1、高一生物学案1.1 从生物圈到细胞一、预习目标（1）要求：通读第一章第一节，完成生命系统的结构层次图。（2）举例说明生命活动离不开细胞。二、自测自评1生物体结构和功能的基本单位是（ ）A细胞 B种群 C组织 D器官2地球上最基本的生命系统是（ ）A10周的胚胎 B细胞 C血液 D小池塘3一个池塘中的全部草鱼构成（ ）A一个群落 B一个种群C一个生态系统 D生物圈4下列实例中，属于生物群落的是（ ）A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物5、地球上最大的生态系统是（ ）A、生物圈B、陆地生态系统C、海
2、洋生态系统D、森林生态系统6、地球上最早的生命形式：_。 课内探究探究点一 认识病毒练习1：由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A 虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B能引发传染病，必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D通过细胞分裂进行繁衍后代探究点二 生命系统的结构层次问题1 如果把课本中图1-1的龟换成老虎，描述其生命系统的结构层次？问题2 如果换成一颗松树，描述其生命系统的结构层次？问题3 如果换成一只草履虫，描述其生命系统的结构层次？ 问题4 细
3、胞是最基本的生命系统，请说出你的理由。 反馈评价一、选择题1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2、下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘5、生物兴趣小组
4、的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平6、人的结构按由小到大的结构层次是（ ）A、细胞、系统、组织、器官 B、细胞、器官、组织、系统C、系统、器官、组织、细胞D、细胞、组织、器官、系统7、（多选）下列有关叙述正确的有（ ）A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B、SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动8、人体
5、胚胎发育是从下列哪项开始的（ ）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、受精卵9、地球上最大的生态系统是（ ）A、生物圈B、陆地生态系统C、海洋生态系统D、森林生态系统10、（多选）下列关于生物群落的叙述中，正确的是（ ）A、生物群落是由不同的种群形成的 B、生物群落具有垂直结构和水平结构C、生物群落的生物属于同一个物种D、生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和11、（多选）下列属于活细胞的是（ ）A、精子B、酵母菌C、木纤维D、胰岛素二、填充题 12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的水平。（2）此实验的结论是。（3）生命系统中最大的层次是，最小的层次是。13、材料：在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌（2）这一阴湿山洼草丛中的所有苔藓（3）这一阴湿山洼草丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物14、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。血液 （ ）牙齿（ ）神经元 （ ）水塘中的一群鲫鱼 （ ）地球上的所有生物（ ）一棵树 （ ）心脏、血管和血液 （ ）一座城市 （ ）