1、10以内数的认识 第6课时 10的认识和读、写 冀教版 数学 一年级 上册 1.使学生会认、读、写10，会用10表示物体的个数。2.通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过程，培养学生的观察能力和语言表达能力。3.通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用及数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。小朋友们，我们已经认识了哪些数？接着9后面数一个，是多少呢？图上有些什么呢？请你分别数一数，说一说。有6个女孩儿，4个男孩儿。一共有10个小朋友。左边有5盆花，右边也有5盆花。一共有10盆花。红气球有2个，黄气球有5个，蓝气球有3个。一共
2、有10个气球。图中小朋友、气球、花的总数都是10，可以用10来表示数量。摆出10个花片。做一做 数出10根小棒，捆成一捆。做一做 一捆是几根？做一做 一捆是10根。1 数一数各有多少个。8 5 4 9 3 7 10 6 3 8 2 2 数数。请你从1数到10。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 数数。请你倒着数：从10数到1。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10的认识和读、写10根小棒捆成一捆，1捆里有10根小棒。10在9的后面，它是一个两位数。1 数一数，把正确的答案圈出来。7 8 9 1 数一数，把正确的答案圈出来。8 9 10 1 数一数，把正确的答案圈出来。8 9 10 2 画 。8 9 10 3 在 里填上、或=。10 9 5 10 10 10 4 8 0 10 9 6 4 看数涂色。6 7 8 9 10（）根（）根 5 数一数，填一填。（）根 7 10 4 再开（）朵 6 想一想，下面每盆花各再开几朵就是10朵。5 再开（）朵 4
