1、课时作业知能提升一、选择题1如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是()Ab中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物Ba中全是异养型真核生物Cc只包括腐生细菌和真菌Da是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定解析：生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者大多数是光能自养型的真核生物绿色植物，但也有化能自养型的原核生物硝化细菌等。消费者都是异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌属于消费者，但属于原核生物；细菌中有很多
2、都属于寄生菌类，属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。生态系统的基石是b(生产者)。答案：A2生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是()A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是厌氧型C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析：在生态系统中，不是所有的动物都是消费者，如秃鹫、蜣螂、蚯蚓为分解者；多数细菌是分解者，但硝化细菌、光合细菌等是生产者；生产者能将无机物合成有机物，是生态系统中最基本、
3、最关键的成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者。答案：C3如图所示的食物网中，除生产者外的各种生物中，会因其灭绝而导致另一种生物随之灭绝的最可能是()A乙B丙 C丁D戊解析：由图可知，在该食物网的6条食物链为甲乙戊甲乙丙戊甲乙丙己戊甲丁丙戊甲丁丙己戊甲丁戊中，丙是己唯一的食物来源，若丙灭绝，必然导致己灭绝，故选B。答案：B4(2018长郡中学月考)大闸蟹是以植物为主要食物的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量(单位：kJ)。对该图的分析正确的是
4、()A流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b2)100%C图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量D该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高解析：流经该生态系统的总能量包括生产者固定的能量和饲料中含有的能量，即a7，A项错误。由图可知c为初级消费者的同化量，而b为初级消费者的摄入量，B项错误。初级消费者的同化量呼吸作用以热能形式散失的能量大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量，C项正确。人工生态系统通常组分少，食物网简单，自我调节能力弱，因此通常人工生态系统要比自然生态系统的稳定性低，D项错误。答案：C5如图是某生态系统中组成食物链的三个种群(、)一年
5、内能量流动统计的部分数据(图中数值单位是104 kJ)。有关叙述不正确的是()A三个种群组成的食物链是B种群全部生物的呼吸消耗量约为69.50104kJC在不同营养级之间能量以有机物形式流动D第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20%解析：由题图中同化的能量的数据分析得出三个种群组成的食物链是，A正确；种群生物同化的能量有四个去向：呼吸消耗、流向分解者、流入下一营养级和未利用，呼吸作用消耗的能量少于69.50104 kJ，B错误；能量在营养级之间以有机物的形式流动，C正确；第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为3.015.0100%20%，D正确。答案：B6某同学绘制了如图所示的能量流动
6、图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C流入初级消费者的能量为(A2B2C2)D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减解析：生产者固定的总能量为W1A1B1C1D1，D1A2B2C2D2，A正确；第一营养级固定的能量为W1，第二营养级同化的能量为D1，能量传递效率为D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量为A2B2C2D2，C错误；由图可知，能量流动是单向的，逐级递减的，D正确。答案：C7(2018雅礼中学月考)“重阳节”是中国的传统文化中的一个重要节日，
7、在这一天有“插茱萸”的习俗，因为“插茱萸，可驱秋蚊、灭虫害”。下列有关分析，科学的是()A茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度B茱萸在生态系统中属于消费者C茱萸与秋蚊之间传递的信息为物理信息D茱萸、秋蚊和害虫共同构成了一个群落解析：茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度，A正确。茱萸是一种绿色植物，在生态系统中属于生产者，B错误。茱萸与秋蚊之间传递的信息为化学信息，而非物理信息，C错误。 生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分，D错误。答案：A8如图，下列叙述正确的是()A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生
8、态系统B图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者解析：分析图可知，图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境，符合生态系统的概念；群落是指该地区所有生物的总和，还包括细菌；细菌是分解者，不参与构成食物链，与蝉不构成竞争关系；在这个生态系统中蛇处于第五营养级，是四级消费者。答案：A9.如图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述错误的是()A该食物网不能构成一个生物群落B虫获得的能量约占草能量的10%20%C鹰获取能量较少的食物链是草虫蛙蛇鹰D若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大解析：群落是在一定生活环境中的所有生物
9、种群的总和，该食物网缺少分解者，不能构成生物群落，A项正确；图中虫、鼠、鹿获得的能量之和占草能量的10%20%，B项错误；食物链越长，鹰得到的能量越少，所以鹰获取能量较少的食物链是草虫蛙蛇鹰，C项正确；若蛇种群的年龄组成为增长型，则其种群密度不断增大，这样鹰就会有充足的食物，其种群密度也会不断增大，D项正确。答案：B10某弃耕地的主要食物链由花生植株田鼠鼬构成。生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，结果如表，能量单位是J/(hm2a)。下列说法正确的是()花生植株田鼠鼬固定太阳能总量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.151082.441072
10、.251072.18107A.从田鼠到鼬的能量传递效率是10%B由于摄入食物中的一部分以粪便形式排出，未被同化，所以同化量小于摄入量C田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中有10%用于生长、发育和繁殖D从生态系统的成分看，除了这条食物链中的生物还有分解者解析：田鼠到鼬的能量传递效率：鼬的同化量/田鼠的同化量100%(2.25107)(7.50108)100%3%；由于摄入食物中的一部分以粪便形式排出，未被同化，所以种群的同化量小于摄入量；田鼠和鼬同化的能量中有3%5%用于生长、发育和繁殖；据表分析，从生态系统的成分看，除了这条食物链中的生物还有非生物的物质和能量与分解者。答案：B二、非选择题11如
11、图表示某水域生态系统的食物网，请分析回答下列问题：(1)维持该生态系统稳定的基石是_。(2)食物网中最长的食物链占有_个营养级；在食物网中占有营养级最多的生物是_。(3)蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有_。若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡，则种群数量一定会减少的是_。 解析：(1)在生态系统中自养生物为生产者，该水域生态系统中除大型植物外，还有自养型鞭毛虫。(2)该食物网中最长的食物链是“自养型鞭毛虫水蚤水螅蜻蜓幼虫三刺鱼(鲤鱼)梭子鱼”，共有6个营养级；在食物网中占有营养级最多的生物是鲤鱼，分别占有4个营养级，即第二、三、四、五营养级。(3)蜻蜓幼虫以水螅和水蚤作为食物，而水螅也以水蚤
12、作为食物，它们之间是捕食与竞争的关系。若蜻蜓幼虫突然大量死亡，则以蜻蜓幼虫为单一食物来源的三刺鱼受影响最大，数目一定会减少。答案：(1)大型植物、自养型鞭毛虫(2)6鲤鱼(3)捕食和竞争三刺鱼12(2018湖南师大附中月考)如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：(1)流经图中生态系统的总能量为_(填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_(填字母)来表示，图中的C和B1C1D1可分别表示桑树和蚕用于_的能量。(2)蚕同化的能量D_(填字母)，将蚕沙(即粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_营养级所同化的能量。答案：(1)AB(或A
13、C)自身生长、发育和繁殖等生命活动(2)A1B1C1D1一13(2018山东泰安期末)生态环境的改变与生态农业有关。“桑基鱼塘”是我国古代发展的简单的生态农业生产方式：桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。回答下列问题：(1)从能量流动的角度分析，“桑基鱼塘”体现了生态农业的_原理。蚕摄食桑叶后，桑叶中的能量去向：一是_，二是_，其中前者除用于呼吸消耗以热能形式散失外，其余用于_。有同学认为“鱼塘泥肥桑”的道理是鱼塘泥中含有大量的有机物和能量可以被桑树直接吸收利用，你认为这种说法对吗？_。请简述理由_。(2)上述生态系统中的CO2被桑同化后碳元素的直接去向是_，
14、从中可看出生态系统物质循环不同于能量流动的特点是_。(3)某兴趣小组对某地桑基鱼塘的能量流动进行了调查，调查结果如表所示。同化能量呼吸消耗分解者利用桑7.5105 J/(cm2a)4.25105 J/(cm2a)2.84105 J/(cm2a)蚕2.25104 J/(cm2a)1.3104 J/(cm2a)5.5103 J/(cm2a)鱼1.8104 J/(cm2a)l.l104 J/(cm2a)1.4103 J/(cm2a)根据上述调查结果分析，能量流动逐级递减的原因是生物同化的能量大部分用于自身呼吸消耗，还有一部分因未被吸收而被_利用。从提高经济效益和维持生态平衡的角度分析，该生态系统需改
15、进的做法是_。解析：(1)“桑基鱼塘”实现了废物资源化，体现了能量多级利用的原理；蚕摄食桑叶后，桑叶中的能量大部分被蚕吸收同化，少部分以粪便形式排出，被蚕同化的能量除用于呼吸消耗以热能形式散失外，其余用于生长、发育和繁殖；植物不能直接利用有机物，鱼塘泥中的有机物被分解为无机物后被桑吸收利用，同时能量以热能形式散失，散失的热能不能被利用。(2)CO2被桑同化后一部分通过自身呼吸以CO2的形式释放到大气，一部分被蚕和鱼同化，还有一部分被分解者利用，物质循环不同于能量流动的特点是物质具有循环性，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，能量只能单向流动。(3)根据调查结果分析，能量流动逐级递减的原因是生物同化的能量大部分用于自身呼吸消耗，还有一部分被分解者利用，从提高经济效益和维持生态平衡的角度分析，该生态系统需适量增加蚕和鱼的养殖量。答案：(1)能量多级利用被蚕吸收同化随蚕的粪便排出生长、发育和繁殖不对植物不能直接利用有机物，鱼塘泥中的有机物被分解为无机物后被桑吸收利用，同时能量以热能形式散失，植物不能利用热能(2)部分通过自身呼吸以CO2的形式释放到大气，一部分被蚕和鱼同化，还有一部分被分解者利用无机环境中的物质可以被生物群落反复利用(3)分解者适量增加蚕和鱼的养殖量