1、目 录 Contents 考情精解读 考点1考点2考点4考点3A.知识全通关 B.解题大突破C.热点深研析考法3 考法1考法2 考纲解读 考纲解读 命题趋势 命题规律 考情精解读 1 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的矛盾观 知识体系构建 辩证否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 考纲解读 命题趋势 命题规律 考情精解读 2 知识体系构建 考试大纲 考点 考题统计 考查难度 唯物辩证法的联系观 联系的普遍性、客观性和多样性 整体和部分的关系 系统优化方法 2015全国,23 2015全国,22 2014全国,21 唯物辩证法的发展观 发展的实质发展的前进
2、性和曲折性发展的量变及质变状态 2015全国,21 2014全国,20 唯物辩证法的矛盾观 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性 主次矛盾和矛盾的主次方面 具体问题具体分析 2016全国,21 2016全国,23 2016全国,39(1)2016全国,39(1)2014全国,20 辩证的否定观与创新意识 辩证的否定观 辩证法的革命批判精神与创新意识 2016全国,21 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 考纲解读 命题趋势 命题规律 考情精解读 3 1.考情分析(1)唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心、创新意识是考查的重点。(2)选择题和非选择题都会出现,且年年考查,分值比
3、较高,题量比较大。(3)试题材料多为古诗词、名言警句、成语典故、漫画、自然科技及经济文化热点。2.命题预测 学会运用唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观来深入解读科学发展观;运用系统优化方法来分析当前改革要进行顶层设计;运用辩证否定观和创新意识来说明有关全面深化改革,重视创新的内容。命题趋势 知识体系构建 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 考纲解读 命题趋势 命题规律 考情精解读 4 返回目录 知识体系构建 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 知识全通关 继续学习 1.唯物辩证法总论（2）唯物辩证法的总特征 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点,是唯物辩证法的总特征,是我们
4、认识事物的基本方法。这是因为普遍联系和变化发展揭示了物质世界的两大状态。事物的联系构成了事物的变化发展,事物在发展中存在着联系。（1）唯物辩证法的内涵 唯物辩证法是主张用联系、发展、全面的观点看问题的世界观和方法论。它要求人们在分析问题时,要注意事物之间的相互影响、相互制约和相互作用;要把事物的现状与它的过去和将来联系起来;要把事物作为一个矛盾体来考察。知识全通关 1 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习(4)辩证法不崇拜任何东西,其本质是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命批判精神要求我们必须树立创新意识。（3）唯物辩证法的实质与核心 即对立统一规律。这
5、是因为矛盾是联系的根本内容,是发展的根本动力。知识全通关 2 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2.联系的含义(1)所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)从本质上看:联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。从结果上看:这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,会引起相关事物、要素的变化和发展。从范围上看:这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,既包括事物之间的这种关系,也包括事物内部诸要素之间的这种关系。(3)判断某一具体联系究竟是事物之间的,还是事物内部的,关键在于把
6、谁看成是一个事物。知识全通关 3 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 3.联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互依赖、相互制约、相互作用 联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移 世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样 表现 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系、间接联系;内部联系、外部联系;偶然联系、必然联系;本质联系、非本质联系;眼前的联系、长远的联系
7、等 知识全通关 4 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 普遍性 客观性 多样性 方法论 用联系的观点看问题 从事物的固有联系中把握事物 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移 根据事物的固有联系建立新的联系 反对的错误倾向 孤立地看问题 主观臆造世界上并不存在的联系 忽视那些间接的、本质的和长远的联系,忽视事物之间相互联系的中间环节 认为人在联系面前是无能为力的 不注意条件的变化 强调 不存在孤立的事物 联系不以人的意志为转移 联系具有不同的形式 知识全通关 5 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意
8、识【名师点拨】(1)正确理解联系的条件性 任何事物都处在普遍联系之中,任何具体事物的存在都是有条件的,总是在一定条件下产生、发展,又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着条件的改变,事物之间以及事物内部诸要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。用对立统一的观点把握联系的条件。条件是可以改变的,人们可以变不利条件为有利条件。联系具有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联系,因为联系是有条件的,条件存在,才会产生某种联系。继续学习 知识全通关 6 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【名师点拨】(2)联系的客观性与建立新的具体
9、联系是否矛盾 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。所谓人们可以改变事物联系的状态,只是改变了事物联系的具体形式,并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性,任何新的具体联系都不可能建立。继续学习 知识全通关 7 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 4.整体与部分的辩证关系 整体 部分 区别 内涵 事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一 事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多 地位功能 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分没有的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体 联系 相
10、互依存:整体是由部分构成的,离开部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开整体,部分就不成其为部分。相互影响:整体的功能、状态及其变化影响部分,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论 树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 知识全通关 8 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【特别提醒】整体功能与部分功能的三种情况(1)整体具有部分根本没有的功能。构成整体的部分单独存在时,只具有其自身的功能,甚至连自身原有的功能也会丧失,如离开人体的手不再具有手的功能,不能活
11、动,不能抓取。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体就会产生部分所没有的新的整体功能,整体的功能就会大于各部分功能之和。(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的功能得不到发挥,力量削弱,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之和。继续学习 知识全通关 9 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识(1)整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,要素是组成一个整体而相互作用的部分。5.系统优化的方法（2）系统的特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。（3）掌握系统优化方法,要着眼于事
12、物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。返回目录 知识全通关 10 考点一 国际社会的成员 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.发展的普遍性(1)世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中,发展具有普遍性。(2)方法论:这一原理要求我们用发展的观点看问题,反对静止地看问题。知识全通关 11 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2.发展的实质(1)(2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:要求我们坚持用发展的眼光
13、看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。知识全通关 12 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【辨析比较】区分联系、运动、变化、发展 继续学习 比较 联系 运动 变化 发展 区别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化 发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物 联系 联系构成运动,没有联系就没有运动、变化和发展。正是事物之间的相互联系、相互作用,才构成了事物的运动,引起事物的变化,推动事物的发展。事
14、物之间的相互联系和相互作用也离不开运动,是在运动过程中实现的。运动引起变化,变化有前进的,也有后退的,有上升的,也有下降的;而发展是指前进的、上升的变化。运动、变化比发展广泛,发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展,有运动才会有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向;三个概念都表明事物不是绝对静止的,不是凝固和僵化的 知识全通关 13 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 3.发展的前进性与曲折性 比较 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 区别 从新事物 自身看 新事物符合客观规律,具有强大的生命
15、力和远大的发展前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从旧事物 来看 旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会历 史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识有一个过程 联系(原理内容)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,发展中有曲折,在曲折中发展,事物发展是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进 方法 论 我们要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮 大,还要做好充分
16、的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验 知识全通关 14 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【名师点拨】事物发展的总趋势、道路、途径 继续学习 比较 内容 总趋势 事物发展的总趋势是前进的,这是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的甚至是倒退的,这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋式或波浪式的,有曲折、有起伏 途径 一切新事物发展的途径都
17、是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进 知识全通关 15 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 4.量变和质变的辩证关系 量变 质变 区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身,没有变成另一事物 事物不再是其自身,变成了另一事物 知识全通关 16 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维
18、方法与创新意识 继续学习 续表 量变 质变 联 系 事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变 方 法 论 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。量变达到一定程度必然引起质变,当我们要保持事物性质不变时,必须坚持适度的原则 知识全通关 17 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【误区警示】有关量变和质变的认识误区(1)误认为所有的质变都是
19、发展。质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。事物的发展最终是要通过质变来实现的,没有质变就没有发展。但是发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有那些上升的、前进的质变才是发展。(2)误认为任何量变都能引起质变。事物从量的变化进入质的变化,关键在于量变达到“一定程度”。在一定范围和限度之内的量变并不影响事物的状态,不会改变事物的性质。继续学习 知识全通关 18 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识(3)误认为只有质变才对事物的发展有实际意义。任何事物的发展都是量变和质变的统一,量变是质变的前
20、提和必要准备,质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变,没有质变也就没有发展。因此,我们不能只强调质变而否定量变。(4)误认为一次从量变到质变的全过程,就是事物发展变化的终结。一次从量变到质变的全过程,并不等于事物发展变化的终结。因为质变是原来量变的终结,但同时又是新的量变的开端。质变后,事物在新质的基础上又进行着新的量变。正是“量变质变新的量变新的质变”的循环往复,才构成了事物发展的全过程。返回目录 知识全通关 19 考点二 唯物辩证法的发展观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.对立统一规律(1)矛盾的含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是
21、对立统一。知识全通关 20 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习（2）矛盾的两种基本属性:同一性和斗争性。矛盾的同一性 矛盾的斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 特点 矛盾的同一性是有条件的、相对的,它随时间、条件的变化表现出不同的特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的,它贯穿于事物发展的整个过程 作用 同一性是事物发展的前提,为矛盾得以存在和发展提供条件。同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己,推动事物的发展。同一性规定了事物在一定条件下可以向自己对立面转化的趋势 斗争性使矛盾双方的力
22、量发生变化,推动事物发展。表现为:一是矛盾双方的斗争,使双方共同发展,从而推动整个事物的发展;二是矛盾双方的斗争,使一方力量不断削弱,另一方力量不断增强,以至战胜对方,推动事物向前发展。矛盾的斗争突破某一事物的界限,使旧统一体瓦解,事物转化为其他事物 知识全通关 21 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 续表 矛盾的同一性 矛盾的斗争性 联系 同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提;斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合,推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一又斗争,由此推动事
23、物的运动、变化和发展 知识全通关 22 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2.矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中,贯穿于一切事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 事事有矛盾,时时有矛盾 不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性 方法论 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 具体问题具体分析（是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键）坚持两分法，用全面的观点看问题 知识全通关 23 考点三
24、 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2.矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 错误倾向 否认矛盾、忽视矛盾、回避矛盾 千篇一律,一刀切 一点论,用片面的观点看问题 联系 辩证统一,不可分割 矛盾的普遍性和特殊性相互联结,一方面,普遍性寓于特殊 性之中,并通过特殊性表现出来;另一方面,特殊性离不开普遍性;矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方法论 坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一 知识全通关 24 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【指点迷津】如何做到具体问题具体分析(1)前提
25、承认矛盾的普遍性和客观性。事事有矛盾,时时有矛盾,只有承认矛盾的普遍性与客观性,才能进一步对矛盾作具体分析。(2)关键全面地分析矛盾,在运动中把握矛盾。不同事物具有不同特点,同一事物在不同的条件下表现出不同的特点,只有全面研究事物的特点,才能把不同的事物区分开来,做到具体问题具体分析;一切事物都在变化发展,同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,只有在运动中把握事物,用发展的观点看问题,才能做到主观与客观具体的历史的统一,才能做到具体问题具体分析。(3)重要条件正确发挥主观能动性,反对“一刀切”和“一风吹”。继续学习 知识全通关 25 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15
26、 思维方法与创新意识【误区警示】不能认为矛盾越少越好,也不能认为人们应该努力消除矛盾 矛盾的多少是客观的,就事物的发展来说,不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物的发展,是否有利于新事物战胜旧事物来衡量。矛盾具有普遍性、客观性,人们只能寻找正确的方法解决矛盾,而不能消除矛盾。继续学习 知识全通关 26 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习“一切从实际出发,实事求是”与“具体问题具体分析”一切从实际出发,实事求是 具体问题具体分析 区 别 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的实际出发,经过调查研究,找出事物本身固
27、有的规律性,以此作为我们行动的依据 在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 原理 依据 物质与意识的辩证关系 矛盾的特殊性 要求 发挥主观能动性,不断地解放思想、与时俱进;把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来 区分不同事物的不同矛盾;把握同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾;区分同一事物内部的不同矛盾,同一矛盾的不同方面 角度 辩证唯物论 唯物辩证法【名师点拨】知识全通关 27 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习（续表）一切从实际出发,实事求是 具体问题具体分析
28、区 别 表现 求真务实、与时俱进 对症下药、量体裁衣、一把钥匙开一把锁 反对 唯意志论、无所作为、形式主义、本本主义和教条主义 一刀切、一风吹、主次不分 联系 二者都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质,都是唯物论与辩证法的统一。一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的基础和前提,要做到具体问题具体分析,首先要坚持一切从实际出发。具体问题具体分析是坚持一切从实际出发,实事求是的深入体现和必然结果,离开了具体问题具体分析,即使正确的方针政策也难以贯彻和落实 知识全通关 28 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创
29、新意识【名师点拨】矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系 继续学习 知识全通关 29 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习.两点论和重点论相统一(1)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。比较 主要矛盾 次要矛盾 区 别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 地位 处于支配地位 处于从属地位 作用 对事物发展起决定作用 对事物发展不起决定作用 联 系 辩证 关系 相互依赖,相互影响。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,因而它的存在与发展规定或影响着其他
30、矛盾的存在和发展;次要矛盾虽然对事物发展不起决定作用,但也会影响主要矛盾的解决。二者在一定条件下可以互相转化 方法 论 善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾 知识全通关 30 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习(2)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。比较 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 区 别 含义 在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面 在矛盾双方中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面 地位 处于支配地位 处于被支配地位 作用 起着主导作用 不起主导作用 联 系 辩证 关系 相互依赖:事物的性质主要是由
31、主要矛盾的主要方面决定的;矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响,是事物发展不可缺少的因素。在一定条件下可以互相转化。矛盾的主次方面变了,事物的性质也就改变了 方法 论 看问题既要全面,又要善于分清主流和支流 知识全通关 31 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习(3)两点论和重点论的关系。比较 两点论 重点论 区 别 内容 在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面 在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要把握矛盾的主要方面,要抓住主流
32、反面 一点论 均衡论 联系 两点是有重点的两点;重点是两点中的重点;善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一 知识全通关 32 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【名师点拨】体现主次矛盾、矛盾的主次方面的标志词 (1)体现抓主要矛盾的标志性内容:“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”“首位”“重中之重”“第一要务”“当务之急”“画龙点睛”“提纲挈领”等。(2)体现把握矛盾主要方面的标志性内容:“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”“分析形势”等。返回目录 知识全通关 33 考点三 唯物辩证法的矛盾观 高
33、考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.辩证的否定观 知识全通关 34 考点四 辩证的否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 含义 事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己 特点 辩证的否定是联系的环节、发展的环节 实质 既肯定又否定、既克服又保留,实质是“扬弃”方法论 树立创新意识,不唯书、不唯上、只唯实 反面 肯定一切或否定一切,即形而上学的否定观【辨析比较】区分辩证否定观与形而上学否定观 继续学习 比较 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 事物否定的根源存在于事物的内部,否定是事物的自我否定 事物否定的根源要到事物的外部去寻找,否定是由外力引起的
34、 否定与肯定的关系 否定的实质是扬弃,否定是批判和继承、克服和保留的统一。肯定和否定相互渗透,肯定之中有否定,否定之中有肯定 把肯定和否定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 否定与联系和发展的关系 否定是事物发展和联系的环节 把否定看成发展和联系的中断 知识全通关 35 考点四 辩证的否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习(1)原理:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解。辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创
35、新的。2.辩证法的革命批判精神(2)方法论:辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。知识全通关 36 考点四 辩证的否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 3.创新的社会作用 作用 表现 推动社会生产力的发展(经济角度)更新了人们的生产工具。促进了生产技术的进步。提高了劳动者的素质。开辟了更广阔的劳动对象 推动生产关系和社会制度的变革(政治、社会角度)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新推动制度创
36、新、科技创新、文化创新等各方面的创新 推动人类思维和文化的发展(文化角度)实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类的思维能力和水平。创新实现了人类文化的发展 创新是民族进步的灵魂(民族、国家、政党角度)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉 创新的启示(青年学生角度)青年学生要增强自身的创新能力,关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题;要敢于超越;要积累知识,把握已知规律;要经得起实践的考验 知识全通关 37 考点四 辩证的否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【教材纵横】创新的哲学依据 返回目录 唯物论角度 物
37、质决定意识,要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不断变化发展的,想问题办事情只有从变化发展的实际出发,才能使主观与客观达到具体的历史的统一,因此我们必须发扬创新精神,反对因循守旧。发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一,与时俱进,开拓创新 辩证法角度 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:要求我们用发展的眼光看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。辩证否定是发展的环节,是实现发展的根本途径,它要求我们树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。辩证法的本质是革命的、批判的、创新的,要求敢于突破与实际不相符合的
38、成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,开拓新境界 认识论角度 认识具有反复性、无限性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 知识全通关 38 考点四 辩证的否定观与创新意识 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 解题大突破 继续学习 研究生活与哲学试题中的标志性词语,有助于在考试中迅速把握关键词,特别是对于那些阅读理解能力不太强的考生,通过这种方法能够迅速提高获取和解读信息的能力,有效地提高解答哲学试题的正确率。下表中列举了一些常见的标志性词语。【方法总结】方法 巧用标志性词语解答哲学试题 解题大突破 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意
39、识 继续学习 标志性词语列举 哲学观点 根据情况,针对特点,根据形势,从实际出发,立足于,从中得到经验指导实践,从中总结教训、取得经验 物质决定意识,一切从实际出发、实事求是,实践和认识的辩证关系,社会存在决定社会意识 在理论(思想、政策、精神)的指导下,实施战略计划(方案),贯彻精神,坚持方针 意识的能动作用,社会意识对社会存在的反作用,认识对实践的指导作用,价值观的导向作用 协调,统一,同有关,处理关系,统一整体,相互促进、相互制约 联系的观点 全局(大局),局部,地方保护,结构调整,系统工程,地方与中央 整体与部分的关系,系统与要素的关系,正确的价值观 方法 巧用标志性词语解答哲学试题
40、解题大突破 2 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 标志性词语列举 哲学观点 创新,刷新,发展,提高,新产品,新局面,新形势,战略,前瞻性,从到的发展过程 发展的观点,认识的反复性、无限性,创新意识 既又,尽管但是,利与弊,机遇和挑战,优势和劣势,优点和缺点 矛盾就是对立统一,矛盾的普遍性,两点论与重点论 双方相互依存,既又;双方相互转化,化为,变为 矛盾的同一性 因地(时)制宜,因人而异,特色,根据的特点,针对,量身定做,独特,根据当地当时实际 矛盾的特殊性,具体问题具体分析 方法 巧用标志性词语解答哲学试题 解题大突破 3 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习
41、 标志性词语列举 哲学观点 搞试点;推广经验;借鉴的经验,典型示范;在理论(思想、政策、精神)的指导下,根据当地实际;不照抄照搬;生搬硬套;解剖麻雀;从群众中来,到群众中去;共性与个性;一般与个别 矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系 集中精力,关键(重点、中心、重心),突破口,突出问题,根本,重中之重,骨干力量,核心,首要地位 抓主要矛盾 评价得失,的成绩的不足(困难和问题),是主流是支流,利大于弊,判断性质、辨清方向、识大局 矛盾的主次方面 循序渐进,防微杜渐,急功近利,适度,火候,分寸,尺度 量变和质变的关系 方法 巧用标志性词语解答哲学试题 解题大突破 4 高考帮政治 专题15 思维方
42、法与创新意识 继续学习 标志性词语列举 哲学观点 前途光明,道路曲折;前进中遇到困难与挫折 前进性与曲折性的统一 滥用(过度)致使,遵循(符合)取得成功,艰苦奋斗,反复试验、百折不挠 尊重客观规律与发挥主观能动性 人民,群众利益,民生,以人为本,共建共享 人民群众是历史的创造者,正确的价值观 方法 巧用标志性词语解答哲学试题 解题大突破 5 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【考法示例1】考法示例1 某同学通过实验发现,食用动物油在1520时凝固,常用的食用植物油在-15-10时凝固,由动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点为-50。该同学根据这一现象,在老师的指导下发明了鉴别地沟油的简易
43、装置,赢得了创新大赛二等奖。该同学的发明思路体现的哲学道理是 A.在主次矛盾原理的指导下,抓住事物的重点和关键 B.在整体与部分关系原理的指导下,立足局部统筹全局 C.在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性 D.在矛盾同一性和斗争性原理的指导下,促成新事物的产生 解析 本题的标志性词语为“根据现象”“发明装置”。所有的食用油都具有凝固这一共性,这体现了矛盾的普遍性,但不同食用油的凝固点不同,这体现了矛盾的特殊性。该同学据此发明了鉴别地沟油的简易装置,是在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性的体现,C符合题意。答案 C 返回目录 方法 巧用标志性词语解答哲学试题 解题大突破 6
44、 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 考法综述 最常见的考法是结合我国城镇化建设、“丝绸之路经济带”的建设等现实热点材料考查相关知识,如“运用联系的观点分析”“运用辩证法的根本观点分析”等对多个原理的综合考查,或“用系统优化的方法说明”“运用整体和部分的关系原理说明”等对单个原理的考查。题型涉及体现类、措施类、认识类、原因依据类等。解题大突破 考法一 对联系观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例2】考法示例2 怒江是目前我国仅存的两条尚未开发的河流之一。怒江的鱼类资源中土著鱼种数量之高在全国少有,可以说,怒江是一个特殊的鱼类基因库。怒江峡
45、谷曾经被誉为世界第二大峡谷,其自然景观颇为壮观。围绕着要不要在怒江上建坝,有关部门一直持谨慎态度,多次邀请生态、农业、林业、地质、地理、遗产保护、水利电力、环境科学、野生动植物保护及社会发展等方面的专家进行研讨。请运用联系的观点分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度的原因。解题大突破 8 考法一 对联系观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例2】解析 本题考查辩证法的联系观,要从联系的普遍性、客观性、多样性以及整体与部分的关系角度去回答。答案 联系具有普遍性、客观性,要坚持用联系的观点看问题。大坝的修建与周围的生态环境之间存在着相互依赖、相互影响、相互制约
46、、相互作用的关系,所以要态度谨慎。联系具有多样性,这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件(一切以时间、地点、条件为转移)。邀请不同领域的专家讨论,是基于对联系多样性的慎重考虑。整体与部分是辩证统一的,要求我们既树立全局观念,寻求最优目标,又搞好局部,用局部推动整体发展。是否修建大坝,要通盘考虑,多方论证。解题大突破 9 考法一 对联系观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【方法总结】(1)要明确联系的普遍性、客观性、多样性,整体与部分的辩证关系,系统优化的方法在何种情况下应用,如联系的普遍性、客观性、多样性在涉及人类改造自然过程中发挥主观能动性建立新的联系等情况下
47、用得较多;城镇化建设、“丝绸之路经济带”的建设往往会用到联系的特征、整体和部分的辩证关系;保持经济持续健康发展,如调整产业结构,可能用到系统优化的方法等。(2)用整体和部分的关系解答非选择题时,要仔细分析材料是强调整体的地位和作用,还是强调部分的地位和作用,一般侧重考查其中一个方面。(3)根据材料信息,筛选出知识点后,按照“原理+方法论+材料分析”的思路逐层分析回答。要注意有的问题侧重原理应用,有的问题侧重用知识逐层分析材料。返回目录 解题大突破 10 考法一 对联系观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 考法综述 发展的观点是近年来高考的高频考点,试题往往结合人
48、类改造自然、改造社会及经济、政治、文化和社会发展的有关材料来考查,要求考生能够综合调动和运用发展观的相关知识分析解决问题。有时还会要求运用唯物辩证法的总特征或唯物辩证法的基本观点来分析说明问题,对唯物辩证法的发展观、联系观和矛盾观进行综合考查。解题大突破 11 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例】考法示例 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好、民族好,大家
49、才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来,把我们的党建设好,团结全体中华儿女把我们的国家建设好,把我们的民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。材料是如何体现事物发展的前进性和曲折性的?解题大突破 12 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例3】解析“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”,体现了事物发展的前途是光明的;“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力”,体现了事
50、物发展的道路是曲折的;“中华民族伟大复兴”是新事物,一定能得到广大人民的支持和拥护,因此我们要树立必胜信念。答案 事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”,表明实现中华民族伟大复兴的前途是光明的;“需要一代又一代中国人共同为之努力”“空谈误国,实干兴邦”“要承前启后、继往开来”等,表明实现中华民族伟大复兴的道路是曲折的。新事物是不可战胜的。新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途,具有旧事物所无可比拟的优越性。党和人民确立的实现中华民族伟大复兴的梦想反映了社会进步的基本要求,
51、符合人民群众的根本利益,能够得到人民群众的支持和拥护,所以它必然能够实现,我们要对未来充满信心,同时也要做好充分的准备。解题大突破 13 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例】考法示例 美国“汽车之城”底特律曾经盛极一时,但也摆脱不了破产的命运。原因在于:底特律80%的经济依靠汽车产业。单一的产业结构导致经济问题集中爆发,当地三大汽车巨头同时陷入破产边缘,进而加剧了该市财政危机。由于城市阶层对立,暴力犯罪案件频发,底特律成为美国“凶杀案之都”。底特律的遭遇表明,在城市建设发展中,必须保障每个市民平等生存发展的权利。底特律目前已负债180亿
52、美元,如此高的负债让底特律政府无能为力,被迫申请破产。底特律的没落固然有产业枯萎的客观因素,但城市管理者缺乏战略眼光,没有在产业深度调整的过程中,及时准确地通过合理手段帮助城市发展转型也是重要原因。底特律由全美第四大城市到陷入破产境地的历程,也给我国城市发展敲响了警钟,对于正积极稳妥推进城镇化的我国来说,有诸多启示。请运用唯物辩证法的有关知识,分析底特律的破产对我国城镇化健康发展的启示。解题大突破 14 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例】解析 本题考查事物是普遍联系的、系统优化法、量变与质 变等知识。解答本题,首先要明确本题的知识范围
53、限定为唯物辩证法,然后结合材料分析底特律破产的教训,并由此得出对我国城镇化健康发展的启示。材料中将底特律破产的原因主要归纳为单一产业结构、社会阶层对立、负债规模过大,由这三点可以分析出要坚持系统优化法、坚持联系的观点、坚持适度原则等。答案 事物是普遍联系的,底特律的破产启示我们要用联系的观点看问题。在城镇化建设中,必须全面推进经济与社会的和谐发展。底特律的破产启示我们要坚持系统优化的方法,单一的产业结构不利于城市的发展,要对城镇化的各个环节、各个方面进行统筹规划,做到产业互补。量变达到一定程度会引起质变,要注重量的积累,把握适度原则。底特律的破产启示我们在城市发展中要合理控制负债规模。解题大突
54、破 15 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【方法总结】(1)发展的观点包括发展的普遍性、发展的实质、发展的前进性和曲折性的统一、量变与质变的统一。需要明确具体的材料适合用哪条理论。(2)发展的普遍性及发展的实质在涉及“全面深化经济体制改革”“坚持走中国特色新型城镇化道路”等的原因类、体现类题型中用得较多。(3)发展的前进性和曲折性、量变与质变的统一在“如何深化经济体制改革”“如何坚持走中国特色新型城镇化道路”等措施类、体现类题型中用得较多。返回目录 解题大突破 16 考法二 对发展观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 考法
55、综述 矛盾的观点是近几年高考的重点,试题往往对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等进行综合考查,如“运用矛盾的观点,分析”,也可能从唯物辩证法角度,如“运用唯物辩证法的知识,说明”,结合联系观、发展观的知识进行考查。解题大突破 17 考法三 对矛盾观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例】考法示例 2013新课标文综敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。近年来,莫高窟游客逐年增长,2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时,平均每天游客量逾4 000人次,最多时约7 000人次,而其最佳游客
56、承载量在3 000人次以内。大量游客进入洞窟,二氧化碳长时间滞留,窟内空气湿度增大,温度上升,侵蚀壁画和彩塑;加之长期的风化和氧化作用,莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。结合材料,用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。解题大突破 18 考法三 对矛盾观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例5】解析 分析材料可以看出,有关部门片面追求经济效益,接待游客过多,忽视了文化遗产的保护,导致壁画和彩塑正在缓慢退化。针对上述问题,从矛盾双方对立统一的关系、两点论与重点论相统一、具体问题具体分析等角度提出措施。答案 任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既
57、对立又统一,在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力,若限制客流会影响利用的效益,但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一,具体问题具体分析,从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法,在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。解题大突破 19 考法三 对矛盾观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【方法总结】(1)矛盾的观点包括矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知识。矛盾的同一性和斗争性在涉及“文化遗产保护与开发”“中国与其他国家间的关系”时用得较多。(2)矛盾的普
58、遍性和特殊性在涉及“为什么走中国特色社会主义道路”“户籍制度改革”“展示中华文化独特魅力”“试点工作”时用得较多。(3)主次矛盾在涉及“老虎、苍蝇一起打”时用得较多。(4)矛盾主次方面在涉及“网络的优劣”“文化市场的好坏”时用得较多。返回目录 解题大突破 20 考法三 对矛盾观原理的综合考查 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 热点深研析 继续学习 1.2015新课标文综卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。2.2015新课标文综苏轼的琴诗“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若
59、言声在指头上,何不于君指上听?”3.2014新课标文综1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。【真题材料展示】联系观 联系观 热点深研析 1 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.关注一些新的发现、新的事物,如自然科学领域的新发现、亚投行的设立、一带一路建设等。2.关注一些自然现象,如极端恶劣天气、雾霾的发生等。3.关注现实生活中涉及连锁反应的现象。【备考必须关注】联系观 联系观 热点深研析 2 高考
60、帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例6】考法示例 屠呦呦在重新复习东晋葛洪肘后备急方时,发现其中记述青蒿是通过“绞汁”,而不是通过传统中药“水煎”的方法来用药的,她由此悟及用这种特殊的方法可能是“有忌高温破坏药物效果”。据此,她改用低沸点溶剂,果然药效明显提高。材料启示我们 他人记述的实践经验是认识的重要来源 科学方法的获得往往源于大胆猜测 对他人经验的再探索是我们进步的阶梯 有效利用事物应该尊重事物的固有联系 A.B.C.D.解析 错误,实践是认识的来源,他人的实践经验是获取认识的途径。错误,科学方法的获得来源于实践。屠呦呦从他人的经验中获得灵感并进一步探索,最终获得提高
61、青蒿药效的方法,体现了。答案 D 联系观 热点深研析 3 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2014新课标文综2014年3月27日,国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。习近平主席强调,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子;实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。【真题材料展示】发展观 发展观 热点深研析 4 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.关注现实生活中某些事物变化发展的材料,如中国国力的增强、我国进行的
62、一些改革等。2.关注现实生活中涉及长期渐进的过程、分阶段分步骤实施、防微杜渐的事例。【备考必须关注】发展观 发展观 热点深研析 5 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例7】考法示例7 别说村官官小,大权不比市长少。村官虽处在治理的“神经末梢”,却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等。村官可插手的机会不少,若对村官监管不到位,很容易滋生腐败。这说明 量变总会引起质变,要防止小官巨贪 质变是量变的必然结果,要防止积小贪成巨贪 量变达到一定程度必然引起质变,要加强监管 量变到质变的过程就是发展,要防微杜渐 A.B.C.D.解析 量变是质变的基础,质变是量变的必然结果,量
63、变达到一定程度必然引起质变,正确且符合题意;错误,量变只有积累到一定程度才会发生质变,并不是量变总会引起质变;错误,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物代替旧事物,量变到质变的过程并不一定是发展。答案 C 发展观 热点深研析 6 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.2016新课标文综毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”2.2016新课标文综在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必
64、同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的。【真题材料展示】矛盾观 矛盾观 热点深研析 7 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 3.2016新课标文综2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户
65、,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3 580元。人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月,中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定,提出“实施精准扶贫方略”。【真题材料展示】矛盾观 矛盾观 热点深研析 8 高考帮政治 专题15 思维方法与
66、创新意识 继续学习 4.2015新课标文综2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。5.2014新课标文综“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革比较稳当。6.2014新课标文综自2010年起,我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性,利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地,在种植中选用耐盐品种,应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力,盐碱荒地变成了良田,玉
67、米亩产(1亩0.067公顷)达到689.7千克,创造了盐碱地改造的奇迹。他的掩护之下【真题材料展示】矛盾观 矛盾观 热点深研析 9 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 1.关注现实生活中涉及改革推广的例子,如精准扶贫、扶贫试点等。2.关注涉及经济社会发展现状的材料,如我国当前的经济形势、人民生活水平不断提高但还存在问题等。3.关注现实生活中涉及质的变化的一些事例,如由好变坏等。4.关注涉及具体问题具体分析的事例。【备考必须关注】矛盾观 矛盾观 热点深研析 10 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习【考法示例】考法示例 对事物进行标签化归类,原本是我们对事物进行初级
68、认知的一种简便方式。然而当越来越多的群体被贴上标签(如“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“广场舞大妈”等)后,人们便形成了对个人或群体的固定看法。在标签化思维下,城管都是暴力的,路人都是冷漠的,老人都是讹人的标签化思维的缺陷在于 A.没有看到矛盾具有普遍性 B.没有看到事物的矛盾各有其特点 C.没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性 D.对事物进行归类的方法本身就不利于认识事物 解析 分析材料可知标签化思维的缺陷在于“一刀切”,没有看到矛盾的特殊性,没有做到具体问题具体分析,B符合题意,A排除;C在材料中没有体现;D表述错误,标签化思维存在缺陷并不意味着“对事物进行归类的方法本身就不利于认识
69、事物”。答案 B 矛盾观 热点深研析 11 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 2016新课标文综某市打造北斗卫星导航功能型平台,初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等,部署完成了78 275台套北斗终端,产品商业性开发应用取得显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。【真题材料展示】辩证的否定观和创新意识 辩证的否定观和创新意识 热点深研析 12 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识 继续学习 关注现实生活中涉及各种创新的事例,如技术创新、理论创新、实践创新、文化创新、教育创新等。【备考必须关注】辩证的否定观和创新意识 辩证的否定
70、观和创新意识 热点深研析 13 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识【考法示例9】考法示例 中国工程院院士张尧学及其领导的团队经过长达20年的科学实验和潜心研究,突破占据计算机领域60年主导地位的冯诺依曼结构传统网络计算模式的局限,并将其结构进行扩展,研制出具有独立知识产权的网络超级操作系统,解决了网络安全性低、用户难在同一个终端上跨平台操作的难题。他们的成功在于 关注现实问题,具有辩证法的革命批判精神 坚持辩证否定观,对传统网络计算模式进行扬弃 坚信量变必然引起质变,重视研究的积累 用理论创新推动人类思维能力的不断提高 A.B.C.D.解析 说法错误,量变达到一定程度才能引起质变;在材料中没有体现;材料体现了辩证否定观和辩证法的革命批判精神,正确。答案 A 返回目录 辩证的否定观和创新意识 热点深研析 14 高考帮政治 专题15 思维方法与创新意识