1、第38讲 现代中国的科技与文化 课时作业学以致用 实战演练夯实基础一、选择题120世纪五六十年代，国际形势发生重大变化，人类战争形态正发生着重大变化。在苏联领导人眼中，以人力、兵力为主要战斗力的中国军事力量已不值一提。赫鲁晓夫说：“民兵，对于有现代化武器的我们来说，这不是军队，这是一堆肉。”为此我国()A发展“两弹一星”计划，应对大国挑战B研制高性能计算机，增强军事实力C开展科教兴国战略，提升综合国力D实施载人航天工程，打赢现代战争解析：发展“两弹一星”计划，应对大国挑战，是在20世纪五六十年代，故选A项；研制高性能计算机，增强军事实力，是在改革开放后，排除B项；科教兴国战略是在1995年提出
2、的，排除C项；实施载人航天工程，是在20世纪末，排除D项。答案：A2下图漫画爆炸声中除旧创作于1966年，该漫画反映出当时中国()A成功步入航天时代B尖端科技领先美苏C国防能力已大大加强 D开始打破大国核垄断解析：中国核爆炸成功表明中国国防能力大大加强，故选C项；中国成功步入航天时代是在1970年，排除A项；中国核爆炸成功是在美苏之后，排除B项；1964年原子弹爆炸成功，开始打破大国核垄断，排除D项。答案：C3孙丽在“两弹一星”人文精神哲学反思一文中认为，中国研发“两弹一星”旨在维护本国安全，维护地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科
3、学技术()A保障了我国的国家安全B撑起了中国经济崛起的保护伞C承载了济世的价值诉求D维护了地区及世界的和平与安宁解析：根据材料中“中国研发两弹一星旨在维护本国安全超越了两弹一星科学技术本身的价值”可知，科学技术承载了济世的价值诉求，故选C项；A、B、D三项与材料主旨不符，排除。答案：C4我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技发展战略()A违背历史发展规律B符合中国国情实际C攻坚重点始终不变D受苏联模式影响较大解析：中国科技发展战略是党和国家根据中国国
4、情制定出来的，由于国情与时代不同，中国科技发展战略有自己的特点，改革开放前重点发展国防科技，目的是巩固新生政权，恢复和发展国民经济，保障国家安全；改革开放后和平与发展是时代主题，科技重点为经济发展服务，为提高综合国力服务，为持续性发展服务等，故B项正确。答案：B5中华人民共和国成立初期，中国传统绘画尤其是文人画因其贵族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中国传统绘画包括文人画因其“民族性”而获得了更大意义上的生存空间。这反映了()A社会制度转型促进了文化的繁荣B艺术的发展受政策因素影响C盲目学习苏联影响民族文化保护D邓小平主持科教工作推动拨乱反正解析：根据材料并结合所学知识可知，文人画
5、由中华人民共和国成立初期受到排斥到1956年后获得生存空间，这与1956年“双百”方针的提出有关，反映了艺术的发展受国家政策的影响，故B项正确；材料反映的变化主要是受国家政策的影响，不是受社会制度转型的影响，故A项错误；材料未体现盲目学习苏联，故C项错误；邓小平主持科教工作推动拨乱反正是在“文化大革命”结束后，故D项错误。答案：B6据统计，1975年中国艺术表演团体共2 836个，1980年增加到3 566个，其中戏曲剧团最多，有2 224个；最少的是乐团、合唱团，仅有11个。这反映出当时中国()A文艺领域的发展布局趋于平衡B文化体制改革已深入开展C文艺界仍然受“左”倾错误影响D“双百”方针得
6、到全面贯彻解析：根据材料“据统计，1975年中国艺术表演团体共2 836个，1980年增加到3 566个，其中戏曲剧团最多，有2 224个；最少的是乐团、合唱团，仅有11个”可知，这一时期新中国艺术团体的发展布局是相当不平衡的，“文革”以来的“左”倾思想依旧在作祟，故选C项。答案：C7针对“文艺家职责”问题的讨论，1982年文艺报发表社论为开创社会主义文艺的新局面而奋斗。此文发表的意图在于()A批评“文化大革命”时期的文艺专制B确定我国文艺的社会主义方向C激发广大文艺工作者的创作热情D促进社会形成市场经济的共识解析：社论是针对“文艺家职责”问题的讨论而写的，A、B两项均不符合材料主旨；激发广大
7、文艺工作者的创作热情符合主旨，故C项正确；促进社会形成市场经济的共识是在1992年，与材料时间不符，故D项错误。答案：C81954年，中华人民共和国宪法规定公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。该时期我国()A已经形成完整的国民教育体系B已经基本扫除了青壮年文盲C颁布法律普及九年制义务教育D建立起新中国人民教育事业解析：已经形成完整的国民教育体系是在1965年，故A项错误；已经基本扫除了青壮年文盲是在改革开放后，故B项错误；颁布法律普及九年制义务教育是在改革开放后，故C项错误；“1954年，中华人民共和国宪法规定公民有受教育的权利。各级各类教育得
8、到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会”说明新中国人民教育事业的建立，故D项正确。答案：D9新中国成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次扫盲运动的高潮。从1949年到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。这些扫盲运动()A推动了义务教育的普及B强化了民众对国家的认同C促进高科技水平的提高D奠定高校院系调整的基础解析：题干中提及新中国前期的四次扫盲运动，有利于提高普通民众的识字率，认同新中国政权，故选B项；义务教育是在改革开放后才开始，排除A项；高科技水平需要大学科研人员的钻研，排除C项；奠定高校院系调整的基础需要国家政策支持和经费的
9、支撑，排除D项。答案：B101977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的恢复()A有利于党的工作重心转移B保障了新时期建设人才需要C解决了知识青年待业问题D促进了科技教育事业的复兴解析：依据材料“1977年12月10日前后构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观”可知是“文化大革命”后恢复高考，由于“文化大革命”时期取消高考考试制度，导致教育领域一片混乱，人才出现断层，因此恢复高考有利于促进科技教育事业的复兴，故D项正确；A项发生在1978年中共十一届三中全会的
10、召开，与材料时间不符，排除； B项与史实不符，排除；材料中并没有体现安排知识青年就业，而是恢复高考，故C项错误。答案：D11中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是：“数量经济学讲习班”“国外经济学讲习班”和“发展经济学讲习班”。同时期，大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学。由此可知，当时的中国()A社会发展渴求专业人才B实现了与世界经济的接轨C人民生活水平极大提高D改革开放取得了重大成果解析：据材料“从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班”学习经济学和“大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日
11、本的高等院校留学”并结合所学，1978年十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，可知此时的人才培养是为了适应社会发展的要求，故选A项。答案：A12读表，文盲率变化的主要原因在()中华人民共和国扫盲工作情况统计表全国人口总数(万人)15岁以上人口文盲总数(万人)文盲率(%)1949年 54 167 80.00 1964年 72 307 23 327 38.10 1982年 103 188 23 582 22.811990年 114 333 18 003 15.88 2000年 126 743 8 507 6.72 2010年 137 053 5 419 4.88 A.为人民服务的政权性质B义务教育
12、的贯彻落实C工业化建设的人才需求D改革开放的深入发展解析：据材料19492010年我国文盲率不断下降，在不同时期的具体原因不同，但主要原因在于我国是社会主义国家，为人民服务是党的根本宗旨，所以国家不断提高人民的文化水平，故选A项。答案：A二、非选择题132018年9月，北京召开全国教育大会，指出教育是民族振兴社会进步的重要基石。阅读下列材料，回答问题。材料一下面是19511957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%) 合计 工科 农科 林科 医科 师范 文科 理科 财经 政法 体育 艺术 解放前最高年 100 17.8 6.6 7.7 13.5 10.5 6.4 11.4 24
13、.1 0.4 1.6 1951年 100 31.6 6.2 1.6 13.9 11.9 7.8 5.1 16.5 2.8 0.1 2.5 1952年 100 34.8 6.9 1.1 13.0 16.5 7.1 5.0 11.5 2.0 0.2 1.9 1953年 100 37.7 6.1 1.2 13.7 18.8 6.7 5.8 6.4 1.8 0.5 1.3 1957年 100 37.0 7.7 1.4 11.1 26.0 4.4 6.5 2.7 1.9 0.7 0.6 中国教育年鉴(19491981年) 材料二加快推进基础教育课程改革，推动素质教育。根据新的课程体系，积极推动中小学考试
14、评价制度的改革大力加强高等学校科学研究，增强科技创新能力。加大高等学校科研成果转化工作力度，推动高新技术产业化。加强高等学校哲学社会科学队伍和重点研究基地建设，积极开展全局性、前瞻性、战略性的课题研究，为国家和地方经济社会发展提供咨询和服务。 摘编自中华人民共和国教育部2002年工作要点 (1)据材料一并结合所学知识，提炼出新中国成立初期我国高等教育发展的主要特征。并就其中的一个特征加以论述。(要求：观点提炼准确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250字左右。) (2)材料二体现了我国怎样的发展战略？并指出该战略所反映的时代要求。解析：(1)第一小问特征，从材料一表格纵向看可得：重点服务于工业化
15、建设；重视师范教育。第二小问论述，结合所学可得，党的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱；“一五”计划优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的需要等。(2)第一小问战略，据所学可得“科教兴国”。第二小问时代要求，结合战略提出的时代背景可得，改革开放的深入；社会主义市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。答案：(1)特征：重点服务于工业化建设；重视师范教育。(任答两点，言之有理即可) 观点论述：(示例纲要) 观点：我国建国初期的高等教育重点服务于工业化建设。 原因：觉的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱；“一五”计划优先发展重工业；向苏联学习；国防
16、建设的需要等。(2)战略：“科教兴国”。 时代要求：改革开放的深入；社会主义市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。(任答三点，言之有理即可)14阅读材料，完成下列要求。 材料语文教科书的演变表时期项目1908年吴曾祺版1935年叶圣陶版2013年人教版语体白话文 0 86 120 文言文 704 58 60 作者性别男 267 108 166 女 0 3 17 核心思想以“八条目”修身为主，“八条目”指的是大学中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下 以民国“新修身”为主，包括孝道、兄弟、慈幼、公益、守法律、服兵役、纳税等 以新时代“素质教育”为主 摘编自吴婷
17、婷百年语文教科书选文文化分析 从材料中提取两项有关语文教科书演变的信息，并结合所学知识予以说明。(要求：从不同角度提取信息，说明须史论结合。)解析：从表格中可以看出，语文教科书演变是从语体、作者性别、核心思想等角度展开的，可以从这三个角度任选两个角度，如语文教科书中白话文篇目增多，文言文篇目减少；语文教科书由以修身为指导思想，转向以素质为指导思想；语文教科书的作者的性别变化很大。然后再结合所学知识予以说明，要求：从不同角度提取信息，说明须史论结合。答案：示例信息一：语文教科书中白话文篇目增多，文言文篇目减少。 说明：中华民国成立以来，特别是在新文化运动中，提倡白话文，反对文言文，为了促进文化的传播与普及，白话文越来越流行。 信息二：语文教科书由以修身为指导思想，转向以素质为指导思想。 说明：中华人民共和国成立以后，特别是改革开放以来，教育思想的更新，人才观的变化，教材越来越强调培养学生素质。