1、高明一中2016-2017学年第二学期高一静校练习（第4周）姓名 学号 一、语言文字运用（每小题3分，共9分）1下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。B.我把你前些日子送我的字画挂在了书房，一下子就令那小屋蓬荜生辉，真是太感谢你了。C.我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。D.林林自卫失手致人死亡，的确有罪，但量刑过重，仔细权衡下来其实罪不容诛。2下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A互联网技术的进步，尤其是社交媒体的发展，图书能够便捷有效地抵达用户，阅读人群快速扩大，这在
2、10年前是不可想象的。B百姓对垃圾分类工作肯定的背后，是浙江完备的顶层设计、各级政府配套的资金支持以及所有村民亲身参与的共同结果。C亚马逊2016年纸质书畅销榜单中，名列前茅的既有百年孤独活着等经典书籍，也有散文、国学和七堂极简物理课这样的科普书籍。D中国电影银幕总数已超越美国，成为世界第一，这一消息无疑是一针兴奋剂，将加快好莱坞电影企业布局中国电影市场的脚步。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）研究先秦诸子著作文本， 研究先秦诸子著作目录版本， 要探讨先秦诸子著作文本和先秦诸子思想之间的复杂关系。先秦诸子著作文本在文体形式上， 有“语录体”和“对话体”， 有“论文体”和“
3、春秋体”。同时，先秦诸子著作文本还有“经”“说”“解”的差异，这就 是文体形式的问题了， 涉及文本作者、写作年代、写作地点及其各自表达的不同思想内容。 A 虽然 但 不仅 而且 / 也B 不是 而是 既 也 不仅 还 C 既 也 不只 并且 一定 /D 不但 而且 如果 就 当然 且二、名句名篇默写。（6分）4.补写出下列名句中的空缺部分。(1) 李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“ ， ”。(2)李白蜀道难中通过动作描写，把行人艰难的步履，惶恐的神情绘声绘色地刻画出来，侧面烘托山高的诗句是“ ， ”。(3) 登高借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是 “ ，
4、”。三、诗歌鉴赏。（10分）阅读下面的诗歌，完成5-6题。 登太白峰 李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？5.请简要分析前四句诗人是怎样描写太白峰的高峻雄伟的？（5分） 6请简要分析“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？（5分） 四、阅读下面文言语段，翻译划线语句。（9分）济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，
5、一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。7. 向许百金，而今予十金，无乃不可乎！（4分） 8. 若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？（5分） 五、语言文字运用。(6分)10. 下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的
6、魅力。第_处_ 第_处_ _第_处_ _高一静校练习（第4周）答案1B（A.寻章摘句：指读书时只摘录一些漂亮词句，不深入研究；也指写作堆砌现成词句，缺乏创造性。B.蓬荜生辉：使贫贱之家增加光彩。多用于获赠书画、陈设或对客人来访时的一种谦语；C.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。这里错解为不说一句赞成的话。D.罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。）2. D（A成分残缺，在“图书”前面加“使”；B“背后是共同结果”结构混乱；C “散文、国学和七堂极简物理课这样的科普书籍”概念不清，表意不明）3. B4.(1)飞湍瀑流争喧豗，砯
7、崖转石万壑雷(2)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5. 首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。（2分）随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿（3分）。6. 诗人在朝廷“格言不入，帝用疏之”，不得重用，郁郁不得志。登太白峰而幻想神游，远离人世，正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间，渴望有所作为。这句诗细致地表达了作者欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。（分析3分，心理2分）7. 之前（我救你的时候）你答应给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合
8、理吧？8. 你是个打渔的人，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂著的枯草上呼救。一位渔夫驾著小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。”渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他：“之前（我救你的时候）你答应给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的人，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿著吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎麼不去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”于是，渔夫把船停在岸边，看著那位商人在水里挣扎了一阵就沉没於河水之中了。9. “艰辛”改为“艰险”。“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”。删去“具备”。“跟美丽的神话传说”前补上“它”。