Lesson 2【学习目标】1.认读和理解单词2.学习单词的重读和弱读【重难点预测】重点：学习单词的重读弱读难点：根据图片提示完成P27的对话【学习流程】.回顾unit1语音语调部分句子重音的相关知识，即：冠词、人称代词、介词、助动词或情态动词、be动词、连词等虚词在句子中要弱读观察教材26页例句中虚词的读音变化：1.大多数有弱读形式的单词中元音变成了/。如an/n/,can/cn/, of /v/, for /f/等。2.少数单词的弱读形式中，原因变成了/i/。如he/hi:/,me/mi:/,the/i/(在元音前，如：the answer/ i;ns(r)/)等。、自主探究通常弱读的词，如果要强调它们，也可重读。如：Can anyone here speak English? /Kn/Yes，I can /Kn/.课堂检测 判断下列单词相对应的读音、弱读是否是否正确，在括号里写T/F1. They went to the park to have a picnic last Sunday. ( ) / /t/ /2. Can you come in the afternoon? Yes, I can. ( ) /Kn/ /kn/ n. 合作交流练习教材26页的对话，进行口语训练，注意单词的重读和弱读.总结反思收获策略与反思 纠错与归纳
