1、专题六高中物理实验第1讲力学实验1(2012年湛江一模)(1)用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量一物块的长度，测量结果如图6111所示，由此可知物块的长度是_cm.图6111(2)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图6112甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细线图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示图6112做好实验准备后，先用两把弹簧测力计把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时需要记录的是_，_，_.图乙中的F与F两个力中，方向一定沿AO方向的是_本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法2(2012年深圳一模)某同
2、学利用如图6113甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持_状态(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线由此图线可得该弹簧的原长x0_cm，劲度系数k_N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x_cm.甲乙丙图61133(2012年浙江卷)在“探究求合力的方法”的实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F/N0.501.001.502.002.503.
3、003.50伸长量x/(102 m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k_N/m.(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图6114所示，其读数为_N；同时利用(1)中的结果可得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合(3)由图得到F合_N.图61144某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验时，从打下的若干纸带中选出了如图6115所示的一条(每两点间还有四个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离打点计时器的电源频率为50 Hz.图6115由这些已知数据计算：(1)该匀变速直线运动的加速度a_m
4、/s2.(2)与纸带上D点相对应的瞬时速度v_m/s.(结果均保留三位有效数字)5(2012年佛山一模)某同学用如图6116所示的装置来研究自由落体运动图6116(1)下列有关操作的叙述正确的是()A安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上B将打点计时器与直流低压电源连接C释放纸带时应尽量让重物靠近打点计时器 D应先释放纸带，然后接通电源(2)实验得到一条纸带，测得各点之间的距离如图6117所示已知电源频率为50 Hz, 则纸带中相邻两点间的时间间隔是_s从该纸带可知，重物在做_(填“匀速”、“匀变速”或“非匀变速”)运动，加速度大小a_m/s2(保留三位有效数字)图61176(201
5、2年肇庆一模)(1)某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m的关系的实验，图6118甲为实验装置简图他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是_(填字母代号)A实验时要平衡摩擦力B实验时不需要平衡摩擦力C钩码的重力要远小于小车的总重力D实验进行时应先释放小车再接通电源(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，其中L13.07 cm，L212.38 cm，L327.87 cm，L449.62 cm.则打C点时小车的速度为_m/s，小车的加速度是_m/s2.(结果均保留
6、三位有效数字)图61187(2011年广州联考)某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.110.190.290.400.51(1)根据表中的数据在图6119所示的坐标中作出aF图象；图6119(2)图象的斜率的物理意义是_；(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是_；(4)小车和砝码的总质量为_kg.8(2012年深圳二模)图6120中的甲、乙都是使用电磁打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置图甲乙丙图6120(1)较好的装置是_(填“甲”或“乙”)(2)打点计时器必须接
7、_(填“高压”或“低压”)交流电源(3)丙图是采用较好的装置进行实验获得的，如果发现第1、2两点之间的距离大约为4 mm，这是因为实验时_；如果出现这种情况，则打第6点时重物的重力势能与动能的关系为：_(填字母代号)Amgl Bmgl Cmgl9(2012年珠海一模)某探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图6121所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小沙桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：图6121(1)你认为还需要的实验器材有_、_.(2)实
8、验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_，实验时首先要做的步骤是_(3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1 v2)则本实验最终要验证的数学表达式为_(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)10(2012年惠州三模)图6122为验证碰撞中动量守恒的实验装置示意图(1)设小球A的质量为mA，小球B的质量为mB，为保证实验成功，必须保证mA
9、_(填“大于”、“等于”或“小于”)mB.(2)实验中小球的落点情况如图所示，P为不放小球B时，将小球A从斜槽某一高度静止释放后的落点，M、N分别为小球A从同一高度静止释放到达斜槽水平端与小球B相碰后它们的落点，现已测得O到M、P、N的距离分别为s1、s2、s3 ，若关系式_成立，则验证了A、B相碰时动量守恒图6122专题六高中物理实验第1讲力学实验【高效巩固提升】1(1)8.130(2)O点的位置两弹簧测力计的读数两细绳套的方向(其他答案合题即可)FB2(1)竖直(2)450(3)103(1)53(5155)(2)2.10(2.082.12)图略(3)3.3(3.13.5)解析：(1)如图3
10、7所示，在图象上取相距较远的两点P(0.50,0.31)、Q(6.00,3.25)，弹簧的劲度系数k N/cm0.53 N/cm53 N/m.图374(1)1.93(2)1.195(1)AC(2)0.02匀变速9.636(1)AC(2)1.246.22 7(1)见解析图(2)小车和砝码的总质量的倒数(3)小车受到的阻力为0.1 N(4)1解析：(1)选取适当的标度，作出aF图象如图38所示图38(2)由FMa得a，可见图象的斜率为小车和砝码的总质量的倒数(3)图象与F轴的截距表示加速度恰好为零时的拉力，也即是小车受到的阻力，大小为0.1 N.(4)由图38可知图线斜率k1 kg1，由k可得M1 kg.8(1)甲(2)低压(3)先释放纸带后接通电源C9(1)天平刻度尺(2)沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量平衡摩擦力(3)mgLMvMv10(1)大于(2)mAs2mAs1mBs3