1、青铜峡市高级中学 2021-2022学年第一学期 高二年级语文第一次月考试卷 一、现代文阅读（24分）（一）非连续性文本阅读（9分，每小题3分）材料一中国空间站天和核心舱的成功发射不仅标志着我国载人航天工程“三步走”成功迈出第三步，开始建造长期有人照料的空间站，更宣告了中国开启建造空间站任务的新时代。空间站是在近地轨道上运行的大中型载人航天器，能够让人长久地在太空生活，靠货运飞船实现推进剂和消耗品的补充，可以通过航天员进行设备维修与更换而延长寿命或改变、扩充功能，堪称太空定居点。天和核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是未来空间站的管理和控制中心，可支持3名航天员长期在
2、轨驻留，支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是我国目前研制的最大的航天器。我国载人航天工程从上世纪90年代初开始启动，规划了“三步走”战略，空间站工程是我国载人航天工程“三步走”的第三步，天和核心舱则是第三步发射的首个航天器。上世纪90年代初，我国载人航天工程正式启动，第一步是载人飞船阶段，在此期间完成了载人飞船的研制，实现了航天员天地往返等目标。第二步是空间实验室阶段，在这一阶段，不仅掌握了出舱、交会对接技术，成功对航天员中期驻留太空进行了验证，还成功验证了推进剂在轨补加技术，完成了运送货物补给等任务。第三步是空间站建设阶段，我国将建造长期有人照料的空间站。材料二空间站建设是一个漫长的过程
3、，就像“搭积木”一样，核心舱是第一个上天的舱段，是整个空间站最基础的部分，之后所有的舱段都将以此为起点进行叠加。天和核心舱除配有全套生命维持装置外，还满足了航天员初期驻留以及科研所需的全部物质条件从居住区到科研区一应俱全。天和核心舱在设计上较过去有了很大突破，供航天员工作生活的空间约50立方来，未来加上两个实验舱后，整体能够达到110立方来。长度超过五层楼高，直径比火车和地铁的车厢还要宽不少。不仅活动空间大，航天员在空间站的补给也得到更好保障。为了让航天员实现更长时间的在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水
4、和生活用水使用。电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气，这也能够降低氧气的补给需求。硬件之外，“太空之家”的软件也不在话下。在天和核心舱的密封舱内，就餐区配置了微波炉、冰箱、饮水机、折叠桌等家居，还配置了太空跑台、太空自行车、抗阻拉力器等健身器材。此外，舱内情景照明可由手机APP控制。天和核心舱不仅配上了手机，可以实现在轨航天员之间通话，还配了天地视频通话设备，可以实现与地面的双向视频通话。另外，还有可以支持航天员收发电子邮件的测控通信网和相关设备。 （取材于付毅飞等人的相关文章）材料三2003年10月15日神舟五号飞船乘着火箭拔地而起，载着中国首位航天员杨利伟飞向
5、太空。杨利伟驾乘神舟五号飞船完成了中国首次载人航天飞行，把中国人的身影的在了浩瀚太空。语文试卷 第1页 共4页空间站并非是来回地球的航天器，要建空间站，就要先拥有用于运送人员的天地往返运输器。飞船最重要的用途之一就是为空间站运送航天员和物资。此外，人在空间站内长期工作和生活，随时都可能出现危险，如航天员突发疾病，空间碎片或流星击穿航天员生活的压力舱舱壁等。这时就需要航天员马上撤离空间站，返回地面。由于飞船体积小、质量轻、成本低，因此很适宜作为“救生船”长期停靠在空间站。神舟载人飞船可支持3名航天员实现天地往返。在空间站停靠期间也作为“救生船”，用于航天员应急救生和返回地面。从神舟一号无人飞船到
6、神舟五号载人飞船的飞行都成功了，但成功并不意味着成熟，所以神舟六号、神舟七号飞船继续优化，进一步提高可靠性和安全性。有了第一次载人飞行经验，科研人员对飞船做了适当的改进，2005年神舟六号升空，已经能搭载两名航天员，飞行时间也延长至5天。神舟系列飞船最大的变化在神舟七号、神舟八号飞船。神舟七号增加了出舱功能，神舟八号完成了交会对接。神舟飞船全都具备天地往返功能。神舟一号到神舟七号飞船的主要功能是把人送入近地轨道，人在飞船上生活和工作。从神舟八号开始，神舟飞船作为载人运检飞船基本定型，之后不再做大的改动。它可以和在轨运行的航天器进行对接，然后把人员送到航天器里面去，航天员完成预定任务后再乘坐飞船
7、返回地面。 （取材于人民日报）从发射载人飞船将航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，中国载人航天工程先后用6艘载人飞船、5艘无人飞船、一艘货运飞船、一个目标飞行器和一个空间实验室，支持11名中国航天员、14人次完成多趟太空之旅。环环相扣，循序渐进，正是通过历次“神舟”和“天宫”飞行任务，先后突破掌握了天地往返、太空出舱、交会对接等关键技术，为空间站铺就了一条稳妥可靠的建造之路。 （取材于崔爽等人的相关文章）1根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）A我国开始建造长期有人照料的空间站，是以天和核心舱的成功发射为标志。B天和核心舱是空间站的管理和控制中心，具有补充推进剂和消耗品的
8、功能。C我国载人航天工程从九十年代启动至今，已实现了航天员天地往返等目标。D目前我国载人航天工程已发射了多艘飞船，有多名航天员完成了太空之旅。2根据材料一、材料二，下列表述正确的一项是（ ）（3分）A我国载人航天工程建成了空间实验室，正在对航天员驻留太空进行验证。B载人航天工程的历次发射都是通过“神舟”系列飞船来执行各项任务的。C天和核心舱很宽敞，长度超过五层楼高，宽度与火车和地铁的车厢相当。D在天和核心舱内，航天员与地面的人员之间可进行双向的视频对话交流。3根据材料三，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）（3分）A杨利伟是我国第一个进入太空的航天员，为以后的航天员积累了飞行经验。B神舟一号到
9、神舟五号飞船虽然载人飞行成功，但在技术、功能上并不成熟。C航天员在空间站如果遇到突发事件，他们可借助神舟飞船逃生并返回地面。D经过一系列的改进、优化，神舟八号作为往返天地的载人运输器基本定型。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（共15分）寒夜灯光司玉笙车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。坐在后排的他眯着眼问：“快到了吧？”“已经上了大堤，老板前面就是蝴蝶庄。”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。所谓的大堤，就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。庄里人不知道他到底有多少钱，说是买下半个县城还
10、可以剩下个黄金囤。他听了之后，一笑了之。“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。”“那都是过去的事了。”仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。为从老家拔腿，四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜。可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝，答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂。病榻上，爹还不忘农耕
11、之事，还有那处老宅院。于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心。这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也不去。“我走了，把孩子扔这儿咋办？”“你想想你一个月才拿多少钱？”“这不是钱的事，是心里的事。”匡四拍拍胸口。“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩你的文化水平比我深，帮帮我多好！”“不中，不中，我得帮帮这些孩子他们还小。”每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：“唉，这就是匡四啊！”前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道：“你有几年没回老家了？”“两年了吧！”“回去看看吧！俺和你娘动
12、不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！”说着，还忘不了加一句：“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。”现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅院那里灯光明亮。他心里“咯噔”一下：谁这么晚了还开着大灯？车一停稳，他下车直奔院子。推开虛掩的大门，他愣住了：树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来正是那位小学校长。“匡四。”他喊了一声，趋身疾步伸出手去。匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只
13、是在身上蹭，没有握手的意思。“我手脏，手脏你咋回来了？”“快过年了，回来看看。”“都好着哩，好着哩就是这院子成了废品收购站。”“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？”“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。”“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？”语文试卷 第2页 共4页“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！”他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。“我的匡校长，你不嫌冷吗？”“冷啥，一忙起来啥都忘了。”小徐掂着大包小包地进来，院门被碰得“咣当咣当”响。第二趟又是圆筒方箱的，来回三次。“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木
14、的”“我知道，知道你不住下？”“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。”“唉，多少钱算钱？多大官算官？”“我也是想把垃圾变成宝贝。”“好，好！”匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！”“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！”说着，两人的手就紧紧握在了一起。车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句：“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？”他拍了拍腿，斜了小徐一眼：“你不懂他停车！”小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了寒夜中
15、，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史，这部分略写为下文故事展开提供了必要的背景信息。B老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝。C“这不是钱的事，是心里的事。”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱，永葆初心，坚守岗位，为乡村教育无私奉献的高尚品质。D小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛，这一处看似闲笔，实则起到充实情节升华主题的作
16、用。5请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法？（6分）6小说以“寒夜灯光”为题，有什么好处？请结合全文简要分析。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。崔仲方，字不齐，博陵安平人也。仲方少好读书，有文武才干。年十五，周太祖见而异之，令与诸子同就学。时高祖亦在其中，由是与高祖少相款密。后以明经为晋公宇文护参军事，迁司玉大夫，与斛斯徵等同修礼律。后以军功，授平东将军，赐爵石城县男，邑三百户。时武帝阴有灭齐之志，仲方献二十策，帝大奇之。后与少内史赵芬删定格式。寻从帝攻晋州，又令仲方说翼城等四城，下之。授仪同，进爵范阳县
17、侯。后以行军长史从郯公王轨擒陈将吴明彻于吕梁，仲方计策居多。宣帝嗣位，为少内史，奉使淮南而还。会帝崩，高祖为丞相，与仲方相见，握手极欢，仲方亦归心焉。其夜上便宜十八事，高祖并嘉纳之。又见众望有归，阴劝高祖应天受命，高祖从之。及受禅，上召仲方与高颎议正朔服色事。仲方曰：“晋为金行后魏为水周为木皇家以火承木得天之统又圣躬载诞之初有赤光之瑞车服旗牲并宜用赤”。又劝上除六官，请依汉、魏之旧。上皆从之。令发丁三万，于朔方、灵武筑长城，东至黄河，西拒绥州，南至勃出岭，绵亘七百里。明年，上复令仲方发丁十五万，于朔方已东缘边险要筑数十城，以遏胡寇。丁父艰去职。未期，起为虢州刺史。上书论取陈之策。上览而大悦，转
18、基州刺史，征入朝。仲方因面陈经略，上善之，赐以御袍袴，并杂彩五百段，进位开府而遣之。及大举伐陈，以仲方为行军总管，率兵与秦王会。及陈平，坐事免。未几，复位。后数载，转会州总管。时诸羌犹未宾附，诏令仲方击之，与贼三十馀战，诸部悉平。仁寿初，授代州总管，在职数年，被征入朝。会上崩，汉王谅馀党据吕州不下，炀帝令周罗睺攻之，中流矢卒，乃令仲方代总其众，月馀拔之。进位大将军，拜民部尚书，寻转礼部尚书。后三载，坐事免。寻为国子祭酒，转太常卿。朝廷以其衰老，出拜上郡太守。未几，以母忧去职。岁馀，起为信都太守，上表乞骸骨，优诏许之。寻卒于家，年七十六。（节选自隋书列传二十九，有删减）7下列对文中画波浪线部分的
19、断句，正确的一项是（ ）（3分）A晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤B晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤C晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤D晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A明经，中国古代察举制中的一个科目，后成为科举考试中进士科的考试内容。B崩，避讳说法之一，本义是山倒塌
20、，原专用于帝王之死，后亦可用于太后等。C拜，按一定的礼节授予官职，一般用于升任高官。如“拜为上卿”中的“拜”。D乞骸骨，指古代官吏请求退职。告老、乞身、致仕、乞归、致政等与之同义。9列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A崔仲方少时就有文才武略，周太祖对此很惊讶，让他和皇子们一起学习，当时隋高祖也在，因此仲方和隋高祖从小就有交情。B崔仲方善于言谈，长于谋略，虽然以文入仕，却因军功多次升职，先后被授予司玉大夫、石城县男、范阳县侯等职位爵位。C崔仲方有政治远见，对时为丞相的隋高祖衷心相随，连夜给他进献适宜的计策，又劝他代周自立，高祖听从了他的建议。D崔仲方虽然历经四朝，颇受重用
21、，但仕途依然不顺，一生多次起落，担任文官武职，辗转于朝廷地方，时有去职免官之事。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）明年，上复令仲方发丁十五万，于朔方已东缘边险要筑数十城，以遏胡寇。（2）及大举伐陈，以仲方为行军总管，率兵与秦王会。及陈平，坐事免。语文试卷 第3页 共4页（二）诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成各题。（9分）客中闻雁黄仲则山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。11下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营
22、造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。B首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。C颔联写作者登上高楼，内心凄惨，说不出话，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。D颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。12本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名句名篇默写13补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共9分）(1)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“ _”，点出李蟠的文章爱好，而“ _”则说明了李蟠的儒学素养。(2)苏轼的
23、念奴娇赤壁怀古中“_，_” 两句，看似流露了他消极悲观的情绪，实则表现了他看透人生的一种达观。(3)李清照的声声慢中说气候变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：_，_（4）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写宋刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：_，_，_。三、基础知识和语言文字运用（29分）14下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()（2分）A少以父任，兄弟并为郎 恐前语发，以状语武B乃徙武北海上无人处 使牧羝，羝乳乃得归C久之，单于使陵至海上 宜皆降之D虽生，何面目以归汉 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之15对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是( )（2分）A
24、皆为陛下所成就(古义，栽培，提拔；今义，业绩。)B我丈人行也(古义，对长辈的尊称；今义，岳父。)C汉亦留之以相当(古义，相抵；今义，副词，表示程度高。)D其一人夜亡，告之(古义，死了；今义，灭亡。)6下列句式，与例句相同的一项是（ ）（2分）例：皆为陛下所成就A验之以事，合契神明B子卿尚复谁为乎？C见犯乃死，重负国D缑王者，昆邪王姊子也17下列各句中的文化常识解释有误的一项是（）（2分）A窦娥冤中“春榜动，选场开”，唐宋考进士都在春季，后世称进士考试为春榜。经考试合格录取成为进士，殿试时的一甲三名赐“进士及第”称号，即状元、榜眼、探花。B古代官职调动中“迁”，一般指升官，如“稍迁至栘中厩监”；
25、“徙”，改任官职，特定语境下可表升职，如“所居之官，辄积年不徙”；“出”，京官外放，如“永和初，出为河间相”。C张衡传中“通五经，贯六艺”，“六艺”中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数。D苏武传中“故使陵来说足下”，“陵”是自称，“足下”是谦称。古人一般不直呼姓名，只在以下情况下称姓名：自称、平辈之间、长辈称晚辈，作传介绍，对厌恶轻视的人。18下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A批评和自我批评是有效的改正错误、提高思想水平的方法。B这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘，工艺精湛，配
26、方独特，疗效显著而驰名中外。C人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。D巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。19按照不同文体的要求，下列各种表述中，语言得体、用词准确的一项是（ ）（2分）A他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”B某饮料厂在广播里播放广告的文字稿：“该饮料中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分。D真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。阅读下面的文字，完成下面小题。中国是世
27、所公认的手工艺大国。中国的传统工艺源远流长，成就至为辉煌，所有肇自人工的传世、出土的文物，以及古建筑、古代工程，都是传统工艺的产物。这些传统工艺和民众的衣食住行、民俗民风，以及社会经济文化发展、国力消长紧密联系、 。传统工艺具有实用、理性、审美的品格，以及能动性、永恒性、人性、个性等特征，对应地表达了其所拥有的民生、经济、学术、艺术、人文、历史和现代等固有价值。曾经有一段时间，有些学者讳言传统工艺的现代价值， 地规避这一论题。 甚至有人视传统工艺为 ，只能等着进博物馆被 。 这种看法是很错误的，也有悖于现实。环顾四周，斧子凿子、红茶绿茶、黄酒白酒、竹编藤编、木雕玉雕、泥塑面塑、云锦苏绣、金铂银
28、饰、青瓷紫砂、剪纸年画、油盐酱醋、衣裳鞋帽、笔墨纸砚（ ）。我们也相信，随着国民经济的发展、生活水平的提高，随着对回归自然、回归乡土的向往和审美取向的改变，人们对手工制品将有更多、更高的需求，作为优秀传统文化重要组成部分的传统工艺，必将越来越被重视和善待。20下列依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（2分）A息息相关 有意无意 可有可无 束之高阁语文试卷 第4页 共4页B休戚相关 若有若无 可有可无 置之度外C休戚相关 有意无意 无关紧要 置之度外D息息相关 若有若无 无关紧要 束之高阁21下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）A每一个中国人的日常生活中都离不开
29、中国传统手工艺制品的浸润。B每一个中国人都在中国传统手工艺制品中浸润着。C中国传统手工艺制品在每一个中国人的日常生活中都浸润着。D中国传统手工艺制品浸润在每一个中国人的日常生活中。22文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）A传统工艺具有审美、实用、理性的品格，以及人性、个性、能动性、永恒性等特征，对应地表达了其所拥有的民生、经济、学术、艺术、人文、历史和现代等固有价值。B传统工艺具有实用、理性、审美的品格，以及人性、个性、能动性、永恒性等特征，对应地决定了其所拥有的民生、经济、学术、艺术，人文、历史和现代等固有价值。C传统工艺具有实用、理性、审美的品格，以及人性、个性、
30、能动性、永恒性等特征，对应地表达了其所拥有的民生、经济、学术、艺术、人文、历史和现代等固有价值。D传统工艺具有审美、理性、实用的品格，以及人性、个性、能动性、永恒性等特征，对应地决定了其所拥有的民生、经济、学术、艺术、人文、历史和现代等固有价值。23下面是某校团委的一则通知，其中有几处用语不够得体，请指出五处并做修改。（5分）通 知全体老师、同学们：我校将从3月16日开始进行“唐之韵诗歌朗诵大赛”，现万事俱备，急需母校老师、同学们找一找大赛开幕式和闭幕式的背景音乐，希望大家不吝赐教。请于明天下午2：005：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。校团委2019年3月10日24在下文横线处补写恰当
31、的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）植物必须通过光合作用吸收养分才能生长，叶绿素是进行光合作用的关键物质。_，像红苋菜、秋海棠、糖萝卜的叶子，它们是怎样进行光合作用的呢？原来，这些红色的叶子里也有叶绿素，只是过多的花青素把叶绿素盖住了。如果把这些叶子放在水里加热，叶子就会变成绿色了，因为花青素很容易溶于水，_，这就证明了红色叶子里是含有叶绿素的。许多生长在海底的植物，像海带、紫菜等，也常常是褐色或者红色的，_只是绿色被另一类色素藻褐素遮住了。四、写作（60分）25.阅读下面文字，按要求作文。一只老鹰从峰顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非
32、常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：全面理解材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。高二语文月考参考答案1.B.“天和核心舱是空间站的管理和控制中心”说法错误，依据原文“天和核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5
33、吨，是未来空间站的管理和控制中心”可知，天和核心舱应是未来空间站的管理和控制中心，选项将未然说成了已然，所以此项表述错误。2.D A.“正在对航天员驻留太空进行验证”说法错误，依据原文“第二步是空间实验室阶段，在这一阶段，不仅掌握了出舱、交会对接技术，成功对航天员中期驻留太空进行了验证”可知，第二步时已经成功对航天员中期驻留太空进行了验证，所以选项表述错误。B.“都是通过神舟系列飞船来执行各项任务的”说法错误，依据原文“环环相扣，循序渐进，正是通过历次神舟和天宫飞行任务，先后突破掌握了天地往返、太空出舱、交会对接等关键技”可知，载人航天工程的历次发射是通过“神舟”和“天宫”系列飞船来执行各项任
34、务的，所以选项表述错误。C.“宽度与火车和地铁的车厢相当”说法错误，依据原文“长度超过五层楼高，直径比火车和地铁的车厢还要宽不少”可知，其直径比火车和地铁的车厢还要宽不少，而不是相当，所以选项表述错误。3B.“神舟一号到神舟五号飞船虽然载人飞行成功”说法错误，依据原文“从神舟一号无人飞船到神舟五号载人飞船的飞行都成功了”可知，神舟五号飞船才有载人，前面的是无人飞船，所以选项将神舟一号到神舟五号飞船表述成均载人飞行成功表述不当。4.B B“这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝”错误，过度解读，“只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的”可见，
35、是县里乡里的领导干部有求于他，希望在大城市致富的他能回乡投资、捐助之类的，并不能视为“歪风邪气”，也不能认为这是“媚富、附势”。5侧面烘托（描写）：如通过司机小徐的介绍，表现老板为家乡公益事业捐资助力的奉献精神。语言描写：用个性化的语言描写揭示人物个性。如通过老板与小学校长匡四的对话，表现老板淳朴、厚道、善良、感恩等品质。细节描写：用精当的细节表现人物内心，如结尾写老板对寒夜里的灯光鞠躬的细节，表现他对老友前小学校长匡四的感激与钦敬之情。动作描写：如老板见到小学校长匡四之后的一系列动作，表现两人情谊。6点明故事发生的时间，渲染环境氛围；象征小学校长匡四坚守乡村，为孩子们奉献余热，为乡村教育添光
36、的可贵品质。暗示小说主题，讴歌心系乡村发展，不忘本，默默奉献的精神。“寒夜灯光”感动鼓舞着老板，令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意，更给读者以启示与鼓励。7.D “金行”，五行中的金，中间不可断，排除AC；“之初”表时间，为一个词，中间不停顿，排除B。本句句意为：晋是五行中的金，后魏是水，周是木。皇家用火承托木，能天下一统。且圣上诞生之初，有红光瑞气，所以车马衣服旗帜祭祀用的牲畜，都应该用红色。8A“科举考试中进士科的考试内容”分析错误。明经与进士二科同为科举考试的科目。9B“却因军功多次升职，先后被授予司玉大夫”分析错误。依据原文第一段“迁司玉大夫，与斛斯徵等同修礼律。后以军功，授平东将军
37、，赐爵石城县男”可知，司玉大夫一职并非“因军功所得”，因军功所得的职务为“平东将军”。10（1）译文：第二年，皇帝又命令崔仲方征发（征调）十五万丁壮，在朔方郡以东，沿着边境一带的险要地方修筑几十座城来阻止胡人入侵。（2）译文：等到大举出兵攻陈时，把崔仲方作为行军总管，率领军队和秦王汇合。等到陈被平定之后，他因犯事被免职。（1）“发”，征发；“丁十五万”，定语后置句，正常语序为“十五万丁”，十五万丁壮；“缘”，沿着；“险要”，形容词活用作名词，险要的地方；“遏”，遏制。（2）“及”，等到；“以为”，把作为，固定结构；“平”，被平定，被动句；“坐”，因为；“免”，被免职，被动句。参考译文：崔仲方，
38、字不齐，博陵安平人。崔仲方小时喜欢读书，有文武才干。十五岁时，周太祖见到他认为不同一般，让他与皇子们一同学习。当时高祖也在其中，渐渐地彼此之间关系密切起来。后来以明经做了晋公宇文护的参军，升迁为司玉大夫，与斛斯徵等人一同修撰礼律。后来因为建立军功，被授予平东将军，赏赐石城县男爵位，世禄封地三百户。当时周武帝暗地里有灭齐的志向，崔仲方献上二十条计策，周武帝大为惊奇。后来与少内史赵芬修改确定规章法度。不久，跟随周武帝攻打晋州。周武帝又令崔仲方劝降翼城等四城，都如愿攻下。被授予仪同，进升爵位范阳县侯。后来担任行军长史，跟随郯公王轨在吕梁活捉陈将吴明彻，崔仲方计策很多。宣帝继位后，他被任命为少内史，奉
39、命出使淮南后回来。适逢宣帝去世，高祖做丞相，与崔仲方相见，握手言欢，十分高兴，崔仲方也诚心归顺。他连夜呈上治理国家的十八条方针，高祖都赞许接纳了。崔仲方又见高祖众望所归，私下劝高祖应天受命，高祖听从了他的建议。等到高祖接受周武帝禅让后，召崔仲方和高颎一起商议改朝时间及所用的车马祭牲的颜色。崔仲方说：“晋是五行中的金，后魏是水，周是木。皇家用火承托木，能天下一统。且圣上诞生之初，有红光瑞气，所以车马衣服旗帜，都应该用红色。”又劝说皇上依照汉、魏的旧制任命六官。皇上都听从了他的建议。进升职位上开府，不久转任司农少卿，进爵位安固县公。皇上下令他征发三万劳力，在朔方、灵武修筑长城，东至黄河，西到绥州，
40、南到勃出岭，绵延七百里。第二年，皇帝又令仲方征发十五万劳力，在朔方以东沿着边境险要的地方，修筑了几十座城，来阻止胡人入侵。不久，遭父丧而离职守丧。守丧期未满，起用为虢州刺史。他上书论述攻取陈国的策略，皇上看后非常高兴。他改任崔仲方为基州刺史，征召入朝。崔仲方于是当面陈述策略，皇上认为很好，赐给他御袍袴和各色彩绸五百缎，进爵位开府并派遣他去伐陈。等到大举出兵攻陈时，崔仲方被任命为行军总管，率兵和秦王汇合。平陈后，他因犯事被免职。不久，又恢复职位。几年以后，被任命为会州总管。当时，各部羌人还没有归顺朝廷，皇帝传旨命令崔仲方出征，他和敌人打了三十多仗，各个部落都被平定。皇帝赏赐给他一百三十个奴婢，三
41、十斤黄金，各种各种什物用品也一应俱全。仁寿初年，崔仲方被任命为代州总管，在职几年后，被征召入朝。正值皇上去世，汉王杨谅的余党占据吕州，朝廷屡攻不下。隋炀帝派周罗目侯去攻打吕州，他却被流箭射中身亡。皇帝于是下令让崔仲方代替统领这支军队，一个多月就攻克了吕州。被晋升为大将军，被任命为民部尚书，不就转任礼部尚书。三年后因犯事获罪免职。不久又被任命为国子祭酒，转任太常卿。朝廷因他已年老力衰，让他出任上郡太守。没多久，因母亲去世而离职服丧。一年多后又起用为信都太守，但他上表请退休，朝廷予以优待，准许他的请求，不久在家中去世，时年七十六。11A.“萧瑟凄凉”是通过其他人的感受来突出这种特点的，不是“山明落
42、日水明沙”这句景物直接突出的。12悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。为生计而愁：岁末为温饱奔波。感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。首联作者感到秋天的城市萧瑟寂寞，感叹四周的美好景物已经变得苍凉，顿生感慨，这是悲秋之情。颔联写作者独自登上高楼，看不到天边的路，凄然无语。忽然听到一只孤独大雁的叫声，想起远方的家，这是漂泊在外的游子孤独寂寞的思乡之情。尾联“我亦稻粱愁岁暮”，作者感慨和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波，这是为生计而愁。尾联“年年星鬓为伊加”，每年都为了生计奔波，增加星星白发，越显苍老，作者感慨年华老去。13. （1）好古文
43、 六艺经传皆通习之 (2) 人生如梦, 一尊还酹江月 (3) 乍暖还寒时候,最难将息 （4）元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 14.D A.第一句中的“以”，介词，因为；第二句中的“以”，介词，把。B.第一句中的“乃”连词，于是，就；第二句中的“乃”，副词，才。C.第一句中的“之”，音节助词，起凑足音节的作用，无实义；第二句中的“之”，代词，他们。D.两句中的“虽”均为连词，即使。15.D句意“其中一个人夜里逃跑了,并将这件事告发！”亡：逃跑。古义解释错误。16C例句是被动句，标志是“为所”。A.“验之以事”为状语后置句，正常语序应为“以事验之”。B.宾语前置句，正常语序应为“子卿尚复为谁乎？
44、”C.“见犯乃死”，见，表被动，译为“被”，句意“被侮辱才去死”，被动句。D.判断句，“者，也”是判断句的标志结构。17D文化文学常识的考核主要集中在作家作品、创作背景、艺术手法分析、古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“足下是谦称”说法错误，“足下”是敬辞，不是谦称。18CA.语序不当，“有效”应直接修饰“方法”，放在“方法”前面。B项语序不当，“选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著”语序不当，
45、应该为“选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著”。C项，语序不当，关联词语序不当，两个分句主语相同，应该把“如果”调至主语“人们”后面；D项语序不当，“爱好文学和接近文学”语序不当，应该先“接近文学”，然后才是“爱好文学”；19D A“献丑”是谦辞；B“治癌”与“致癌”同音；C“钧裁” 是敬语。20A 第一空处，休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。此处语境是指这些传统工艺和民众的衣食住行、民俗民风，以及社会经济文化发展、国力消长紧密联系，彼此的关系非常密切，此处没有利害关系，所以应该用成语“息息相关”。第二空处，有意无意：又像是有意的，又像是无意的，指存心与不经意
46、。若有若无：形容事物不清晰或关系不亲密。此处语境是指又像是有意的，又像是无意地规避这一论题，所以此处应该用成语“有意无意”。第三空处，无关紧要：无关：没有关系，不牵涉。指不重要，不会影响大局。可有可无：有没有都可以，形容人或事物不重要。此处语境指有人视传统工艺为有没有都无关紧要的，所以此处应该用成语“可有可无”。第四空处，置之度外：放在考虑之外，之不把生死、利害等放在心上。束之高阁：把东西捆起来放在高高的架子上面。指仍在一边不去用它或管它。此处语境是指只能等着进博物馆被放着不用、丢在一旁不管，所以应该用成语“束之高阁”。21D由前文“环顾四周，斧子凿子、红茶绿茶、黄酒白酒、竹编藤编、木雕玉雕、
47、泥塑面塑、云锦苏绣、金铂银饰、青瓷紫砂、剪纸年画、油盐酱醋、衣裳鞋帽、笔墨纸砚”可知，主语为“中国传统手工艺制品”，应该保持主语一致，排除选项A、B；C项语序不当，“在每一个中国人的日常生活中”放在“浸润”后面。22 B 画波浪线的句子的语病有两处：一是语序不当，“能动性、永恒性、人性、个性”语序不当，应改为“人性、个性、能动性、永恒性”；二是搭配不当，“表达固有价值”搭配不当，“表达”应改为“决定”。23 “万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；“母校”改为“全校”；“找一找”改为此题主要是特殊应用文“通知”用词的得体的考查，例如“万事俱备”用词不符合受众的群体，应改为“准备工作基本就绪”。“
48、母校”不符合写通知人的身份，应该用“全校”。“找一找”过于口语，改为“提供”。“不吝赐教”不符合通知事件，改为“大力支持”。“其他时间恕不接待”用语过于生硬，应删掉。“提供”；“不吝赐教”改为“大力支持”；删掉“其他时间恕不接待”。24 但有些植物的叶子是红色的 而叶绿素不溶于水 它们同陆地上的植物一样含有叶绿素 25.这是一道材料作文，材料的内容是一则寓言，寓言的内容是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势抓山羊，结果爪子又被羊毛缠住，被牧羊人抓住了，后面有评价，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”，可从不同的角度立意，从牧羊人的角度，可以立意为“要认清自己”“
49、做事要量力而行”；从乌鸦的角度可以立意为“不要一味的模”；从小孩的角度可以立意为“可爱并不等于可行”等。行文时首先从材料的分析引出自己的观点，然后按着题干的要求展开横向或纵向的议论，论证时注意结合现实，让文章有深度。点睛：寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。寓言类材料的审题（1）把握整体寓意：具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找
50、出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等。（3）多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。范文在追求中认清自我价值傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。人生亦如此。人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持
51、最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱与豪放，是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安静与闲适淡远，带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中，找到了适合自己的人生价值，并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向，才能更好地体味人生的情趣，而不应该盲目地追求，不应该忘却自己的真实身份。我们在苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情当中感受雄浑壮志。在追求中认清自我价值是一种智慧，一种人生的选择。人们都说，人生的追求不应该是一样的，要不然，每个人都会失去自我，失去人生本应有的丰富多彩。人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人生旅途创造生命的辉煌！