1、第十课 创新意识与社会进步必修4 第三单元 思想方法与创新意识必修4 第三单元 思想方法与创新意识 1.辩证的否定观：(1)辩证否定(2)形而上学的否定观 2唯物辩证法与创新意识：(1)辩证法的革命批判精神与创新意识(2)创新的社会作用考点一 辩证否定与形而上学的否定观(高考指数：)一、辩证否定1含义：辩证的否定，是事物_的否定，即自己否定自己，自己发展自己。自身2特点：辩证的否定是_的环节，是_的环节。3实质：辩证否定的实质是“_”。二、形而上学的否定观基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么_一切，要么_一切。联系发展扬弃肯定否定一、辩证否定的特点1辩证的否定是发展的环节发展是新事物的
2、产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程就必须对旧事物进行否定。因此，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。2辩证的否定是联系的环节新事物否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。可见，辩证的否定是联系的环节。二、辩证否定的实质辩证否定的实质就是“扬弃”。“扬弃”，包含抛弃、保留、发扬和提高的意思，指新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服、抛弃旧事物中过时的消极的内容，又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西，并把它发展到
3、新的阶段。三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的辩证的否定观 形而上学的否定观 否定和肯定的关系 否定同联系、发展的关系 否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”发展就是新事物全盘否定旧事物。提示：发展是新事物战胜旧事物，但新事物战胜旧事物不是对旧事物的全盘否定，而是
4、既否定又肯定，既克服又保留，是“扬弃”。1.(2015高考浙江卷)现行 GDP 核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色 GDP2.0 核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()意识活动具有目的性和自觉选择性任何事物之间都是相互联系的辩证的否定是事物发展的环节上层建筑对经济基础具有反作用A BCDD解析 本题的题眼是“现行核算体系的缺点”。用绿色GDP2.0 核算体系代替现行的 GDP 核算体系，其目的就是要突出自然资源对经济发展的贡献，明确生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费，这体现了意识活动的目的性和
5、自觉选择性，同时也体现了辩证的否定是事物发展的环节，符合题意。事物联系具有普遍性，但联系是有条件的，不能认为任何事物之间都是相互联系的，说法错误；材料没有体现上层建筑对经济基础的反作用，与题意无关。名师点评 本题考查意识活动的特点和辩证否定观，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答时要注意题眼：“现行核算体系的缺点”“绿色核算体系启动和试点”。1.与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变()体现了辩证的否定是事物发展的环节 体现了创造性思维能检验和发展真理 坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 通过变革生产关系促
6、进了生产力发展A B C DB解析：本题以新型职业农民培育为背景，考查辩证法中的“辩证否定中的发展环节”“共性与个性”的相关知识。题眼是“与传统培训不同”“新型职业农民培育”。新型职业农民培育是对传统培训的发展，体现了事物的发展是辩证否定的过程，既与传统培训存在着共性，也有自己的个性，故符合题意；实践能够检验和发展真理，思维不能检验和发展真理，故错误；在材料中没有体现。考点二 辩证法的革命批判精神与创新意识 (高考指数：)一、辩证法的革命批判精神原理辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的_的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的_方面去理解；辩证法不崇拜
7、任何东西，按其本质来说，它是_、革命的和_。否定暂时性批判的创新的二、方法论要求辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。即要求我们密切关注 变 化 发 展 着 的 实 际，敢 于 突 破 与 实 际 不 相 符 合 的_，敢于破除落后的_；注重研究新情况，善于提出_，敢于寻找_，确立新观念，开拓新境界。成规陈说思想观念新思路新问题全面把握树立创新意识的哲学依据1唯物论：意识具有能动作用。要求树立创新精神，坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，与时俱进。2辩证法：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的眼光看问题，要与时俱进，树立创新精神，促进新事物
8、的成长。(2)辩证的否定观要求我们树立创新意识。(3)辩证法的本质是革命的、批判的、创新的，要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，树立创新意识，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。怀疑是创造性思维的源泉。提示：(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。(2)创造性思维的源泉是实践，而不是怀疑。我
9、们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。2.物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明()间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A BCDD解析 题中事例表明了创新意识的重要性，强调要善于发现事物之间的联系，同时说明联系的发生需要在
10、主客观条件相互作用下形成，正确且符合题意。间接联系和直接联系对于激发人的创新意识都很重要，说法错误；客观事物的存在是认识和利用事物之间联系的前提，说法错误。名师点评 本题以格拉塞的创新发明为载体，考查创新意识的相关知识。解答时要浓缩题干，把材料的主旨信息作为对题肢进行取舍的依据。2.如果说我们过去的发展依靠的是“人口红利”“开放红利”“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力，这就是“改革红利”。由此可见，释放“改革红利”必须()调整经济结构，推进国民经济内部的系统优化树立革命批判精神和创新
11、意识，推动制度创新以更大政治勇气和智慧，彻底否定原有的体制尽力突破客观规律，发挥人民群众的首创精神A BCDA解析：依据“改革红利”的内涵和要求可知，符合题意。属于形而上学的否定观，违背规律的客观性，均应舍去。考点三 创新的社会作用(高考指数：)一、创新推动_的发展。社会生产力二、创新推动生产关系和_的变革。三、创新推动人类_和文化的发展。四、创新是一个民族进步的_，是一个国家兴旺发达的_，是一个政党永葆生机的_。社会制度思维灵魂不竭动力源泉创新的社会作用作用 表现 推动社会生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更
12、广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新作用 表现 推动人类思维和文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高人类文化的发展是通过创新实现的。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果只有理论创新才能推动社会发展。提示：创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各方面的创新。实践基础上的理论创新是社会发展和 变革的先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它
13、们相互促进，密不可分，共同推动社会发展。3.(2015高考浙江卷)漫画乌鸦喝水(作者薛宏)提醒我们，做工作办事情要()兢兢业业脚踏实地埋头苦干 避免囿于经验的习惯性思维 注重研究新情况寻找新思路 果断抓住时机促成质的飞跃A BCDC解析 本题题眼是“桶上有水龙头、水里的石头”。漫画主要告诉我们乌鸦坚守传统的经验，思维僵化，没有创新的精神和意识，所以符合题目要求。强调了脚踏实地埋头苦干，强调了抓住时机促成事物质的飞跃，都与漫画主旨无关，排除。名师点评 本题以漫画为载体考查创新意识，考查获取和解读信息的能力。读懂漫画的寓意是做好本题的关键。3.由国防科技大学研制的“天河二号”超级计算机系统运算 1
14、 小时，即相当于 13 亿人同时用计算器计算 1 000年。它已在商用大型飞机设计、高分辨率对地观测、基因测序、生物医药、智慧城市、电子政务、云计算和信息服务等多个领域获得成功应用，并取得了显著的经济效益和社会效益。这说明()A创新推动了人类思维的发展B创新推动了社会生产力的发展C创新推动了社会制度的变革D创新推动了生产关系的变革B解析：“天河二号”得到广泛应用并取得显著的经济效益和社会效益，表明创新推动了社会生产力的发展，B 项正确。A、C、D 三项与题目主旨不符，排除。本课结构 高考锦囊如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题解题思路 解答此类问题，一定要认真分析材料，看材料体现了唯物辩证
15、法的哪些观点。若题目限定了唯物辩证法的知识范围，答题时要注意对应相应知识。答题要素(1)唯物辩证法的两个总特征：联系的观点和发展的观点。(2)唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律。(3)联系的观点：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。(4)发展的观点：发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。(5)矛盾的观点：矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。(6)创新意识与社会进步的知识：辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创新意识。
16、创新是引领发展的第一动力材料一 习近平在十八届五中全会上强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋”。大型客机的研发和生产制造能力是一个国家整体创造实力的重要标志。2015 年 11 月 2 日，中国自主研制的 C919 大型客机首架机总装下线，C919 实现了 102 项关键技术的攻关突破，这标志着继高铁、核电之后，中国高端装备制造业又发展到一个全新的高度。材料二 互联网的普及给电视行业带来了巨大冲击，随着电视开机率的大幅下降，电视销售增幅也大幅下降，业内甚至出现“电视将死”的悲观言论。也有人认为将死的不是电视而是传统电视。面对消费者新的使用
17、习惯，传统电视与互联网相结合的产品正在扭转电视在家庭中遭到冷遇的局面。拥有互联网基因的电视，将焕发生机。预计 2015 年国内智能电视渗透率将达到 84.5%，2016 年渗透率突破 95%。预计在 2016 年底，智能电视在国内将达到基本普及程度，传统电视的革新将初步完成，智能电视行业进入稳定增长期，市场节奏开始放缓。运用唯物辩证法的观点，分析中国制造业推进创新驱动发展的原因。提示：(1)世界是永恒发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，要坚持用发展的观点看问题，以推进创新驱动发展。(2)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求我们树立创新意识，坚持创新驱动发展。(3)以高铁、核电、大型客机等
18、为代表的高端装备制造业不断创新，有力地推动了我国经济转型升级和国家整体创造实力的提高。请运用辩证否定观的知识，分析说明电视在互联网时代如何才能焕发生机。提示：(1)辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节和联系的环节。在互联网时代，电视要焕发生机，要在原有基础上通过自我否定，实现不断创新。(2)辩证否定的实质是“扬 弃”。电视要焕发生机，必须保留传统电视的优点和合理因素，同时否定其不符合时代、过时的成分。1习近平曾强调，要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。上述方针的哲学依据是()辩证的否定观和辩证法的革命批判精神主要矛盾对
19、事物的发展起决定作用事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维”A B C DA解析：“坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新”，强调的是要创新，正确；“重点跨越”，体现要抓主要矛盾，入选；不符合题意；辩证否定的实质是“扬弃”，错误。2“创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置。”2016 年的政府工作报告中，“创新”仍是一个高频词，“科技创新”“人才创新”“制度创新”“思维创新”等话题更是代表委员热议的焦点。为此，必须()密切关注变化发展着的实际，破除一切传统观念完善创新机制，彻底根除各种旧的体制机制束缚深化改革，努力激发全社会创新活力和
20、创造潜能注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路ABCDC解析：中“破除一切传统观念”、中“彻底根除”说法错误，排除；增强自主创新能力，需要深化改革，需要注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，符合题意。32015 年 11 月 2 日，C919 大型客机在上海正式下线。中国的大型客机项目从 1970 年立项研制运10 开始到 2007 年立项研制 C919，凝聚的是几代航空人矢志不渝的强国梦想和追求。这主要说明人的实践活动具有()A客观实在性B社会历史性C自觉选择性D主动创造性B解析：解题时抓住题干中“从 1970 年立项研制运10 开始到2007 年立项研制 C919”“凝聚的是几代航空人矢志不渝的强国梦想和追求”，前者体现实践的历史性，后者体现实践的社会性，B 正确；A 是实践的特点，但不符合题意；C、D 属于意识的特点，不选。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放