1、第四单元单元检测题 一、积累运用（59分）1、填空（16分）（1）故园渺何处？ 。 （2）临风一唳思何事？ 。（3）浊酒一杯家万里， 。（4） ，不下旧帘遮。（5） ，衡阳雁去无留意。（6） ，欲上青天揽明月。（7）夕阳西下， 。（8）抽刀断水水更流， 。（9）故虽有名马 ，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（10）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。（11） ，草色入帘青。（12）于是宾客无不 ， ， ，几欲先走。（13）儒林外史是一部章回体长篇 小说，作者是清代小说家 。 2、给加点的字注音，看拼音写汉字（15分）不省人事（ ）附和（ ）桑梓（ ）深恶痛疾（ ） 星宿（ ） 踱（ ）进 间或（
2、 ） 阔绰（ ）腼tin（ ）俯kn（ ） tu唐（ ） chu破（ ） Zhn（ ）酒 zun（ ）紧 门kn（ ）3、完成下列词语（8分）（ ）手旁观 （ ）人听闻 栩栩（ ）如生 面面相（ ） 心急如（ ） 扣人心（ ） 无精打（ ） 不屑置辩（ ） 3.将“它呼唤你稳重 它呼唤你谦虚 它呼唤你挺立 它呼唤你清醒”四句话分别填入下面语段的空白处（在横线上只写序号）（4分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时， ；你高傲时， ；你莽撞时， ；你跌倒时， 。4、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分） 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些
3、。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 6、诵读欣赏：赏析下面一段文字，思考如何运用烘云托月的手法描写“琴”的眼睛。（3分）琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一对大眼。7、修改错别字和病句（5分）许多国外的游览者到中国来，就想要领会我们这个古老国家的文明和风情。因为他们到扬州，除了游
4、览西湖，还要钻一钻曲折悠深的巷子和青石板铺成的路8、走进小说之林综合活动水浒传中梁山好汉都有各自特有的绰号，请将下面的好汉与他们对应的绰号连线。（2分）林冲 青面兽宋江 智多星杨志 豹子头吴用 及时雨 “小说人物大家猜”活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（4分）A、人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。 B、“大闹五庄观、推倒人参果树”的人。 C、“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人。D、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？二、文言文（18分）（一）
5、解释下面句中加点字的含义（10分）1、京中有善口技者 2、会宾客大宴3、满坐寂然 4、妇抚儿乳5、当是时 6、宾客意少舒7、不能名其一处也 8、中间力拉崩倒之声9、几欲先走 10、施八尺屏障（二）翻译下面的句子（8分）1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3、宾客意少舒，稍稍正坐。4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端三、课文内容理解（11分）1、口技一文中多次写到了听众的表现，这些描写有什么作用？（2分）2、指出下列句子所用的描写人物的方法,并结合下列句子分析人物所具有的性格特点。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃
6、书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”（3分）胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。（3分）“恩！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”（3分）四、阅读（12分）这天，镇上逢集，牛村长又向“二虎米行”走来，裤腰上别着一个塑料口袋，在屁股后头一甩一甩的。“二虎，给我装一袋米。记账！”二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，看我给你装的新米，刚剥出来的，还热着哩！”牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回，走
7、了。二虎干瞪眼，瞅着牛村长的背影骂娘：“妈的！屁大个官儿，牛气啥呀！”不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是一塑料袋，吼一嗓子：“二虎，装一袋米！”二虎攥着塑料袋，进剥米车间，装一袋好米，提到牛村长跟前。“牛大叔，新米，热着呢！我那宅基地手续，啥时候批得下来？”“慌啥？你又没在家待过几天。”牛村长扛起米袋，晃晃悠悠地走了。下次来，老子往你米里掺沙！二虎望着牛村长远去的背影，恨得咬牙切齿。没过多久，牛村长又来了，还是那个塑料袋，还是吼那些个话。二虎心里不乐意，照旧到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻的。“狗日的，下次来，老子再给你就不是人！”二虎向着牛村长的背影重重啐了口唾沫。牛村长又来了，腰间仍是那个袋
8、子。“牛大叔，又赊米呀！我们把以前的账结一下吧！”二虎皮笑肉不笑地说。“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！”“姓牛的，你欺人太甚了！村里几百口子人，你三番五次，只欺我”二虎的脸黑了。“等你爹死了，这账也就结了！”牛村长解下袋子，冲到剥米车间去了。“你难不成逼我逼我爹去火化我要告你！”二虎气得直哆嗦。牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。二虎说到做到，一纸状子告到了法院。法院受理了这个案子。开庭那天，牛村长被传唤到庭，坐在被告席上。作为被告，牛村长对二虎的指控，全部认账。二虎得理不饶人：“还村长哩！次次拿米，都不付钱。还说我爹死的时候，要重重敲我一回。今儿个，我得讨个说法！”话音刚落，门外
9、跌跌撞撞进来一老头，衣衫破旧，瘦得皮包骨头。这干老头扶着椅子喘了半晌气儿，颤声说道：“要要说法？我来圆这个说法！你黑了良心的，开着米行，连米都不给我吃要不是村长，我早饿死了！”二虎张大了嘴怔在那里，好久回不过神来。1、小说的题目用赊米好，还是用不孝的二虎好？说说你的理由。（2分）2、文中二虎对牛村长的称呼有哪些？这反映了二虎什么样的心理变化？（2分）3、小说中的“牛村长”给人盛气凌人之感，你认为这样刻画这个人物形象好吗？为什么？（2分）4、小说往往在人物对话前后加上适当的神态、心理或动作描写，来丰富形象。请揣摩语境，为文中两处分别加上神态、心理或动作描写。（2分）5、小说的结局，在文中有多处暗
10、示，请从原文中摘出两句能暗示小说结局的语句。（2分）6、阅读下面两则材料，联系原文谈谈你的感悟。（2分） 材料一：“子欲养而亲不待”是最大的悲哀。姑苏晚报报道，某小区居民将80多岁的母亲长期安置在潮湿、无卫生设备的车库。一次竟几天忘了送饭，老母亲差点饿死，幸亏居民打电话给媒体，才救了老人一命。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）2022-2022学年第二学期初二语文第四单元测试卷一、积累运用（59分）1、填空（16分）（1）故园渺何处？ 。 （2）临风一唳思何事？ 。（3）浊酒一杯家万里， 。（4） ，不下旧帘遮。（5） ，衡阳雁去无留
11、意。（6） ，欲上青天揽明月。（7）夕阳西下， 。（8）抽刀断水水更流， 。（9）故虽有名马 ，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（10）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。（11） ，草色入帘青。（12）于是宾客无不 ， ， ，几欲先走。(13) 儒林外史是一部章回体长篇 小说，作者是清代小说家 。 2、给加点的字注音，看拼音写汉字（15分）不省人事（ ） 附和（ ） 桑梓（ ）深恶痛疾（ ） 星宿（ ） 踱（ ）进 间或（ ） 阔绰（ ） 腼tin（ ）俯kn（ ） tu唐（ ） chu破（ ） Zhn（ ）酒 zun（ ）紧 门kn（ ）3、完成下列词语（8分）（ ）手旁观 （ ）人听闻 栩
12、栩（ ）如生 面面相（ ） 心急如（ ） 扣人心（ ） 无精打（ ） 不屑置辩（ ） 4 将“它呼唤你稳重 它呼唤你谦虚 它呼唤你挺立 它呼唤你清醒”四句话分别填入下面语段的空白处（在横线上只写序号）（4分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时， ；你高傲时， ；你莽撞时， ；你跌倒时， 。5、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分） 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因
13、为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 老师不可能一切都知道。 6、诵读欣赏：赏析下面一段文字，思考如何运用烘云托月的手法描写“琴”的眼睛。（3分） 琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一对大眼。通过服饰的配设、发式脸形的搭配，表现眼的特色和神韵。7、修改错别字和病句（5分） 许多国外的游览者到中国来，就想要领会我们这个古老国家的文明和风情。因为他们到扬州，除了游览西湖，还要钻一钻曲折悠深的巷子和青石板铺成的路（1）把“国外的”删去（2）把“领会”改为“
14、领略”（3）把“悠”改为“幽”（4）在“青石板”前加上“走一走”（5）把“因为”改为“因此”8、走进小说之林综合活动水浒传中梁山好汉都有各自特有的绰号，请将下面的好汉与他们对应的绰号连线。（2分）林冲 青面兽宋江 智多星杨志 豹子头吴用 及时雨 “小说人物大家猜”活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（4分）A、人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。 水浒传 李逵B、“大闹五庄观、推倒人参果树”的人。 西游记 孙悟空 C、“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人。 三国演义 诸葛亮D、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝
15、春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？红楼梦 林黛玉二、文言文（18分）（一）解释下面句中加点字的含义（10分）1、京中有善口技者 2、会宾客大宴 适逢,正赶上3、满坐寂然 同“座”座位 4、妇抚儿乳 喂奶5、当是时 这 6、宾客意少舒 稍微7、不能名其一处也 说出 8、中间力拉崩倒之声 夹杂9、几欲先走 跑 10、施八尺屏障 设置，安放（二）翻译下面的句子（8分）1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢高声说话的人2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场的宾客没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露
16、笑容，默默赞叹，认为好极了。3、宾客意少舒，稍稍正坐。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐坐端正了4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能（明确）指出其中的（任何）一种（声音）三、课文内容理解（11分）1、口技一文中多次写到了听众的表现，这些描写有什么作用？（2分）侧面描写，烘托口技者表演技艺的高超2、指出下列句子所用的描写人物的方法,并结合下列句子分析人物所具有的性格特点。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”（3分）答：神态描写和语言描写 写出了孔乙己自命清高，死要面子，但还知道廉耻。胡屠户把银子攥
17、在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。（3分）细节描写、语言描写、动作描写 写出了胡屠户见钱眼开却又假意推让、虚伪、厚颜无耻。“恩！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”（3分）语言描写、神态描写 写出了奥楚蔑洛夫官气十足、盛气凌人、装腔作势四、阅读（12分）这天，镇上逢集，牛村长又向“二虎米行”走来，裤腰上别着一个塑料口袋，在屁股后头一甩一甩的。“二虎，给我装一袋米。记账！”二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，
18、看我给你装的新米，刚剥出来的，还热着哩！”牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回，走了。二虎干瞪眼，瞅着牛村长的背影骂娘：“妈的！屁大个官儿，牛气啥呀！”不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是一塑料袋，吼一嗓子：“二虎，装一袋米！”二虎攥着塑料袋，进剥米车间，装一袋好米，提到牛村长跟前。“牛大叔，新米，热着呢！我那宅基地手续，啥时候批得下来？”“慌啥？你又没在家待过几天。”牛村长扛起米袋，晃晃悠悠地走了。下次来，老子往你米里掺沙！二虎望着牛村长远去的背影，恨得咬牙切齿。没过多久，牛村长又来了，还是那个塑料袋，还是吼那些个话。二虎心里不乐意，照旧到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻的。“狗日的，下次来，老子
19、再给你就不是人！”二虎向着牛村长的背影重重啐了口唾沫。牛村长又来了，腰间仍是那个袋子。“牛大叔，又赊米呀！我们把以前的账结一下吧！”二虎皮笑肉不笑地说。“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！”“姓牛的，你欺人太甚了！村里几百口子人，你三番五次，只欺我”二虎的脸黑了。“等你爹死了，这账也就结了！”牛村长解下袋子，冲到剥米车间去了。“你难不成逼我逼我爹去火化我要告你！”二虎气得直哆嗦。牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。二虎说到做到，一纸状子告到了法院。法院受理了这个案子。开庭那天，牛村长被传唤到庭，坐在被告席上。作为被告，牛村长对二虎的指控，全部认账。二虎得理不饶人：“还村长哩！次次拿米，
20、都不付钱。还说我爹死的时候，要重重敲我一回。今儿个，我得讨个说法！”话音刚落，门外跌跌撞撞进来一老头，衣衫破旧，瘦得皮包骨头。这干老头扶着椅子喘了半晌气儿，颤声说道：“要要说法？我来圆这个说法！你黑了良心的，开着米行，连米都不给我吃要不是村长，我早饿死了！”二虎张大了嘴怔在那里，好久回不过神来。1、小说的题目用赊米好，还是用不孝的二虎好？说说你了理由。（2分）不好。以不孝的二虎为题过于直白，以赊米为题，含蓄，有深意，有悬念。表面看是牛村长向二虎不断欠米，其实是二虎对父亲欠了赡养之责。2、文中二虎对牛村长的称呼有哪些？这反映了二虎什么样的心理变化？（2分）牛大叔、狗日的、姓牛的。 由巴结、讨好到
21、恼火、愤怒的心理变化3、小说中的“牛村长”给人盛气凌人之感，你认为这样刻画这个人物形象好吗？为什么？（2分）好。写“牛村长”的盛气凌人是为了表现他对二虎不孝的强烈不满，也反映出村长嫉恶如仇、为人正直的性格特点。4、小说往往在人物对话前后加上适当的神态、心理或动作描写，来丰富形象。请揣摩语境，为文中两处分别加上神态、心理或动作描写。（2分）示例：板着脸，瞪着眼，说 咧着嘴，挥着手，大声吼着5、小说的结局，在文中有多处暗示，请从原文中摘出两句能暗示小说结局的语句。（2分）如：“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！” “等你爹死了，这账也就结了！” “村里几百口子人，你三番五次，只欺我” 理直气壮地走了（写出两处即可）6、阅读下面两则材料，联系原文谈谈你的感悟。（2分） 材料一：“子欲养而亲不待”是最大的悲哀。姑苏晚报报道，某小区居民将80多岁的母亲长期安置在潮湿、无卫生设备的车库。一次竟几天忘了送饭，老母亲差点饿死，幸亏居民打电话给媒体，才救了老人一命。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）父母之恩，永世难报。能结合“孝敬”“感恩”，联系生活实际陈述即可6