收藏 分享(赏)

2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt

上传人:高**** 文档编号:389180 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:75 大小:3.98MB
下载 相关 举报
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第1页
第1页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第2页
第2页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第3页
第3页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第4页
第4页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第5页
第5页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第6页
第6页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第7页
第7页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第8页
第8页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第9页
第9页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第10页
第10页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第11页
第11页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第12页
第12页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第13页
第13页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第14页
第14页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第15页
第15页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第16页
第16页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第17页
第17页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第18页
第18页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第19页
第19页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第20页
第20页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第21页
第21页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第22页
第22页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第23页
第23页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第24页
第24页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第25页
第25页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第26页
第26页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第27页
第27页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第28页
第28页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第29页
第29页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第30页
第30页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第31页
第31页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第32页
第32页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第33页
第33页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第34页
第34页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第35页
第35页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第36页
第36页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第37页
第37页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第38页
第38页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第39页
第39页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第40页
第40页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第41页
第41页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第42页
第42页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第43页
第43页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第44页
第44页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第45页
第45页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第46页
第46页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第47页
第47页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第48页
第48页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第49页
第49页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第50页
第50页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第51页
第51页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第52页
第52页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第53页
第53页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第54页
第54页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第55页
第55页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第56页
第56页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第57页
第57页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第58页
第58页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第59页
第59页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第60页
第60页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第61页
第61页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第62页
第62页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第63页
第63页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第64页
第64页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第65页
第65页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第66页
第66页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第67页
第67页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第68页
第68页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第69页
第69页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第70页
第70页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第71页
第71页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第72页
第72页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第73页
第73页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第74页
第74页 / 共75页
2018届高考地理二轮专题复习课件:地理技能培养1-3 .ppt_第75页
第75页 / 共75页
亲,该文档总共75页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、技能3 常考地理图表的判读 考情规律分析 年份统计图景观图命题分析平均气温日变化图2017植物多样性随海拔高度变化示意图绿化隔离带景观示意图2016土壤中磷累积量的垂直变化示意图高位虾池景观示意图卷2015水深2米的位置与监测起始点的距离变化示意图雨水花园景观示意图;热棒景观示意图命题规律:1全国卷每年都有统计图和景观图的考查与应用2统计图、景观图主要在选择题考查应用较多,2017年在综合题也出现统计图的应用考查2017洪积扇景观分布示意图;红色荒漠景观示意图卷2016河床断面形态示意图2015气温、气压随时间的变化示意图;气温和降水量的年内变化示意图2017最低气温和降水量的年内变化示意图剪

2、纸作品示意图卷20162018年尤其是全国卷仍然会有统计图、景观图的考查与应用,而且考查角度新颖多样。选择题、综合题当中都有可能出现专题网络构建 主题深度探究 考向一 坐标统计图的判读 二维坐标图(平面直角坐标)(1)用横、纵坐标分别代表两个地理要素,坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系,能够简明地反映地理要素的时空变化规律。(2)一般其横坐标表示时间系列的变化,纵坐标表示某一项或若干项地理事物(用不同的图例)系列的变化;地理事物的变化数值可以用点标值,也可以各点之间用曲线(或线段)平滑连接;纵坐标既可以是数量级的递增,也可以用百分比来表示。(3)根据点和线的不同,二维坐标图又可分为折线图、

3、曲线图、柱状图和点状图等。我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)(3)题。(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是()A BCD(2)该地寒冷期()A最低气温高于16 B气温日变化因积雪状况差异较大C膜内温度日变化因积雪状况差异较大D膜内温度日变化与气温日变化一致(3)该地可能位于()A吉林省B河北省C山西省D新疆维吾尔自治区【解题流程】(1)从文字材料获取信息:双层覆膜技术具有良好的保温作用,膜内温度应高于当时实际外部温

4、度。丰雪年地表积雪量大,有雪覆盖可有效保持地面温度,温度的日变化小,而枯雪年地表积雪量少,覆盖少,温差大。图中所示为日平均温度。(2)从图表中获取信息:【自我解答】(1)_B_(2)_C_(3)_D_坐标统计图的判读技巧定性分析认真读图表标题,明确比较的内容是什么,要看图表的图例、注释,注释是重要的参照和必要补充。定量分析对图表进行横向或纵向比较,甚至纵横向比较,通过数据的变化提取量上的信息。通常横向比差距、纵向比变化;不同图表之间的关系,是因果关系,还是一个问题的两个方面等等。特殊分析(1)当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时,更要仔细观察、辨析。(2)特别要看清纵坐标单位数值,不能简单以“

5、柱”或“线”的高矮来比较大小。(3)判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定总是向右增大。描述变化(1)总体思路:先整体后局部;趋势是升高(增加、变大)或降低(减少、变小),速度是快(迅速、较快)或慢(较慢或缓慢)或变化不大。(2)若是一条曲折线,首先看整体变化趋势,然后看是否需要分段,进而总结每段变化特征。(3)若图中有两条或两条以上曲折线,除了按(1)、(2)分析外,还要对比分析几条曲线的差异。(2017湖南长沙一模)读某山南北坡不同高度降水量和降水变率变化图(横轴表示测站的海拔,其中441 m至3 593 m表示北坡测站海拔、934 m至1 739 m表示南坡测站海拔)。回答1

6、3题。1图中山脉可能为()A阴山B贺兰山C秦岭D天山2关于该山脉降水量及降水变率的说法,正确的是()A降水随海拔的升高而递增的趋势不明显B南北坡的最大降水高度均介于海拔1 600 m与2 100 m之间C降水变率与降水量呈明显的正相关D南坡降水变率明显小于北坡,高山区变率也小于低山区3据图推断,下列叙述正确的是()A该山南坡为迎风坡B该山南坡可能为背风坡C该山降水越多,变率越大D该山南坡更适宜发展畜牧业答案 1.D 2.B 3.B解析 第1题,读图可知,图中山脉山麓地区的年降水量均在200 mm以下,说明该地区气候干旱,降水量小;该山脉的坡向为南坡和北坡,由此可判断该山脉的走向大致为东西走向;

7、该山脉的北坡降水量大于南坡。阴山为我国季风区与非季风区的分界线,南坡的降水量较北坡多,排除A项;贺兰山为东北西南走向,排除B项;秦岭与我国800 mm年等降水量线大体一致,排除C项;天山的走向为东西走向,南部为封闭程度高的塔里木盆地。受地形阻挡,水汽难以进入,导致天山南坡降水量小,而北部为西北部存在缺口的准噶尔盆地,有利于来自大西洋的水汽进入,受地形抬升形成地形雨,使得天山北坡降水量较大,D项正确。第2题,该山脉北坡降水量由山麓地带的不足150 mm增加到最大降水高度处的约470 mm。降水量随海拔升高而递增的趋势较为明显。A项错误;读图可知,该山脉北坡的最大降水高度为1 921 m,南坡的最

8、大降水高度为1 739 m,故B项正确;降水量与降水变率整体呈负相关,C项错误;南坡的降水变率明显大于北坡,D项错误。第3题,由第1、2题分析可知,天山北坡为迎风坡,南坡为背风坡,A项错误、B项正确;降水量与降水变率整体呈负相关,C项错误;该山北坡降水量较南坡多,水分条件较南坡好,更有利于牧草的生长,更适宜发展畜牧业。D项错误。(2017福建省模拟)某红壤区坡耕地面临严重的土地退化问题。下图示意该地采用不同农耕措施下的地表径流量变化情况。读图完成46题。4图中农耕措施依次表示()A顺坡农作、等高草带、等高土埂B等高土埂、等高草带、顺坡农作C等高土埂、顺坡农作、等高草带D等高草带、等高土埂、顺坡

9、农作5与6月相比,该地7月坡耕地地表径流量较小的主要原因是()A农作休耕B农业用水多C蒸发旺盛D降水较少6该地位于()A陕西省B贵州省C浙江省D河北省答案 4.A 5.D 6.C解析 第4题,图中三条折线分别代表三种不同农耕措施下的地表径流量的变化,地表径流量越大,说明下渗的过程越弱。地表坡度越大、植被覆盖率越低,下渗越少,降水转化为地表径流的比例越大。据上述内容可判断,农耕措施分别表示顺坡农作(坡度最大)、等高草带、等高土埂(拦蓄径流)。第5题,由图可知,该地7月在不同农耕措施下地表径流量均较小,而6月在不同农耕措施下地表径流量均较大。该地分布有红壤,且6月、8月地表径流量均较大,可判断出该

10、地7月坡耕地地表径流量较小的主要原因应是降水较少(伏旱天气)。第6题,根据材料可知,该地的土壤类型为红壤,可推断出该地位于我国南方地区。结合上题分析可知,该地一年中6月和8月分别出现一次雨季,7月降水相对较少,雨带北移和南移的过程中分别在该地形成一次雨季,7月该地受副热带高压影响,形成伏旱,故该地可能位于浙江省。7(2017课标全国)阅读图文资料,完成下列要求。山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律:在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优势,植物多样性较低;随着海拔升高,环境压力变大,种间竞争减弱,植物多样性升高;在更

11、高海拔区域,适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔2 0002 600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多样性异常;阴、阳坡降水量与坡度差别不大,但植物多样性差异显著(下图)。(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰强度的垂直分布特征。_(2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异,并说明判断依据。_答案(1)遭受干扰的坡向和部位:阳坡,苔原带的下部(中下部,2 0002 300米左右)。干扰程度分布特征:随海拔升高而降低(海拔越低,干扰越强烈)。(2)(未遭受干扰时)阴坡较阳坡植物多样性高。依据:(按单峰变化规律)阳坡苔

12、原带的植物多样性最高值应在中部(2 300米左右),低于阴坡最高值。解析 第(1)问,由材料可知,在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律。由图可知,图中阴坡存在单峰变化的规律,而阳坡没有这个规律,说明阳坡受到干扰。在2 0002 300米的高度,阴坡随海拔升高,植物多样性增多,而阳坡在这一高度范围内随海拔升高,植物多样性减少,说明该苔原带在这一高度范围受到干扰。第(2)问,在未遭受干扰的情况下,按单峰变化规律,阳坡苔原带植物多样性最高值应在2 300米左右,而图示这一高度阳坡植物多样性低于阴坡,由此可以推断阴坡植物多样性较阳坡高。考向二 景观图的判读 地理景观图的类型(1)根据

13、景观所反映的地理事物所属领域,分为自然景观图和人文景观图。自然景观图:常见的有地质地貌景观图(山峰、断层、典型地质现象等)、天气气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震素描图或照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。自然景观图能正确反映某区域的综合地理事物或现象的景观特征。人文景观图:常见的有聚落景观图(城市、村落)、农田和农业景观图(耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业景观图(采矿、生产车间等)、人种外貌景观图(不同人种的图片)、民族风情景观图(民族特色图片)、建筑景观图(标志性建筑)、名胜古迹景观图等。人文景观图不仅可以反映某一特定区域内的人文环境特征,也可以透视其自然环境

14、特征。(2)根据景观图获得的技术手段,可分为摄影图、素描图、卫星影像图等。地理景观图的判读内容(1)利用地理景观图进行区域空间定位。任何自然景观和人文景观都占有一定的空间。且所处的空间位置又具有相对的固定性,有些地理景观还成为一些区域的象征和标志性景观,如埃及金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、热带荒漠等。(2)利用地理景观图分析地理环境各要素之间的相互关系。无论是自然景观图还是人文景观图,都可以反映地理环境各要素之间的联系。如下面的热带雨林景观图,表现出植物以高大的乔木为主,参差错落的分层结构。植物种类繁多,粗大的树干被藤本植物盘绕,反映了这一地区在终年高温多雨的气候条件下,植物繁茂,一派生机勃勃

15、的景象。大象在密林中为适应湿热的气候,具有皮厚的特征;林间阴暗潮湿,善攀援的动物如猩猩、猿猴,选择栖息于树上。这幅景观图展示的是动物和植物,实际上反映了气候与植物、动物之间的密切关系。再如下面两幅民居景观图,展示的是房屋,所以判读时首先应注意图中的房屋。两图房屋最大的差异是屋顶形状不一样,浙江山村一带传统民居的屋顶是尖顶,而新疆一带地区民居的屋顶是平顶。然后分析两种屋顶形状所反映的地理意义:浙江地处湿润区,降水丰富,尖顶排水效果好;新疆地处干旱区,降水少,不存在排水问题,平顶还可以用来晾晒农作物。通过对两幅图进行比较可以看出,房屋的建筑形式与当地的降水状况有一定的关系。(3)利用地理景观图判断

16、、分析区域的环境特征。如地形特点、气候类型、植被类型等。由上面四幅图可得出如下结论:景观图反映的区域环境特征景观图反映的区域环境特征甲图:沙漠景观图干旱环境,风力作用显著,植被稀少,河流短小丙图:雨林景观图高温高湿的热带环境,多对流雨乙图:火山喷发景观图地壳活跃的地质环境丁图:稀树草原景观图干湿季变化的热带环境(4)根据地理景观图分析地理景观的形成原因。由于每一种地理景观都是在一定的自然条件或人文条件下形成的,都是一定时间或时代地理环境的产物,因此可以根据地理景观与地理环境的一致性、适应性和指示性,分析判断地理景观的形成原因。如下表:景观图景观形成的主要原因景观图景观形成的主要原因高山峡谷景观

17、图流水侵蚀作用钱塘江潮景观图天体引潮力作用,河口形状喀斯特地貌景观图流水溶蚀作用、岩石的性质竹楼景观图湿热气候(5)根据人文景观图判断相应的社会活动类型。不同的人文景观有着不同的功能和利用价值,地理景观的社会和经济利用功能主要包括生产功能、生态功能、文化功能、旅游功能、伦理功能、美学功能与价值等。因此,可以根据地理景观的功能性、差异性、直观性和指示性以及与人类活动的关系来判断景观图反映的社会活动类型。例如,水稻种植景观图反映水稻种植生产活动;商业中心景观图反映了商业和贸易活动;宗教建筑景观图反映了宗教活动等。(2017课标全国)下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景

18、观对比照片,拍摄于2017年3月25日,数年前,两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(图1),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(图2)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成(1)(3)题。(1)当地自然植被属于()A常绿阔叶林 B落叶阔叶林C常绿硬叶林D针叶林(2)造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧()A用地类型差异B居民爱好差异C景观规划差异D行政管辖不同(3)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是()A气温B降水C光照D土壤【解题流程】(1)从材料中获取信息:图中某城市绿化隔离带的景观位于我国东部地区,季节

19、是春季。“当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,可以判断当地春季时树木发新芽,为落叶阔叶林。数年前,两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木,一方面说明常绿灌木为栽种,并不是当地原生植被;另一方面说明当时景观规划是相同的。常绿灌木的生长需要全年有足够的热量,且冬季平均气温在0 以上。(2)从图表中获取信息:【自我解答】(1)_B_(2)_D_(3)_A_地理景观图的判读方法判读的一般步骤第一步:根据景观图的图名,确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或简要说明哪种地理现象。第二步:从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等),进行空间定位。第三步:细心观察景观图中各地理要

20、素的特征和相互关系,即图中信息的地理意义,对景观图所在区域形成整体的认识,把握区域地理特征。第四步:根据景观图中信息,提取与设问相关的部分,并联系有关知识进行分析和回答。根据类别进行解读(1)对于自然景观图,首先要进行空间定位,然后分析景观指示的自然环境特征,接着分析自然景观形成的原因,归纳规律,并探讨人类的利用与改造、协调发展问题。(2)对于人文景观图,首先是进行空间定位,然后分析图中事物所处的自然环境特征,最后分析其功能及随时代的变化。(2017山东烟台模拟)加拿大奥索尤斯地区的斑点湖(49.1N,119.5W)位于加拿大和美国交界处的奥卡诺根山谷中。斑点湖不仅景色美,而且湖水富含多种矿物

21、质,如钙、钠、硫酸镁、盐、银、钛等,呈现深浅的蓝、绿等奇特的颜色。近年来,大批老人来到斑点湖附近,整个奥索尤斯地区居民的平均年龄达到了59岁。下图示意斑点湖景观。读图回答810题。8斑点湖湖面出现许多白色镶边圈子的月份最可能为()A12月至次年1月B13月C69月D1012月9斑点湖()A受流水侵蚀作用显著B矿物种类多样,湖水颜色多变C主要补给水源为雨水D附近遍布温带落叶阔叶林10大批老人来到斑点湖附近主要是为了()A治疗皮肤病、创伤等B追求优越的自然环境C利用光照,发展葡萄种植业D发展食盐化工业答案 8.C 9.B 10.B解析 第8题,湖面出现许多白色镶边圈子是因为湖水大量蒸发,水中的矿物

22、质结晶。每年69月太阳直射点位于北半球,结合斑点湖的位置可判断,此时斑点湖附近日照时间长、强度大,气温高,当湖水蒸发量大于补给量时,水中的矿物质结晶,湖面就会出现许多白色镶边圈子。第9题,受流水侵蚀作用显著,形不成图示斑点湖;富含矿物质的水呈现深浅的蓝、绿等奇特的颜色,且一年中颜色多变;结合地理位置判断,该湖泊补给水源主要为高山冰雪融水;根据湖泊位置判断,该地应遍布亚寒带针叶林或高山植物。第10题,斑点湖湖水中矿物质含量高,且种类多,可以治疗皮肤病、创伤等,但并非老人们来此的主要目的,A项错误;老人们来到斑点湖附近,看重的是当地优越的自然环境,适宜休闲养老,B项正确;种植业和化工业不是老人们适

23、宜从事的行业,C、D两项均错。(2017山西晋中模拟)半边房(见下图)是陕西关中地区的特色民居之一。当地盛传“乡间房子半边盖,省工省钱省木材,遮风避雨又御寒,肥水不流外人田”的说法。据此完成1113题。11“肥水不流外人田”反映了当地()A降水较少B高温多雨C暴雨频发D冬雨夏干12半边房门前种植落叶阔叶树可能是为了()A春季防风固沙B夏季遮阴纳凉C秋季截水增湿D冬季挡风避雨13图示房屋大门宜朝向()A东南B西北C东北D西南答案 11.A 12.B 13.A解析 第11题,陕西关中地区地处我国北方,受夏季风的影响较小,降水较少,水资源相对短缺,这使得雨水格外珍贵,半边房使雨水流入居民自家院子,即

24、“肥水不流外人田”。第12题,陕西关中地区位于我国北方的温带季风区。夏季高温炎热,冬季寒冷干燥,夏季为了降温,门前多种植树冠较大的阔叶树,能够起到遮阴纳凉的作用。第13题,关中地区位于温带季风气候区,冬季盛行西北季风,寒冷而干燥,为了获得更多的热量,房屋宜朝南采光,且为了最大限度地减少西北风的影响,房屋最好朝向东南方向。14阅读图文资料,完成下列要求。流石滩是高山地区特有的生态系统,通常指高山冰川雪线以下,高山草甸以上的过渡地带,在山坡较平坦处形成扇形岩屑坡。这里年均温在4 以下,最热月均温也在0 以下,经常出现霜冻、雪雹和强风。植被稀少,多具有速生、叶片厚、根系发达等特点,多呈斑块状、簇状匍

25、匐在地面零星分布,花色艳丽(如下图)。(1)描述山坡较平坦处扇形岩屑坡的形成过程。_(2)分析该区域植被稀疏的原因。_(3)根据该区域植物的特征,分析植物是如何对抗恶劣的生存环境的。_答案(1)在剧烈的昼夜气温变化和冻融作用下(风化作用),使大量岩石表面裂隙发育,不断崩解破碎,岩屑和碎石沿着山坡(在重力作用下)缓慢向下滑动,在较平坦处堆积形成流石滩。(2)气温低,降水少,昼夜温差大,白天紫外线强,风力强劲(大),土壤不发育,使大多数植物无法在此生存。(3)植株低矮,可以防风保暖;根系发达,可以抵御干旱和大风(以及较易松动的碎石);花色艳丽,可以吸引有限的动物为其传播花粉;叶片厚,可以保温抗旱;

26、速生,适应暖季时间短的环境特征。解析(1)读图,图示为戈壁石块,没有植被,在剧烈的昼夜气温变化和冻融作用下,岩石风化,使大量岩石表面裂隙发育,不断崩解破碎。岩屑和碎石沿着山坡,在重力作用下,缓慢向下滑动,在较平坦处堆积形成流石滩。(2)图示为高山区,有冰川分布,海拔高,气温低,降水少,昼夜温差大,白天紫外线强,风力强劲。图中地表为石块戈壁,土壤不发育,使大多数植物无法在此生存。所以植被稀少。(3)根据材料,该地气温低,有强风天气,所以植株低矮,可以防风保暖。植物根系发达,可以抵御干旱和大风,减少较易松动的碎石影响。花色艳丽,可以吸引有限的动物为其传播花粉。叶片厚,可以保温抗旱。植物速生,适应暖季时间短的环境特征。请做:课时作业(二)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3