1、课后撷珍他山之石可以攻玉素 材 点 说王勃，短暂的一生，却馈赠给后人一份丰厚的遗产。这遗产不仅是词章华美的滕王阁序，也不仅是唐代诗集中那些闪光的诗篇，更是一种“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的心态，一种“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”的理想壮志。他清醒地知道自己的才智，能把握一展锋芒的良机，成就自己。点说昙花在最光鲜的刹那凋零，流星在最灿烂的瞬间消逝，它们的生命虽然短暂，但在短暂的生命里展现了自己的极致。一个人的生命有长有短，而衡量其价值的标准则是其存在的意义，王勃，25年的短暂人生，有过青云直上的腾达，有过直落深渊的贬弃，面对人生的大起大落，他能直面挫折，
2、笑看人生；他能坚守理想，永不言弃；他能直面自己，光鲜自己。他用他自己的坚守，他用他自己的旷达，他用他自己的才华，演绎了他的极致。人与人不能相比，如若要比，比的应是你是否在发展自己，在成就自己，在追求个人的极致。说 事 悟 理读名著，拿学分读十本学校推荐的名著并通过考试，可以得到两个学分1月，西南大学推行了这样一项新规定。西南大学本科生阅读名著考核与管理试行办法规定：学校组织专家推荐120本(种)阅读书目，分文学、哲学、历史学、美学、艺术学、伦理学、人类学、社会学、法学、科学、人物传记等11大类。阅读分精读和泛读。新规一经颁布，立即在校园里引发了不少争议，但很多学生对此表示赞成。通过分批次网上报名来看，截至目前，西南大学大一的9000多名学生中已有7000多人报名选读名著。感悟读书也需要刺激，比如犹太人的“甜蜜的阅读”：犹太民族的母亲给孩子读圣经，每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。此举用意是不言而喻的：读书甜如蜜。西南大学的这种做法，也有这种苦心。从读书中尝到了甜头，读书情趣就能不断提高。动用社会力量、制度效应、激活疲软的读书兴趣，挖掘国民的知识智慧，进而提升民族智力，这种做法也不乏积极意义。等到学生养成了自觉阅读名著的习惯，让读书成为无比陶醉的精神自觉，“读名著拿学分”不就得到落实了吗？(耿银平)
