1、目 录 Contents 考情精解读 考点1考点2考点3A.知识全通关 B.题型全突破C.能力大提升考点1考点2考点3新文化运动缺失研析1研析2考点4 考情精解读 高考帮化学 有机化学基础（选修五）考纲解读 命题趋势 命题大纲 考情精解读 1 1中国传统文化主流思想的演变 01 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 考纲解读 命题大纲 考情精解读 2 命题趋势 高考帮化学 有机化学基础（选修五）命题大纲 01 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 考试大纲 考点 维新思想 1.鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程;2.维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作
2、用 新文化运动 1.新文化运动的主要内容;2.新文化运动对近代中国思想解放的影响 马克思主义在中国的传播 马克思主义在中国传播的史实及其对中国历史发展的影响 考纲解读 命题规律 考情精解读 3 返回目录 命题趋势 高考帮化学 有机化学基础（选修五）1.命题分析(1)近代中国人向西方学习经历了“学器物仿制度学思想文化”的过程,这一部分内容是高考考查的重点。(2)选择题和非选择题均有涉及。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 考纲解读 命题规律 考情精解读 4 返回目录 命题趋势 高考帮化学 有机化学基础（选修五）2.命题趋势(1)高考仍然会集中在维新变法思想、新文化运动等考点上,新思
3、想的萌发、洋务思想、维新思想以及新文化运动时期倡导的民主与科学的思想仍有可能成为考查重点。题型将以选择题为主,非选择题为辅。(2)中国近代思想的演变仍将是高考命题的主要视角之一,命题切入点既可能是社会的变迁,也可能是一些思想成果、言论、图表等。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 知识全通关 知识全通关 1 考点一 地主阶级向西方学习 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 一、新思想的萌发 1.背景(1)清朝处于封建社会晚期,危机四伏。(2)欧美资本主义国家迅速崛起,加紧对外侵略扩张。(3)鸦片战争后,中国的有识之士开始开眼看
4、世界。2.目的:寻求强国御侮之道,维护清朝统治。知识全通关 2 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 3.代表人物(1)林则徐:中国近代开眼看世界的第一人;在广州设立译馆,编译各国律例和四洲志。(2)魏源:编撰的海国图志是当时介绍西方历史地理最详实的专著;提出“师夷长技以制夷”。“师夷长技以制夷”的新特点(1)林则徐等敢于冲破传统封建思想的束缚,“开眼看世界”。(2)他们敢于抛弃陈腐观念,承认西方思想和科学技术的先进,主张“师夷长技”,引导人们注意世界形势。(3)首开“向西方学习”之风气,寻求强国御侮之道,对后世思想产生重大影响。知识全通
5、关 3 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 3.代表人物(1)林则徐:中国近代开眼看世界的第一人;在广州设立译馆,编译各国律例和四洲志。(2)魏源:编撰的海国图志是当时介绍西方历史地理最详实的专著;提出“师夷长技以制夷”。“师夷长技以制夷”的新特点(1)林则徐等敢于冲破传统封建思想的束缚,“开眼看世界”。(2)他们敢于抛弃陈腐观念,承认西方思想和科学技术的先进,主张“师夷长技”,引导人们注意世界形势。(3)首开“向西方学习”之风气,寻求强国御侮之道,对后世思想产生重大影响。知识全通关 4 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考
6、帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 4.影响:引导人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要推动作用。林则徐、魏源向西方学习,迈出了新时代的第一步,但其思想依然有着较深的旧时代烙印,他们对西方的认识依然是肤浅的、表面的,甚至是荒诞的,如魏源主张“师夷长技以制夷”,仍把西方人当作“蛮夷”看待,这体现了其时代局限性。知识全通关 5 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 二、中学为体,西学为用 1.背景(1)西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化。(2)第二次鸦片战争结束后,清政府面临内忧外患的形势。(3)以曾国藩、李鸿章等人为代表
7、的洋务派看到西方的船坚炮利,主张向西方学习。2.指导思想:“中学为体,西学为用”。(1)内涵:强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本,主张采用西方技术,效仿西方国家在教育、赋税、军事等方面的措施,但不学习西方的政治制度。(2)评价 进步性:冲击了保守的传统思想,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。局限性:“中体西用”思想本身存在着深刻的矛盾,它不可能触动封建君主专制制度这一中国落后的根源之一,也没能使中国富强起来。3.实践:创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂。知识全通关 6 4.评价(1)迈出了中国近代化的第一步。(2)停留在器物层面,没有触及制度变革,最终失败。抵抗派和洋务派虽都
8、属于地主阶级,但两者主张的侧重点不同。抵抗派以林则徐、魏源为代表,主张“师夷长技以制夷”,即抵抗外来侵略;,主张“师夷长技以自强”,即维护清朝的统治,也含有抵御外侮的意图。返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 知识全通关 7 考点二 维新思想 高考帮化学 有机化学基础（选修五）一、早期维新思想1.产生:随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起,在学习西方问题上,一些有识之士突破了“器物”的限制,出现了早期维新思想。2.代表人物:王韬、郑观应、薛福成等。3.主张:经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知
9、识;政治上主张革新,实行君主立宪制度。4.评价:没有形成完整的理论,没有付诸实践;对引导知识分子注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用;为后来的维新变法运动提供了思想基础。继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 二、康梁维新思想1.背景:西学进一步传入;民族工业初步发展;民族资产阶级形成;甲午中日战争的刺激;早期维新思想提供了思想理论基础。2.代表人物(1)康有为:开办万木草堂,宣传维新变法思想;著有新学伪经考孔子改制考,借经学的外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的合理性和必要性;有力地抨击了封建顽固思想,其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。(2)梁启
10、超:发表变法通议,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧,宣传设议院、伸民权、变法图存的思想。(3)严复:借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理阐释变法的必要性;指出封建君主皆为“大盗窃国”,主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。(4)谭嗣同:批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教,倡导男女平等;著有仁学。知识全通关 8 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 知识全通关 9 弱小的阶级力量宣传思想主张的特点 康有为等人之所以不敢明确提出限制君权、君民共治等主张,是因为资产阶级力量弱小,在政治斗争中会表现出软弱性。如康有为在宣传自己的维新
11、思想时,写成了新学伪经考孔子改制考,利用孔子的权威来宣传变法。类似的情况也出现在西方的文艺复兴时期,由于资产阶级力量弱小,资产阶级知识分子只好打着复兴古希腊罗马文化的旗号来宣传自己的思想。高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 3.特点:把西方资本主义政治学说与传统的儒家思想相结合。4.实践:维新变法。5.影响(1)政治上,推动了维新变法运动的开展。(2)经济上,使民族资产阶级深受鼓舞,推动了民族资本主义的发展。(3)思想上,起到了思想启蒙的作用。知识全通关 10 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中
12、国的思想解放潮流 知识全通关 11 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 中国维新思想VS法国启蒙思想 中国维新思想 法国启蒙思想 思想主张 主张抵抗帝国主义侵略,摆脱民族危机;反对封建专制统治,主张兴民权,实行君主立宪;发展资本主义经济;学习和传播西方科学文化 反对教权、王权、特权;主张“天赋人权”与“人民主权”,“三权分立”与“理性王国”历史作用 促成了戊戌变法,力图改变中国的现状,以实现独立、进步和富强,但是变法如昙花一现,很快归于失败 为18世纪法国资产阶级大革命做了充分的准备,成为强大的思想武器,资产阶级革命摧毁了封建制度,建立
13、起资本主义制度 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 12 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 主要原因 19世纪末中国资本主义经济的发展程度远不如18世纪的法国,中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性,因而维新思想缺乏坚实的社会基础,其革命性远远逊于法国启蒙思想。法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展,形成了完整的体系,而维新思想则是在中国社会封建传统势力十分顽固和民族危机急剧加深的条件下形成的,缺乏比较成熟的理论基础 一、背景1.政治:袁世凯实行独裁统治,复辟帝制;帝国主义加紧侵略中国。2.经济:一战期间,中国民族资本主义进一步发展,民族资产阶级队伍壮大,要求实行民
14、主政治。3.思想文化:辛亥革命使民主共和观念深入人心;袁世凯掀起尊孔复古的逆流;西方启蒙思想进一步传入中国。考点三 新文化运动 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 13 继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 二、兴起1.标志:1915年,陈独秀创办青年杂志(后改名为新青年)。2.代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。3.主要思想阵地:新青年。4.主要活动基地:北大。高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 14 继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 知识全通关 15 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元
15、 近代中国的思想解放潮流 三、内容 主张 核心内容 代表人物 评价 提倡民主与科学,反对专制和愚昧“民主”不仅指政治民主,也包括共和宪政、人权、自由平等、博爱理念;“科学”指与迷信愚昧对立的科学思想、世界观与方法论以及具体的科学知识 陈独秀等 民主思想得到进一步宣传;科学知识逐渐普及,崇尚科学成为社会主流思想;民主与科学是新文化运动的核心思想 知识全通关 16 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 主张 核心内容 代表人物 评价 提倡新道德,反对旧道德 猛烈抨击儒家学说和封建旧礼教、旧道德;传统贞节观念与资产阶级人格独立观根本对立 陈独秀
16、、鲁迅 实质是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算 文学改良和文学革命 提倡白话文,反对文言文;提倡新文学,反对旧文学 胡适、陈独秀 为新文化、新思想的传播提供了载体,促进了新文化运动的发展 文化平民化 平民教育 陈独秀、鲁迅、胡适等 通俗教育与社会教育初步发展;推动了国民素质的提高 知识全通关 17 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 近代社会思潮对传统文化的态度及原因 社会思潮 对传统文化的态度 原因 洋务思潮“中学为体,西学为用”,认为中国传统文化是主体,不可动摇 长期闭关锁国导致盲目自大;维护封建统治 维新思
17、潮 把以儒学为代表的中国传统文化与近代西方文化相结合 顽固势力强大,资产阶级力量弱小;康有为借助孔子的名义从内部否定封建专制的合理性 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）知识全通关 18 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 三民主义 吸收传统文化精髓,建设新文化 民主革命形势的发展;资产阶级救亡图存 新文化运动 认为传统文化禁锢人们的思想,应该批判 北洋军阀利用孔子企图达到复辟的目的;孔子成为封建思想的代表;实现资产阶级民主政治的需要 知识全通关 19 考点四 马克思主义在中国的传播 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放
18、潮流 一、新思想的萌发一、背景 1.国内:新文化运动使人们的思想得到空前解放,为马克思主义在中国的传播创造了条件;一战期间,民族资本主义迅速发展,无产阶级力量壮大。2.国际:俄国十月革命的胜利给中国指明了方向。二、过程 1.五四运动前:李大钊先后发表法俄革命之比较观庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章,宣传马克思主义,李大钊率先举起社会主义大旗。知识全通关 20 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 2.五四运动后(1)1919年,李大钊为新青年主编马克思研究专号,撰写了我的马克思主义观,比较全面地介绍了马克思主义。(2)各地出现了一批研
19、究马克思主义的社团。(3)中国共产党的早期组织出版面向工人的刊物劳动界劳动者和劳动音等,不断宣传马克思主义。三、意义 1.促使一批知识分子成为马克思主义者,为中国新民主主义革命准备了领导者。2.马克思主义在中国的广泛传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。知识全通关 21 近代中国向西方学习的三大特征 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主要是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相结合,体现了强烈的反封建、反侵略的特征。(2)近代中国人学习西方经历了“开眼看世界”“中学为体,西学为用”、维新变法思想、民主革命思想的过程,这是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”
20、再到“思想文化”不断深化的复杂过程。(3)近代中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程。最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 题型全突破 考法1 近代地主阶级思想的特点 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 1 考法示例1 有学者认为,鸦片战争到甲午战争之间的保守主义思想的发展,在中国可以说是以魏源开其端,以李鸿章为其鼎盛,以张之洞奠其终。该学者的依据是这些人 A.导致了中国近代化探索的失败 B.具有狭隘的民族主义 C.以维护清王朝统治为主
21、要目的 D.都是近代保守势力的代表 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 2 答题思路 找信息“保守主义思想的发展”析选项 本题考查近代思想解放潮流。魏源、张之洞均是近代先进的中国人,但该学者称其为保守的人。由所学知识可知,这里的“保守”意为与近代化的发展趋势相违背,故答案为C项。近代化探索失败的根源是半封建半殖民地的社会性质与地主阶级的局限性,A项错误。B项不符合材料意思。三人均是主张学习西方的代表,故D项错误。答案 C 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破
22、 3 学法指导 (1)从考查形式来看,本题属于论证型选择题。解题的关键是先读懂材料,弄清材料所述观点。然后结合备选项及所学知识进行解答,如本题,材料的观点是魏源、李鸿章、张之洞都是保守主义者。结合所学知识可知这三个人物都是地主阶级的代表,由此分析“保守主义”的含义,然后结合备选项进行分析。(2)从知识考查角度来看,对近代地主阶级思想的考查常以时代背景为依托,考查地主阶级抵抗派、洋务派的思想主张,或立足于社会现实考查洋务运动思想的影响,或通过史料考查对地主阶级思想共性的认识。解答时需要准确把握地主阶级思想主张的不同与共性,具体内容如下。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学
23、 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 4 学法指导 不同:抵抗派是在鸦片战争的环境下出现的,主要倡导学习西方先进的军事技术,而且由于各种局限没有付之于实践;洋务派在第二次鸦片战争之后出现,不仅更加深刻地认识到了西方技术的先进,而且为了维护清王朝的统治,积极将“师夷长技”思想付诸实践,以“自强”“求富”为目标努力践行爱国、救国的方案。共性:地主阶级向西方学习的思想或者方案,体现了民族资产阶级产生前肩负起时代使命的地主阶级士大夫的时代使命感。他们从理论到实践、再从实践到理论,在爱国、自强的时代使命驱使下探索着救国救民的道路。从本质上来看,维护的是封建统治阶级的利益。高考帮历史 第二十一单元
24、 近代中国的思想解放潮流 考法2 维新思想 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 5 考法示例2 2016全国卷甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命”A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 6 答题思路 找信息“甲午战后”“天府雄国言非夸”析选项 甲午战争后,为挽救民族危机,梁启超倡导维新变法,即政治改良,
25、而不是民主革命,故A项错误。白话文运动发生在新文化运动时期,与材料时间“甲午战后”不符,故B项错误。甲午战后,中国面临严重的民族危机,从“英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华”可以看出梁启超的“诗界革命”意在振兴中华、挽救民族危亡,故C项正确。改良思潮形成于19世纪六七十年代,而不是甲午战后,故D项错误。答案 C 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 7 学法指导 维新思想包括早期的维新思想和19世纪末康有为、梁启超、严复等维新思想。试题常从近代思想的传承性考查洋务思想与维新思想的关系,从时代特征考查维新思想产生的背景、特点、代
26、表人物及主张、影响,通过近现代史学家的描述来考查学生对维新思想的理解。复习备考时,对于维新思想,我们要把握近代化和救亡图存两个核心主题。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 考法3 新文化运动 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 8 考法示例3 2016天津文综直到1917年初,新青年在答读者问时还这样写道:“社会主义,理想甚高,学派亦甚复杂。惟是说之兴,中国似可缓于欧洲,因产业未兴、兼并未盛行也。”新青年之所以这样回答,主要是因为 A.尚未看到社会主义实践成果 B.中国经济落后于欧洲 C.社会主义理论学派复杂 D.对社会主义持怀疑态度 高考帮历史 第二十一单元
27、 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 9 答题思路 答题思路 找信息“理想甚高,学派亦甚复杂”析选项 由材料中“理想甚高,学派亦甚复杂”“似可缓于欧洲”“产业未兴、兼并未盛行也”等信息可以看出,新青年对社会主义持怀疑态度,其原因是当时社会主义主要停留在理论层面,并未在实践层面取得成果,故本题选A。B、C、D三项都是对材料的片面解读,均排除。答案 A 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 10 学法指导 对新文化运动的考查,主要有以下命题角度 (1)通过近代思想的传承性考查新文化运动学
28、习的方式和层次。思想近代化历程:器物(洋务运动)制度(维新思想)思想(新文化运动)。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 题型全突破 11 学法指导 (2)通过史料切入考查新文化运动的特点。复习备考时需要从以下几点来把握:它与当时关系到中华民族生存的群众性反帝爱国运动密切联系在一起,从而获得了借以开拓前进的契机和力量。在文化选择上,敢于勇敢地面向世界,在破旧和开放中锐意立新。以科学和民主为旗帜,使当时那场异常复杂的文化运动有了统一的走向。抓住了要害,对当时阻碍中国社会向前发展的封建传统文化,进行了彻底批判。高考帮历史 第二十一单元 近代中
29、国的思想解放潮流 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）题型全突破 12 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 学法指导 (3)通过史料切入考查新文化运动中对于中西方文化的态度的评价。注意从以下两个方面来把握:进步性 局限性 猛烈冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想得到空前解放。中国知识分子在运动中受到民主与科学的洗礼。为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。推动了自然科学的发展 五四运动以前的新文化运动带有明显的历史局限性,突出表现在局限于知识界,没有与工农群众的斗争相结合。新文化运动对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的倾向 能力大提升 研析一 康有为维新思想的内容、特
30、点及对其评价 继续学习 高考帮化学 有机化学基础（选修五）能力大提升 1 史料 为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果,康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典,旁征博引,无敢逾越古典圣贤所订准绳,但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。许纪霖、陈达凯主编中国现代化史 据史料,概括康有为变法思想的基本特点,对此应如何评价?结合所学知识,分析康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上有何具体体现。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 高考帮历史
31、 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 解题思路 审设问 目标 途径 1.康有为变法思想的特点 据史料 2.对康有为变法思想特点的评价 据史料和所学知识 能力大提升 2 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 析史料 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 判出处 出处表明史料论述的是中国现代化历程 读信息 表明康有为将西方资产阶级政治学说同中国传统儒家思想相结合。说明康有为借助儒学否定君主专制 衔知识 资产阶级维新派把西方资本主义政治学说与传统的儒家思想相结合,反映出资产阶级的软弱性,但其宣传的维新思想对近代社会的进步具有重要作用 能力大提升 3 高考帮化学 有机化学基础（选修
32、五）继续学习 答案 特点:借助封建传统文化,宣传维新变法理论。评价:反映了他主张向西方学习,变法改革、发展资本主义的强烈愿望,体现了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神;也说明其思想并未同封建思想彻底决裂,暴露出民族资产阶级在封建传统势力面前的软弱。体现:主张废除君主专制,建立君主立宪制度,发展资本主义。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 能力大提升 4 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 史料 余之抨击孔子,非抨击孔子之本身,乃抨击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也;非抨击孔子,乃抨击专制政治之灵魂也。李大钊 儒者三纲之说,为一切道德、政治之大原。君为臣纲,则民于君为附属
33、品,而无独立自主之人格矣;父为子纲,则子于父为附属品,而无独立自主之人格矣;夫为妻纲,则妻于夫为附属品,而无独立自主之人格矣。率天下之男女,为臣、为子、为妻,而不见有一独立自主之人格者,三纲之说为之也。缘此而生金科玉律之道德名词,曰忠、曰孝、曰节,皆非推己及人之主人道德,而为以己属人之奴隶道德也。陈独秀 据史料及所学知识,分析李大钊与陈独秀对儒学的态度,你如何看待两人的做法。研析二 新文化运动对儒学的抨击 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 能力大提升 5 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 解题思路 审设问 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 目标 途径
34、1.李大钊与陈独秀对儒学的态度 据史料及所学知识 2.如何看待两人的做法 能力大提升 6 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 析史料 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 判出处 出处表明史料论述的是李大钊与陈独秀的思想观点 读信息 说明李大钊把矛头指向孔子及其儒学,并强调,这并非对孔子本人的人身攻击。说明陈独秀把矛头指向儒家的“三纲五常”,认为它使人“无独立自主之人格”,儒家旧道德为“奴隶道德”。由可看出,李大钊、陈独秀对以儒学为代表的中国传统文化采取全盘否定的态度,这是不可取的 衔知识 新文化运动的内容及对其评价;用辩证的眼光看待中国的传统文化 能力大提升 7 高考帮化
35、学 有机化学基础（选修五）继续学习 答案 态度:猛烈抨击。看待:李大钊、陈独秀抨击儒学是传播西方文化的需要,但对中国传统文化的全盘否定是不可取的。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 能力大提升 8 高考帮化学 有机化学基础（选修五）继续学习 材料 王元化认为新文化运动存在激进主义、庸俗进化观、功利主义和意图伦理等四大缺失。他认为激进主义是指态度偏激、思想狂热、趋于极端、喜爱暴力的倾向,是后来极左思潮的根源。他还认为庸俗进化观逐渐演变为僵硬地断定凡是新的必定胜过旧的,这种观点不是直接来自达尔文的进化论,而是源于严复将赫胥黎与斯宾塞两种学说结合起来而撰成的天演论。在他看来,“五四”时
36、期激进主义盛行跟庸俗进化观密切相关。谢友祥也提出了“五四”新文化运动的缺失,包括:提倡的个性解放没有被当作目的,而是沦为具有明显功利性的手段;强化了道统为政统服务的传统,加剧了学术沦为政治附庸的趋势。新文化运动的缺失 高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流 能力大提升 9 返回目录 高考帮化学 有机化学基础（选修五）能力大提升 10 点评 在很多历史学者看来,新文化运动是存在诸多缺失的。虽然如此,这场思想解放运动对中国近代产生的影响依然是不可估量的。总体上来看,新文化运动是一场深刻的、伟大的文化运动。在内容上彻底批判、否定了整个封建制度及其迂腐的思想文化;始终贯穿、体现着现代“人”的观念和不断解放的思想,以个性解放、民主与科学、探索社会解放道路为启蒙思想主题;以农民、平民劳动者、新型知识分子等人物形象代替了旧文学的主人公帝王将相、才子佳人;文学观念发生了重大变化,文学语言获得了解放,文体形式经历了全面革新。建立了中国文学与世界文学的密切联系,自觉地借鉴、吸收外国文学及文化的营养,形成了面向世界又不脱离传统的现代文学。高考帮历史 第二十一单元 近代中国的思想解放潮流