1、微案二活用句式微点突破一灵活运用设问句、反问句、感叹句等在议论和抒情中，应积极运用各种不同的句式。设问句能够鲜明地提出问题，引出观点和感情倾向，能把思维引向深入；可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣。反问句可以表现出强烈的判定作用。在论证过程中，反问句还可以强化语气，增强论辩的力度。而感叹句的作用主要是强化感情，使议论充满激情。如2016年安徽高考优秀作文唯分赏罚，教育之殇：唯分赏罚论英雄，是不是我们整个教育界都应该警惕反省呢？(设问句，鲜明地提出“唯分赏罚论英雄”这个“应该警惕反省”的问题)答案是肯定的，一个巴掌拍不响，家庭、学校、社会、国家，如果都只停留在一个维度上思考实践教育的真谛，那将是教
2、育的一场灾难。教育之殇，源于单薄的教育评价体制。两个孩子的综合素质的高低评价，除了分数这一个结果，还应该与其学习过程中的表现，与同学协作的情况，表达交际能力的强弱，特长的发挥等因素结合起来，才能给学生正确而全面的“吻”与“掌”，否则教育将走向死胡同，会逼疯多少个“范进”，戕害多少个“方仲永”，埋没多少个“韩寒、马云、钱钟书”？而那些虎妈狼爸们，巴掌下又教训毁灭了多少“优秀有潜力”的孩子？(连用反问，突出了“唯分赏罚论英雄”的恶果)可叹，教育之殇！(感叹，突出了反对“唯分赏罚”的情感)即学即练1请回答并用具体的事实材料论述提出的问题。何为人才？ 答案人才，即有才能的人，能够在某一领域有所成就的人
3、。人们常把人才比作金子，认为金子无论放到哪里都会发光，这一认识应该是有道理的。不是吗？你看石悦，本来是清华的高材生，又经历了北大的深造，应该是建筑方面的人才。可是，她没有选择建筑，而是做了游戏主播，就在人们认为她选错方向时，没想到她竟然成为这一领域的精英。培养人才应该顺应时代变化，遵从内心选择啊！微点突破二灵活运用整句和散句整齐的句式，能够产生一种和谐的音韵美；灵活的散句，能够让人感受到洒脱自如的风格。整句与散句结合起来，能够营造充满诗意的写作氛围。示例：寂寞的海边，静静地读书，真是一种享受！面朝大海，世界在那头，知识在这头，大海这么一连，嗯，这风景，独好。秦皇岛海边这座孤独的图书馆，敞开了知
4、识的胸怀，看你来不来。谁来了都会受到款待。为你准备一杯茶，品一口，翻一页，与文明对话原来是这么亲切，与古人交流竟然如此倾心。这里，哪儿还有什么喧嚣浮躁？哪儿还有什么人情世故？(整句)即学即练2请以“面子”为话题，运用整句，写一个不少于150字的片断。答：答案内在的美，如温润之玉，让纯净的心享受清凉诗意；外在之美，若烂漫之花，让浮躁的心体验虚华艳丽。那一天，那一晚，在著名画家王一亭那座精致的小院里，一位尊贵的客人翩然而至；那一餐，那一饭，在大科学家爱因斯坦那睿智的眼神里，却没有吃出香甜可口的味道。(整句)或许，干瘪的面子，让我们忘记了什么是节俭与浪费。握手言别时，“悖德”两个字却已深深印在爱因斯
5、坦的脑海里。(注：文段中所用事例1922年，著名画家王一亭盛宴款待到上海访问的爱因斯坦，晚宴异常丰盛，这在当时中国文化界知名人士看来很有“面子”，但爱因斯坦在后来的日记里写到“在那没完没了的宴席上，尽是欧洲人难以想象的悖德的美味佳肴”。)微点突破三灵活运用长句和短句长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，或用长句，或用短句，或长短结合，灵活运用。在一般情况下，高考作文中最好不要使用连续的长句，应以中短句为主。具体运用时可以把一句长话分为两三句说，避免病句；点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相间句，有意识地利用逗号或破折号点断长句。如高考满分作文我的财富：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：精神的和物质的。而我的财富，是书。即学即练3选择一个典型人物，运用长短句结合的技巧来论述“坚强”，不少于100字。答：答案当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他徘徊，他迷茫，他无奈，他痛苦，他挣扎，但是他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴上写下：坚强。于是，那坚强的翅膀承载着人生的真谛飞翔在维也纳金色大厅。他就是用灵魂演奏生命音符的刘伟。