1、20182019学年度下学期“4+ N”高中联合体期中联考 高一语文答案1C 【解析】“出自大荒山无稽崖下”并非作者的观点，而是曹雪芹的观点。2D 【解析】“曹雪芹为清室开创基业，屡立卓越功勋”不符合原文意思，应是其先人。3A 【解析】作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，是证明“大荒山、无稽崖”是“无可稽考”之处；引用山海经中的句子，是为了证明“大荒山”就是我国东北的长白山。4. B （“为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。）5. （6分）第一次是因为人的恻隐之心的自然流露。第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。第三次是
2、因为即将分离的眷念与不舍。（3分）这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。 （3分） 6. （6分） （情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。7C（根据材料三，仅仅增加工资不能解决问题。3分）8B（A.“控制人口过快增长”不等于“减少外来人口”。C.工作岗位的安排不给外地人不符合材料内容，也不现实。D.“划定人口红线”是“可以”，不是“必须”，而且也不是国家统一规定。）9企业要提高员工待遇完善用工制度，要
3、给员工发展空间。社会要实现基本公共服务均等化，解除外来人口的后顾之忧，让他们能融入城市。政府应将资源合理配置到二、三线城市乃至农村，让人们在二、三线城市或者农村就能找到用武之地。（注意“综合所给材料”，分“企业”和“社会”或“政府”方面回答，每点2分。意思对即可。）10D11B （博士：古代学官名，西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士）12A （句子理解错误，选项对应的原文为“每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出诸生于是以为能”，意思是“汉文帝每次下令讨论的问题布置下来，年长的博士们不能说上什么，而贾谊能够一一回答，并且人人都觉得说出了他们的意思博士们于是认为贾谊才能出众”
4、）13.（1）（吴公） 过去与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是征召他做廷尉。（同邑：同乡；焉：兼词“于之”；征：征召。句意2分）（2）博士们于是都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。（能：才能杰出；说：通“悦”，喜欢；超：破格；迁：提拔；句意1分。）14. B(B项，“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。)参考译文：贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，
5、于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。 当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士于是都认为贾生才能杰出。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法
6、令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。 因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一只鵩鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边。鵩鸟的外形跟猫头鹰一样，被认为是一种不吉祥的鸟。贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候
7、潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。（后来）梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自
8、己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。15.“寒”“暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕浮烟显得更浓更暗；“寒”“暗”真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境倍感凄暗；“寒”“暗”二字使情景交融，营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。(每点2分，本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。分析“寒”和“暗”字的表达效果，首先答出两字的表面意思，然后分析两字对抒发诗人情感和营造意境等方面的表达效果。）16（6分）（1）飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。（2）狗彘食人食而不知检
9、涂有饿莩而不知发（3）弟子不必不如师 师不必贤于弟子17. B（ 崇洋媚外：为推崇除了本国以外的所有人或事物，讨好与巴结外国人，向外国人献媚。数典忘祖：比喻忘本，也比喻对于本国历史的无知，后来比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。横线处语境是比照历史说的，与国家无关，应该用“数典忘祖”。骇人听闻：意思是使听的人十分吃惊害怕，多指社会上发生的事。主语是“事”。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。主语是“人”。横线处语境是“人”的做法，应该用“耸人听闻”。方兴未艾：指事物正在发展，还没有停止。多形容革命形势或新生事物正在蓬勃发展。如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛，
10、现用来形容旺盛、热烈或激烈。横线处语境讲“传统文化热”，突出的发展状态，用“方兴未艾”更合适。当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。义不容辞：指道义上不允许推辞，指理应接受，更侧重于责任担当。横线处填“义不容辞”更合适。故选B。）18. D （ 要选“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，对比选项看，主要区别在分句的顺序安排上。顺序一般有时间、空间、逻辑顺序和事情发展顺序。从所给句子看，语句间存在逻辑联系，先鉴别，后评价，再阐发，符合情理。另外先“史实”，后“人物”，再“经典”的先后顺序，又和前文“梳理历史事件、臧否历史人物、阐释历史典籍”的表述顺序相照应，D项表述顺序恰当。故选
11、D。）19. C（本题要求选“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，可先观察所给画线句的错误点，也可对比选项看表述区别。根据已有知识，看画线句，“本着钓名谋利为宗旨”，结构混乱，应是“本着钓名谋利的宗旨”或“以钓名谋利为宗旨”，这是商业炒作的特征。据此看，A项，“以钓名谋利的宗旨”搭配不当，应把“的”改为“为”；B项，“本着以钓名谋利为宗旨”成分赘余，应去掉“本着”；D项，“刹车”是动宾结构，不能再带宾语，“更应刹车以钓名谋利为宗旨的商业炒作”搭配不当。ABD都有误。故选C。）20.（5分）（1）“莅临”改为“参加”； （2）“同仁”改为“同学”；（3）“忝列”改为“荣列”； （4
12、）“不吝赐教”改为“竭诚服务”；（5）“惠赠”改为“敬赠”。（解析：“莅临”，含有敬辞的书面语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”，指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬词，用于称对方对自己的赠送，敬谦不当，应该改为“敬赠”。）21.（6分）本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读
13、。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。 22写作提示：材料作文，首先要分析材料，恰当立意。分析材料主要分析什么人、什么事，人物之间有怎样的关系，事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后，从这样的分析之中得出结论，这个结论也就是作文的主旨。本题材料说的是与“自拍美颜”现象相关的内容，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。 正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求； 自拍美颜，悦已，也可以悦人； 适度美化自我，未尝不可。 反向立意有:拒绝刻意之美，呼吁自然之美；自拍美颜，掩盖真实； 自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实，以诚相待；接受并悦纳真实的自己；真实的自己，无须美化。 辩证立意有:适度美颜，生活更精彩； 内外兼修，人生更美； 尊重真实，适度美化。