1、什么是面积（建议一课时完成）BS 三年级下册 五 面积 课后作业探索新知当堂检测课堂小结面积的意义及比较大小的方法1课堂探究点2课时流程探究点面积的意义及比较大小的方法比一比哪个图形的面积大？工具箱活动要求1.议一议：怎样比较？用哪些工具？2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。3.说一说：你的比较方法。在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。1填一填。(1)数学书封面的大小就是数学书封面的()。(2)餐桌表面的面积指的是()。(3)物体的()或封闭图形的大小就是它们的()。面积面积餐桌表面的大小表面小试牛刀（源于典中点）2用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色
2、表示出它们的面积。略3下面哪些图形有面积？有面积的在下面括号里画“”。4数一数，比一比，面积最大的是()，面积最小的是()。5选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用()作标准最合适。A三角形B圆形C长方形D正方形(2)下图中阴影部分的面积等于()个小方格的面积。A4B3C2(3)下面图形中阴影部分面积较大的是()。(4)下图中，A与B的周长相比，()，A与B的面积相比，()。AABBBACABDB B C A 1物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2比较面积的大小，要根据实际情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时,应当选用统一的标准
3、进行比较。归纳总结：1说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。夯实基础（教材P50练一练）长方形的面积最大，圆的面积最小。2动手做。剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。长是4厘米，宽是3厘米的长方形的面积最大。说比较方法略。3如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？号空地用的方砖最少。4说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。第一个图形中，每种颜色图形的面积等于8个小方格那么大。第二个图形中，每种颜色图形的面积等于4个小方格那么大。第三个图形中，每种颜色图形的面积等于4个小方格那么大。5数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？(2)你能设计一个与图面积相等的图案吗？在附页3图1中画一画。图案的面积等于16个方格的面积。图案的面积等于14个方格的面积。略6判断。(对的画“”，错的画“”)(1)长方形的面积比正方形的面积大。()(2)因为篮球的表面不是平的，所以没有面积。()辨析：长方形的面积不一定比正方形的面积大。易错辨析（选题源于典中点）(3)图的面积比图的面积大。()辨析：图不是封闭图形。(4)甲图和乙图都有4个格子，所以甲图和乙图的面积同样大。()辨析：虽然甲图和乙图都有4个格子，但每个格子的面积不一样大，所以面积不相等。
