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《发布》福建省华安县第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试 历史 WORD版含答案.doc

1、2017-2018学年度下华安一中高二年历史期末考试卷考试时间:90分钟;一、单项选择(共30小题,60分)1、据记载,周慎靓王五年(公元前316年),燕王哙行禅让,让位给燕相子之,遭到诸国反对,认为这么做是“上逆于天,下不顺于人”的倒行逆施。这表明当时( )A. 宗法秩序仍受到重视 B. 天子之位争夺激烈C. 周王强化“共主”地位 D. 周王干涉他国内政2、北宋时期一次科举取士达八百人,超过唐开元全盛期二十九年取士总数,而且在太学生的录取上唐代规定须是五品以上公子孙,但宋代则规定是“八品以下子弟若庶人之俊异者”。北宋采取与唐代不同的科考政策旨在A. 推行重文轻武的战略 B. 进一步加强中央集

2、权C. 解除科考的品级限制 D. 适应理学的发展需要3、美国汉学家白彬菊指出:军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变,这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛,并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立( )A. 使君主专制达到顶峰 B. 对皇帝权力有所约束C. 有利于建立高效政府 D. 借鉴了西方民主制度4、唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂,已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样,经历长达数世纪的混乱局面。其原因是,自唐朝起,中国文明规模巨大,根深蒂固,不可能形成长期分裂的状态。中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的

3、、不幸的。有句古话说:“犹如一个天空不能有两个太阳,中国不能有两个国家或两个皇帝。”对此解读正确的是( )A. 隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础B. 经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础C. 君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大D. “大一统”的民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久5、中兴论载:“(宋)仁宗朝,有劝仁宗以收揽权柄,凡事皆从中出,勿令人臣弄威福。仁宗言:卿言故善。然措置天下事,正不欲专从朕出。若从朕出,皆是则可,有一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。行之而天下不以为便,则台谏公言其失,改之则易。”这体现出:A. 行政权

4、转移到宰相手中 B. 政治理性化色彩凸显C. 君主逐渐退出权力中心 D. 贵族政治逐渐被打破6、钱穆在国史大纲中讲到中国古代的一种政治制度时写道:“遂破以军功封侯拜相之成例,而变相之贵族擅权制,终以告歇。自此以往,入仕得官,遂有一公开客观之标准。王室与政府逐步分离,民众与政府则逐步接近。政权逐步解放。”这种制度最有可能的是( )A. 军功爵 B. 察举制C. 世卿世禄制 D. 科举制7、王夫之在论秦始皇废分封行郡县中说:“郡县者,非天子之利也,因祚所以不长也;而为天下计,则害不如封建之滋也多矣。呜呼!秦以私天下之心而罢侯置守,而天假其私以行其大公。存乎神者之不测,有如是夫!”下列说法与材料观点

5、一致的是( )A. 郡县制的推行是秦速亡的原因之一B. 秦行郡县的目的是为了“行其大公”C. 封建社会取代奴隶社会“为害滋多”D. 反对实行君主制8、明朝初期举行“乡饮酒礼”时,饮宴之前要先读律令,还宣读刑部颁布的其他有关文件,并致训诫辞。有乡民若被全体与会者指摘为“顽民”,按情节可呈明政府,充军边疆。这反映明初A. 政府注重宣传宗族自治的思想B. 乡村管理追求民主C. 重视宣传法规以强化地方治理D. 统治重心转向乡村9、北宋时期,枢密院长官有些是文职出身,有些是武职出身。下表统计了北宋历朝枢密院长官文、武出身的情况。由此可知当时出身时间宋太祖宋太宗宋真宗宋仁宗宋英宗宋神宗宋哲宗宋徽宗宋钦宗武

6、职出身正职(人)366700000文职出身正职(人)21622575105A. 边境战乱日趋减少B. 理学思想影响日益深远C. 科举取士日渐盛行D. 以文驭武方针逐步确立10、钱穆指出,起于元代的行省制度与中央集权不同,“实近似于一种变相的封建,乃是一种分权统御制也”,“此种制度在平时足以障碍地方政事之推进,而增加地方与中央之隔阂;而待一旦中央政权削弱,各行省转易成为反抗中央,分区割据之凭藉”。他认为行省制度在元代A. 导致了地方割据B. 实际上是分封制的复辟C. 改善了中央对地方的管理D. 不利于中央对地方的管理11、有学者认为:“从1901年到1937年新征服者来临之前的这段时间,是一个外

7、国人享有特权和特殊自由的时代,他们可以毫无阻碍地深入到中国人的生活中。”这一现象出现的主要原因是规定()A所有安分传教之人,均当一体矜恤保护,不可欺侮B允准与众友国钦差前往京师,到彼居住,或久或暂C允定各使馆境界以为专与住用之处,独由使馆管理D如复滋伤害诸国人民之事,清国必须立时弹压惩办12、它“彻底暴露了清政府所推行的同光新政的实质,打破了国民妄自尊大的心理,激发了中华民族的强烈危机感。”这材料中的“它”()A促发了洋务运动的兴起 B开启了中国改革的历程C引发了列强瓜分中国狂潮 D导致了清末“新政”推行13、1901年2月,流亡在西安的清朝政府发出上谕,宣布今后的对外方针是“量中华之物力,结

8、与国之欢心”,还声称:“念列邦之见谅,疾愚暴之无知。事后追思,惭愤交集。”这体现出清政府( )A. 以主权换治权 B. 主动赔款割地C. 甘心做傀儡 D. 失去民心民意14、著名学者费孝通指出通商口岸“是一个经济上处于劣势的区域向外开的一扇门它的繁荣却并不代表它所在区域的繁荣”,只是一个经济缺口,吸取邻近乡村地区的财富,经济上无法自给自足,富有消费城市的特点,导致通商口岸周围的乡土经济进一步萧条。材料主要体现的是通商口岸A改变了所在地区的城乡经济结构 B对中国城乡经济的破坏性作用C是中国对外开放的窗口 D加强了中国与世界的联系15、晚清大学士徐桐撰联:“创千古未有奇闻,非左非邪,攻异端而正人心

9、,忠孝节廉,只此精诚未泯;为斯世少留佳话,一惊一喜,仗神威以寒夷胆,农工商贾,于今怨愤能消”。他评价的是( )A. 太平天国运动 B. 洋务运动C. 义和团运动 D. 戊戌变法16、 加试题 下表是对同一事件的不同来源的历史叙述。据此判断最可信的历史事实是( )记述出处邓管带英勇指挥,炮击日舰吉野,向它冲去,不料船尾中了敌舰所放的鱼雷。邓管带见致远行将沉没,愤然投入海中。谷玉霖,来远舰炮手,1946年5月18日口述“致远”驶出队列追击已经快要沉没的“赤诚”,被日舰包围攻击了10分钟,水密舱进水导致倾覆。芝罘快邮(外商报刊),1894年10月1日报道敌忽以鱼雷快船直攻“定远”,尚未驶到,“致远”

10、开足机轮即将来船攻沉。倭船以鱼雷轰击“致远”,旋亦沉没。大东沟战况析,李鸿章1894年10月7日报告A. 致远舰与敌舰吉野同归于尽B. 致远舰因中敌舰鱼雷而沉没C. 致远舰冲向敌舰,最后沉没D. 邓世昌自乱阵型,被围攻而沉17、 在很多历史问题上,国家之间,甚至国家内部阶层之间的因为立场和角度的缘故,很难取得一致意见,单就名称就会有不同的说法。比如19371945年中国与日本的那场战争,名称有:中国称“抗日战争”、日本称其为“日中战争”、“支那事变”,西方国家称其为“第二次中日战争”。其中强调了历史认识中的价值判断的表述是( )A. 抗日战争 B. 日中战争C. 支那事变 D. 第二次中日战争

11、18、毛泽东在论联合政府时说:“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内,国民党政府的对日作战是比较努力的一时出现了生机勃勃的新气象。”此处“新气象”主要是指( )A.抗日民族统一战线初步建立 B.敌后战场已经成为主战场C.国民党军队基本扭转了战局 D.全国性抗战局面的形成19、1937年10月,上海派遣军司令长官松井石根在会见泰晤士报和纽约时报记者时发表声明:“今天的事业,与其说是在教训支那人,更应该说是在提醒他们,应该好好考虑如何全力去拯救四亿人民。当务之急是,如何将支那从共产主义势力中拯救出来。这不仅是为了支那本国,也是为了整个东亚。”这一声明反映日本A重视与英

12、美国家友好关系 B认可西方媒体客观公正C追求东亚地区的和平稳定 D假借反共掩饰战争意图20、在四川方言实景剧抓壮丁中,国民党官僚到处抓青壮男丁充军,鱼肉乡里;在“一寸山河一寸血,十万青年十万军”口号的宣传下,青年学子慷慨激昂,投笔从戎。发生于同一历史时期的两幕截然不同的场景反映了( )A国民政府发动北伐战争B国民政府推行征兵制C国民政府“围剿”红军D共产党影响逐步扩大21、(天国)认为与外国“彼此通商,理所当然”通过对外贸易,太平天国购进了大炮、火药。和粮食等军需品,并大量出口丝茶不过为了获取军火武器,称外国人“尽是兄弟之辈”,准许英人在南京江面停泊兵舰,以“保护”英国过往商船。以上材料突出反

13、映了( )A. 中国沦为了西方资本主义列强的殖民地B. 太平天国味于国际交往准则缺乏外交经验C. 西方列强对太平天国采取“中立”政策D. 太平天国借自由通商与列强发展友好关系22、洪仁玕在资政新篇提出“主张兴办近代工矿、交通、金融、邮政允许私人经营,允许使用雇佣劳动;主张与外国平等往来通商,同时用竞争手段抑制经济扩张。”这些主张大多得到洪秀全的肯定,这说明( )A. 太平天国运动具有新的时代特征B. 洪仁玕的主张符合农民阶级的需求C. 太平天国运动的阶级性质发生根本性变化D. 天朝田亩制度的主张得到继承和发展23、 1859年太平天国颁布洪仁玕所著的资政新篇,19世纪60到90年代,晚清洋务派

14、发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国( )A. 已经开始了全面的近代化历程 B. 向西方学习以摆脱危机的发展趋势C. 先进知识分子开始向西方学习 D. 两个政权都推动中国走资本主义道路24、 咸同年间,以湘淮系为主的地方军政大员的权势明显增强。清廷利用湘淮督抚内部的矛盾进行分化制约,安排非湘淮人员牵制湘淮督抚,自如地调动包括湘淮督抚在内的各地督抚。据此可推知( )A. 重农抑商思想的改变 B. 湘淮督抚与朝廷分庭抗礼C. 清廷以传统政策控驭各省 D. 清政府维持了对地方的控制权25、正阳门位于北京内城南垣的正中,原本专供龙车凤辇通行。近代一首竹枝词描述了正阳门的变化:“都城一

15、洗帝王尊,出入居然任脚跟。为问大家前二载,几人走过正阳门。”出现这一变化是因为发生了( )A鸦片战争 B甲午战争 C辛亥革命 D国民革命26、有学者指出:“辛亥革命是一条政治的分界线,此后,帝王、人主、天子、君父变成了人民的公敌,敢有帝制自为者,天下共击之成为一种社会政治文化心理和时代意识。”该学者认为辛亥革命( )A彻底消除了人们心中的封建意识 B铲除了封建帝制存在的社会基础C促进了民族资本主义经济的发展 D使三权分立的政治原则得以贯彻27、“今之满洲和中国多事,长驱入关,来我中国,据我政府,迫我汉人为奴隶满政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆其政府,还我主权恢复中华。中国者,中国人之中国,

16、中国的政治,中国人任之。驱除鞑虏之后,光复民族的国家。”对材料中孙中山的这一言论解读正确的是( )A. 呼吁建立资产阶级民主政权B. 主张通过政治改良来救国C. 将满族视为“中国”之外的异族D. 在反帝大旗下号召民众排外28、 “中国人民一切困苦之总原因,在帝国主义者之侵略,及其工具卖国军阀之暴虐;而过去数年间之经验,已经证明帝国主义者及卖国军阀实为和平统一之障碍,为革命势力之仇敌。故帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻,则不但统一政府之建设永无希望。”该宣言发表于( )A. 国民大革命时期 B. 国共十年对峙时期C. 抗日战争时期 D. 解放战争时期29、国际联盟的一份调查表明,华南地区的雇农

17、和半雇农占了农村人口的 60%-90%,他们除了将年产庄稼的 40%-60%交作地租以外,还要替佃主交纳正常的地税和附加税附加 税为正常地税的 35%-350%不等。农民被剥削到了极限,只有一场革命能解救他们。这段材料可以用来说明( )A晚清时期中国南方农民的贫困问题 B“平均地权”思想提出的社会根源 C农村革命根据地实行土地革命的必要性 D解放区土地改革的原因30、孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但是到20世纪30年代,中国农村半数以上的土地仍然掌握在不足人口总数10%的地主富农手中。这一事实可以说明( )A. 国民党联合各阶层进行北伐的必要性 B. 工农武装割据在中国实践的必要性C. 国

18、共合作抗日局面最终形成的可能性 D. 革命重心由农村转向城市的可能性二、非选择题(第31题15分,第32题10分,第33题15分,共40分)31、 阅读下列材料,回答问题材料一 陶片放逐法雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字,并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。但放逐投票会议的召开并不意味着一定有人被放逐,因为雅典法律规定放逐投票须达到6000人的法定人数。雅典政治家阿里斯提德(Aristeides)就曾在放逐投票时,被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜,阿里斯提德问那人何以要放逐他,那人答道:“不为什么,我甚至还不认识这个人;但是到处都称呼他为

19、公正之士,我实在听烦了。”摘编自张锐智论雅典“贝壳放逐法”及启示材料二 汉武帝元封五年(公元前106年),设十三部刺史。刺史周行郡国,省察治状,黜陟能否,断治冤狱,以六条问事其具体内容是:“一条,强宗豪右,田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡;二条,二千石侵渔百姓,聚敛为奸;三条,二千石剥截黎元,为百姓所疾;四条,二千石选署不平,苟阿所爱,蔽贤宠顽;五条,二千石子弟恃怙荣势,请托所监;六条,二千石违公下比,阿附豪强,通行货赂,割损正令也。”刺史(俸禄六百石)没有固定的治所,每年八月巡视所辖区域,考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。摘编白张帆中国古代简史(1) 根据材料一、二并结合所学知识,指出雅典陶片放逐法

20、与西汉刺史制度在社会监督方面的异同。(10分)(2) 根据材料二,归纳汉代刺史制度的特征。(2分)(3)根据材料并结合春秋战国诸子百家思想主张,试分析我国古代监察制度中所蕴含的治国思想。(3分)32、阅读材料,完成下列要求。(10分)下表是中国古代科举制度发展演变简表。时期录取数量或方式考试内容考试程序唐代进士录取率只有百分之一二诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等武则天时,初设殿试,但未形成定制宋代录取名额大为增加儒家经典为主,儒家经典可依据多种注疏考试分解试、省试、殿试三级;殿试成为定制,录取全由皇帝直接掌握明代开始实行“南北榜”,即南北方的学子,按照其所处的地域进行排名,分别录取出贡生后

21、,再统一参加殿试命题范围只限于四书五经,答卷只能以朱熹的注释为主士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生,再通过乡试、会试、殿试而入仕结合材料与中国古代史的相关知识,围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)33、历史上重大改革回眸(15分)阅读下列材料,回答问题:唐初,实行自由贩卖,不收盐税。后实行国家专卖,官服大幅提高盐价,甚至贪官污吏还抓夫抓差无偿运盐,勤孛百姓,中饱私囊,人民怨声载道,恨透食盐专卖。同时政府盐务机构庞大,开支惊人。他(刘晏,715780)首先大力削减了盐监、盐场等盐务机构,又调整了食盐专卖制度

22、,改官收、官运、官销为官收、商运、商销、统一征收盐税,改变了肃宗时第五琦(唐朝官员)规定的官运官卖的盐法。规定盐官统一收购亭户(专门生产 盐的民户)所产的盐,然后加价卖给盐商,由他们贩运到各地销售。国家只通过掌握统购、 批发两个环节来控制盐政。为防盐商哄抬盐价,在各地设立常平盐仓,以平盐价,这样一来,大批盐吏被精简,盐价下跌,万民称颂,税收也激增。余耀华(1) 根据材料,概括公元 8 世纪中后期唐代食盐专卖制度的弊端。(6 分)(2) 根据材料并结合所学知识,指出针对盐务时弊,大唐财相刘晏采取了哪些兴利除弊的举措?这些举措起到什么作用。(9 分)2017/2018学年下高二历史期末试卷答题卡(

23、考试时间:90分钟 总分:100分)一、单项选择题(每小题2分,共60分)题 号12345678910答 案题 号11121314151617181920答 案题 号21222324252627282930答 案二、非选择题(本大题共3小题,第31题15分,第32题10分,第33题15分,共40分)31(1) (10分)(2) (2分)(3) (3分)32(1) (10分) 33(1) (6分)(2) (9分)2017-2018学年度下华安一中高二年历史期末考试卷参考答案一、单项选择(2分/题,共60分)1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C 9、D 10、D11、D

24、12、C13、A 14、A 15、C 16、C 17、A 18、D 19、D 20、B21、B 22、A 23、B 24、D 25、C 26、B 27、C 28、A 29、C 30、B二、非选择题(第31题15分,第32题10分,第33题15分,共40分)31、【答案】(1)同:对政府官员监督,抑制其不法行为(或努力保障政治清明);一定程度上保护民众利益,有利于缓和社会矛盾(4分)异:主体不同:雅典为公民监督;西汉为皇帝任命刺史内容不同:雅典防范政治家的野心;西汉监控地方豪强高官的行为依据不同:雅典依据随意;西汉依据规范程序不同:雅典实行规范的民主投票;西汉由监督官员和君主进行裁决(6分,答三

25、点给6分)(2)诏内行事,机构独立运行,权力独立行使;直属皇帝,直管理地方;加强皇帝权力;权利有法律保障;按时巡查,流动办公,分所而治(2分,任答两点给2分)(3)儒家思想中的民本思想、德治思想墨家思想中的尚贤、节用主张法家思想中的法治思想、君主专制思想(3分)32、示例1:科举制度与君主制的强化(2分)君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举取士的数量越来越多,封建统治基础不断扩大;科举考试内容由多元到以儒学为主,再到只限于四书五经,且以朱熹的注疏为准,表明儒学思想已成为专制统治的思想工具;科举与学校教育相结合,殿试逐渐成为定制,且由皇帝直接掌握。上述史实表明科

26、举考试的变化体现了君主专制的加强。(8分)示例2:科举制度与经济重心南移(2分)经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后,经济重心南移加快,南宋时期南方成为我国的经济重心,经济重心南移带来了文化中心的南移,南方文教事业昌盛。科举考试中,南方士子占优势,明代为平息北方士人情绪,实行“南北榜”。 (8分)示例3:科举制度与儒学的发展(2分)自唐代到明代,儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代,儒学作为封建社会正统思想,成为科举考试的重要内容之一;宋明理学以儒家纲常约束人们的思想,科举考试以儒家经典为主,但可依据多种注疏;明代四书五经成为科举考试的唯一内容,答卷只能以朱熹的注释为准。由于内容和形式的程式化,不能随着时代的发展而变革,从而使儒家思想文化日益地僵化没落。(8分)33、(1)弊端:盐业专卖,官府抬高盐价;贪官污吏中饱私囊,百姓怨声载道;政府盐务机构庞大,开支惊人。(6 分)(2)举措:由盐官管理亭户,统购亭户所产食盐;采取“借商销盐”的新方法;精简盐政机构和冗官冗吏;各地设立常平盐仓。(6 分)作用:增加了政府的财政收入,一定程度上减轻了人民负担,缓和了社会矛盾;稳定了盐价,保障了百姓的日常生活。(3 分)(其他言之有理亦可酌情给分)

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