1、第三章 植物激素调节第3节 其他植物激素 备课人：寿光市第五中学 张雪萍一、教材分析:植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调控制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调节剂。自从植物生长调节剂人工合成问
2、世以后，价格便宜，种类齐全，就被迅速地应用于农业生产中去。二、教学目标知识目标：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。能力目标：1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。3、由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。情感、态度和价值观目标：通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。三、教学重点难点:1.教学重点其他植物激素的种类
3、和作用。2.教学难点植物生长调节剂的应用。四、学情分析其他植物激素以及植物激素间的相互作用这部分内容，也是在教学中应着重处理的一个重点。只有让学生对植物体内的其他激素有所了解，才能使学生理解植物的生命活动是由多种激素共同调节的。五、教学方法：1学案导学：见后面的学案。2新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置作业六、课前准备 1学生的学习准备：利用课前预习学案预习2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，七、课时安排：1课时八、教学过程导入：通过上两节课的学习，大家已经了解了植物激素生长素的相关知识，那么我们
4、先通过三个问题的复习，检查大家的掌握情况。（幻灯片展示问题，分别提问学生回答，并展示答案。）这几位同学回答的比较好，我强调一点生长素类似物是人工合成的，不是植物激素，但具有生长素相似的作用效果。那植物激素是否只有生长素一种激素？当然不是。这节课我们就接着学习第三节 其他植物激素（幻灯片展示课题名称） 师：这是本节课的教学目标，同学们看一下。（幻灯片展示教学目标）师：古时候的人们不知道植物体内有激素，但却在生产生活中进行了应用，请同学们阅读问题探讨，并小组讨论下面的问题。（幻灯片展示问题探讨的资料）生：积极讨论交流。师：交流一下你们得出的答案。生：乙烯的作用是促进果实成熟，属于植物激素，因为它是
5、木瓜产生的，量极少，符合植物激素的定义。师：非常好。植物体内的激素除了乙烯和上节课学习的生长素，还主要有 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等。（幻灯片展示：一、植物体内激素的种类和作用）下面我们就通过一些图片对赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的合成部位和主要作用进行探究学习。（幻灯片依次展示有关赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的合成部位和主要作用的一些图片，同学们共同探究相关知识）师：请同学们依据刚才看到的图片，在结合课本53-54页相关内容和图片，填写学案上第2题有关赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的合成部位和主要作用的表格。（学生认真填写，并有两名同学将答案进行交流，教师用幻灯片展示最终答案。）
6、师：植物激素种类繁多，那一株植物体内是否只有一种激素？生：不是。师：既然有很多种，那它们在植物的生长发育过程中是如何起作用的？请同学们阅读资料1后回答之一问题。生：（阅读资料1，小组讨论得出结论）在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用，共同对植物的各项生理活动起作用。师：总结的很好。（幻灯片展示答案）便于大家更好的理解，我们再看一副图片（幻灯片展示一株植物体内激素的作用联系图）。从图片中我们不难看出植物激素对植物生长的重要性，那植物激素起到多么重要的作用呢？ 有这样两种观点： A植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
7、。这两种说法中，哪一种更准确?为什么? 请同学们接着阅读资料2，回答这一问题。生：B说法更准确。因为资料2中提到了，植物的生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。师：很好，那基因组的作用受不受其他因素的影响呢？生：光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。师：我们现在已经知道植物激素调节植物生长发育过程中的几乎所有生命活动，但是植物激素含量少、提取困难，因而在实际生产中我们应用植物生长调节剂来代替植物激素。同学们阅读课本54-55页，找出植物生长调节剂的概念及优点。生： 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学
8、物质叫植物生长调节剂，优点是：容易合成、原料广泛、效果稳定。师：你们能举出属于植物生长调节剂的例子来吗?生：生长素类似物。师：不错。上课一开始我就强调过它不属于植物激素，那现在我们知到了它属于植物生长调节剂。类似于生长素与生长素类似物的关系，我们合成的某类激素的植物生长调节剂就与该种激素的功能类似。师：既然植物生长调节剂有这么些优点，我们在实际生产生活中广泛应用，同学们阅读课本55页资料分析，小组合作，共同完成学案第6题。（学生分小组积极讨论，共同整理答案，并交流答案，教师进行补充。）师：我们再通过一些图片了解常见植物生长调节剂的应用。（幻灯片展示一系类图片）师：现在植物生长调节剂的应用十分广
9、泛了，因此有人认为使用了植物生长调节剂的水果、蔬菜对人体无害，有的人认为有害，你是怎么认为的？生：我认为有害，因为一些植物生长调节剂的残留物比如青鲜素对人有致癌作用。生：我认为少量使用不至于人类有害，还可改善农产品品质呢。师：同学们说的都有道理，因此，我们说植物生长调节剂的应用具有两面性，应该根据不同的需求合理运用。并且使用时应该一些事项。（幻灯片展示植物生长调节剂的使用注意事项）师：这些就是本节课我们所要学习的内容，大家总结一下。九、小结：十、练习巩固：1.吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ） A促进光合作用 B促进呼吸作用 C促进蒸腾作用 D促进细胞伸长2.下列各组激素中，与棉花落花、落
10、叶都无关的是（ ） A生长素和赤霉素 B赤霉素和细胞分裂素 C生长素和脱落酸 D赤霉素和乙烯3.温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是（ ） A喷洒N肥 B提高CO2浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素类似物 第三章第3节 其他植物激素课前预习学案一、预习目标预习其他的植物激素的种类及作用，评述植物生长调节剂的应用。二、预习内容（一）、其他植物激素的种类和作用1除生长素外，植物体内还存在 、 、 、 和 等植物激素。2种类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位作用3植物的生长发育和适应环境变化的过程是 激素共同作用的结果。4植物的生长发育过程，根本上是 的
11、结果。（二）、植物生长调节剂的应用1、含义： 的对植物的 有调节作用的化学物质。2、优点：容易 、 广泛、 稳定。3、具体应用：（1）用 催熟。（2）用 溶液处理芦苇可增加纤维长度。（3）用 处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。4、应用时的注意事项（1）在农业生产中，要综合考虑 药物效果、药物毒性、 、价格和施用是否方便等因素。（2）还要考虑施用时间、 、施用方式、 和施用次数等问题。课时检测：三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容第三章第3节 其他植物激素课内探究学案【学习目标】：1、 列举其他植物激素2、评述植物生长调节剂的作用3、尝试利用
12、多媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料【学习重难点】：重点：其他植物激素的种类和作用难点：植物生长调节剂的应用一、【学习过程】：【问题探讨】：看教材P53页的问题探讨资料后讨论问题？ 【探究一】：其他植物激素的种类和作用1、植物在生长发育的过程中，受到了哪些激素的作用？2、阅读课本53-54页，归纳：各种植物激素的合成部位和主要作用?完成表格。激素名称主要合成部位主要作用赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯3、各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立地发挥作用的吗?4、以下是两种关于植物激素的叙述： A植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受
13、到植物激素的调节。这两种说法中，哪一种更准确?为什么?【探究二】：植物生长调节剂的应用5、什么是植物生长调节剂？有哪些优点？6、小组合作讨论：阅读课本P55资料分析：评述植物生长调节剂的应用 （1） 阅读前三个事例总结每个事例中植物生长调节剂的具体运用：事例1：事例2：事例3：讨论：、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂?、生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质?并举例 （2）阅读第四个事例讨论：有人说使用了植物生长调节剂的水果、蔬菜对人体无害，有的人却不赞同这种说法，作为一个消费者，你又怎么看?7.植物生长调节剂应用的注意事项 二、【总结】三、【反思总结】四、【当堂
14、检测】 1.下列各项中，与植物激素的调节作用有关的是 （）A.向日葵的花盘跟着太阳转B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来D.在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动2.下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是 （）A.生长素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯3.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是 （）A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用4.在啤酒生产过程中，用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是 （）A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸5.恶苗病是由下列哪种激素引起的植物疯长现象？ （）A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯