2.0《运动的描述（2）》教案（鲁教版必修1）.doc

1、高中物理-鲁教版（必修1）物理-2、0运动的描述（2）课题一、运动的描述1课时知识与技能（1） 知道参照物的概念。（2） 知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法（1）体验物体运动和静止的相对性。（2）通过计算机辅助教学认识运动的描述。情感态度与价值观（1）认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。（2）通过课外的拓展学习了解运动的有知识，感觉技术进步的精彩纷呈的特效。重点和难点重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。难点：运动和静止的相对性。教具与媒体多媒体课件教学设计：一、创设情境 导入新课：引语：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高

2、空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？什么情况下我们也能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？二、合作交流 解读探究：（1）、机械运动观察：播放多媒体课件和课本图12-1-1所示的运动。讨论：、飞奔的猎豹是 在运动，那么静止在地面上的房屋、树木也是在运动的吗？机械运动是宇宙中最普遍的现象、说天上飞的飞机是运动的，你根据是什么？机械运动的概念 （2）、参照物观察：播放多媒体课件，介绍不同参照物所产生不同感觉的场景。讨论：为什么会产生这样的错觉？学生活动：你可以用桌面的物品验证这一现象吗？

3、（尺子、课本）参照物的概念（3）、运动和静止的相对性观察：一起描述课本图12-1-3，并引导学生由实验得出结论。讨论：、为什么可以说拖拉机是运动的，也可以说它是静止？这说明了什么?、怎么样才能抓住一颗飞行中的子弹？飞机怎么样才能在空中加油？相对静止的条件三、应用迁移 巩固提高：1、参照物的概念及参照物的选择2、运动和静止的相对性3、判断物体可能存在的运动状态例1、下面的三句诗所描述的运动，分别选择什么物体作为参照物（1）月亮在白莲花般的云朵里穿行 。（2）小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 。（3）人说皓月当头挂，我看月亮顺水流 。例2、在东西走向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到

4、乙车向东运动，丙车上的人看到甲车向西运动，乙车上的人看到路旁的树向东运动，这三辆车中相对地面可能静止的是（ ）A、只有甲车 B、只有乙车 C、只有丙车 D、甲车和丙车四、总结反思 拓展升华：总结：1、机械运动是宇宙中最普遍的运动形式。我们把位置的变化叫机械运动。2、在研究物体是运动还是静止时，被选作标准的物体叫做参照物。参照物是可以任意选择的，但不能把被研究物体本身作为参照物。研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物。3、运动和静止的相对性。同一个物体的运动和静止，取决于所选的参照物。拓展：在美国电影生死时速中，一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于

5、50km/h炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车，谈谈你的方法，并与看过电影的同学交流？五、当堂检测反馈1、某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是的 ；此人看到路边的房屋向 运动。2、天空中，空军的一架加油机正在为飞行的一架战斗机加油，在地面上的人看来，加油机是 的，在战斗机的驾驶员看来，加油飞机是 的，这种差异是因为他们选取了不同的 。3、若某人跳伞时看到身旁的直升机正在上升，则直升机相对地面来讲是（ ）A、下降 B、静止 C、上升 D、都有可能六、相关资料链接：西瓜炮弹1924年举行过一次汽车竞赛。沿途的农民看到汽车从身旁飞驰过去，为了表示祝贺，向车上投掷了西瓜、香瓜、苹果。这些好意的礼物竞起了很不愉快的作用：西瓜和香瓜把车身砸凹、弄坏，苹果呢，落到车手身上，造成了严重的外伤。这个理由很简单：汽车本身的速度加上投出西瓜和苹果的速度，就把这些瓜果变成了危险的、有破坏能力的炮弹。我们不难算出，一颗10g的枪弹发射出去以后所具有的能，跟一个4kg的西瓜投向120km/h的汽车所产生的能不相上下。