山东省枣庄市八中（东校）2020-2021学年高一语文12月月考试题（含解析）.doc

1、山东省枣庄市八中（东校）2020-2021学年高一语文12月月考试题（含解析）一.现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2018年，海外受访者对中国的整体印象为6.2分(10分制)，延续了近年来小幅稳定上升的趋势。在中国参与全球治理的领域中，科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域。与2017年调查相比，海外受访者对中国未来参与全球治理各领域的期待均有所提升。同时，海外受访者普遍看好中国经济未来发展，接近半数的受访民众认为中国将成为全球第一大经济体，65%的海外受访者认为中国的国际地位和全球影响力将会持续提升。历史悠久、充满魅

2、力的东方大国和全球发展的贡献者仍是中国最突出的国家形象，中餐、中医药、武术被认为是最能代表中国文化的元素。此外，海外发展中国家受访者对中国形象的评价更为正面。值得一提的是，“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理的积极意义获关注，总体来看，六成左右的海外受访者认为“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理具有积极意义；“一带一路”的海外认知度不断提升，排名前五的国家分别为印度、日本、意大利、俄罗斯和韩国，海外发展中国家受访者对于“一带一路”倡议对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可。（摘编自“中国国家形象全球调查报告”出炉：中国整体形象保持稳定）材料二：为进一步提高我国国际影响力、

3、感召力、塑造力，为世界和平与发展做出新的重大贡献，我们要积极开展对外宣传工作，向世界多方面展现更加丰富多彩的中国形象。目前世界经济复苏面临的挑战和压力并不少，发展不平衡不充分问题仍然普遍存在，南北发展差距依然巨大，世界上还有很多国家的民众生活在困境之中。【甲】中国提出并实践了“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，对外积极推动经济全球化发展。事实证明，中国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。中国改革开放持续推进，为开放型世界经济发展提供了重要动力，引领着全球发展。当下，全球性挑战日益增多，有必要对全球治理体制机制进行相应的调整、改革。对此，中国没有选择独善其身，而是积极参与全球

4、治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。【乙】中国提出的“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系、构建人类命运共同体等理念和举措，顺应了时代潮流，符合各国利益。长期以来，中国为广大发展中国家提供了大量无偿援助、优惠贷款，提供了大量技术支持、人员支持、智力支持，建成了大批经济社会发展和民生改善项目。2013年至2016年，我国对世经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位。丙随着国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。中国的发展需要和平的国际环境，中国共产党人也具有维护和平的坚定决心。【丁】

5、中国人爱好和平的历史基因，曾经遭受的苦难境遇和渴望发展的现实愿望，以及当今世界和平发展的历史潮流都决定了中国的发展不能也不会走西方列强霸权主义的老路。目前，中国累计派出3.6万余人次维和人员，成为联合国维和行动的主要出兵国和出资国，彰显了我们维护国际和平的决心和能力。（摘编自孙敬鑫塑造新时代中国形象）材料三：国家形象是通过大众传媒呈现的，其形式有作为传播主体的自我形象塑造和作为传播客体的他者形象塑造。延安时期，以毛泽东为代表的中国共产党人自信坦诚地向世界讲述延安故事，美国著名记者斯诺则通过红星照耀中国向世界揭开了红色中国的神秘面纱。今天翻阅这段历史，足以让人思量中国国家形象何以自塑与他塑。党的

6、十八大以来，我国加大国际传播能力建设力度，取得重要成果，但在世界上有时仍处于有理说不出、说了传不开的困境。讲好中国故事，传播好中国声音，是解决此问题的有效路径，也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在。我们知道，话语的背后是思想。我们要把“道”融通于新概念新范畴新表述之中，把“道”贯通于故事之中，用外国人能听得懂、喜欢听的语言来讲好中国故事，传播好中国声音，让世人认可认同并自觉践行，不断提升中国话语的国际影响力。同时，面对困境，我们要冷静、客观分析。古语云：“忠信谨慎，此德义之基也。虚无谲诡，此乱道之根也。”国家形象的真实性容不得半点虚假，否则，最真实的部分也会让人觉得不真实。我们要根据事实来描述

7、事实、讲述故事。近些年来，在重大突发事件、重大国际关切和重大热点问题上，我国主流媒体主动发声，主动出击，快速发声，构建自己的话语体系，第一时间传播事实，表达观点已成为常态。但也要看到，在目标国家的落地率仍然没有达到预期，外国公众依然主要通过本国媒体了解和认识中国。从这个实情出发，善于借助目标国家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑仍然是必要的。（摘编自国家形象何以自塑与他塑）1. 下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是( )A. 近年来，世界民众对中国国家形象的认知虽然有较大提升，但仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解。B. 只要中国践行了“创新、协调、绿色、开放、共享”的理

8、念，与各国联动发展，就可彻底解决世界发展不平衡等诸多问题。C. 中国出兵和出资进行联合国维和行动，是中国提出“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念的重大实践。D. 我国虽然在国际传播能力建设中取得了重大的成果，但是也要正视其中存在的困境，并需要通过自塑和他塑的方式来解决这些问题。2. 根据三则材料，下列说法不正确的一项是( )A. 近年来中国的整体形象稳定上升，中国最突出的国家形象是历史悠久、充满魅力的东方大国和全球发展的贡献者。B. 海外受访者认为“一带一路”的倡议比“人类命运共同体”的理念更能给个人、国家、全球治理带来积极意义。C. 延安时期，中国共产党人通过自塑和他塑方

9、式让世界了解了红色中国，虽然时代不同，但对于目前中国形象的展示仍有借鉴意义。D. 因为外国公众依然主要通过本国媒体了解和认识中国，所以我们要善于借助目标国家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑。3. 根据材料二的相关内容，为证明“中国是一个有能力承担国际责任和义务的国家”，下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是正如世界经济论坛主席施瓦布所说，如今中国拥有强大的声音，中国完全有能力承担起引领性的角色。A. 【甲】B. 【乙】C. 【丙】D. 【丁】4. 目前中国在具体实践中是如何展现丰富多彩的自我形象的？请结合材料二加以说明。5. 新冠肺类炎疫情发生之后，西方有些国家对中国有不实报道，请结合材料，

10、试分析在此种情况下中国该怎样具体应对，树立好中国形象。【答案】1. D 2. B 3. C 4. 提出经济发展新理念，用中国智慧引领全球发展。积极参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。为广大发展中国家提供了大量援助，承担更多国际责任和义务。维护世界和平，决不走也不会走西方列强霸权主义的老路。 5. (1)自塑：用中国之“道”讲好中国故事，提升中国话语的国际影响力。面对困境，我们要冷静、客观分析。坚持实事求是原则，根据事实来描述事实，讲好中国故事。我国主流媒体要构建自身话语体系，第一时间发声，表达自己观点。(2)他塑：借助目标国家主流媒体发声，让

11、外国民众通过本国媒体了解和认识中国。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A项，不合文义。原文为“科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域”，并不意味着“仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解”。B项，表述绝对。“只.的说法太绝对。因为这不仅仅只是中国的问题，还涉及其他各国的问题，而其他各国的问题不以中国意志为转移。C项，分析错误。中国进行维和行动的事例，只能证明中国维护国际和平的决心和能力，与“中国提出一带一路倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念”无关联。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B项，比较对象错误，从原

12、文“海外发展中国家受访者对于一带一路倡议对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可”可看出这里是将“海外发展中国家受访者”和海外其他国家受访者进行比较。故选B。【3题详解】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。根据丙处前面“2013年至2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位”内容可知，这些是中国的经济实力的体现，再根据后面“随着国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来”的信息可知，本段的论点是“中国是一个有能力承担国际责任和义务的国家”，因此，丙处前面是事实论据，丙处后面是道理论据，一起为论点服务。故选C。【

13、4题详解】本题考查学生筛选概括文本信息能力。材料二摘编自塑造新时代中国形象，可知答题区间集中在材料二。材料二主要从经济、全球治理、对外援助和维护和平四个方面阐述论点，故从这四个方面组织答案即可。从第二段“中国提出并实践了创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念为开放型世界经济发展提供了重要动力，引领着全球发展”，可以得出答案。从第三段“积极参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”,可以得出答案。从第四段“长期以来，中国为广大发展中国家提供了大量无偿援助、优惠贷款，提供了大量技术支持、人员支持、智力支持中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体

14、建设，共同创造人类的美好未来”，可以得出答案。从第五段“中国的发展需要和平的国际环境，中国共产党人也具有维护和平的坚定决心以及当今世界和平发展的历史潮流都决定了中国的发展不能也不会走西方列强霸权主义的老路”，可以得出答案。【5题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。答题区间集中在材料三。根据第二段“讲好中国故事，传播好中国声音，是解决此问题的有效路径”和第三段“我们要把道融通于新概念新范畴新表述之中，把道贯通于故事之中，用外国人能听得懂、喜欢听的语言来讲好中国故事，传播好中国声音，让世人认可认同并自觉践行，不断提升中国话语的国际影响力”，得出答案“自塑”。从第四段“近些年来，

15、在重大突发事件、重大国际关切和重大热点问题上，我国主流媒体主动发声，主动出击，快速发声，构建自己的话语体系，第一时间传播事实，表达观点已成为常态”，得出“自塑”答案。从第四段“从这个实情出发，善于借助目标国家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑仍然是必要的”，得出“他塑”答案。【点睛】本题是论述类文本的阅读，解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干

16、，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园千口千年古枣园。千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多

17、年。步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故

18、道栽种枣树。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗，告诉我，他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种扁核酸。扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮

19、薄肉厚，香甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品。曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。这里流传着一首民谣：“七月十五枣红

20、圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高梁秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地。“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用

21、榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒。三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根”对方最后只好悻悻离开。2018 年底，村两委牵头，动员

22、了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊，拉起透景篱笆墙，硬化了古枣园门前道路和停车场。千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天（摘编自2020年08月22日人民日报）6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错，苍劲茂盛，古枣园久经岁月变迁仍充满活力。B. 内黄、千口皆因黄

23、河而得名，这里沙风细软。适合枣树生长。先辈们代代试验，终于培自出优良枣树品种。C. 枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后。D. 文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史，赞美了为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “色如火山石，状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋，气宇轩昂”，运用比喻和拟人手法，生动形象地表现出古枣树沧桑而道劲。B. “七月十五枣红圈”“枣儿香，枣儿甜”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。C. 文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒

24、三丈”，严辞拒绝，表现出刘老汉不为利益所动的耿直性格。D. 文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光，叙述了古枣园的历史和相关的故事。8. 文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解？9. “今天我驻足园内，却有不一样的感受”，请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受”。【答案】6. C 7. D 8. 枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。 9. 感受到古枣园历史的悠久；感受到古枣园蓬勃的生机；感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。【解析】【6题详解

25、】本题考查学生对本文相关内容的理解能力。C.“枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后”错误，从“剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。这是当地枣农对枣树管理的精辟总结”“为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖”“智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒”可见，这并非反映当地农业技术原始落后，而是称赞他们枣树管理经验、保证绿色无公害的良心和枣农们的智慧。故选C。【7题详解】本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。D.“采用定点观察的方式”错误，从“步入园内置身于树下驻足园内遇到一位老

26、者”等句子可见，作者是在园内漫步移动着的，并非“定点”观察。故选D。【8题详解】本题考查学生分析情节的作用的能力。首先明确描写的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它内容的关系。还要注意材料所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。“用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解”，实际上是问作者写枣农管理枣树有什么作用；作用可从内容、结构、主旨上分析。内容上，通过写“枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏

27、。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭”，反映出枣农对枣树的精心管理，悉心栽培，塑造出枣农们勤劳、善良、智慧的形象。主旨上，表达了作者对沙区人民精心培育枣树品种“从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种扁核酸”，世代守护枣树“上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记”“三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听

28、说后火冒三丈”，沙区人民的美好品格“为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天”。【9题详解】本题考查把握作品情感态度及筛选信息的能力。考生在作答这类试题的时候首先要认真研读文本内容，然后理清文章思路，把握作者对文中人物或事物的情感与态度，然后进行概括分析。关键要抓住“不一样”，从文中筛选“我”的感受。“我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事”，从老者口中，“我”得知了枣园的历史，感受到了历史的悠久；“一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。

29、棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳”“新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记”，“我”感受到古枣园生机勃勃，还因政策而重新焕发生机；“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山”“为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒”，感受到枣农们辛勤的劳动与智慧的管理方式；“无论给多

30、少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根”感受到沙区人民对古枣园的坚守；“国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部”“实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园”“2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司”等，可看出国家相关政策对于古枣园发展的推动作用。二、古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读I（共5小题，20分）阅读下面

31、的文言文，完成下面小题。曹辅字载德，南剑州人。第进士。政和二年，以通仕郎中词学兼茂科，历秘书省正字。自政和后，帝多微行，乘小轿子，数内臣导从。置行幸局，局中以帝出日谓之有排当，次日未还，则传旨称疮痍，不坐朝。始，民间犹未知。及蔡京谢表有“轻车小辇，七赐临幸”，自是邸报闻四方，而臣僚阿顺，莫敢言。辅上疏略曰：陛下厌居法宫，时乘小舆，出入廛陌之中、郊坰之外，极游乐而后反。道涂之言始犹有忌今乃谈以为常某日由某路适某所某时而归又云舆饰可辨而避。臣不意陛下当宗庙社稷付托之重，玩安忽危，一至于此。夫君之与民，本以人合，合则为腹心，离则为楚越，畔服之际在于斯须，甚可畏也。昔者仁祖视民如子，悯然惟恐其或伤。一

32、旦宫闱不禁，卫士辄逾禁城，几触宝瑟。又况有臣子不忍言者，可不戒哉！臣愿陛下深居高拱，渊默雷声，临之以穹昊至高之势，行之以日月有常之度。及其出也，太史择日，有司除道，三卫百官，以前以后。若曰省烦约费，以便公私，则临时降旨，存所不可阙，损所未尝用。虽非祖宗旧制，比诸微服晦迹，下同臣庶，堂陛陵夷，民生奸望，不犹愈乎？上得疏，出示宰臣，令赴都堂审问。太宰余深曰：“辅小官，何敢论大事？”辅对曰：“大官不言，故小官言之。官有大小，爱君之心，则一也。”少宰王黼阳顾左丞张邦昌、右丞李邦彦曰：“有是事乎？”皆应以不知。辅曰：“兹事虽里巷细民无不知，相公当国，独不知邪？曾此不知，焉用彼相！”黼怒其侵已，令吏从辅受

33、辞。辅操笔曰：“区区之心，一无所求，爱君而已。”退，待罪于家。黼奏不重责辅，无以息浮言，遂编管郴州。辅将言，知必获罪，召子绅来，付以家事，乃闭户草疏。夕有恶鸟鸣屋极，声若纺轮，心知其不祥，弗恤也。处郴六年，黼当国不得移，辅亦怡然不介意。靖康元年，召为监察御史，守殿中侍御史，除左谏议大夫、御史中丞。康王即位，辅仍旧职。未几卒，诏厚恤其家。（节选自宋史列传第一百十一，有删改）10. 下列文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 道涂之言/始犹有忌/今乃谈以为常/某日由某路适某所/某时而归/又云舆饰可辨而避B. 道涂之言始/犹有忌今/乃谈以常/某日由某路适/某所某时而归/又云舆饰可辨而避C. 道

34、涂之言/始犹有忌今/乃谈以为常/某日由某路适某所/某时而归又/云舆饰可辨而避D. 道涂之言始/犹有忌/今乃谈以为常/某日由某路适/某所某时而归又云/舆饰可辨而避11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 邸报，中国古代抄发皇帝谕旨、臣僚奏议等的抄本，宋代起发展成类似报纸的手抄出版物。B. 社稷，土神和谷神的总称，是以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物，后代指国家。C. 楚越，指春秋时期的两个诸侯国，土地相连，关系交好，后人常用楚越喻友好的近邻。D. 靖康，北宋年号，靖康二年金朝南下携走徽、钦二帝，史称靖康之难，也称靖康之耻。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正

35、确的一项是（ ）A. 政和年以后，皇帝常常便装出行，皇帝出行那天官员就说是有宫中宴会，如果次日未归，则传旨称患疮痍，不能坐朝。B. 曹辅认为皇上微服隐迹会使宫闱失去禁严，卫兵逾越禁城，庙堂逐渐衰落，百姓萌生邪念，因此劝说皇帝放弃便装出行。C. 曹辅希望皇帝不要为了减少繁琐节约经费而微服隐迹，如果出行都应由太史选择吉日，官员清除道路，百官前后簇拥。D. 曹辅官职较小，按理没有资格议论朝中大事，但曹辅却认为不论官大官小，都应该本着爱君之心，向皇上直言迸谏。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）兹事虽里巷细民无不知，相公当国，独不知邪？曾此不知，焉用彼相！（2）西望夏口，东望武昌，山川相缭

36、，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？14. “辅将言，知必获罪，召子绅来，付以家事，乃闭户草疏。夕有恶鸟鸣屋极，声若纺轮，心知其不祥，弗恤也。”一段，用了哪种叙述方式？有何作用？【答案】10. A 11. C 12. C 13. （1）这事情即使连巷陌小民都知道，相公掌管国家（主持国事），难道不知道吗？（如果）竟然不知道，那要相公有什么用？（2）向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是（当年）曹操被周瑜围困的地方吗？ 14. 插叙，补充说明，更好体现曹辅不顾自身，一心为君的形象。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“始”和“今”意思相对，对比说明“道涂之言

37、”的变化，应在“始”和“今”前面各自断开，排除BCD；“某所”是“适”的宾语，中间不能断开，排除BD项；“又云”是表示另说一件事，中间不能断开，排除C项。本句译为：小道上的谣言开始还有所忌讳，如今却成为常谈，说某日由某路到某地，什么时候回去，又说车轿的装饰醒目得使人能分辨出来进而回避。故选A。【11题详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。C.“后人常用楚越喻友好的近邻”错。楚越，虽土地相连，但关系不好。后人常用楚越比喻相距遥远。“肝胆楚越”用为有密切关系的双方，却互不关心，互相敌对的典故。故选C【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C.“不要为了减省繁琐节约经费而微服

38、隐迹”错。结合原文“若曰省烦约费，以便公私，则临时降旨，存所不可阙，损所未尝用。虽非祖宗旧制，比诸微服晦迹，下同臣庶，堂陛陵夷，民生奸望，不犹愈乎？”可见“减省繁琐节约经费”与“微服隐迹”是两件事，二者没有因果关系，选项属于强加因果。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。（1）“西”“东”，名词用作状语，向西，向东；“缭”，环绕；“此非孟德之困于周郎者乎”，状语后置句，被动句。（2）“兹”，这；“细民”，小民；“当国”，主持国政；“曾”，竟然。【14题详解】本题考查学生判断叙述方式、分析其作用的能力。题干要求判断这段话是什么叙述方式，考生应当了解叙述方式包括顺叙、倒叙、插

39、叙、补叙等，然后找到这段话在文中的位置，看看它前后的内容，判断属于哪种叙述方式。这段话在原文第五段末尾，前面讲的是曹辅劝谏皇帝不要经常乘坐小轿出去游玩，皇帝让都堂审问，曹辅又得罪了少宰王黼，被谪放郴州。而此段话开头提到的“辅将言，知必获罪”，是说在他进谏之前就已经预料到会获罪，可见这段话从叙述方式上看属于“插叙”。这段话的作用应当是为表现曹辅人物形象服务的。从“知必获罪”，于是交代给儿子家事；即使有恶鸟鸣屋，“心知其不祥”，仍然“弗恤也”。这些都表明曹辅不顾自身，一心为君。这段文字对曹辅的形象起到了很好的补充说明的作用。参考译文：曹辅字载德，是南剑州人。进士及第。政和二年，因考中通仕郎中词学兼

40、茂科，担任秘书省正字。自政和年以后，皇帝经常便装出行，乘坐小轿子，几位近臣导路跟从。还专门设立了行幸局，官局的官员以皇帝出行的那天称为是有宴会，如果次日未归，就传旨声称患疮痍，不能坐朝。开始，民间还不知道这情况。等看到蔡京的谢表中有“轻车小辇，七次恩赐光临”的话语，从此邸报就把这事传遍四方，而朝中臣僚阿谀奉承，无人敢进谏。曹辅上疏说：陛下厌倦了居住理政的正殿，时常乘坐小轿子，在巷陌之中，效野之外出入，直到游乐尽兴了才返回。小道上的谣言开始还有所忌讳，如今却成为常谈，说某日由某路到某地，什么时候回去，又说车轿的装饰醒目得使人能分辨出来进而回避。臣下想不到陛下身当宗庙社稷托付的重任，玩忽国家的安危

41、，以致到这种地步。君主与百姓的关系，根本在于人心的合拍，合拍了就如同肝胆相照，离散了就如同楚越相隔，叛离或者归服就在片刻之间，这是非常可怕的呀。过去仁祖视民如子，怜悯百姓惟恐他们受到伤害。一旦宫闱失去禁严，卫兵们就逾越禁城，差一点儿触犯了皇家眷属。何况又有臣子不忍心向陛下直言指出错误，陛下能不加以警戒吗！下臣愿陛下深居安坐，声威沉默，用至高苍穹的姿势来临视朝政，像日月行之有度那样安排行动。外出的时候，应有太史选择吉日，有关部门清除道路，禁卫军及百官，前后簇拥。如果要减省繁琐节约经费，公私两便，那就临时降旨，存留那些不可缺少的，减少那些未曾用的。这虽然不是祖宗的成规，但比起微服隐迹，形同下臣庶民

42、，庙堂衰落，百姓萌生邪念，不是更好吗？皇上得到奏疏，出示给大臣，下令去都堂审问。太宰余深说：“曹辅你这个小官，凭什么敢谈论国家大事？”曹辅答道：“大官不说，所以小官来说。官有大小，但爱君的心意，却是一样的。“少宰王黼假装看着左丞张邦昌、右丞李邦彦说：“有这事吗？”两人都说不知道。曹辅说：“这事情就连巷陌小民都知道，相公掌管国家，难道不知道吗？(如果)竟然不知道，那要相公有什么用！”王黼恼怒他冒犯自己，命令下吏让曹辅写下了供辞。曹辅执笔说：“区区之心，一无所求，只有爱君而已。”退下，在家中等待治罪。王黼上奏说如果不对曹辅严加责罚，就不能平息谣言，于是就将他谪放郴州，编入该地户籍，并由地方官吏加以

43、管束。曹辅准备著文进谏，知道肯定会被判罪，把儿子曹绅召来，把家事托付给他，就闭门写上疏草稿。傍晚时有恶鸟在屋顶鸣叫，如同纺轮发出的声音一样，辅心中知道这是不祥的兆头，但并不担忧。曹辅在郴州六年，王黼当政，一直不能离开，曹辅也毫不介意。靖康元年，召入为监察御史，守殿中侍御史，授任左谏议大夫、御史中丞。不久死去，诏命优厚地抚恤他的家属。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。感事(其三)(清)张问陶弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。同里何人杨得意，倦游多病马相如。诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。颇忆少游平日语，莫骑款段出乡闾。【注】该诗是张问陶二十五岁时所作。这一时期

44、，作者为了自身的功名，常奔波于北京、四川、湖北等地。少游：汉将马援之弟马少游，他曾说：“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”15. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A. 首联作者自嘲无论是弹琴还是击剑，技艺都不精，感叹自己度日艰难。B. 颔联作者用杨得意举荐同乡司马相如的典故，发出了伯乐难逢的感慨。C. 颈联作者笔锋一转，写遥思故土亲人，语言浅显直白，情感自然真切。D. 全诗中既有作者对生活境遇的慨叹，又有思归故土的期盼，意蕴丰富。16. 请简要赏析尾联的作用。【答案】15. C 16. 用典，作者使用少游终老乡里的典故，进一步强化了作者的

45、乡思之情；流露出作者对漂泊无定生活的厌倦，对仕宦失意的无奈；与颔联中的“倦游多病”相呼应。【解析】【分析】【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项，“语言浅显直白”错误，“烹鲤难逢一纸书”，化用“鱼腹藏书”的典故，语言含蓄。故选C。【16题详解】本题考查赏析诗歌尾联的作用的能力。某一联的作用可从内容、手法、情感、结构等方面赏析。结合注释，先读懂汉将马援之弟马少游说的话的意思。马援的从弟马少游认为马援的志向太高，劝他说： 士人一生，只要衣食充足，乘着短毂车，驾着缓行的马，在地方上当个小官，守着先人坟墓，能让乡里称为善人，也就蛮好了，不必再有更高的奢望。后用此典表示生活安闲

46、知足，不求禄位。尾联“颇忆少游平日语，莫骑款段出乡闾”的意思是诗人想到马少游平时说过的话，不要在乡里骑马乘车做官，要终老乡里。尾联用马少游的典故，流露出作者对漂泊无定生活的厌倦，对仕宦失意的无奈，强化作者的思乡之情。结构上，尾联与颔联中的“倦游多病”相呼应。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。（三）名篇名句默

47、写（本题共1小题，12分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）古典诗词中常用“时”“空”对举的文句，借时、空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫登高中“_，_”即是如此。（2）怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，刘裕曾居住过的地方现在已是“_，_”。（3）苏轼在赤壁赋中形容乐声的悲切感人，以“_，_”从侧面描写箫声的魅力。（4）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”一句，点出李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。（5）在登泰山记中，“_，_”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。（6）孔子

48、曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“_”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。白居易的琵琶行中有多处关于月亮的描写，其中“_”侧面衬托出琵琶女演奏技艺的高超，有余音绕梁之感。【答案】 (1). 万里悲秋常作客 (2). 百年多病独登台 (3). 斜阳草树 (4). 寻常巷陌 (5). 舞幽壑之潜蛟 (6). 泣孤舟之嫠妇 (7). 好古文 (8). 六艺经传皆通习之 (9). 极天云一线异色 (10). 须臾成五采 (11). 学不可以已 (12). 唯见江心秋月白【解析】【详解】本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。易错的字有：常，作，陌，舞，幽壑，

49、嫠，臾，已，唯。三.语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。翻阅茶经，想象陆羽的面貌，到底什么样的感动让他写下中国第一本系统介绍茶艺的书？因为喜欢喝茶，还是因为喜欢在_之中体会茶汁缓缓沿喉而下，与血肉之躯_之后的那股甘醇？饮茶需要布局，_饮后的回甘，却又破格，多么像人生。同一个杯、同一种茶、同一种泡法，饮在不同的喉里，冷暖浓淡自知，完全是心证功夫。有人喝茶是在喝一套精制而考究的手艺；有人握杯闻香，吐纳清浊之气；有人见杯即干，不事进德修业，专爱消化排泄；有人随兴，水是好水，壶是好壶，茶是好茶。大化浪浪，半睡半醒，茶之一字，_都可以注解。乌龙茶好比高人，喝一口即能指点迷津。花茶非常精灵

50、，可惜少了雍容气度；冰的柠檬红茶有点志不同道不合，可夏日炎炎，它是个好人；白毫乌龙耐品，像温厚而睿智的老者。加味茶里，薄荷最是天真可爱，月桂有点城府，玫瑰妖娆，英国皇家红茶，恕我直言，如镀金皇冠。还是爱喝中国的茶，情感特别体贴。铁观音外刚内柔，佛手茶春暖花开，柚茶苦口婆心，_至于龙须茶，真像圣旨驾到，五脏六腑统统下跪。18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 品酌 融合 但是 诸子百家B. 品酌 溶合 然而 百家争鸣C. 品味 融合 虽然 百家争鸣D. 品味 溶合 即使 诸子百家19. 根据上下文，请分析加点词语“镀金皇冠”在文中的表达效果。【答案】18. A 19. 比喻

51、，将英国皇家红茶比做镀金皇冠，写出此茶身份高贵、价格昂贵，但只有虚名，表达作者对此茶不甚喜爱的态度。【解析】【18题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一组，品酌：衡量，斟酌。品味：指个人的品质，趣味，情操，修养。语境使用对象是茶，故应选择“品酌”。第二组，融合：几种不同的事物合成一体。溶合：两种以上的事物融汇在一起。语境中指“茶”与“人”融为一体，故应选择“融合”。第三组，但是：表示转折的语气，可是。然而：连词，但是；可是，对上文表示转折。虽然：连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”“却是”等词呼应。即使：连词，表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的

52、意思）。语境中，“饮茶需要布局”“饮后的回甘”是相对的，应使用表示转折关系的连词，故应选择“但是”或“然而”。第四组，诸子百家：春秋战国时期学术思想派别的总称，后泛指学术上的各种派别或各行业从事某种专门活动或有技艺的人。百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。语境中应填写“注解”的主语，故应选择“诸子百家”。故选A。【19题详解】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。句子“英国皇家红茶，恕我直言，如镀金皇冠”，运用比喻的修辞手法，把“英国皇家红茶”比作“镀金皇冠”；“镀金皇冠”，黄色象征着尊贵，皇冠象征着至高无上的权力，整体想说明红茶尊贵无比，但只有虚名，“镀金”二字，颇

53、有讽刺意味，表达作者对此茶不甚喜爱的态度。20. 下面是一则某校举办艺术节的通知，其中有五处错误(包括格式、标点)，请指出其序号并作修改。通知各班团支部：为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，校团委将于2020年12月29日至12月31日举行本校第五届艺术节。本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，也可以是武术表演、美文诵读、艺术剪纸等（中英日语皆可）。活动初选节目时间为12月10日，每班准备一个节目参加初选。凡被选定的节目直接参加艺术节表演。希望同学们精心准备，积极登台表演，展现才艺，同时也希望全体师生对我们

54、的艺术节活动提出美芹之献。校园委2020年10月26日【答案】“各班团支部”要顶格；“莘莘学子们”改为“我校学子”或者删去“们”；“围绕”改为“以”；“括号”要紧跟在“美文诵读”后；“美芹之献”改为“宝贵意见”。【解析】【分析】【详解】本题考查应用文写作及语言表达准确、连贯、得体的能力。“各班团支部”要顶格；“莘莘学子们”语义重复。“莘莘学子”指众多的学生，所以后面不能用“们”来修饰，可以改成“我校学子”或者删去“们”；“围绕为主题”，句式杂糅，“围绕”改为“以”；括号属于句内括号，括号内的“中英日语皆可”是在解释“美文诵读”，“括号”要紧跟在“美文诵读”后；“美芹之献”，用以自谦所献菲薄，不

55、足当意。这里谦敬词用错，可以将“美芹之献”改为“宝贵意见”。21. 阅读下面的材料，根据要求写作。改革开放40年来，我国取得了辉煌的成就，你的家乡和家庭也一定发生了翻天覆地的变化。学校要举行以“见证”为主题的庆祝改革开放40周年照片展，你会选择用哪一幅或几幅照片来参展？请你围绕所选照片写一篇不少于800字的叙述类文章。要求：题目自拟；灵活运用多种表达方式，叙事详略得当，写人具体鲜明；中心突出，文体特征鲜明；书写工整。【答案】见证家乡的变化改革开放的四十年。在这四十年间，我们的周围发生了很大的变化。爸爸妈妈小时候，用的是煤油灯，甚至还有的家庭用的是蜡烛。，煤油灯和蜡烛的光非常微弱，我都有些奇怪他

56、们能看得清楚吗?如果是我的话：我都不知该怎么办了。那光真的让人看不清书本上的字。但是很多人却在这样的环境下成绩依然优异，正可谓是逆境出人才。现在，我们家家户户都用的是电灯、台灯，而且还用电发明了一些东西，如：电视、电脑、电话等等，让我们的生活都充足了起来。改革意味着飞跃，开放预示着富强，沐浴着改革的春风，只不过短短的几年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。昔日，我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，残留在我脑海里的家乡，到处都是平房，所见的平房屈指可数，而且大多数都是瓦屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清，没工厂，没商店

57、，更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年，拥有一辆自行车代步，已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁，以前有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的，有草鞋、有布鞋.在改革开放的浪潮中，我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛，美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上，车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫，人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅，放眼望去，看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯

58、喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及，不少人家还有手机、私家轿车呢，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有。真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！我们祖国这三十年的变化，真是太大了!这么短的时间内，不可能叙说完。不过让我们一起为祖国的明天。【解析】【分析】【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文，写作文，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。

59、然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是改革开放40年来，我国取得了辉煌的成就。学校要举行以“见证”为主题的庆祝改革开放40周年照片展，要求考生选取一幅或几幅照片参展，并围绕所选照片写一篇叙述类文章来表现家乡和家庭发生的巨大变化。考生可以着意于表现家乡的变化，也可以着力表现家庭的变化，前提是这个变化要是巨大的，是翻天覆地的变化，小小的变化是不合要求的。因此选择照片要斟酌，比如，表现家乡的变化，可以写街道的变化，过去是泥泞又小路，现在是宽阔的大马路，过去是低矮的平房，现在是高楼林立。可以从人们衣食住行各个角度去表现。当然，也可以写自己家的变化，比如，以前，家里房子窄小、破旧、拥紧，内部的

60、陈设简单；现在住是的宽敞明亮，装饰很美观大气。再比如，可以从交通工具的角度写家庭，过去，全家出行靠的是一量二八式自行车，现在是小汽车。无论是选用哪幅画面，无论选择哪一个角度，都要写出前后之间的差别和变化，前后要进行鲜明的对比。本次明确要求写叙述类文章，可以写记叙文，可以写叙事类散文。假如以交通工具的变化写家庭的变化。开头可以写自己和家人出行的工具，美观又便捷的汽车，描述汽车的外形，什么情况下买的汽车，买汽车时一家人的心情，汽车在家人生活中发挥的作用，可叙写一两件来描写。然后可由亲人的一句话追忆以前交通工具的情况，及因它而给生活带来的不便和遗憾。最后再回到现实，写家人对新生活的满意，对未来更充满

61、信心。【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题

62、应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思

63、维的深广度。（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、

64、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。素材：一、理论与实践的名句1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋）陆游2.只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。瞿秋白3.用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。廖沫沙4.一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东5.一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。莎士比亚6.实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。邹韬奋（中）二、典型素材A深圳特区：让世界看见“中国速度”深圳，这座位于中国南部的城市，高度浓缩一个时代的精华，如同施展了法术，40年砥砺奋进，从一个默默无闻的

65、边陲小渔村到拥有2000万人（管理人口）的现代化国际都市，GDP猛增1.1万倍，常住人口增加近40倍。是什么成就了深圳？是改革开放让深圳焕发出前所未有的生命力。“深圳奇迹”有力地证明了中国特色社会主义一定会越走越宽广，让世界看到了石破天惊的中国速度，感慨这场前无古人的中国奇迹。B雄安新区：为改革开放提供新经验改革开放进入深水区，原有改革开放试验田的边际效应不可避免地出现相对递减，要推动改革开放继续向前走，就必须克服已有的路径依赖。雄安新区改革开放的制度设计，对于北方地区，特别是内陆地区，将有巨大的借鉴意义。雄安新区的未来到底会是什么模样，各界都充满好奇。其实在2017年2月23日，习近平在河北雄安新区规划建设工作座谈会上，对此已有说明：建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区，努力打造贯彻落实新发展理念的创新发展示范区。建设绿色生态宜居新城区和创新驱动发展引领区，这个不难理解。而协调发展示范区和开放发展先行区，可以理解为雄安对内要做改革发展试验田，对外则要继续推动我国开放水平提升。