1、目 录 Contents 考情精解读 考点1考点2考点3A.知识全通关 B.题型全突破C.能力大提升考点1考点2研析1研析2考情精解读 高考帮化学 有机化学基础（选修五）考纲解读 命题趋势 命题大纲 考情精解读 1 1中国传统文化主流思想的演变 01 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 考纲解读 命题大纲 考情精解读 2 命题趋势 高考帮化学 有机化学基础（选修五）命题大纲 01高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 考试大纲 考点 科学技术发展的主要成就 1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就;2.认识科技进步在现代化建设中的重大作用“百花齐放,百家
2、争鸣”方针 识记我国“百花齐放,百家争鸣”方针的内容及历史作用 教育事业的发展 1.了解我国教育发展的史实;2.理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义 考纲解读 命题规律 考情精解读 3 返回目录 命题趋势 高考帮化学 有机化学基础（选修五）1.命题分析(1)我国在科技方面取得的重大成就以及教育事业的新发展,“百花齐放,百家争鸣”方针提出的背景是常见命题点。(2)高考对这一部分的考查比较零散,既有不同时期的教育制度,又有科教兴国战略、“双百”方针,多以选择题的形式呈现,兼有非选择题。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 考纲解读 命题规律 考情精解读 4 返回目录 命题趋势
3、高考帮化学 有机化学基础（选修五）2.命题趋势 此部分可能不会重点考查,最多命制一道选择题。可能考查的方向有:新中国教育的历史阶段特征及其与经济、政治等方面的关系;对“双百”方针的理解。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 知识全通关 知识全通关 1 考点一 科学技术发展的主要成就 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 一、从“两弹一星”到载人航天 1.决策:新中国成立以后,为了打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断,中国共产党第一代领导集体果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星,即“两弹一星”的战略决策。2.
4、“两弹一星”(1)概况 1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功。20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功;1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,中国开始进入航天时代。知识全通关 2 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术(2)意义 解除了美苏两国对我国的核威胁。展示了我国的实力,尤其是增强了我国的国防力量,提高了我国的国际地位。促进了其他领域(如航天技术领域)科学技术的发展。为我国现代化建设创造了安定的环境,也有利于世界和平。“文化大革命”时期,我国取得了氢弹研制成
5、功、人造地球卫星发射成功等一系列令世界瞩目的成就,但它们不是“文化大革命”的产物,而是广大科技工作者摒弃“文化大革命”错误路线、坚持科学探索、辛勤劳动的成果。知识全通关 3 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 3.载人航天(1)列入计划:“921工程”。(2)“神舟五号”:2003年10月15日,中国第一艘载人飞船发射成功。“新中国科技发展的因素(1)积极因素 人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。我国社会主义制度的确立,为科技事业发展创造了良好的政治前提。党和政府对科技发展的重视和正确决策,为科技事业发展提供了重要保证。优秀
6、科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献,为科技发展做出了突出贡献。社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。第三次科技革命的推动,中国实行对外开放政策和积极引进世界先进技术。知识全通关 4 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术(2)消极因素 “左”倾错误对科技战线的长期干扰和破坏。历史上轻视科技的传统对人们心理的影响。新民主主义革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,存在重实践、轻知识的倾向。相当长一段时间内缺乏对世界先进科技的学习和交流。知识全通关 5 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代
7、中国的科技、教育与文学艺术 二、袁隆平与杂交水稻 1.概况:1973年,袁隆平选育出杂交水稻新品种南优2号;2001年,袁隆平获得中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”。2.地位:袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。3.意义:不仅提高了中国的水稻产量,也有助于解决未来世界性饥饿问题。知识全通关 6 三、计算机和生物技术的发展 1.计算机技术:1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河-号”;1993年,中国成功研制出“银河-号”巨型计算机。2.生物技术(1)1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这是世界上第一个蛋白质的全合成,开辟了人工合成蛋白质的时代。
8、(2)20世纪末,中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平,为提高国民生活水平和健康做出了贡献。返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 知识全通关 7 考点二 “百花齐放”“百家争鸣”方针 高考帮化学 有机化学基础（选修五）一、“双百”方针的提出1.背景:随着新中国的成立和三大改造的完成,中国的社会制度发生了根本变化,党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。2.提出:1956年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针。
9、3.目的:调动一切积极因素建设社会主义,迅速发展经济、科学和文化。4.内涵:“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展,“百家争鸣”是指学术上的不同学派可以自由争论。具体地说,“双百”方针即提倡在文学艺术、科学研究领域有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表和保留意见的自由。5.作用:使科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 战国时期的“百家争鸣”和社会主义“双百”方针中的“百家争鸣”的区别(1)战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。(2)“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上
10、,目的是推动社会主义建设时期科学文化的发展。具体内容如下:在文艺工作和科学工作方面,要把一切积极因素都调动起来,更好地为人民服务。提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己意见的自由。知识全通关 8 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 在自然科学工作方面,如在医学、生物学等方面的学说上,贴“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级标签就是不自由的表现。在文学艺术工作方面,限制创作的题材,“只许写工农兵题材,只许写新社会,只许写新人物”等,这种限制就是不自由
11、的表现。对批评工作来说,就是批评的自由和反批评的自由。文艺工作者和科学工作者要学习马克思列宁主义,以此来指导文学艺术工作和科学研究工作。知识全通关 9 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 知识全通关 10 二、曲折的年代 “文化大革命”时期,“双百”方针并未能坚持贯彻下去,一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题。一些优秀作品受到错误批判,许多知识分子受到伤害,自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 返回目录 高考帮化
12、学 有机化学基础（选修五）知识全通关 11 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 三、文艺的春天1.背景(1)“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线。(2)20世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义精神文明建设。2.概况(1)文艺领域出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”,以及以改革实践为主题的文学作品和反映丰富的社会生活的戏剧、电影。(2)进入21世纪,文学艺术的内容更加丰富,形式也向多样化发展,中国文化正走向世界。考点三 教育事业的发展 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 12 继续学习 高考帮历史 第二十三单元
13、 现代中国的科技、教育与文学艺术 阶段 方针政策 影响 新中国建立初期 以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验;确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平 把半殖民地半封建教育改变为新中国的人民教育 全面建设社会主义时期 毛泽东提出全面发展的教育方针 形成比较完整的国民教育体系,培养了大批有用人才 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 13 继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术“文革”时期 以阶级斗争为纲,各地大中小学一度停课,大学通过推荐方式招收“工农兵学员”教育战线一片混乱,人才出现断层,中国与发达国家
14、差距拉大 改革开放新时期 1977年,恢复中断十年的高考制度;20世纪80年代,邓小平提出“三个面向”的指导方针;20世纪90年代,实施“科教兴国”战略和“211工程”计划 各类教育飞速发展,培养了大批人才,为社会主义现代化建设注入了生机与活力 党和国家实施“科教兴国”战略的原因 (1)科技是第一生产力,是实现社会主义现代化的根本动力。(2)科技的进步、经济的发展取决于劳动者的素质和人才的培养,教育是科技发展的前提,科技是经济发展的必要条件。(3)国家发展离不开科技进步,科学技术发展离不开教育,教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关
15、14 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 题型全突破 考法1 “双百”方针的内涵及意义 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 1 考法示例1 毛泽东在一次工作会议上说:“百家争鸣,这是两千年以前就有的事,春秋战国时代,百家争鸣。讲学术,这种学术也可以讲,那种学术也可以讲,不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理,信的人势必就会越来越多。”下列对春秋战国时期和新中国成立初期的“百家争鸣”的说法正确的是 A.都是为统治者出谋划策 B.都主张无限制的思想自由 C.都是西方思想影响的结果 D.都体现了社会转型的需要 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育
16、与文学艺术 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 2 答题思路 找信息“你讲的如果是真理,信的人势必就会越来越多”析选项 本题考查学生对春秋战国时期和新中国成立初期的“百家争鸣”的认识。前者是为统治者出谋划策,后者是为了繁荣社会主义文艺和促进科技发展,故A错误。后者是在 法律许可的范围内,故B错误。两者都没有受西方思想的影响,故C错误。前者体现了我国从奴隶社会向封建社会转型的需要,后者反映了我国开始进入社会主义社会的时代需要,故 D正确。答案 D 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 3 学法指导 对
17、于“双百”方针的考查常见的角度如下:(1)将双百方针中的百家争鸣与春秋战国时期的百家争鸣进行对比考查。解答时要重点识记“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”的侧重点的不同。(2)通过相关史实切入考查“双百”方针的背景、内涵、意义及对其认识。解答时需要把握“双百”方针实施的背景、内涵及现实意义。注意文化是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映,它与同时期的政治、经济的关系密切。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 考法2 新中国教育的发展历程 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 4 考法示例2 2015全国卷 到1952年底,新中国已建立多所
18、俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时 A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 5 答题思路 找信息“1952年底”“学习俄语的热潮”析选项 新中国成立后对外实行“一边倒”政策,到1952年底这一外交政策并没有改变,A项错误;计划经济体制与学习俄语无直接关系,B项错误;文化教育改革不一定就是学习俄语,广泛学习某种特定语言应是受当时政治、经济的影响,C项
19、错误;建国后我国发展战略是与苏联建交,效仿苏联经验,引进苏联的技术和资金,为顺利进行“一五”计划和三大改造,需要培养大量懂俄文的人才,故D项正确。答案 D 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 6 学法指导 新中国教育事业的发展历程是重要命题点,与高考制度改革密切相关,常见的命题角度为:从建国初期的教育成就、“文革”时期教育的动乱、“文革”后教育的拨乱反正及新时期教育事业的发展,考查各个时期教育发展的措施和成就,高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全
20、突破 7 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 学法指导 从中总结现代中国教育发展的原因和经验。复习时要把握以下内容:(1)新中国教育事业发展的原因:新中国的成立和教育方针的指导;社会经济发展对人才的需求;教育观念的更新和教育改革的发展。(2)新中国教育发展的经验:坚持教育的社会主义方向;教育必须为经济发展和社会进步服务;贯彻和实施科教兴国发展战略。能力大提升 研析一 现代中国的科技发展和原因 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）能力大提升 1 史料 如果六十年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。邓小平
21、 结合史料,概括“两弹一星”的主要历史功绩。根据材料并结合所学知识,分析新时期我国科技实力增强的原因。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 解题思路 审设问 目标 途径 1.“两弹一星”的主要历史功绩 据史料 2.新时期我国科技实力增强的原因 据史料和所学知识 能力大提升 2 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 析史料 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 判出处 史料出自国家领导人的讲话 读信息“两弹一星”显示了中国国力,提高了中国国际地位 衔
22、知识 新中国科技取得成就的原因、影响以及科技进步在现代化建设中的重大作用 能力大提升 3 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 答案 功绩:打破了美、苏两国对核技术和空间技术的垄断,扩大了中国的国际影响。原因:实行改革开放;经济迅速发展(综合国力增强);实施科教兴国战略;第三次科技革命的影响。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 能力大提升 4 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 史料一 20世纪50年代初,为迅速提高全民族的教育文化水平,党和政府采取各种措施,发布了一系列指示和规定,在广大人民群众中有组织地开展识字运动,同时在全国范围内创造条件,积累经验,明
23、确目标,有计划、有步骤地展开大规模的扫除文盲运动。史料二 1968年7月21日,毛泽东说:“大学还是要办的,我这里主要说的是理工科大学还要办,但学制要缩短,教育要革命,要无产阶级政治挂帅,走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。”这段话后来被称为“七二一指示”。史料三 费正清在美国与中国中说:“1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。”据史料及所学知识,简单概括新中国教育的发展历程。研析二 新中国教育事业的发展 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺
24、术 能力大提升 5 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 解题思路 审设问 目标 途径 新中国教育的发展历程 据史料并结合所学知识 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 能力大提升 6 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 析史料 高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 判出处 史料一反映的是新中国成立初期的教育开展识字运动。史料二反映的是“文革”初期的教育。史料三反映的是外国史学家对中国教育的看法 读信息 史料一:新中国成立初期开展识字运动的主要目的是扫盲、普及文化。史料二:“文革”时期,教育革命导致大学教育的导向、对象转变,教育事业遭到破坏。史料三:“文革”结束后,教育方针发生转变;高考制度的恢复,促进了中国教育事业的全面发展 衔知识 我国教育方针在不同时期的调整;教育发展的史实;理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义 能力大提升 7 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）能力大提升 8 答案 新中国的扫盲教育成果巨大;“文革”中教育事业受到严重破坏;改革开放后中国教育事业走上正轨,迅速发展。高考帮历史 第二十三单元 现代中国的科技、教育与文学艺术