1、专题4生物技术的安全性和伦理问题4.3禁止生物武器课堂巩固课后检测基础训练课 堂 巩 固一、选择题(每小题 4 分，共 20 分)1生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施()A提前接种和个人防护B发现病人，立即报告，及时隔离C注意切断传播途径D只注意环境消毒，不注意动植物灭菌D解析：对生物武器防护的有效措施有：提前进行免疫接种和个人防护；发现病人时，要立即报告，及时隔离；对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸；杀虫、灭鼠；对环境和动植物都要进行消毒等。2肉毒杆菌毒素的作用原理是()A阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B阻滞神经元内局部电流的形成C直接作
2、用于肌肉细胞D引起肌肉麻痹A解析：肉毒杆菌毒素通过阻滞神经末梢释放乙酰胆碱引起肌肉麻痹。3二战时侵华日军中的 731 部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性()A需氧性B厌氧性C传染性并引起宿主死亡D能形成芽孢，容易保存C解析：细菌是微生物中种类最多的一个门类，它们数量多，分布广，在生态系统中有重要作用。大多数细菌对人类是有益的，只有少数种类能引起人、畜和作物病害。题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致命性，在人类历史上曾多次导致疾病大规模流行，并使数以亿计的人死亡，因此被侵略者用于战争。4接种过疫苗的人，在遇到同样
3、的生物战剂(用于战争的病原微生物或毒素)时，仍然要再次接种疫苗，原因是()A这些人已丧失免疫力B这些人体内没形成记忆细胞C原来的接种不成功D这些病原微生物突变快，变异性强D解析：生物武器是一些致病微生物，由于这些微生物受到各种因素的影响，极易发生变异，导致已免疫的人需要再次接种疫苗，否则，容易被感染患病。5下列行为中，不是我们应该坚决反对的是()A对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒，而施放国的人却不易感染B在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，反对生物武器及其技术和设备的扩散C用基因重组技术制造全新的致病菌D将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌B解析：A、C
4、、D 项都可以产生对人类造成大规模杀伤后果的致病菌，所以我们要坚决反对。二、非选择题(共 30 分)6(15 分)1918 年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约 4 000万。现在已从 1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒 RNA，并经实验分析确定其由 8 个基因组成，碱基总数为 a，其中 G 的数量为b，据此推测：(1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文缩写)可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗？为什么？_胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)、腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)；不可以，因为不知道该病毒 RNA 是单链还是双链。(2)病毒的基因控制合成的蛋白质最可
5、能有_种。据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有_。(3)20 世纪 30 年代，科学家们发现 1918 年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而 1918 年后出生的人体内却没有这种抗体。这表明_。8RNA 复制和 RNA 的逆转录引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种。幸存者因感染过病毒，故产生抗体。1918 年以后出生的人没有感染过该病毒，故不产生抗体解析：(1)流感病毒的遗传物质为 RNA，含 A、G、C、U 4 种碱基。因不确定其 RNA 是双链还是单链，所以每种碱基的比例无法确定，细胞生物内的 RNA(mRNA、tRNA、rRNA)均为单链
6、，而在病毒中有双链 RNA 病毒，如真菌病毒、水稻矮化病病毒等。(2)每种基因一般翻译成一种蛋白质。RNA 病毒中往往具有 RNA 的自我复制及逆转录过程，人体中不含这两个步骤。(3)相同的病原体刺激产生相同的抗体，自然条件下只有病原体侵入生物体，才会产生相应抗体。7(15 分)阅读下列材料，完成问题：材料一：联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。材料二：生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些
7、通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？(请列举两例)_。(2)人体抵抗病原体的第一道防线是_。最有效的防线是_。(3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是_。请简述这一措施的原理。_。细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答两项即可)皮肤、呼吸道黏膜等特异性免疫接种常见病原体的疫苗使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应解析：作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等，这些病原微生物借助于其他辅助装置，在作战区散播，首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜，进入内环境，使作战人员失去战斗力。为预防敌方的生物武器，可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施，其中最有效的措施为接种疫苗，其原理为特异性免疫致使体内产生相应的记忆细胞和抗体，消灭生物武器中的病原微生物。谢谢观赏！Thanks!