1、2015-2016学年度第一学期第一学段模块检测 高一语文试题 2015.11 说明：1.本试题分为第卷和第卷两部分。请将第卷答案涂在答题卡上，第卷答案写在答题纸指定位置上。2.本试题满分为150分，考试时间为150分钟。3.书写附加5分。根据整个答卷书写的认真、工整、规范程度，分为三个档次得分，依次为5分、3分、1分。第卷（36分）一、(24分，每小题3分) 1下列各项中，加点字的读音全都正确的一项是A湮（yn）没吮吸（yn） 狙（j）击手 挈（qi）妇将雏B累（li）及 晌（shng）午 迫（pi）击炮 含情脉（m）脉C付梓（z） 颤（chn）动 露（lu）马脚 又薄（bo）又细D囚系（x
2、） 偈（ji）子 横（hng）样子 卓（zhu）有成效2下列各项中，没有错别字的一项是A提纲 局促 一愁莫展 虚张声势B编辑 引擎 皓首穷经 明珠投暗C枯燥 禁锢 情随世迁 瓦斧雷鸣D辞藻 涅磐 人心惟危 没精打采3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是报考高等院校，需具备高中毕业或同等 的文化程度。据美味思副食公司总裁，他们准备诉诸法律，以确保自身利益不受损失。打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，_对台海地区_亚太地区的和平稳定构成了巨大威胁。A学力泄漏更和 B学历透露也乃至C学历泄漏更和 D学力透露也乃至 4下列各项中，加点的成语使用正确的
3、一项是A从江南的曲折小巷到北方的茫茫草原，最后，他终于明白，在浩如烟海的芸芸众生中，要找到失散多年的父亲真不是一件容易的事。B两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，某酒店大堂的墙壁上贴满了委员们写给酒店的感谢信。C中国足球人需要加倍努力，卧薪尝胆，改变中国足球的落后面貌，重塑中国足球新的形象，这也是中国球迷的期盼。D读不下去的书，并非浅薄无聊。浅薄无聊的书都好读，像糖粥一样“哧溜”就顺着喉咙下去了，让人不忍卒读的往往是名著经典。5下列各项中，没有语病的一项是A一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人认知。B本次会议将审议通过中
4、共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，全面破解执法不严、有法不依、违法不究、信访不信法等一系列问题。C近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。D专家认为，造成不少中年男性严重脱发，一是血液循环中男性激素缺乏或失调，二是化学物品对毛囊造成严重伤害。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是静与空是相联系的。 ， ， 。 ， ， 。在中国画中，空绝非别无一物听觉的静能推荡视觉的空，静作用于听觉，空作用于视觉往往与静相融合，形成宁静空茫的境界因此，静之寒在一定程度上就是空之寒而视觉的空也能加重静的气氛A B C D7下列六句话中加
5、点词语的解释分为四组，全都正确的一组是徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳徒：只是巫医乐师百工之人，君子不齿齿：启齿，提起累官故不失州郡也 故：仍然善万物之得时，感吾生之行休善：羡慕越国以鄙远，君知其难矣鄙：把当作边境兵精足用，英雄乐业用：使用A. B. C. D. 8下列各句中加点词语的用法与意义相同的一项是A. 积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉B. 生乎吾前 胡为乎遑遑欲何之C. 此乃天也 蒙冲斗舰乃以千数 D. 臣之壮也，犹不如人 众士慕仰，若水之归海二、阅读下面文言文，完成912题。（12分，每小题3分）陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋
6、轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪如家人。琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问，且贪，索黎人献纳。元淳廉得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，
7、不能蒲伏武臣，贻州县羞也。”初鞫是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。”镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？”为言于总督，乃已。 元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获谕旨免。（选自清史稿列传第二百六十三
8、）【注】戆：鲁莽。煦妪：温暖，暖和。申牍：申述的文书。鞫：审。计典：指古代对官吏三年政绩进行考核的大计之典。 9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A罢无益之费 罢：免除 B一权量，定法度 一：统一C元淳尝署州事 署：代理D卒定谳，论罪如律论：议论10以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A东南役均而赋重 吾尝终日而思矣B阅者以其言戆，置二甲 余船以次俱进C必挫执法之气 夫庸知其年之先后生于吾乎 D乞豁除，无应者 此数者用兵之患也 11下列六句话编为四组，全都表明陶元淳关心民生疾苦的一组是均粮于米，均役于粮 时步行闾里间，周咨疾苦在官惟日供韭一束 愿减浮额之粮，罢无益之费疏以入告，
9、竟获喻旨免 为浮粮考，屡请于上官，乞豁除A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A陶元淳一身正气，在初审黄镇中违法杀人案时，黄镇中以武力相威逼，他全无惧色，拍案怒斥，黄镇中“气慑”而退；但总督终因他的倔强而定了“不检验失实”的罪名。B陶元淳康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试，后来考中进士；他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。 C陶元淳关心百姓疾苦，代理崖州事务时，撤去了过去设置的限制黎人出入的土舍；郡内一半田地沦陷于海中，超额的田赋占到三之一，多次向上级官吏请示免除超额的田赋。D陶元淳初任昌化县知县时，就厘定赋役，裁减额外
10、的赋税，减轻了百姓负担，使百姓“相率以力耕为业”。后来他多次因病请求辞官而不得允许，终因积劳成疾而病故于任上。第卷（114分）三、（27分）13把下面文言文语句翻译成现代汉语。（10分）（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5分）（3）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（2分）14阅读下面这首诗歌，回答问题。（8分）秋浦途中 杜 牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 【注】 秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地
11、。（1）诗的前两句描写了怎样的景象？有什么作用?（4分）（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？请结合诗句具体分析。（4分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（9分）（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；，。 （荀子劝学）（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，！ （韩愈师说）（3）吟罢低眉无写处， 。 （鲁迅为了忘却的记念）（4），。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（陶渊明归去来兮辞）（5），；失其所与，不知；以乱易整，不武。（左传烛之武退秦师）四、（9分）16阅读下面一则材料，概括中国汉字听写大会节目的意义，要求简洁、有条理。（5分） 以“书写文明传递，民族的未雨绸缪”为宣传语的中国汉
12、字听写大会播出，迅速引起关注，收视率飙升4倍，“汉字”成了今年最热门的词汇之一。 观众表示，随着节目进程做检测，结果很“汗颜”。不只是结构复杂、不常用的汉字写不出来，更有笔画简单而“高频”的汉字也“举白旗”。信息化时代，键盘录入和语音录入让人们书写能力退化，提笔忘字、错别字等越来越普遍。有位汉语言文学家说：“提笔忘字其实是母语情感的淡化。世界历史上所有文明的衰亡都伴随着文字的消亡，这是文化层面的危机。”听写大会的裁判长刘丹青说：“大会从选词、命题到读词、解释、评判，到嘉宾的评说讲解，都是建立在语言文字学专业的基础上，这个节目在传承、传播、规范汉字方面，起到非常好的作用。”在歌唱类、选秀类等节目
13、扎堆的当下，中国汉字听写大会既有趣味性，又引领观众感受中华文字的博大精深。正如参赛选手所说：“不论输赢，最后胜利的都是汉字。”17依照下面文中画线句，另写两个与其句式一致、内容一致的句子，构成排比句。(4分)面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒； ， ； ， 。 四、阅读下面的文字，完成1821题。（18分）蝉声 郭枫 我爱听蝉，打从很小的时候起。 夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。 夏，丰富着哪！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么辽阔！让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边，翻滚在平原上的麦
14、浪也没有边。麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。不，闪烁着的是遍地的黄金。 太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦。太阳，漫天地撒下了毒花花的火，燃烧着大地，燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手，一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。去啊！去收获那满地的黄金，去收获你一年的辛勤。 庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地作着拉
15、拉队。 谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在枝头，蝉声在心头，撒给你满身的清爽。 谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的
16、小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。 谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给人大把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。 那一片蝉声，真美。 那一片蝉声是图画，那一片蝉声
17、是音乐；画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。 那蝉声也是我们生活的课本。读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。 在黄河两岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事：生活，应该恬淡、勤恳和拙朴。而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样：人啊，应该活得爽快，死得坚强。那些把根扎在黄土地的人们，生与死，都有着绚丽的光彩，如这热切的蝉声。（1968年写于台湾）18第一段在文中起怎样的
18、作用？请结合全文简要回答。（4分）19请分析第七段画线语句的表现手法。（4分）20“那蝉声也是我们生活的课本。”请分析这句话的含意。（4分）21本文不仅写了蝉声，还写了与蝉声相关的人事，请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意蕴。（6分）六、（60分）22作文（60分）请以“走进我心灵的陌生人”为题写一篇记人的记叙文，不少于800字，不能出现真实的个人信息。20152016学年度第一学期第一学段模块检测高一语文参考答案与评分标准 2015.11一、（24分，每小题3分）1. C 2.B 3.D 4. C 5. A 6. B 7.D 8.D二、（12分，每小题3分） 9.D 10. C 11. D 1
19、2.C 三（27分）13.（10分）所以，无论地位高贵还是低下，无论年龄大还是年龄小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。（3分）晋国，有什么满足呢？它使郑国成为东边的疆界后，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它将到哪里去夺取土地呢？（5分）我不能拿整个吴国的土地，十多万的将士，被别人控制，我的主意已经定了。（2分）14.（8分）（1）山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。描绘了一幅风雨凄迷的景象。（2分）作用：营造了萧瑟悲凉的意境，烘托了作者孤寂悲凉的心情。（2分）（2）诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情以及路途中的孤独寂寞。（2分）因无
20、人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，委婉细致地表现了出来。（2分）15.（9分）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 今其智乃反不能及，其可怪也欤！月光如水照缁衣。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。因人之力而敝之，不仁（评分标准：共9分，每空1分，每空有一处错误即不得分。）四、（9分）16(1)直面汉字书写能力退化的问题（强化母语情感，防御民族文化危机）（2）唤起大众对汉字的热情 （3）起到传承、传播、规范汉字的作用，（4）引领观众感受中华文字的博大精深。（5）“书写文明传递，民族的未雨绸缪。”(一点一
21、分)17.参考示例：你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。（4分，内容2分，形式2分）五.（18分）18点题（或“照应题目”）（1分），奠定了全文热烈、深情的感情基调（2分），给读者以悠远的时间感，引出下文对儿时听蝉的描写（1分）。19运用了拟人、排比、反复等修辞手法（答出两种即可）；将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比，反衬蝉的热切。（每点2分）20蝉声中包含了潇洒、低回、激越的感情，教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生活，教我们拥有活得爽快、死得坚强的生活态度。（一点1分，两点2分，三点4分。）21对蝉的喜爱与赞美。赞美勤恳、质朴的农人和淳朴的民风。对民族性格中的恬淡安乐与坚强抗争的颂扬。隐含着对故乡和童年生活的思念。（每点2分，答出三点即可。）六（60分）22作文（60分） 评分标准：参照2015年山东省高考作文阅卷评分标准。