1、第六单元 复杂多样的当代世界第六单元 复杂多样的当代世界 考点一 美苏两极对峙格局的形成(一)“冷战”的兴起 1“冷战”兴起的原因(1)_体系的建立奠定了战后两极格局的框架。考点串讲分层突破 雅尔塔(2)美国和苏联失去了_的基础，双方关系开始发生变化。(3)美苏两国在_与意识形态方面根本对立。(4)美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任。战时同盟社会制度2表现(1)政治：“杜鲁门主义”出台，标志“冷战”正式开始。苏联和东欧国家针锋相对，1947年成立了_。(2)经济：马歇尔计划与_对抗。产党和工人党情报局经互会(3)军事：为遏制苏联,加强对西欧控制,1949年成立北约。为对抗北约，1955年苏联和
2、东欧民主国家成立_。两大军事集团在欧洲全面对峙，标志_格局正式形成。华约两极对峙3影响(1)美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠_、_依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。(2)美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的_的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美国东欧核战争(3)美苏两国为争夺势力范围和_，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。世界霸权(二)“冷战”中的“热战”1背景：“冷战”期间，爆发了美苏发动或参与的局部“热战”，使得世界处于动荡不安之中。其中最主要的是朝鲜战争和越南战争
3、。2表现(1)朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从_扩大到亚洲。(2)美国发动越南战争。欧洲3影响 越南战争耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大体赶上了美国。考点二 世界多极化趋势 欧洲共同体的形成 背景(1)“二战”后西欧国际地位下降，受_的控制和苏联的威胁(2)20世纪50年代，西欧各国要求联合起来求得自身的安全与发展 形成 1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲_和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称欧共体 影响(1)促进了西欧国家经济的发展和实力的增强(2)西欧在政治上力图推行_的外交政策(3)削弱了美国的霸权地位
4、，冲击了两极格局 美国经济共同体独立自主日本成为世界经济大国 原因(1)“冷战”爆发后，美国由遏制转而_日本(2)推行了民主化改革，铲除了封建因素(3)重视科技与教育(4)把发展经济放在首位，利用国家政权大力推动经济发展 表现 60年代末，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国 影响(1)日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交(2)资本主义世界经济领域呈现了美、日、_三足鼎立的局面 扶植西欧不结盟运动的兴起 背景“二战”后，亚非拉新兴独立国家积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径 诞生 第一次不结盟国家和政府首脑会议,_年在贝尔格莱德举行 影响(1)
5、标志着_国家以独立的力量登上了国际政治舞台(2)开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面 1961第三世界考点三 跨世纪的世界格局 1苏联解体与两极格局瓦解(1)戈尔巴乔夫的改革与苏联解体：背景：20世纪80年代，苏联陷入严重的政治经济困境。内容：首先进行经济改革，遇阻后转向政治改革，外交上寻求与美缓和。指导思想:“_”路线。影响：国内政局失控，苏联迅速走向解体，东欧发生剧变。(2)两极格局的瓦解：1991年_和华约组织相继解散,苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。1991年的“819事件”成为苏联解体的催化剂。1991年12月“_”成立，苏联完全解体。两极格局最终瓦解。人道的
6、、民主的社会主义经互会独联体2“冷战”后的世界形势(1)特点：总体上趋于缓和，_与发展成为时代的主流。世界呈现缓和与动荡并存的局面。(2)原因：两极格局瓦解，大国间军事对抗和军备竞赛减弱。被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露。和平霸权主义和_威胁世界和平。3多极化趋势加强(1)表现：美国成为唯一的超级大国，试图建立单极世界，积极推行单边主义。欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量发展壮大。恐怖主义(2)影响：有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。有利于世界的和平与发展。【轻巧识记】“图示法”记忆两极格局的对峙【归纳概括】美国推行
7、“冷战”政策的目的及实质(1)目的：美国发动“冷战”的目的在于遏制苏联势力的扩张，遏制共产主义蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。(2)实质：美国要称霸全球。对点训练 1(2012安徽皖北高三模拟)下图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱女士用命令的语气说：“You try it，sister！”此漫画反映的正确历史信息不包括()A美国以“冷战”推行霸权主义 B英法当时只能唯美国马首是瞻 C联合国一度被美国操纵 D苏联在铁幕后消极应对 解析：选D。本题考查“冷战”政策。由漫画中“We tried everything but explo
8、sive”看出A项正确；由“英法两国依附其左右”可知B项正确；由美国对代表联合国的瘦弱女子的命令可知C项正确；该漫画不能体现苏联方面的态度或举动。故选D项。【归纳概括】全面理解当今世界政治格局的多极化趋势(1)原因 世界经济力量结构的多极化发展趋势，即经济发展的区域集团化是世界政治格局多极化发展趋势的根源和主要表现。20世纪70年代以来，欧共体和日本迅速崛起，严重削弱了美国资本主义世界霸主的地位。大批发展中国家组成第三世界进入国际政治舞台，有力地冲击着两极格局。美苏两国争夺世界霸权，在给世界和平造成严重威胁的同时，也使自身实力受到严重削弱。(2)影响：多极化趋势有利于世界多元化的发展，有利于抑
9、制超级大国的霸权主义、形成一种相互制衡的力量机制，有利于促进国际关系的和谐发展，多极化趋势中经济、科技的地位和作用日益提高。【概念辨析】世界格局的多极化趋势(1)多极化是指一种趋势，一个动态发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。(2)世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。【易混易错】(1)当今世界格局是多极化的趋势，但并不意味着多极化国际格局已经形成，多极化国际格局仅是一种历史发展趋势。(2)东欧剧变、苏联解体是国际社会主义运动的重大挫折，但并不意味着社会主义运动的失败。对点训练
10、2 20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这说明当今世界()A呈现五极世界格局 B呈现经济全球化特征 C多极化趋势进一步加强 D个别大国单独操纵世界局势 解析：选C。提取信息结合所学：题中所说的国家正是当今世界多极化趋势中的几股势力，而且题干中还抓住了几个国家的特点来进行了分析。【归纳概括】“冷战”后国际形势特点(1)紧张与缓和并存：明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。总趋势是走向缓和。(2)多极化趋势加强：世界上各种力量出现新的分化和组合，世界格局向多极化方向发展。
11、(3)霸权主义横行，地区冲突加强，恐怖主义泛滥。(4)20世纪90年代以来，国际裁军和军控一度有所进展，但近年来，却呈现停滞甚至倒退的趋向。对点训练3 仔细观察下边的漫画(Iraq、Afghanistan、Balkan分别指伊拉克、阿富汗、巴尔干)，在“冷战”结束后屡屡发生漫画中的局面的主要原因是()A经济竞争愈演愈烈 B南北差距日益拉大 C恐怖主义威胁世界D美国试图独霸世界 解析：选D。材料反映了“冷战”结束以后，局部战争不断的世界局势，造成这种状况的主要原因是美国企图独霸世界，推行单边主义。考点整合一 马歇尔计划与“杜鲁门主义”的联系、区别和实质1联系：“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣
12、言书，它标志着美国的对外政策已由局部扩张转向全球扩张。考点整合 马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”,两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。2区别：“杜鲁门主义”表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来维护资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。3实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义国家，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。考点整合二“二战”后美国与西欧关系的演变1“二战”后初期，美国在欧洲采取“冷战”政策，支持反苏反共力量，干涉并控制欧洲各国。2为了稳定资本主义阵营，美国推行马歇尔计
13、划，帮助西欧各国恢复经济,同时加强对西欧的控制。3在美国策划下，成立北约组织，同英、法、意等许多西欧国家建立了同盟关系。420世纪5070年代，西欧经济快速发展，经济实力不断增强，日益成为美国的竞争对手。5随着欧洲一体化的发展，美欧关系逐渐演变成一种战略伙伴关系。命题视角预测探究 把脉高频考点，突破教材重点 角度(1)近两年高考特别注重考查世界格局的发展、演变，侧重于当今世界发展的焦点和国际社会热点的联系(2)对“杜鲁门主义”、马歇尔计划、北约、华约、欧共体、不结盟运动等高频考点关注 立意 对本讲高频考点的考查仍以选择题为主，命题立意侧重体现“现代性”高考例析(2011高考广东卷)二战后初期，
14、有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是()A推行马歇尔计划 B建立布雷顿森林体系 C组建北大西洋公约组织 D倡议签订关税与贸易总协定【解析】从美国“对付苏联的一种武器”可以看出，该措施是“冷战”政策的组成部分，而且是一项经济政策，因此，正确的答案为A项。C项是“冷战”的军事措施，B、D两项不是“冷战”的措施。【答案】A尝试命题1 美国学者沃尔特拉弗贝指出：希腊打的是内战，美国没有理由介入。然而美国选择了戏剧性的办法，要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。他所指的是()A遏制理论的提出 B“杜鲁门主义
15、”的提出 C马歇尔计划的实施D北约集团的建立解析：选B。本题考查学生依据材料获取有效信息的能力。由材料中提到的“反共战争”可知与“杜鲁门主义”中“遏制共产主义”的内容相符。A项表述在“杜鲁门主义”提出之前，C、D两项则是反共的具体措施。尝试命题2 1961年召开的一次国际会议的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系的恶化在这种情况下，和平共处的原则是替代冷战和可能发生全面核灾难的惟一的办法。”这次国际会议是()A联合国成立大会 B日内瓦国际会议 C亚非万隆会议 D不结盟国家和政府首脑会议 解析：选D。根据
16、会议召开的时间和内容判断即可。恐怖主义 2011年7月31日16时30分，中国新疆喀什市中心附近步行街一带发生爆炸，之前该地区已出现多起由恐怖主义组织发起的“严重暴力恐怖”事件。关注社会热点，隐性介入考点目前恐怖主义“全球化”，打击恐怖主义是世界各国义不容辞的责任，以此社会热点，隐性介入考点是高考命题的重要内容。高考例析(2011高考重庆卷)自“911”事件以来，一方面，恐怖主义再次成为全球关注的焦点；另一方面，国际社会对恐怖主义的认识不断提高。下列与此相关的表述，最准确的是()A恐怖组织所造成的伤害有所显现 B部分国家强烈谴责恐怖主义活动 C恐怖主义是人类共同面临的问题 D恐怖主义是“20世
17、纪的政治瘟疫”【解析】此题考查的是对恐怖主义的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知本题强调的是国际社会对恐怖主义的态度和立场，A项说法有误；恐怖主义已经成为国际社会一致反对的极端主义势力，故B项错误；D项的错误在于时间应该是21世纪。所以此题正确选项是C。【答案】C尝试命题3 2011年7月30日夜，新疆喀什发生暴力事件，致7人遇难，当今全球面临恐怖主义的威胁。下面这幅漫画的寓意是联合打“鬼”原载美国政治卡通网。以下对此理解最准确的是()A把瓶柱比作恐怖主义 B把球比作地球 C把恐怖主义比作“鬼”D世界各国共同打击恐怖主义 解析：选D。这是一道最佳选择题，A、B、C三项都只是从某一方面来看，
18、不是最准确全面的，D项准确全面。尝试命题 4 20 世纪 6070 年代，世界出现多极化趋势的主要表现不包括()A苏联综合国力的增强B欧洲共同体的成立和发展C日本成为世界经济大国D不结盟运动的兴起解析：选A。苏联是两极中的一极，虽然在20世纪6070年代它的国力也在增强，但与题目要求的“多极化”不符。【史料文本】材料1：从波罗的海斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。无一不处在苏联的势力范围之内。摘自丘吉尔1946年在富尔敦的演讲透析史料研习，洞察命题趋向材料2：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。摘自
19、马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲【信息解读】粗读 材料1反映的是丘吉尔宣扬苏联扩张的演讲，实际上强调的是对抗苏联；材料2反映的是马歇尔宣称美国要协助世界(欧洲)的演讲，实际是推行对抗苏联社会主义的政策。两则材料都是“二战”后美国在欧洲推行“冷战”政策的表现。细读 划线部分的关键信息比喻苏联的势力范围，说明“铁幕”演说发出了“冷战”的信号；划线部分的关键信息是对欧洲资本主义国家的一项经济援助计划。【史料应用】1丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指的是哪些？答案：南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。2材料2中协助欧洲走上复兴道路的政策是什么？答案：马歇
20、尔计划。3下列素材中，不能直接用于探究“冷战局面形成”这一课题的是()A丘吉尔铁幕演说录音B马歇尔计划援助状况报告C华约成员国分布示意图D欧洲原子能共同体条约文本解析：选D。欧洲原子能共同体条约文本反映的是欧洲一体化进程。A是“冷战”在政治上的表现；B是“冷战”在经济上的表现；C是“冷战”在军事上的表现。4下图是中国画家黄远林的一幅反映战后美国对欧洲活动的漫画黄鼠狼给鸡拜年。有人说：“美国的活动达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指()稳定了西欧经济 确立了美国在国际金融领域的支配地位 有助于美国商品的输出 把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道 AB CD 解析：选B。图片提示的内容是“二战”后美国的马歇尔计划，这一计划没有确立美国在国际金融领域的支配地位，故排除。