1、3张若虚春江花月夜风，起了。郊外的芳甸，泛起层层波浪。一股沁人心脾的香气散发开来，萦绕身旁。不闻归鸟啼鸣声，只听江水拍沙岸。望向天边，夕阳那最后一抹残红也渐渐褪去了，却换得点点孤星与皓月当空。江潮连海，海共潮生。这是怡人的景，可缺少欢喜的情。只我独哀在这春江花月夜中。我想问这奔流的水啊，你为何这般急去？你满载着那月光，滟滟向东千万里，只是为了融入大海吗？难道大洋彼岸有你所相思之物？我想问这皎洁的月啊，你为何这般纯洁？你孤独地悬在天边，将鲜花与树林照得晶莹如雪，只是想给这个世界镀一层银霜吗？难道当初那个在江畔望月之人，至今还未寻见吗？我不知，是应为这江水的积极而喜，还是应为那孤月的寂寞而悲。我在
2、默默冥想，想远方的她，是否也有如此惆怅。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？在这同一轮明月上，都有彼此的相思与期盼。月光走过厅堂，悄悄爬上了妆台，月影形成一双眼，眼中满是思念与热爱，就这样，静静地看着她。也许是我的眼神太过于炽烈，也许是她的相思太过于急切，相顾无言，落下泪千行。实在无法忍受这思念的煎熬啊，闭上门窗，拉下卷帘，却怎奈何这愁绪已然渗入心头，无法消除。鸿雁不停飞翔，却终飞不出这无边的月光；我用江水不断浇淋，也冲不尽满身的凄凉。起霜了，与汀上的白沙和月色融合在一起，辨不分明。为何我不能化作这霜，伴着月色，飞到她的身旁。奔流的水啊，我求你，求你夹着我的愁思，一同向东流去。明亮的月啊，拜托你，
3、拜托你映出她的模样，与我共销这万古情愁。花落月潭，春光将尽。乘月不归，情何以堪就让离愁伴着残月余辉，散落在这树林里吧。春去，江流，花落，月孤，夜、伤、人姓名张若虚(生卒年不详)。简历唐代扬州人，做过兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文辞俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。作品作品大多散佚，全唐诗仅存两首，其一春江花月夜为“千古绝唱”，被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，有“以孤篇压倒全唐”之誉。其诗描写细腻，音节和谐，语言清丽，情思浓郁，意境清美。评价唐代杰出的抒情诗人。春江花月夜是乐府清商曲辞吴声歌曲的旧题，内容是写艳情的“宫体诗”。曾有多
4、人拟题作诗，但他们的诗或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此首。张若虚完全突破了宫体诗的藩篱，创长篇歌行，叙写了民间游子思妇的离别、相思之苦，呈现出崭新的面貌，获得了不朽的艺术生命。张若虚写此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留他乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，这些景色让作者沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗。第1步读准字音千言万语总关音滟滟()汀上()青枫浦()扁舟() 徘徊() 捣衣砧()芳甸() 江畔() 拂还来()碣石() 霰() 纤尘()【答案】yntnppinhuizhndi
5、npnfjixinxin第2步词语释义字字落实根基牢(1)滟滟：(2)宛转：(3)流霜：(4)皎皎：(5)穷已：(6)徘徊：(7)摇情：【答案】(1)水波闪耀动荡的样子。(2)曲折。(3)飞霜。这里指空中月色朦胧、流荡。(4)月光明亮的样子。(5)穷尽。(6)这里指月影移动。(7)摇荡情思。第3步名句积累经典名句君须记(1)春江潮水连海平，_。(2)_，皎皎空中孤月轮。(3)江畔何人初见月？_？(4)人生代代无穷已，_。(5)_，青枫浦上不胜愁。(6)鸿雁长飞光不度，_。(7)昨夜闲潭梦落花，_。【答案】(1)海上明月共潮生(2)江天一色无纤尘(3)江月何年初照人(4)江月年年只相似(5)白云
6、一片去悠悠(6)鱼龙潜跃水成文(7)可怜春半不还家质疑手记预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：【整体感知】这首诗描绘了春天江边月夜下朦胧、清幽的景象，尽情赞美大自然的奇景，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与对人生哲理的追求，对宇宙奥秘的探索结合起来，汇成了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。虽略带感伤，但仍流露出对生活热爱与期待的积极人生态度。【重难突破】1读诗歌的前八句，试分析其营造的意境及表达的作者的感情。【答案】春江的潮水涌动，气势宏伟，一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春
7、之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。作者描绘了一幅浩渺壮阔、明丽清幽的夜景图，表达了兴奋、快乐的情感。诗歌的意境定义：“意”就是指作者的主观情意，“境”指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：1.描绘诗
8、中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。2概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如，孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。3分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。2面对良辰美景，作者做出了怎样的思考？【答案】作者由“江畔何人初见月？江月何年初照人”发问，追溯人生的开端，探索人生的奥秘。个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的江月
9、得以共存。3诗歌的最后八句写了什么内容？是用什么表现手法来写的？请简要分析。 【答案】诗歌最后八句写游子的思归之情，主要用了衬托手法。诗人用“落花”“江水”“斜月”来衬托游子人生易老、盛年不再、故乡难回的凄苦。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，衬托了游子的迷惘和孤寂，加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月回归自己的家乡！他那无着无落的不绝如缕的离情，伴着残月之光，洒落在江边的树林之上4全诗的核心意象是什么？在全诗中起到什么作用？【答案】核心意象：月。作用：从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索；从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也
10、是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。【名句鉴赏】1春江潮水连海平，海上明月共潮生。【鉴赏】这两句开篇入题，有春、有江、有月，有月就有了夜，给我们描绘了一幅春江潮涨、江海相连、月潮共生、江天一色、波澜壮阔的画卷。诗中没有用升起的“升”，而是用了生长的“生”，赋予了明月和海潮活泼的生命，写景中渗入了诗人的主观情感，体现了古代文人对月的特别感情。“生”字使整个诗句变活了。可谓一字一境界，着一“生”字，境界全出。唐代诗人对这个字情有独钟，像张九龄的诗作中有“海上生明月，天涯共此时”的句子，王湾也写过“海日生残夜，江春入旧年”。2人生代代无穷已，江月年年只相似。【鉴赏】这两句是写个人的生命是短
11、暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美象中感受到的一种欣慰。诗中虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废，更多是对人生的追求与热爱。这富有哲理意味的语言，将真实的生命体验融入优美的意象中，营造出了一个空明纯美的诗歌意境。这与大多数探索人生与宇宙的诗作的主题(感慨宇宙永恒、人生短暂)是不尽相同的。3鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。【鉴赏】这两句其实就是借“鱼”“雁”这两个典故而化用到春天江滨景物中的。鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足。”一向以传信
12、为任的鱼雁，如今也无法传递音讯该又平添几重愁苦！人生短暂，宇宙永恒张若虚说“人生代代无穷已，江月年年只相似”，王勃也说过“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”。这些有哲理性的诗句都表明时光飞逝，个体的生命是有限的，而人类却一代传一代，没有穷尽。【应用角度】“珍惜生命中的每一天”“实现自己的人生价值”“珍惜时间”“传递”“物是人非”等。第一次，中国作家获“埃及文化最高荣誉奖” 2016年1月29日，在第47届开罗国际书展上，中国著名作家刘震云被埃及文化部授予“埃及文化最高荣誉奖”，以表彰他的作品在埃及和阿拉伯世界产生的巨大影响。这是中国作家第一次获得该奖项。埃及文化部设立的“埃及文化最高荣誉奖”，兹
13、在表彰对埃及文学及阿拉伯文学带来滋养的其他语种的作家。刘震云的塔铺手机一句顶一万句等作品被翻译成阿拉伯语后，在埃及和阿拉伯世界拥有众多读者，在知识界也影响巨大。他的作品分别被许多阿拉伯语国家同时出版，这对于中国作家也是第一次。据悉，他的我不是潘金莲我叫刘跃进等作品，会被更多的阿拉伯语国家同时出版。埃及文化部的颁奖词说：“刘震云以深邃的思想和幽默的方式，呈现了人类共通的情感和被人们忽略的灵魂对话，为表彰其作品的独创性及在埃及和阿拉伯世界产生的巨大影响，特授此奖。”刘震云在答辞中说，他能获得该奖，首先应感谢他作品的阿拉伯语译者，是他们把他的作品带到了埃及和阿拉伯世界。【媒评文摘】作者之所以创作，也
14、是想通过创作，对世界知道得多一些，不同的世界观和方法论，对于作者才是最大的滋养。海外网想象张若虚(节选)庄晓明无疑地，那是扬州历史上最辉煌的一段时光。它不是人们所熟知的“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”的盐商之都，而是属于云蒸霞蔚、气象万千的初唐，一个刚从混乱中涅槃的民族，正向着世界，向着宇宙，睁开一双澄明而充满憧憬的眼睛。多少次，我想象着那样一个美丽的春夜，孤独的诗人，在寂寞的江流声里踱步、徘徊，被一种前不见古人、后不见来者的苍茫壅塞胸怀。突然，从蓊郁的花林那边升起的一片最初的月光击中了他。他感到自己的躯体开始透明，并随着江月一同浮升，一同俯瞰这片广博而温馨的大地，一个波光滟滟的梦幻世界。于是，仿佛
15、江水的自然流泻一般，这样的诗句从他的胸中汩汩而出：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！”何等气象，仅此数句，已足使一个诗人永生。然而，神明天启的诗句，继续联袂而至，几乎使我们屏住了呼吸：“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似”此时，他感到自己易朽的躯体，如同一叶扁舟，被潮水的韵律推涌着，在水天一色的月光里，飘向一个永恒的境界，载着人间的情爱、思念、期待。在中国文学中，能与西方相抗衡的，唯有诗歌。春江花月夜的诞生，于浩瀚的中国诗史，不啻是一个奇迹，那种对时间的从容追问，身心与宇宙俱融为一体的空茫之境，均唯东方所特有。但对于尚兴趣而乏玄思的中
16、国文化传统，春江花月夜又同时是一个异数。如果如梁宗岱先生所言，他曾为中国寻找出一首具有宇宙意识的伟大诗章论语中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。那么，我认为还应立即补上张若虚的春江花月夜，而在纯诗的意义上，后者更是空前绝后的。然而，在漫长的诗史中，张若虚是寂寞的，即使近于同一流派的李白、苏轼这样的大诗人，也未对这位前辈诗人表示应有的尊敬，甚至未置一词。李白的“青天来月有几时，我今停杯一问之”，苏轼的“明月几时有，把酒问青天”等杰作，无不是从春江花月夜始出。相反，他们对一些二流诗人表现了异乎寻常的热情，如李白对写下七律黄鹤楼的崔颢的叹服，苏轼对婉约缠绵的秦少游的推崇。这不禁使我想到歌德对三
17、流音乐家泽尔特的完全信任，却对伟大的贝多芬视而不见。这是一个颇值得玩味的现象，显然，这几位伟人所推举的对象，都不能对他们的天才提出挑战，动摇他们的位置，他们完全可以以宽容的心态而对之。况且，在喜欢以诗才炫胜的中国古代，以自己才华的短处，与赞美对象的擅长打个不分胜负，也是一件令人惬意的事。无论多么伟大的诗人，都首先是具有七情六欲的凡人，可以想象，李、苏初触春江花月夜的瞬间，一定会有一种被电流击中的感觉，并发出“既生亮，何生瑜”的叹息。在这里，我们必须充分理解“明月”对于中国诗人的特殊意义。在中国诗史中，诗人所咏叹的对象，以明月为最多，亦最佳。明月实际上已成了大自然，或人类所面对的整个宇宙的象征，
18、“明月诗人”亦成了中国诗人所向往的最高桂冠，在这一原则问题上，天才而自负的李、苏当然都是不会拱手的，最合适的选择，自然是沉默。但在历史最终馈赠给人类的这三大“明月诗人”中，李白的明月最雄奇飘逸，苏轼的明月最富于情思，而张若虚的明月则是悬得最高的。他不仅以自己的“孤篇”盖全唐，他甚至已成了一种象征：一个诗人，与他的整个世界的全部努力，就是为了最终成就一首伟大的诗篇。在“江湖多风波，舟楫恐失坠”的古典时代，诗人作品的散失，应属正常现象。然而，同为唐朝著名诗人，李白作品散失十之八九，至今仍有九百余首流传，连清心寡淡的山水诗人孟浩然，亦传下了二百余首诗歌，何以张若虚独受如此重大打击呢？关于张若虚的生平
19、，全唐诗仅有寥寥数语：“张若虚，扬州人，兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融号吴中四士。”对于包融，我所知不多，至于贺知章、张旭，当然是历史上赫赫有名的人物，以唐人那特有的饱胀的生命力，蔑视习俗，乖张行为，而名噪一时。张若虚当时能与此辈并提，性格特征、行为举止上，一定有不俗之处，从春江花月夜所透露出的气质分析，张若虚应与激情迸发、外向型的贺、张相反，以内倾的沉思、哲人的孤僻而引人注目。而作为伟大的哲学诗人，张若虚的精神世界是自足的，他完全陶醉于向着宇宙、向着时间的发问，倾听着诗行间那迷人的回响。他充分体味着作为一个诗人的无穷乐趣，而他也必然离世俗的世界愈来愈远。尽管，他曾以最初的“文辞俊秀”，如代答
20、闺梦还一类的作品名闻当时，但从同代诗人中，竟寻不到一首与他唱和的诗作这一罕见的情形，可论证他彻底的孤独。与王维们的终南捷径相反，他成了一个真正的隐士，完全生活于自己的精神世界。然而，我几乎是以一种愉快的心情，想象着那样一个“清昼犹自眠，山鸟时一啭”的世外生活：只有当晚风吹拂的时候，诗人才款款醒来，与星辰一同睁开眼睛。水井边洗漱后，他背着手，在属于自己的庭院里独自徘徊，伴着缥缈如孤鸿的身影。此时，他的心境是满足的，他已进入中年，已完成了伟大的春江花月夜。凉风如水，拂过竹篱，拂动水藻一般的松影，而松隙漏下的银辉，仿佛星空来访的故人的视线，与他交换着鱼儿一般的语言。时间就这样静静地流逝，直至夜凉将他
21、唤醒，才发觉庭院的阶石，已不知何时落下一层霜色，仿佛远行的故人的履痕。于是，他匆匆回到房间，他要攫住这时间偶然漏下的清辉。他案头的文字在闪亮着，在一个又一个的夜晚垒积着，它们的亮度，已欲与窗外的星空并高，与时间抗衡时间开始嫉妒了，它要收回它曾经慷慨馈赠的一切。终于，由于一个偶然事件，极有可能遭遇了红楼梦的命运，他孤独的案头默默垒积的张若虚诗集，悲剧性地散失了。如同历史上的许多伟大的作家一般，曹雪芹和张若虚都遵从了命运的安排，将自己的身世隐入了宇宙的迷雾，隐入了自己永恒的作品，仿佛曹雪芹、张若虚这两个肉躯的人从未存在过，只是某种宇宙的符号，在某个神奇的时刻，启动了一下嘴唇，又复归于空茫之中。他们
22、之间所不同的是，红楼梦一直尾随着影子一般的续书，而张若虚诗集的残缺，则无人能续，或不可能有续。能弥补，或正在弥补那一片千古遗憾的，只能是无边无际的月华，和不舍昼夜浩浩东流的江水的韵律，在这一意义上，张若虚又幸运于所有的古典诗人。【精要赏析】春江花月夜，“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰”(闻一多)。张若虚留下来的诗篇并不多，他也不是在中国诗歌史上卓有名望的大家之一。在作者生活的那个时代乃至到了后来的大宋，尽管不少人从他的诗作中寻章摘句，也少有人赞叹。本文作者似乎是为他抱不平，也表现了自己对文学、对诗人、对生活、对社会的深刻思考。想象张若虚“作为伟大的哲学诗人，张若虚的精神世界是自足的，他完全陶醉于向
23、着宇宙、向着时间的发问，倾听着诗行间那迷人的回响。他充分体味着作为一个诗人的无穷乐趣，而他也必然离世俗的世界愈来愈远”。全文语言简练凝重，颇具文采。1下面加点字的注音，正确的一项是()A滟滟(yn) 宛转(wn)芳甸(din) 霰雪(xin)B汀上(dn) 纤尘(xin)青枫浦(p) 园圃(p)C矫揉(jio) 江畔(pn)扁舟(bin) 皎皎(jio)D徘徊(hui) 碣石(ji)捣衣砧(zhn) 偈子(j)【解析】B项，“汀”读tn；C项，“扁”读pin；D项，“砧”读zhn。【答案】A2下列诗句中，没有错别字的一项是()A春江潮水连海平，海上明月共潮升。B玉户帘中卷不去，捣衣帖上拂还来。
24、C鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。D斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。【解析】A项，“升”应为“生”。B项，“帖”应为“砧”。C项，“纹”应为“文”。【答案】D3下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是()A江流宛转绕芳甸芳甸：花丛B江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘C皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子D昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭【解析】A项，芳甸：长满花草的原野。【答案】A4下列对诗句的理解，有误的一项是()A“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”中“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。B“江畔何人初见月？江月何年初照人？”把江畔人望月、月照人巧妙结合起来，并展示对人
25、生的思考。C“人生代代无穷已，江月年年只相似。”人生代代相似，无穷无尽，个人生命也是永恒的，而且是这一轮明月照着我们走完人生。D“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”交代游子与思妇两地的相思，表达人生不能相厮守的惆怅。【解析】C项，“个人生命是短暂的”。【答案】C5补写出下列名句中的空缺部分。(1)春江潮水连海平，_。_，何处春江无月明！(2)玉户帘中卷不去，_。此时相望不相闻，_。(3)斜月沉沉藏海雾，_。不知乘月几人归，_。【答案】(1)海上明月共潮生滟滟随波千万里(2)捣衣砧上拂还来愿逐月华流照君(3)碣石潇湘无限路落月摇情满江树6阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。望月怀远张九龄海上生明月
26、，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。(1)诗的一、二句哪一个字用得最好？请分析。(2)这首诗的题目点明了全诗的主旨，即望着明月思念远方的人。在诗中，“明月”起了什么样的作用？请具体分析。【答案】(1)“生”字用得最好。“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。(2)这首诗抒写对远方的人的思念之情，起于“明月”，终于“明月”。首句写景，即用“明月”为相思铺设背景，而“情人”的相思之情也正是由“明月”引起的。“情人”在月光下忍受相思之苦，漫漫长夜，难以入眠，最后想把满手的月光赠送给远方的人，却又不能，只好希望到梦中去相会。由此可见，
27、“明月”贯串了全诗，在诗中起线索作用，并同思念之情密切相关。7阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。题郑防画夹五首(其一)黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。【注】郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：指湘江，流入洞庭湖。(1)请从画境、真景以及两者的关系方面对本诗进行赏析。(2)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌意境的能力。本诗是绘画诗，鉴赏时要抓住画中的景物，感受其所营造的意境、氛围。
28、要从画境、真景以及两者的关系角度来进行赏析，还必须结合诗中观画者(作者)的反应。作答时，一要描摹画面景物，二要交代观画者的表现。(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。一般来说，涉及诗评的试题，大多和诗歌表达技巧有关。分析本题，判断是不是“太过”、太夸张了，要看作者的意图，前两句写的是湖中景致及景色之动人，待到作者欲买舟一游时，方明白并非真景，原来乃是画。前两句的烘托，目的全为引出最后一句，足见颇具匠心，深析透辟，即以意胜。【答案】(1)作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画
29、。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画境引出真景，再从真景返回画境。(2)不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，实则十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。8阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。九日杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！【注】竹叶：竹叶青酒。(1)颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？【解析】在颈联中，“殊方”指异乡，“旧国”指故乡，将两者进行了比较。“日落”“霜前”交代了眼前的时间与季节，
30、皆能触发诗人的凄苦之情。“玄猿哭”自然凄凉无比，看到“白雁来”，年老的诗人无奈地联想到雁可南归，自己想回家团聚却不得，怎能不痛苦凄凉呢！【答案】描绘了一幅异乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。运用了渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(也可答：运用了对比的手法，异乡之景与旧国之物形成对比，黑猿与白雁的色彩形成对比。)(2)结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。【解析】思亲怀乡、年老多病的感伤之情从前两联可直接读出；诗人伤时忧国的情感从“干戈”中很容易看出。【答案】抒发了诗人思亲怀乡、年老多病的感伤之情，写出了诗人遭逢战乱伤时忧国
31、的情怀。9把下面的几句诗改写成一段意境优美的文字。(100字左右)春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！【解析】此题考查扩展语句的能力。这类题原句常以短句的形式出现，一般比较简洁、凝练，信息量不大。扩展后的语句，表意丰富，有血有肉，同时在修辞或句式等方面符合要求。解题时应注意以下几点：(1)审清题干要求，确定扩展主体。(2)辨明情境要求，突出情境氛围。(3)区分扩展类型，选好表达方式。(4)把握文段语脉，力求写出意蕴。【答案】春天的江水被风吹过，泛起些许涟漪，就如同我此时的心情；一轮明月从海上升起，好似与潮水一起涌出来，就如同我此刻的愁绪。月光照耀着整个春江，那光亮随着波浪闪耀万里，春江上到处都泛着这皎洁的月光，不知此刻的她是否会看到。10(2015全国卷)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。【答案】(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。