1、2013年高考历史一轮复习学案 专题01 古代中国的政治制度（教师版）说明本资料是根据几本主流版本的教材，如人教版，岳麓版编写的。此一轮复习学案重在讲，因为练习方面学科网其它精品栏目已经编写了，所以对于练习只在于精，不在于量，此学案可配合其它资料，如学科网精品系列之高考题分项或3年高考2年模拟1年原创等资料使用。知识网络：先总题把握这专题讲了些什么，先串一下知识，让学生不模糊。考点详解：针对考纲要求，把知识点细化，在此过程中会对知识进行地毯式梳理，把课本零碎的知识重组，其中还有考点例题，基本是沿用最新的高考题，答案分析详细，还有答题的题眼，之后还有变式训练，是选取最新的模拟题，做了详细分析。考
2、点延伸：这一栏目主要是对考纲引申出，常考的，又容易混淆的知识进行概括，还解读一些历史概念。仿真高考：会针对本专题的主干知识，选取了各地的模拟题，题目一般是最新的模拟题，最具有代表性的题目，大概是6道选择，1道非选择，题目不在于多，最重要让学生领会当中的解题技巧，和对重点知识的消化，题目后有题眼（解题的关键），解析（分析题目）。课前预习-带着考点问题回归课本（三）汉至元时期政治制度的演变1、从汉到元政治制度演变的史实？2、说明中国古代政治制度的特点？（四）明清君主专制制度的加强1、明朝内阁、清朝军机处设置等史实？2、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响？高考报告-明确高考形势官僚政治与贵族政治
3、。根据高考题经验，高考考查比较多的是汉到元政治制度的演变（2012山东考了三省六部制，2012安徽考了北宋加强中央集权的措施，2012上海卷考了元朝加强中央集权的措施等）与 明清君主专制制度的加强（2012年全国文综卷和江苏卷考了内阁制，2012年全国文综卷考了专制主义中央集权的发展趋势，2012天津文综考了军机处）这两个考点。考点详解-后分一、商周时期的政治制度（一）商朝政治制度1时间：约公元前1600年，成汤灭夏，建立商王朝2制度：内服与外服制度商王控制支配着内服与外服的实际权力（1）内服，是王畿，即商王直接统治的地区（2）外服，方国管辖的地区3特点：（1）商王对附属国的控制力是有限的（2
4、）商朝是个弥漫着神权色彩的王朝（神权：商王通过垄断神权以强化王权）（二）西周的政治制度1、分封制(1)含义：又称封帮建国，周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地，广建子国的封国制度。(2)目的：巩固周王朝统治“封建亲戚，以藩屏周”(3)特点：规定了周王与诸侯间的权利和义务，“土地和人民”“义务”是周天子和诸侯的纽带；受封的诸侯具有一定的独立性；分封对象多元化；层层分封。(4)作用：通过分封制，周人的势力范围不断扩大；各封国与周王室的臣属关系更加明确，周王形成了天下共主的地位；西周贵州集团形成了周王一诸侯一卿，大夫一士的等级序列。 (5)遭到破坏：春秋时期，随着周王势力的衰微和诸侯争霸局面的出现，
5、分封制名存实亡；战国时期，分封制逐步被县制取代。 (3)作用：宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套的土地、财产和政治地位的分本与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权；有利于统治集团内部的团结与稳定，强化王权，从而实现国和家一体化；对中国社会产生了深远的影响，其影响甚至延续到今天。3、礼乐制度：周朝制定了各种礼乐制度，以维护宗法分封制.考点例题一：商周时期的政治制度1（2012年浙江文综卷）中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（ ）晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚 晋宋两
6、国可以通婚 秦燕两国可以通婚A B C D变式训练一：1.（2012年青浦质检）全球通史中指出：“随着经济商品化，土地成为可以自由买卖的一种财产。富有的商人获得了大笔地产，贵族们为了增加自己的收入，不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租，而是派人直接向农民索取更多的地租。”古代中国出现这种现象之时，政治上主要表现为 A. 世袭制代替禅让制 B.开始实行分封制 C. 分封制被严重破坏 D.礼乐制度的崩溃二、秦中央集权制度的形成（一）背景：1、经济：维护封建经济基础的需要（小农经济需要中央集权的保护） 2、政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制宗法制遭到破坏秦国统一六国 3、思想：百家争鸣，法家思想
7、兴起4、实践：商鞅变法的成功实践（二）内容：1、建立皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、家天下的皇位继承制度权力高度集中2、中央实行三公九卿制：三公相互配合、相互牵制，最终使军车大权操纵于皇帝一人之手太尉：协助皇帝掌管全国军队三公 丞相：辅佐皇帝处理全国政务御史大夫：掌图籍章奏，监察百官，辅佐丞相处理事务3、地方实行郡县制：秦统一后，废分封，实行郡县制，郡守、县令都由皇帝任免。（三）巩固措施：1、选官制度：沿用军功受爵，制定一套选拔制度。2、监察制度：建立以御史大夫为首的检查制度3、考核制度：建立一套考核官吏的制度4、法律制度：制度秦律，轻罪重罚（四）影响：（1）积极影响：彻底打破了传统的贵族分封制
8、，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要的影响。有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、对巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。（2）消极影响：秦法以“轻罪重罚”为指导思想，给人民带来了极大的苦难； 在一定程度上阻碍了中国政治、经济、文化等方面的自由发展。考点例题二：秦中央集权制度的形成2、（2012年海南历史卷）秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（ ）A宣扬托古改制 B承袭华夏传统 C突出个人功业 D标榜君权神授变式训练二：2、（2012年聊城五校联考）韩非子说：“
9、事在四方，要在中央：圣人执要，四方来效。”下列首先实践上述政治思想的是（ ）A封邦建国 B确立皇帝制度 C置“三公”“九卿” D全国郡县化三、汉至元政治制度的演变（一）汉朝时期的政治制度1、内容：（1）中央：为了削弱相权，加强皇权，设中朝，三公九卿转变为成为外朝，是一个执行机构。（2）地方：汉高祖：郡国并行汉景帝：削藩汉武帝：为加强对地方的控制，设刺史，代表中央监察诸侯和地方高官。颁布“推恩令”，削弱王国势力，进一步加强了中央集权。2、影响：进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。过于集权导致东汉时期宦官外戚专权，政局长期动荡。（二）隋唐时期的政治制度（2）地方：设置节度使，镇守
10、地方。（三）宋加强中央集权的措施1、措施：（1）削实权 （“权”） 削弱藩镇；文臣出任州郡长官；设二府削弱宰相权力；又增设参知政事为副相，分割宰相的行政权。(2)制钱谷（“钱”）地方各路设转运侃，各州郡赋税均由中央直接掌握，消除了地方割据的物质基础；设三司，三司使总管国家财政，分割宰相的财权。 (3) 收精兵（“兵”）设三系列衙，统领禁军，彼此互不统属；发兵之权归枢密院，直接对皇帝负责；实现了统兵权和调兵权的分离。2影响：积极：加强了中央集权，改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。维护了国家纺一和社会安定，有利于社会经济发展。消极：造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的积贫积弱的后患。(四)元朝的政
11、治制度1、中央：设中书省和枢密院，另设宣政辽管理宗教事务和西藏地区；2、地方：推行行省制度，有效地加强了对全国的统治，是中国古代地主行政制度的重大变革，是中国省制的开端。考点例题三: 汉至元政治制度的演变3（2012年广东文综历史）“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了（ ）A君主专制的削弱 B宗法制的消亡C中央集权的加强 D分封制的巩固4（2012年山东文综历史）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ）A重用人才，推行科举取士 B分割相权，加强君主专制C分工协作，提高行政效率 D缓和矛盾，抑制朋
12、党之争变式训练三：3.（2012年济宁质检）有人认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是是指A通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性B三省的长官各司其职，分工较为科学合理C唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系D三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾题眼：三省六部制、解决皇权和相权的矛盾解析：汉朝时期的中朝有决策权，支配外朝，丞相的权力日益强大，皇权与相劝矛盾加剧，到了隋唐时期，建立三省六部制，它通过三省六部来分割相权，以达到加强皇权的目的，同时分工明确，效率提高。答案：A。四、明清君主专制制度的加强
13、（一）君主专制的新高度明朝（2）影响：丞相制度被废除，专制皇权发展到高峰，专制主义中央集权制度得到加强（二）君主专制的顶峰清朝1、军机处设立背景：清初重要的军国大事由议政王大臣会议来处理；康熙时设南书房；到雍正年间，为处理西北的紧急军务，设立军机处，皇帝挑选亲信官员担任军机大臣。2、影响：（1）军机处的设立提高了清王朝的行政效率；（2）军机处完全听命于皇帝，军机大事皆由皇帝一人裁决；（3）军机处的设立，是专制皇权发展到顶峰的重要标志。3、军机处的最大特点：“简、速、密”。作用是跪奏笔录、上传下达。考点例题四：明清君主专制制度的加强5、（2012年全国新课标历史）梁启超在论述中国古代专制政治发展
14、时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（ ）A君主专制是维系统一的主要条件 B分裂动荡是专制权力产生的前提C专制程度随着历史进程而不断加强 D武力夺取政权是专制制度的基础变式训练四：4、（2012年蚌埠一模）起居注是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看起居注。唐朝开了观看起居注的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂起居注。这最能说明A历朝皇帝历史知识日益丰富 B皇权呈现出不断加强的趋势 C清代君主的权力不再受制约 D起居注
15、史料不够真实考点延伸知识（一）宗法制与分封制的关系二者互为表里、相辅相成。（1）分封制是宗法制在政治上的表现 （2）宗法制是分封制实施的法则（二）井田制与分封制的关系：井田制属于是经济基础，分封制属于上层建筑。（三）中国早期政治制度的特点：有浓厚的血缘色彩；浓厚的部落色彩有浓厚的迷信和神权色彩有开创性、继承性与发展性相结合的特点最高决策集团尚未形成高度的集权。（四）关于专制主义中央集权制度：1、两对矛盾：皇权与相权的矛盾（基本解决：明朝） 中央与地方的矛盾（基本解决：宋朝）2、四大趋势：（1）皇权与中央集权不断加强；(2)相权与地方权力不断削弱（3）对人们的思想控制不断加强（4）对边疆的统治不
16、断加强（四）选官制度：主要解决官僚机构官员选拔问题1、西周：世卿世禄（依据是门第和血缘）2、战国：军功爵制（依据军功和和才能）3、西汉：（1）西汉初年：军功爵制（依据军功和和才能） （2）汉武帝时期：察举制与征辟制4、东汉：九品中正制5、魏晋：士族制度（依据门第高低选官）6、隋唐-清：科举制考点例题五：选官制度5.（2012年四川文综历史）合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是（ ）A世袭制 B分封制 C科举制 D行省制（五）监察制度1、历程：（1）秦：御史大夫（监察百官） （2）西汉：中央：御史大夫（监察百官）；地方：刺史（监督地方高官和诸侯） （3）隋唐：门下省 （
17、4）北宋：通判 （5）明朝：都察院2、影响：（1）：利处：一定程度上打击地方割据（2）弊端：不能从根本上杜绝腐败与低效。（六）谏议制度1、历程：（1）隋唐：门下省 （2）北宋：设谏院 （3）明朝：没有专门的谏议机构（反映了皇权专制不断加强2、影响：（1）弊端：不能从根本上约束皇权 （2）利处：一定程度上防止决策失误（七）部分历史概念解读1.专制主义与中央集权。专制主义：是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权：中央集权是相对与地方
18、分权而言,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令.一切受控于中央。2.贵族政治与官僚政治贵族政治：先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制的基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度；分封制与贵族政治相伴而生，分封制的推行必然是贵族政治，而分封制的衰落也必然导致贵族政治的衰落。官僚政治：郡县制的推行必然是官僚政治，秦始皇设职授官，是官僚政治的开始，也是政治权利等级世袭的终止，官僚政治是建立在管理的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政体系。仿真高考-模拟高考一、选择题（共6小题）1、（2013浙江
19、重点中学摸底）周代规定，天子用九鼎，诸侯配七鼎，大夫用五鼎，士则用三鼎或一鼎。这一规定主要体现的是（ ）A宗法观念 B等级观念C专制思想 D分权思想2、（2013广东惠州一模）汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。”这里的“天下法”是指 A分封制 B宗法制 C专制主义中央集权制D皇位世袭制题眼: “天下法”解析：比较容易错选B，天下法指的应该是专制主义中央集权制，奈何以我乱天下法，意思是不能因为我而打乱原有的国法;分封制在春秋战国已经瓦解，皇位世袭制是先秦时期才流行的，排除AD。答案:C3、（
20、2012年长宁区期末考）司马迁在史记中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁A否定了西汉的推恩令 B赞扬了汉初的郡国并行制C对西汉的推恩令持肯定态度 D否定了汉朝的郡国并行制4、（2013浙江重点中学摸底）朱子语类云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳若可行，门下又下尚书省，上述但主书撰奉行而已。”这里描述的是（ ）A三公九卿制 B三省六部制C中书门下制 D内阁制5、（2013广东阳江
21、第一次摸底）有人评价说：宋太祖与明太祖英雄所见略同。其理由主要是A发动兵变，建立政权 B出生平民，乱世起家C分化事权，高度集权 D重视科举，网罗人才题眼：宋太祖、明太祖6、（2012年黄山质检）明朝文官钱宰有诗写道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”这首诗从根本上反映了 A封建官僚的勤政和从善如流 B君主专制强化带来的政治压力和危机C封建官场的腐败和官僚的交恶 D封建文人安贫乐道、崇尚自然的志趣二、非选择题（共1小题）7、（2012年上海崇明期末考）材料一：汉制，皇帝为丞相起（立）；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世从之。康有为拟免跪拜诏材料二：艺祖（宋太祖）继位之日，宰执范质等犹坐，艺祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。邵博邵氏闻见后录材料三：问题：（1）根据材料一、二，概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。（4分）（2）根据所有材料并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化，并分析其本质。（7分）参考答案：（1）演变历程：汉代，君为臣起立（相迎）；晋唐，君臣皆坐；宋，君坐臣立；元明清，大臣须跪见皇帝。大臣地位越来越低下，以致丧失基本人格。（4分）版权所有：高考资源网()