1、山东省日照市2021届高三历史下学期5月校际联合考试试题1答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2选择题答案必须用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题目指定区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1西周末年，楚国自称“蛮夷”，如国君熊渠(前886-前877年在位)曰“我蛮夷也，
2、不与中国之号谥”。春秋后期，楚国以“华夏”自居，如前560年楚国公子子囊有“赫赫楚国，而君临之，抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”之言。这一变化反映了当时A华夏民族意识的形成B政治治理体系的转型C传统宗法观念的解体D文化交流融合的加强2陵县是指统治者为修建、保护帝陵和祭祀而设的特殊的县。西汉在长安周边设置陵县，并大量移民徙居。徙入陵县者，高祖时为齐、楚大姓，燕、赵、韩、魏之后及豪杰兼并之家；武帝时是郡国豪杰及赀三百万以上的；宣帝时是郡国吏、民赀百万以上和丞相、将军、吏二千石。这一举措旨在A强化皇室独尊地位B笼络各地豪强势力C防范地方割据势力D保持统治集团稳定3南朝梁武帝笃信佛教，同时又立孔庙，置五
3、经博士，宣称：建国君民，立教(儒学)为首，砥身砺行，由乎经术；令皇太子、皇子及宗室王侯均入国学肄业，并自编了周易讲义中庸讲疏。这表明A儒佛共同维护传统伦理B儒佛思想上逐渐合流C儒学居于政治优势地位D统治者实行外佛内儒4钱穆在中国历代政治得失中写道：(北宋)金兵内侵，只中央汴京一失，全国瓦解，更难抵抗。唐代安史之乱，其军力并不比金人弱；唐两京俱失，州郡到处可以各自为战，还是有办法。作者意在论证A唐代藩镇制度的进步作用B都城的区位选择意义重大C唐宋的地方治理互有得失D宋朝强干弱枝的消极影响5在元明戏曲小说中，唐代诗人李白被塑造成才华横溢的文士、蔑视权贵的狂士、针砭时弊的志士、仗义疏财的侠士、志高意
4、远的逸士、嗜酒如命的酒中仙。元明文人对李白的形象塑造A表达了对社会黑暗现实的愤懑B寄托了士人的心理期待和追求C宣扬了儒士兼济天下的价值观D顺应了市民对世俗文化的需求6从鸦片战争到五四运动近80年间，西学东渐已不同于此前的仅有传教一途，而是有着诸如传教士、翻译局、新学堂、洋务、外交使臣与留学生等多种渠道。这一变化主要源于A中国近代社会变革的客观需求B民众对西方文化的选择性吸收C救亡图存日益成为全社会共识D统治者对“体”“用”认知的转变7下图为1864-1879年烟台进出口商品总额示意图。据此，可以判断烟台A对外贸易因开埠持续发展B民族经济获得了较大发展C经济呈现出半殖民地色彩D关税主权被西方列强
5、控制8下表为1929年南京国民政府公布的各机关及学校放假日期。节假日的设立意在A强化国民政府对社会生活的控制B建构与政治统治一致的意识形态C突出国民党对民国的“缔造之功”D借立法重建宣示自身政治合法性9标语口号作为宣传思想、引导行为的工具，是进行思想政治教育工作的重要方式。下图为1939年9月16日毛泽东在和中央社、扫荡报、新民报三记者的谈话中提出的标语口号。该口号的提出意在A以斗争求团结维护全民族抗扫大局B回击国民党内汪伪集团的投降活动C表达抗击日本帝国主义的坚定决心D调整军事斗争策略以适应形势变化101985年6月，邓小平指出：“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫。但现在在较长
6、时间内不发生大规模的世界战争是有可能的，维护世界和平是有希望的”。这一论断是基于A中国外交破冰和周边局势缓和B经济建设成为国家的工作重心C第三世界在国际舞台地位上升D世界政治经济格局走向多极化111077年，德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败，被迫亲往教皇居地卡诺莎堡请罪以求宽恕，史称“卡诺莎之辱”；1308-1378年，在法王腓力四世的压力下，教廷被迫迁往法国阿维农城，连续7任教皇成为法王的“御用工具”，史称“阿维农之囚”。“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了A社会生活实现由神性到理性的转变B专制王权日益阻碍着资本主义发展C欧洲民族意识加强和民族国家胜利D宗教改革运动首先在法国揭开序幕12
7、17世纪，一系列新的生产组织形式诸如手工工场、公司都拥有了独立的所有权，人们也要求保护自己的私有财产。同时政府通过一系列措施巩固了私有产权的合法性与安全性。这表明A经济发展引发了生产经营方式变革B市场经济促进产权意识与法治建设C人文主义鼓励人们享受现世的幸福D工业革命推动了生产组织形式革新13列宁说：“关于以实物税代替余粮征集制的问题，首先而且主要是一个政治问题，因为这个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。”这表明实施新经济政策主要是为了A缓和社会矛盾巩固苏维埃政权B变革生产关系适应生产力发展C减轻农民负担调动生产积极性D集中人力物力加速建设工业化14以下为欧洲大陆主要国家陆海军人数变化统计。
8、(单位：万人)据此可知A法德矛盾成为主要矛盾B两大军事集团势均力敌C欧洲国际关系空前紧张D各国力量对比变化巨大15右图为某高校世界史教材中部分内容的子目。该部分的标题最有可能是A两次世界大战之间的国际关系B东西方关系的缓和和冷战局面的形成C旧国际格局的动摇和美苏争霸的演变D两极格局瓦解对世界的影响二、非选择题：本题共4题，共55分。16(13分)新疆地区保存了大量的历史文物。以下是新疆的部分汉代遗址及出土文物。阅读材料，回答问题。材料文物是历史文化的记忆，也是民族基因的载体。指出上述文物所承载的历史记忆。(13分)17(14分)阅读材料，回答问题。材料20世纪初的中国，一位读书人的日记描述了当
9、时的学堂生活：某日晨起温课，早膳毕，上国文科，先生为讲史记游侠传，慨想古时朱家、郭解(朱家、郭解：古代著名侠士)振人之困、然诺必诚心中怦怦然。次算术颇有所悟，次地理愤日人之并吞朝鲜，弱肉强食，野心勃勃，思有以惩之。时钟鸣已十二下矣。过午膳，小憩，阅各报纸，不觉悲从中来。旋上格致科，先生口讲指画，令学生近前审视，所以重实验也。次图画，偶绘一虎，舞爪张牙，栩栩欲活。次体操，强国强种，救时上策也。一日之课于焉告毕，晚膳后随意温习，有疑误处向同学质之，如冰之释，十句钟就寝。瞿骏民初童蒙教育的变与不变根据材料并结合所学知识，评述民初教育的“变”与“不变”。(14分)18(14分)在民族民主革命中，中国共
10、产党为实现国家梦想，提出了一系列新中国国家的构想，反映了中国共产党的执着追求与政治智慧。阅读材料，回答问题。材料1922年7月，中国共产党指出：“我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。”1930年5月，中华苏维埃共和国国家根本法(宪法)大纲草案，对于中华苏维埃共和国的未来作出了明确规定，要求“建立全国工农群众自己的政权”。1936年8月，中国共产党在致中国国民党书中明确提出要建立“全中国统一的民主共和国”“苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表将参加全中国的国会，并在苏区实行与
11、全中国一样的民主制度”。1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议正式确立了“中华人民共和国”的国名，并将“新中国”国家概念界定为“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家。”至此，中国共产党的“新中国”符号在复杂的革命环境里经过不断的演变最终确立。据胡国胜中国共产党“新中国”符号的话语建构与历史演变据材料并结合所学知识，对“时代与中国共产党关于新中国构想表述变化的关系”的命题作出阐释。(14分)l9(14分)阅读材料，回答问题。材料一荷马说：“长夜漫漫，既有时间酣睡，亦可让人听享故事的美妙。”夜晚讲故事是中世纪欧洲人长期形成的用来打发长夜的习
12、惯。直到近代初期，欧洲人法定的劳动日依然是指白天的时间。材料二根据1816年对英国棉纺织厂的调查，女工和童工的日劳动时间基本上长达14小时、16小时，也有长达18小时的。在曼彻斯特，一天的劳动时间较为普遍的是以16小时为一班、休息8小时的作息方式。材料三马克思在资本论中指出：资本的增殖是资本唯一的生活本能，所以，资本家就千方百计地要把劳动日的时间往夜里延伸，要求24小时都占有劳动。夜间劳动是资本主义生产的“内在要求”。材料四超长时间劳动严重影响劳动者的身体健康，从而引起劳工的抵抗。19世纪上半期几乎成了劳资双方为控制劳动时间进行较量的时代。19世纪90年代，英国各行业和企业陆续引入8小时工作制
13、，并采用了两班制或三班制劳动。材料五据统计，大约在1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家，利物浦有9家，曼彻斯特3家。音乐厅的数量也迅速增长(如下表)。以上均摘编自史俞金近代欧洲的黑夜史上述材料被用来探究“近代欧洲黑夜的变迁与近代欧洲历史”这一主题。根据材料及所学知识，说明以上材料对探究这一主题的作用。(14分)高三模拟考试历史参考答案与评分标准2021-051.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.B 13.A 14.C 15.D16.（13分）新疆地区汉代文物种类多，范围广，说明当时内地与新疆联系广泛；“汉
14、归义羌长”印表明羌族首领接受汉朝册封，“鄯善都尉”印封泥表明汉政府在新疆设置管理机构，反映了新疆地区已经纳入中央政府管理之下；半两钱和织锦说明了内地与新疆经济文化交流密切；烽燧台反映了对新疆军事管理并保护丝绸之路；汉佉二体钱是中西交融的产物，体现了中外经济文化交流和新疆在丝绸之路中的地位。文物是第一手史料，这些文物及遗址对于研究认识汉代内地与西域的关系、中外交流和丝绸之路等具有重要的价值。17.（14分）民初教育的“变”与“不变”体现了社会环境对教育的影响。变：救亡图存教育成为重要内容，表明当时民族危机日益加剧促进了民族意识的觉醒。德育、智育、体育相结合，课程设置适应了近代化的需要；西学东渐也
15、促进了教育体制的变革。不变：利用古代典籍，传承古代先贤的优秀精神品质，有利于弘扬传统文化，为培养新式人才服务。这些“变”与“不变”顺应了近代社会的需要，促进了教育的近代化和社会进步。18.（14分）党关于“新中国”的构想随着革命发展而变化，反映了党对中国革命任务、革命前途认识的变化。大革命时期，党提出反帝反封建，建立真正民主政治的独立国家的构想，促进了国共合作和国民革命运动的发展；大革命失败后，党提出建立以工农联盟为基础的苏维埃共和国的构想，顺应了武装反抗国民党统治、开展土地革命的需要；面对日本大规模侵略和民族矛盾的空前激化，党提出“全中国统一的民主共和国”的构想，推动了全民族抗战的到来；新中
16、国成立前夕，党明确界定了新中国的人民民主专政性质，标志着民主革命的胜利和社会主义时代的到来。党不同时期关于“新中国”的构想，顺应了革命的发展变化，动员广大群众，促进革命不断走向胜利。19（14分）材料一关于中世纪的黑夜观，可以作为参照，证明近代社会的嬗变。工业革命后，劳动和休闲时间在夜晚逐渐延长。材料二中工人劳动时间延长，可用来探究工业革命下工人阶级的生存状态（或生活状况）。工业革命时期，资本家加重剥削，工人劳动强度显著提高。材料三中马克思揭示了资本主义生产方式的本质，具有理论指导意义。材料四可用来探究近代工人运动的发展。工人劳动时间长，强度大，导致了工人运动的发展。材料五可用来探究近代西方城市化的发展。工业革命促进了城市化，城市夜生活是城市化发展的表现。9