1、单元复习课正确使用标点符号增加或改变标点符号能消除歧义，本单元重点就是讲评正确使用标点符号。高考试卷对标点符号的考查涉及面广，迄今为止，除着重号外，其余15种常用的标点符号都在高考试题中出现过。例如：(2016山东高考)阅读下面一段文字，完成后面的题目。黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳厚从容。要真正(领略/领悟)徽派建筑之美，该是在西递村
2、在都市的暄哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。1文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是()A蜚(fi)暄哗B幢(zhung) 宁静质朴C伫(ch) 纯粹D淳(chn) 淋漓尽至【解析】本题考查对现代汉语中的字音和字形的识记。A项，“暄哗”中的“暄”应为“喧”；C项，“伫立”中的“伫”应读“zh”；D项，“淋漓尽至”中的“至”应为“致”。【答案】B2依次选用文
3、中括号里的词语，最恰当的一项是()A优美领略繁杂B幽美领略繁复C幽美领悟繁杂 D优美领悟繁复【解析】本题主要考查对近义词的辨析。“幽美”一般用来描写自然景物，并且有一种幽静、安静的感觉，适用范围较窄；“优美”可用于自然景物，也可用于姿态、文学艺术等方面，适用范围较广。两者的使用对象有差异，此处根据语境应选“幽美”。“领略”着重指体验、欣赏、认识或尝试，对象常是具体事物，如风光、风味、滋味等；“领悟”着重指理解，弄明白，对象常是含义、道理等抽象事物。两者的词义侧重点不同，此处根据语境应选“领略”。“繁杂”指繁琐而杂乱；“繁复”指繁多而复杂。两者词义不同，且句中有“简洁”与其对应，所以应选“繁复”
4、。【答案】B3文中画线处的标点，使用错误的一项是()AB CD【解析】本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。处，顿号应改为逗号。文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙”一句中，是较低的一个层次。【答案】A一、句中点号的分层使用在四种句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)中，顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语；逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示句中的停顿更长，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
5、考查四种句中点号在一定语言环境里的灵活运用，是高考考查的重点。下列各句中，标点符号使用错误的一项是()A一个十二、三岁的男孩游过了那条河。B三年级二、三班的同学今天下午劳动。C妈妈经常给我讲她纺线呀，织布呀，做军鞋呀。D过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。【解析】A项，相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。应去掉顿号。B项，相邻的数字连用表示略语，“二、三”是确数，用顿号隔开。C项，并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。D项，并列结构内部中又包含有并列词语时，为了分清层次，不能一概用顿号，有的用顿号的
6、地方就要递升为逗号。【答案】A下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A王书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应注意改进。B上级领导对我们提出了三项要求：一、学习“三个代表”；二、坚持改革创新；三、关心员工的思想和生活。C一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三D本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。【解析】A项，两种情况虽为并列，但用逗号就足以清楚地显示出来，不能直接用分号。这里应改分号为逗号。B项，分项列举，可用分号。C项，分项列举中“自觉”“刻苦”后已用了句号，“自我加压”“持之以
7、恒”后就不能再用停顿比它短的分号，要改为句号。D项，提示性词语后面没有较大停顿，这个提示性的词语后面不能用冒号。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，可不用标点符号，若一定要用，宜用破折号，表示提示语与解说语之间的关系。【答案】B二、问号的使用考查在不同语境中问号的正确使用是高考考查的重点。下列各句中，标点符号使用有误的一句是()A怎么了？你。B你放着吧，祥林嫂！C我知道他是谁。D然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后成为乞丐的呢？【解析】A项，问号是句末点号，凡倒装问句，中间只能用逗号，问号应置于句末。“怎么了”后面应用逗号，问号放在句末的
8、“你”(后置主语)后。B项，叹号也有上述类似的用法。C项，“他是谁”中虽有疑问代词“谁”，但整个主谓结构一起作“知道”的宾语，全句是一个陈述句，句末用句号。有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，若全句不是疑问句，末尾不用问号。D项，选择关系的复句，一般只在最后一个分句的末尾用问号，中间的停顿用逗号，不用问号，因为复句是一个句子，只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。这与连续问句不一样，如果几个问句独立成句，呈现出连续发问的形式，那么，各个问句的后面应分别用问号。【答案】A三、引号的使用引号与其他标点配套使用时的位置是一个重点考查的问题。下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A杜甫夔
9、州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”B老舍茶馆里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。C在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。D要想受教育，可以去看焦点访谈！【解析】A项，引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用冒号表停顿作用，引文末尾的句号应放在引号里面。B项，引文只是作为作者的话的组成部分，前引号之前不能用冒号，只能用逗号或不用点号；后引号前不能有点号(问号、叹号除外)。后引号后如果要用点号，用什么点号，要根据句子的结构来定。“我当了一辈子的顺民”虽是一句完整的话，但引用来只是作为作者所说话的一部分，后引号前就不用标点；因为全句
10、话未说完，引号外就用逗号。C项，“同志们，走吧！”也是完整的一句话，但在引文中不独立，要是“走吧”后不是叹号、问号(叹号、问号除表示停顿，还表示一定的语气)的话，就不需要点号。这里是叹号，仍可保留；若不要也可以，但看不出语气。D项，书名号是用来标明书名、篇名、报纸名、刊物名等，不能滥用。“焦点访谈”是专栏名，书名号要改成引号，表示有特殊含意。【答案】D四、括号和破折号的使用考查括号的使用多半考查能分清和正确使用句内括号与句外括号，其次考查括号和破折号使用的区别。下列各句中，标点符号使用有误的一项是()A这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”(汉书匈奴传)的地方。B要提高阅读文言文的能力，可自学
11、古代汉语(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)C有时作者深入实际，调查研究，从大量材料中概括出主题来。(如上述哥德巴赫猜想)D写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)【解析】A项，注释句子里某些词语的，叫句内括号，括号要紧贴在被注释的词语之后。B项，句内括号内的文字末尾，除了问号和叹号，不能用其他点号。括号内的话是注释“古代汉语”的，为句内括号，应将“之一”后后括号前的句号去掉。C项，注释整个句子的，叫句外括号。括号要放在正文的句末标点之后。D项，句外括号内的注释如果是一句话，那么这个句子末尾可以用句号、问号或叹号。【答案
12、】B下列各句中，标点符号使用有误的一项是()A据史记匈奴传所载，赵国的长城东起于代(今河北宣化境内)，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙为止。B无边的沙漠，单调、平板、死寂。然而因为加上人的活动一支驼队，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近；领队驼举着一杆长方形的猩红大旗；微风把铃铛的合奏送进你的耳鼓一切变得多么庄严、多么妩媚呀！C马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府(无论专制政府或共和政府)，都驱逐他；资产者(无论保守派或极端民主派)，都竞相诽谤他，诅咒他。D从这一则例子可以看出，一部电影的主题(也就是我们所说的纪录电影的“目的”)可以是多义的至少是可以作出多种解释的，而影片的
13、情绪则往往比较单纯。【解析】A项，括号里的词语是附带性的说明，少了它也不会影响句意的完整。在这句中，括号内的注释语是对“代”这一地方的补充说明，它只是正文的附加成分，没有它，语句的意思也是完整的。朗读时，不能连同正文一起读出。B项，破折号所引出的注释性的文字，是正文不可缺少的一部分，少了它，句意就不完整，必须和正文连在一起朗读。在这句中，两个破折号中间的语句是对“人的活动”作具体解释，没有它，破折号后面的赞叹语“多么庄严、多么妩媚”就缺少具体可指的对象，因为这一句正是针对注释语中所描绘的风景而言的。朗读时，注释部分要连同正文一起读出。C项，句中两个“无论”提示的语句不是附带性说明，而是解释性的
14、文字，应当将括号改为破折号。D项，括号引出的注释性语句一般放在不作停顿的主谓之间；破折号引出的解释性语句放在可稍作停顿的前一个分句之后。这样，尽管一个句子插入了两个注释语，也不显得松散、破碎。这一句就是这样使用的，所以使用正确。【答案】C板块一点号1下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可
15、怕，我呀！还得活一阵子呢。”D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。【解析】A项，晚会的名称和主题思想用引号强调，是正确的；相关的事物“相约文博会”和“爱心万里行”之间用间隔号，也是正确的。B项，句中虽有疑问词“多少”，但该句只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是在提出疑问，句末问号应改为句号。C项，“我呀”语意未完，它和后面的“还得活一阵子呢”构成一句完整的话，在“我呀”后用一个表示收束的叹号不妥，应将叹号移到句末，“我呀”后用逗号。D项，冒号提
16、起下文的内容只到“工作人员”，语意已完，“工作人员”后应用句号。后面讲的是另一个问题“出现这种现象的原因”。【答案】A2下列各句中，顿号使用正确的一句是()A浦东展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。B上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。C这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和他们家属的支持是分不开的。D观众长时间地等候，只为一睹她的风采、或签上一个名。【解析】B项，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，上海的戏剧与“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”又同属更高一个层次。不同的层次之间都用顿号，必然脉络不清，“淮剧”“黄梅
17、戏”后都用逗号，是正确的。A项，“欢快、昂扬、奋发”是联合词组，内部用顿号是对的，但最后一个顿号应改为逗号，表明第二个分句与前后两个分句是同级关系。C项，“公安干警”是集合词语，不能用顿号分开，类似的还有“中小学生”“指战员”“司乘人员”等。D项，“或”，它前面不能有顿号，这句根据语意要么保留“或”而去掉顿号，要么保留顿号而去掉“或”。【答案】B3下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是()A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自
18、下厨露一手做一道家常小菜炒土豆丝。C室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”【解析】第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。【答案】A4下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。B她爱买些零碎的东西，什么木耳呀、黄花呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一大篮。C这位老“巴尔干”同
19、意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。D层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。【解析】B项，语气词“呀”使停顿变长，顿号都应改为逗号。A项，句中分号表“一手”与“一手”的并列关系，而且中间又有逗号，分号用得正确；冒号是总结上文，这里是评述性总结。C项，两处引号均表特指，用得正确；有“即”字，前后就不可能用冒号表提起。D项，分号用得正确，前面排比句是描摹，后面排比句是比喻，两套排比句呈并列关系。【答案】B5表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是()湖北省江陵县一同
20、志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少表示着人情的轻重礼品的贵贱显示出关系的亲疏A：。，。，。B：，。，。C，。，；，。D，；，。【解析】整个句子是间接引用，以后的文字不是直接反映的内容，不宜用冒号，应用逗号。处前面是“金钱的多少，表示着人情的轻重”，后面是“礼品的贵贱，显示出关系的亲疏”，前后并列，语意未完，应用分号，不用句号。确定两处即可排除A、B两项。处语境已完，应用句号，可排除D项，故选C。【答案】C6下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A教师认真地改，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。B什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科
21、学的。反之，就是不科学的。C俗话说：“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。D落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，切实为人民创造良好的生产、生活环境，是我们每个党员应尽的职责。【解析】D项，句中两处用顿号都是正确的。A项，最后一个逗号改为冒号，以总括上文。B项，第一个逗号改为句号，表示对问题回答完毕；第一个句号改为分号，前后正反对照，构成并列关系。C项，去掉冒号，并将“量体裁衣”后的句号放在引号外，因为引用的内容是整个句子的组成部分。【答案】D7下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A国庆节将至，一座“天安门模型”
22、摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。【解析】A项，引导使用错误，“天安门模型”应改为“天安门”模型；C项，冒号使用错误，去掉冒号即可。D项，顿号使用错误，
23、把前两个顿号改为逗号。【答案】B板块二标号1下列各句中，标点符号使用不正确的一句是()A人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终是在不断地追求，追求自由，追求幸福。B墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸千秋岁咏夏景中的“人散后，一钩新月天如水”。C闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”【解析】D项，前后引号内的话都是妈妈一个人说的，故“训斥我”后的冒号应改为逗号。A项，前后各谈“尝试”和“追求”，用分号正确；第一个“追
24、求”与第二、三个“追求”之间无须用冒号或破折号，因为语句紧凑，语意明了。B项，“属江西”是“临川”的附带性说明，用句内括号正确；书名号标示的是词的题目，包括词牌和词题，用书名号和中间用间隔号正确。C项，句中冒号和问号的用法对，因为冒号后面的问话是间接引用，中间人称未换，是“她”(第三人称)不是“你”(第二人称)，所以不可用引号将问话引住。【答案】D2下列各项中，标点符号使用正确的一句是()A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信件后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金
25、难买寸光阴。”这句话的真正含义。C每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。【解析】C项，引号表特指，破折号后是解释性话语，顿号断开同一并列层次的词语，省略号表列举未完，均使用正确。A项，全句是陈述语气，两个问号要分别改成逗号和句号。B项，引用的内容成了整个句子的组成部分，引号内的句号应去掉。D项，两个引号里的话都是洪民说的，是独立引用，句末的句号应放在引号内。【答案】C3下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一
26、方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。B在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。C和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。D曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？【解析】A项，“支持拥护”后的逗号
27、应改为分号；B项，应将“最差”后面的顿号去掉；D项，“真心为民”后面的问号应改为逗号。【答案】C4下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫陪李北海宴历下亭诗)。B我们讲究文明礼貌，发扬光荣传统！(鼓掌)!C船上的人告诉他所经过的海槽就是“中外之界”。D水有静态美和动态美，静者如湖、沼、潭、池、泽；动者如江、河、溪、泉、滩、瀑等等。【解析】A项，这句的括号里的话是释前句“名士阁西侧”，属句内括号，此括号与配用的引号、书名号、括号后句号都是正确的。B项，去掉括号后的感叹号。C项，破折号与“就是”“即”等都
28、可以表示解释说明，两者不能同时使用，句中以去掉破折号为宜。D项，省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用，句中以去掉“等等”为宜。【答案】A5下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A金，原指一切金属，如“金就砺则利”(荀子劝学)，现在专指黄金。B披上长袍，他一边扣着纽扣，一边往外疾走，连儿子的“爸，你上哪儿？”也没顾得上回答。C“这题实在错得冤枉！”他恨得跺了一下脚，“下次再不能大意失荆州了。”D汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。【解析】D项，这句的冒号应改为破折号，两个破折号中的内容是解释“六书”的。A项，括号属
29、句内括号，用的位置正确。B项，直接引用句“爸，你上哪儿？”虽只是大句子中的一部分，但因是问话，后引号前保留问号正确。C项，前后引文均是“他”的话，两引号内外配套，单引号是引用，且用于双引号之间，用得正确。【答案】D6下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西空气、水、阳光、气管、心脏哈！充满了严谨的科学意识，飘着药品的味道。B“在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的；而其他的科学又都从哲学里取得原理(方法论)。”因此，在笛卡尔看来，疑问是无处不在的。C他可真是脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命。可是他那对眼睛呀！却亮得像雨
30、后黑夜的星星。D海峡两岸完成了“三通”进程(通邮、通航、通商)，为两岸关系的全面发展提供了必要的基础和条件，“两岸一日生活圈”概念化为现实。【解析】B项，括号应放在引号外面，因为它属于句外括号。C项，第二个逗号改为分号，叹号改为逗号，最后一个句号改为叹号。D项，应为“三通(通邮、通航、通商)进程”。【答案】A7下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A出版社除了出读书生活和认识两种杂志外(均因抗战爆发而停刊。后一种杂志只出了两期，已很少为人注意。)，还出了若干译著。B这是尧先生最得意的作品，是尧先生十多年的汗水不，是他毕生的心血！C他是交通警察的骄傲，你看着装规范、潇洒，态度郑重从容，眼光和手
31、势和谐配合，好一派指挥家的风度！D李泽厚在美的历程一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“没有细节，没有修饰，没有个性表达，也就没有主观抒情。”【解析】A项，本句括号里的内容是对“两种杂志”的解说，属句内括号，应移到“外”之前，且将括号内“注意”后的句号去掉。B项，句中破折号表示话题突然转变。C项，句中破折号表示后面文字是对“你看”的内容的解说。D项，省略号用在引用文字的前面，说明这个排比句的前面还有相关的话未引用，但出于行文的需要可以不引用。【答案】A8下列句子标点符号的使用，正确的一组是()他说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”又说：“学生须能读书作文，故特设语文课训
32、练之。”避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣史讳举例序)我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来；躺在深雪里还是止不住地狂笑；直到笑得眼睛里流出了泪水我国月球探测工程将分三步实施：一是绕，即卫星绕月飞行；二是落，即探测装量登上月球；三是回，即采集月壤样品返回地球。ABC D【解析】句属两次引述，分别用冒号和引号是对的。句用冒号表提起下文，用分号表“三步”是并列叙说，且中间均用逗号，都用得正确。句中括注是对引号内的内容的注释，不是对前面整个句子的详写，属句内括号，句号应放在句末括号后。句中几个分句意思前后承接，分号都应改为逗号。【答案】B板块三综合1(2014
33、重庆高考)下列选项中，标点符号使用不正确的一项是()A中国重庆德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。B“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统太阳翼。C小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。D她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”【解析】本题考查引号、破折号、书名号、问号的使用方法。A项，“新丝绸之路”有特定的含义，应该用引号。【答案】A2下列句子标点符号使
34、用正确的是()A桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？D“守株待兔”的“株”是什么呢？说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”【解析】A项，“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B项，把“月考核、季评比、年结算制度”后的顿号改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层
35、次清晰。C项，全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。【答案】D3阅读下面的文字，然后回答问题。我翻阅茶经，寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？是喜欢喝茶？还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的那股甘醇？茶是本无名姓的，人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是人的甲深情厚意(自作多情)。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。喝茶时顺便看看杯中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为乙豆蔻年华(韵味最佳)，肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。(1)标点不恰当的两项是_。(只填序号)(2)从表达效果出发，就
36、甲、乙两处是否要替换成括号内的词语，做出判断并简要分析。甲_乙_【解析】句不是问句，是陈述句，句末不应用问号，改为逗号；处问句属选择问的前一句，句子还没有结束，应改为逗号。正确使用词语既要注意词语的褒贬感情色彩，又要与语境相照应。【答案】(1)(2)甲处：要替换。“自作多情”为贬义词，与下文“霸道”“强加”的感情色彩相吻合，而“深情厚意”是褒义词。乙处：不替换。“韵味最佳”不能照应上下文中的“婴儿”与“阳寿将尽”，比喻前后不协调。4给下面一段话加上标点符号。(将答案依次写在文后的横线上)语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说_一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的_爱因斯坦文集_第一卷_第395页_一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。_【解析】考查标点符号一般为客观题型，以主观题型出现，是稳中有变的道路。本题涉及冒号、引号、引号内句号、括号、书名号、逗号的正确使用，难度不大。【答案】：“。”(，)