号）（4）若细胞表示蛔
66、虫细胞，则图中应删除的细胞器是_。（填序号）【答案】 (1). (2). 核糖体 (3). 低等植物 (4). 、和 (5). (6). 【解析】【分析】分析题干中-四类细胞的亚显微结构模式图：图中细胞具有中心体等结构，没有细胞壁，属于动物细胞；图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，没有中心体，属于高等植物细胞；图细胞中没有成形的细胞核，有拟核，属于原核细胞中的蓝藻细胞；图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡、中心体等结构，属于低等植物细胞；图中结构依次是：内质网、线粒体、中心体、叶绿体、液泡和高尔基体。【详解】（1）从结构上看，没有以核膜为界限的细胞核；真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。 （2）因
67、为既含有又含有叶绿体和细胞壁，所以确定是低等细胞，高等植物细胞没有中心体；图中能够进行光合作用的细胞是高等植物细胞、蓝藻细胞和低等植物细胞。（3）与动物细胞相比，植物细胞中特有的细胞器是叶绿体和液泡。（4）若细胞表示蛔虫细胞，蛔虫细胞没有线粒体，则图中应删除的细胞器是。【点睛】本题结合四类细胞的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能，明确不同细胞形态结构的异同是解题的关键。47.下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示
68、。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。）（1）将18O2充入甲装置中，放射性元素_（能或不能）出现在叶片呼吸作用产生的CO2中。若对甲装置进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后，ATP合成的场所是_。（2）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为25千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的_（填左侧或者右侧）位置处。（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_。（4）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为_
69、毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）。图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度（15和25）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答：当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时，则它们分别是光照强度为_和_千勒克斯下的测定值。【答案】 (1). 能 (2). 细胞质基质 (3). 左侧 (4). a、b、c、d (5). 100 (6). 4 (7). 2.5【解析】【分析】据图分析：图甲装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳，因此装置中气体量变化为氧气量的变化。结合曲线图，在光照强度为0时，由于只进行呼吸作
70、用液滴向左移动；在光照强度为2.5千勒克斯时，光合作用等于呼吸作用，装置中液滴不动；在光照强度为大于2千勒克斯时，光合作用大于呼吸作用，装置中液滴右移。图丙中，a、c、f表示氧气，b、d、e表示CO2。 据图分析：图A、图B分别表示该植物在不同温度（15、25）时，氧气释放速率与光照强度、氧气量与时间的关系。由图A可知，15时细胞呼吸速率为10mL/h，25时细胞呼吸速率为20mL/h，总光合作用=净光合作用+呼吸作用。【详解】（1）将18O2充入甲装置中，可以进入呼吸作用产生水，水可参与呼吸作用，因此放射性元素可以出现在叶片呼吸作用产生的CO2中。若对甲装置进行遮光处理，容器内的O2含量将逐
71、渐下降并完全耗尽后，无氧呼吸产生ATP的场所是细胞质基质。（2）由图乙可知，在光照强度为2.5千勒克斯时，光合作用等于呼吸作用，为光补偿点，因此当光照强度由0渐变为25千勒克斯时呼吸作用大于光合作用，呼吸作用，消耗氧气，产生的二氧化碳被缓冲液吸收，因此导致瓶内压强下降，导致液滴向左移动，因此液滴所在位置应在实验初始标记的左侧。（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时光合作用大于呼吸作用，叶片释放氧气，吸收二氧化碳，因此对应图丙中存在的箭头有a、b、c、d。（4）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为总光合，因此总光合为呼吸作用和净光合作用的和，为100毫升。 当图
72、B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净光合量时，分析图AB计算出15和25时，实际光合作用强度分别是50、70，正是图A中光强度为4千勒克斯下的测定值；当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的总量时，分析图AB计算出15和25时，实际光合作用强度分别是40、50，正是图A中光强度为2.5千勒克斯下的测定实际光合作用强度值。【点睛】本题主要考查总光合作用=净光合作用+呼吸作用的知识，意在考查考生读图识图的能力，把握知识间内在联系的能力。48.甲图为某髙等动物体细胞有丝分裂部分时期的示意图，乙图表示该动物细胞分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，丙图表示该动物细胞在不同分裂
73、时期每条染色体上的DNA含量变化。据图回答下列问题：（1）甲图中，细胞处于有丝分裂的_期，细胞中有_条染色体。（2）乙图中表示DNA含量的是_（填字母）；与2时期相对应的是甲图中的细胞_（填“”或“”)。（3）某同学用自制的装片观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，发现细胞重叠，看不到染色体，原因是_。若在显微镜视野中观察到处于丙图中BC段状态的分裂期细胞，则该细胞处于有丝分裂的_期。发生CD段变化的原因是_。【答案】 (1). 后 (2). 4 (3). a (4). (5). 没有解离（或解离不充分或制片时没有按压载玻片） (6). 前期和中 (7). 着丝点分裂，姐妹染色单体分离【解析】试题分析
74、：据图分析，甲图中细胞着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞所有染色体排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。乙图中a是DNA、b是染色体、c是染色单体，表示正常体细胞未进行DNA复制；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期。图丙中：AB段，染色体和核DNA数之比由1：1变为1：2；BC段，染色体和核DNA数之比为1：2；CD段表示着丝点分裂；DE段，染色体和核DNA数之比为1：1。（1）根据以上分析已知，甲图中，细胞处于有丝分裂的后期；细胞中4条染色体都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。（2）根据以上分析已知，图乙中a表示DNA；2时期可以表示有丝分裂前期或者中
75、期，可以与之相对应的是甲图中细胞。（3）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，若发现细胞重叠，看不到染色体，可能是因为没有解离（或解离不充分或制片时没有按压载玻片）。丙图中的BC段可能处于有丝分裂前期或者中期；CD段着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致每条染色体上的DNA由2变成1。【点睛】解答本题的关键是抓住丙图中纵坐标的含义，确定BC段的含义和可以表示的分裂时期，以及CD段的含义和所处的时期。49.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。（1）要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催
76、化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明_，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明_。（2）若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定系列等温度梯度，然后参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀_的两支试管所对应的温度，设置_，重复进行实验。（3）若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶，某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验：取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉
77、溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。将试管A、A1放入60 水中，将试管B、B1放入100 水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5 min。分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5 min。取出试管，用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题，并提出修正方案。存在问题是_。修正方案_。【答案】 (1). 该物质是能催化蔗糖分解的酶 (2). 该物质是能催化葡萄糖分解的酶 (3). 最少 (4). 更小的温度梯度 (5). 检测结果的试剂不合适 (6). 取出试管，各加入等量的碘液【解析】分析】（1）还原性糖可与斐林试剂发生作用生成砖
78、红色沉淀。（2）生物实验中变量梯度是指自变量相邻两次取值之间的差值大小，即自变量每次变化的幅度。生物实验中常见的变量梯度有pH梯度、温度梯度、浓度梯度等。本题涉及的是温度梯度的设计方法，梯度大小要根据实验目的确定，梯度过小，看不出变化，实验组数增多，增加了操作难度，梯度过大，实验结果不准确。若一次实验不能测出最适值，可以不断缩小范围设置更小的温度梯度再进行实验，直至测出具体的最适值。【详解】（1）还原性糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。葡萄糖是还原糖而蔗糖是非还原糖，但蔗糖的分解产物为还原糖。两个都出现砖红色，表明该酶不能能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解，该物质是能催化蔗糖分解的酶；两个都不出现砖红色，说明蔗糖没有分解而葡萄糖被分解，故该物质是能催化葡萄糖分解的酶。（2）设计实验的基本思路是：先确定系列等温度梯度，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度之间设置更小温度梯度。（3）使用斐林试剂检测时要用水浴加热处理，放入冰水中的一组在加热过程中，可能仍会有酶促反应进行，因此可改用碘液检测，再根据颜色深浅，判定酶促反应进行的程度。【点睛】本题考查了还原性糖的鉴定方法和生物实验设计的内容，实验设计中要准确设置变量梯度、控制好无关变量。