1、四川省江油中学2020-2021学年高一语文上学期第一学月考试试题本试卷分第I卷和第II卷两部分共100分。考试时间120分钟。注意：全部答案在答题卡上按题目序号完成作答，答在本试题卷上无效。答题前，考生务必将自己的姓名、考号、班别填写在答题卡相应的位置。答题卡的选择题必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用0.5mm的黑色签字笔作答。第卷（选择题，共18分）一、（12分，每小题2分）1. 下列词语中加点的字，读音完全不相同的一项是（2分）（ ）A舰舸 苛刻 坎坷 荆轲B稠密 惆怅 凋敝 雕琢C翡翠 斐然 瓦菲 裴多菲D佝偻 苟且 足够 拘谨2下列各组词语中，没有错别字的一项是(2分)()A阻遏/
2、拜谒 萧瑟/笙箫 挥斥方逎B苍茫/苍海 天伦/疮痍 百舸争流C漫溯/搠倒 长篙/蒿草 凄惋迷茫D颓圮/枸杞 毗邻/湖畔 绿草如茵3依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是(2分)()没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。青年毛泽东把指点江山的激情与豪气在他的诗词里，引起了广大读者的强烈共鸣。鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。A品位灌注揣摩 B品位贯注揣测C品味灌注揣摩 D品味贯注揣测4下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(2分)（ ）A乱世隋唐将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。B21世纪的中国，各项经济指标完成情况良好
3、，但是一些年轻大学毕业生却看不到中国经济强劲的发展势头，仍然书生意气，到国外去谋求就业。C在屠维岳的锋芒逼人的眼光下，这张长方脸上渐渐显现出忸怩不安的气色。D中秋假期，我没有选择外出旅游，而是与父母兄妹一起围坐在石桌旁，共赏一轮明月，共享天伦之乐。5下列各句中，没有语病的一项是(2分)()A雨巷中那狭窄的阴沉的雨巷，独行者在雨巷中的徘徊，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是给人朦胧美感的象征性意象。B再别康桥的作者是“新月派”代表人物徐志摩所写的，它以音节和谐、意境优美而深受读者喜爱。C中国的自由诗从五四发源，经历了曲折的探索过程，到20世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。D
4、通过学习沁园春长沙这首词，使我又一次加深了对毛泽东这位伟大领袖的认识和理解。6下面关于文学常识的表述，有错误的一项是(2分)()A词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。B“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示了词的内容。C词按字数分为小令、中调和长调；以是否分段，词又分单调、双调、三调、四调，双调即上下阕(或上下片)。D毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。二、（6分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成79题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王
5、，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。六年，上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰
6、：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下；今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”（选自史记留侯世家，有删改）7.对下列句子中加点词语的解释
7、，不正确的一项是（ ）（2分）A.景驹自立为楚假王 假：非正式的，代理的B.沛公将数千人，略地下邳西 略：掠夺，夺取C.天下属安定，何故反乎 属：聚集D.而急趣丞相、御史定功行封 趣：通“促”，催促8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A.陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户B.陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留/足矣不敢当三万户C.陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留/足矣不敢当三万户D.陛下用臣计幸/而时中/臣愿封留/足矣/不敢当三万户9.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.张良最初本打算去跟随景驹，后在途中遇到了带兵夺取下邳以西地区的沛
8、公，就跟从了沛公，并为他出谋划策。B.张良善于独立带兵作战，战功赫赫，刘邦很赏识他，因而在封赏功臣时让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。C.刘邦从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论，于是主动地向谋臣张良询问情况，并积极地寻求应对之策。D.张良先用危言引起刘邦的重视，再借机指出封赏失误并为其运筹谋划，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。第II卷 （共82分）三、（22分）10.把卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。(4分)译文： （2）雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。（4分）译文： 阅读下面这组宋
9、诗，完成第1112题。（8分）寄衣曲三首罗与之其一忆郎赴边城，几个秋砧月。若无鸿雁飞，生离即死别。其二愁肠结欲断，边衣犹未成。寒窗剪刀落，疑是剑环声。其三此身傥长在，敢恨归无日! 但愿郎防边，似妾缝衣密。11. 下列对这组宋诗的赏析，不正确的一项是（2分 ）A. 其一的前两句用平铺直叙的语言交代寄衣者的身份和寄衣的缘由：丈夫赴边御敌，已经好几个年头了，现在秋风又起，又要为他准备寒衣了。B. “砧”与“月”在诗中是特定的意象，自然使人联想起李白的“长安一片月，万户捣衣声”的情景，尽管它们在诗中寄托的感情有所不同。C. 其二的后两句写主人公在窗下为丈夫赶制寒衣，不慎剪刀落地，发出的响声让她一下子联
10、想到丈夫剑环的铿锵声，情味含蓄蕴藉。D. 这三首小诗各自独立，而又互相关联，借一个独守空房的妇人之口，抓住缝制和寄送寒衣这一特定情景，表现了她复杂而深沉的心理。12. 这三首诗所表达的思想感情各有所侧重，请分别加以概括。（6分）名篇名句默写(本题共1小题，6分)13.补写出下列句子中的空缺部分。（共6分）(1)沁园春.长沙中“_，_”两句，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。(2)在再别康桥中，诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树，这两句诗是：_，_。(3)郦道元的三峡中，用“”描写出了三峡春冬时节山水草木之特点，而三峡秋天时却是“”，与春冬时节大异其趣。四、（12分） 阅读下面的文字，完
11、成1416题。（12分）父亲的鞋子李汉荣那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一
12、点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。楼下靠墙的地方，
13、有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜?第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗?大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我
14、明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的
15、父亲们留给我们的啊。何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。（有删改）14.下列对文章内容的分析概括，不恰当的一项是（ ）（2分）A.这篇文章感情深沉隽永，可以引起读者对亲情与生命的感触和沉思，激发人们珍惜生活中朴实挚爱的美好心愿。B.大米与面条，凝结着父亲深沉的爱，所以“我”心存温热；父亲的白发和驼背，让我体会到父亲的不易，所以感到酸楚。C.到楼下抖鞋子，表面上是因为父亲不想弄脏新家，实际上表达了父亲为“我”着想的心意
16、，也为下文写空地成了“百草园”做铺垫。D.这篇散文全篇叙述，通过一些家常琐事的记述，表现了父亲清贫而富有的人生，表达了作者独特的价值观和对父亲的崇敬与怀念。15. 第12段说父亲“他清贫的生命，又是那般丰盛和富有”，你如何理解父亲的“清贫”与“丰盛和富有”？（4分）答： 16. 本文塑造了“父亲”怎样的形象？请结合全文简要分析。（6分）答： 五、（8分） 17将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。(4分)我喜欢自然风光，富于魅力的风光摄影更让我着迷，也喜欢大自然的音响，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。当然，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让
17、我喜爱。 18.依照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”作开头，写两个句式相同的句子。(4分)什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我待放的年龄最理想，月亮说，海燕说，太阳说，我燃烧的青春最辉煌六、写作（40分）19.请以“秋天的怀想”为题写一篇记叙文。要求：适当运用描写、抒情等表达方式，写出事件的波澜或展现人物的特征；不得抄袭，不得套作，不得透露个人相关信息，不少于700字。江油中学2020级第一学月教学质量测试答案高一语 文第卷（选择题，共18分）一、（12分，每小题2分）1. 下列词语中加点字，读音完全不相同的一项是（2分）答案D解析D项，
18、读音依次为gu、gu、gu、j。A项，读音依次为g、k、k、k。B项，读音依次为chu、chu、dio、dio。C项，读音依次为fi、fi、fi、pi。2下列各组词语中，没有错别字的一项是(2分)答案D解析A项，逎遒；B项，苍海沧海；C项，惋婉3依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是(2分)答案A解析(1)品位：品位是名词，指格调，对事物的理解或欣赏水平。前后可加形容词，如“高品位”“品位高”。品味：品味是动词，指品尝、体味。句用“品位”形容诗歌作品，很恰当。(2)灌注：引申指知识、心血、感情、思想、生命力等注入。“灌注”带宾语。贯注：指精神、精力的集中，也指语意、语气的连贯、贯穿。不带宾
19、语。前者更符合句的语境。(3)揣摩：悉心探求。揣测：揣度，推测。“揣测”与句语境不符，“揣摩”更恰当。4下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(2分)答案B解析A项，峥嵘岁月：形容不平凡的年月。使用正确。B项，书生意气：青年学生踌躇满志，意气风发。此处望文生义，误将“意气”理解为“意气用事”。C项，忸怩不安：形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。使用正确。D项，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。使用正确。5下列各句中，没有语病的一项是(2分)答案C解析A项，语序不当，“独行者在雨巷中的徘徊”应改为“在雨巷中徘徊的独行者”；B项，成分赘余，删掉“的作者”；D项，主语残缺，滥用介词“通过”“使”，导
20、致整个句子的主语缺失，删掉“通过”。6下面关于文学常识的表述，有误的一项是(2分)答案D解析D项，“这类诗歌仍属古典诗歌”错，采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌。二、（6分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成79题。7.C（属：适才，刚刚）（3分）8.A9.B（“善于独立带兵作战，战功赫赫”表示错误。原文“未尝特将也”“良未尝有战斗功”表明张良不曾独立带兵作战，也不曾有战功。）（3分）参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。过了十年，陈涉
21、等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据太公兵法向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良多病，不曾独立带兵作战，一直作为出谋划策的臣子，时时跟从汉王。汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“于营帐之中出谋划策，在千里之外决定胜负，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三
22、万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。这一年，皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下刚刚安定，为什么还要谋反呢？”留侯说：“陛下以平民身份起事，靠着这些人取得了天下；现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳，认为天下的土地不够一一封赏，这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而到了被诛杀（的地步），所以就相聚在一起密谋反叛。”
23、皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢？”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，谁最突出？”皇上说：“雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。” 第II卷 （共82分）三、（22分）10.（1）这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而到被诛杀（的地步），所以就相聚在一起密谋反叛。(“见”“及”“诛”
24、各l分，句子大意1分,共4分)（2）皇上说：“雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”（“故”1分，“窘辱”使动1分，语意1分，句子大意1分，共4分）阅读下面这组宋诗，完成第1112题。（8分）【答案】11. B 试题分析：本题主要考查对诗句内容及手法赏析。B项，“寄托的感情有所不同”错，应是相同的，都表现了对征人的思念。12. 其一侧重表达女主人公对戍边丈夫的无限思念之情；其二侧重表达女主人公盼望丈夫早日回归的急切心情；其三则侧重表现女主人公叮嘱丈夫坚守边疆的殷殷之情，体现出她为保国家安宁而不惜牺牲个人幸福的崇高境界。（每点2分）【解析】试题分析：这是
25、一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。其一“忆郎赴边城”，侧重表达女主人公对戍边丈夫的无限思念之情；其二“疑是剑环声”，侧重表达女主人公盼望丈夫早日回归的急切心情；其三“但愿郎防边”，则侧重表现女主人公叮嘱丈夫坚守边疆的殷殷之情。点睛：答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)13.补写出下列句子中的空缺部分。（共6
26、分）【答案】(1)书生意气挥斥方遒(2)那河畔的金柳是夕阳中的新娘(3) 清荣峻茂林寒涧肃四、（12分） 阅读下面的文字，完成1416题。（12分）14.D（“全篇叙述”错，从全文看，文章前半部分是叙述，后半部分是抒情和议论。）15. 参考答案：“清贫”是指他经济上清苦贫寒。（只答“贫穷，无法资助我购置新房”之意给1分）“丰盛和富有”是指他美德、情感的丰厚（或深厚、丰富）及其给“我”和世界留下宝贵的精神财富。（如只摘取文中语句“他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们”“在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天”，给1分）（4，各2分）16.参考答案：勤苦耐劳(1分)：年近八十，还劳
27、作不辍(1分)；深爱孩子(1分)：不管路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和面条(1分)；朴实善良(1分)：为没给儿子买房出过力而感到内疚，连掸身上的尘土也要到楼下去(1分)。（要点1分，分析1分。答满3点即可。）五、（8分） 17将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。(4分)【答案】我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。 18.依照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”作开头，写两个句式相同的排比句。(4分)答案(示例)我无瑕的心灵最明亮我英勇的人生最美好(每句2分，共4分。意思对即可)六、写作（40分）19.请以“秋天的怀想”为题写一篇记叙文。要求：适当运用描写、抒情等表达方式，写出事件的波澜或展现人物的特征；不得抄袭，不得套作，不得透露个人相关信息，不少于700字。（评分标准以高考等级标准为依据）