1、第2课时CD学目标(一)语言目标1词汇：能听懂、会说、认读单词bus，train，ship，car, plane。2句型：能初步运用“go to school by bus”陈述自己使用的交通工具；能理解、会说“Point to a plane.”。(二)应用目标1能初步用本单元的词汇和句型在游戏情景中谈论交通工具。2能学会看懂交通指示灯安全过马路，遵守交通规则。3能了解各种交通工具的特点，并能根据实际情况选用交通工具。4能借助插图，阅读和理解D部分的小故事；能借助头饰，给D部分的角色配音。 学重难点1重点：能熟练运用“I go to school by bus.”陈述自己使用的交通工具；能理
2、解、会说“Point to a plane.”。2难点：D部分“We are playing here. Please dont play on the road.”的理解以及car和taxi的区分。学准备交通工具单词、图片，教学挂图，头饰，纸盒，教学磁带，教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step 1热身/复习(Warming up/Revision)1Greetings.2Lets chant.教师出示红绿灯的课件或图片，让学生跟读。Red light, green light, yellow light.Red light, stop, stop, stop.Ye
3、llow light，yellow light, wait, wait, wait.Green light，green light，go，go，go.Step 2游戏演练(Lets Act)读句子表演，以课文C部分为内容进行游戏。(提示：教师将写有句子的纸条放入纸盒内，请学生抽取，并将句子边读边表演出来。)S1：(抽取纸条) I go to Suzhou by train.(做出火车的动作)S2：(抽取纸条) I go to Beijing by plane.(做出飞机的动作)Step 3趣味阅读(Lets Read)第一步：教师出示小汽车的图片。T：Whats this ?S：Its a c
4、ar.教师出示出租车的图片。T：Whats this? Is this a car?S：No, it isnt.T：Its a taxi.(带读taxi)第二步：教师出示交通工具的图片。T：Whats this?S：Its a ship.(贴到黑板上)教师发指令，学生指相应的交通工具。T：Show me your fingers.Point to a ship.(发指令的速度慢慢加快)第三步：教师提出问题： Where are Tim and Dino？学生观看D部分的VCD后回答问题。引出“On the road, please dont play on the road.”并带读。第四步：
5、学生跟着VCD跟读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音和语调。第五步：学生给VCD中的角色配音(教师可给学生准备扮演角色的头饰)。Step 4趣味游戏(Games)游戏：出谋划策(Give suggestions)。游戏规则：教师将写有地名的纸条放入纸盒内，让学生从中抽取并说句子“I go to”，班上其他学生根据其要去的地方给出选择交通工具的建议。S1(抽取纸条)：I go to Shanghai.S2：You can go by train.S3：You can go by plane.S4：You can go by ship.Step 5作业布置(Homework)1听、读C部分和D部分。2给上节课做的单词卡片配上合适的句子，设计好封面，装订成册，准备下一节课展示。3自编歌谣。书设计Unit 12I go to school by bus(CD)I go to school by bus.I go to Beijing by plane.We go to Shanghai by train.Point to a plane/car/taxi.We are playing here. Please dont play on the road.
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