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-学业水平考试2016-2017(浙江专用人民版)专题归纳提升课件(二).ppt

1、 专题归纳提升(二)1.对列强侵华战争的认识 战争 时间 结局 影响 鸦片战争 18401842 中国战败,被迫签订一系列丧权辱国的不平等条约 中国的主权、领土完整遭到破坏,开始沦为半殖民地半封建社会;侵略势力遍布东南沿海,被迫卷入资本主义世界市场 第二次鸦片战争 18561860 侵略势力遍布东部沿海并深入长江中游地区,使中国主权、领土受到了更严重的侵犯。半殖民地半封建社会程度进一步加深 中日甲午战争 18941895 刺激列强瓜分中国,民族危机大大加深;侵略势力深入内地并大规模资本输出,阻碍民族资本主义的发展 八国联军侵华战争 19001901 巨额赔款加重人民负担;北京使馆区成为列强侵华

2、大本营;清政府完全成为列强侵华工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会 日本大举侵华 19311945 中国完全胜利 中国百年来取得的第一次反侵略战争的胜利。中国收回了台湾,国际地位大大提高,成为联合国创始国和安理会常任理事国【巩固体验1】中日甲午战争和抗日战争一败一胜,造成不同结果的最主要原因是()A.两次战争发生时中国的社会性质不同 B.两次战争发生时的国际环境不同 C.两次战争发生时中国的领导力量不同 D.两次战争发生时中国军队的装备不同 解析 本题主要考查对近代日本两次侵华战争的比较。本题首先可排除A项,两次战争发生时中国的社会性质是相同的,都是半殖民地半封建社会。B、C、D三项都是两次战

3、争的不同之处,但中日甲午战争失败的主要原因在于清政府的腐败无能;而抗日战争是一场全民族的抗战,国共两党建立起抗日民族统一战线,最终取得了一百多年来第一次反对帝国主义侵略的完全胜利,故C项符合题意。答案 C 2.近代列强侵略中国的方式(1)军事侵略:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。(2)政治侵略:通过中英南京条约(1842年)、中日马关条约(1895年)、辛丑条约(1901年)等不平等条约剥夺了中国人民的基本生存权,破坏了中国的领土、领海和司法等主权的完整,控制了中国的经济命脉,中国沦为半殖民地半封建社会。(3)经济侵略 商品输出:强开商埠、倾销

4、商品、掠夺原料。资本输出:提供贷款、修铁路、开工厂等。获取战争赔款。(4)文化侵略:西方的基督教文化和资产阶级的价值观念传入中国,泯灭中国人民的反抗意志。【巩固体验2】1880年,薛福成写道,“中国立约之初,有视若寻常而贻害于无穷者,大要有二:一则曰,一国获利各国均沾也一则曰,洋人居中国不归中国官管理也”。在他看来,对近代中国“贻害于无穷”的有()开设工厂 协定关税 片面最惠国待遇 领事裁判权 A.B.C.D.解析“一国获利各国均沾也”是指片面最惠国待遇;“洋人居中国不归中国官管理”是指领事裁判权。理解历史概念是解题的关键。B题型2 图片、地图型选择题 图片、地图型材料选择题是以历史图片、地图

5、等作为载体而命制的一种重要题型,该题型情景新、信息量大,能多角度考查知识,比纯文字表达更有说服力。主要形式有:图片型(人物图、文物图、漫画等),地图形(形势图、布局图、分布图、疆域图、交通路线图),此类试题题干中经常出现的词语有“对图片(图表)信息解读(不)正确的是”“图片(地图)反映的信息是(有)”“下列对图片(地图)表述(不)正确的是”等。类型 解题模板 模板一 图片型(人物图、文物图、漫画等)一是审图,要弄清图片有几个要素(图片类三要素:人物、器物、文字)和几层含义;二是审注,注的内容对理解图和组织答案有好处;三是审设问,设问决定了答题的方向 模板二 地图型(形势图、布局图、分布图、疆域图、交通路线图等)抓住地图两个重要要素(图例、文字),从历史地理事物的名称变化、政治地理区域范围的变化和新旧历史事物的兴衰变化来判定 下图是抗日战争某一战场的局部示意图,与其相关的正确表述是()A.致力于扭转太平洋战局B.有利于国际战略物资供应 C.切断了日军的大陆交通线D.导致了日本的无条件投降 信息提取 抗日战争某一战场的局部示意图 正确表述 解题突破 本题属于地图型选择题,结合模板二解答。首先,审图。抓住图中“云南、缅甸、印度”等字眼可判断出这是抗日战争时期中国远征军入缅作战图。其次,审设问。题干要求回答的是“与其相关的正确表述”。结合所学知识,可以选出答案为B项。

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