1、新课标历史高三总复习高考调研 第35讲 19世纪以来的世界文学艺术新课标历史高三总复习高考调研 课程标准1.了解19世纪文学的主要成就，认识其产生的时代背景和影响。2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。新课标历史高三总复习高考调研 考点基础知识梳理与解读考点 19世纪以来的世界文学艺术一、文学的繁荣1.浪漫主义文学(1)时间：18世纪末至19世纪30年代。(2)原因：欧洲革命和战争频仍，政治中的黑暗，社会的_，
2、社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“_”深感失望。新课标历史高三总复习高考调研(3)特点：政治上反对_，深入发掘人类的感情世界，以_的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。(4)代表：a.法国：雨果的_。b.英国：雪莱的_。c.德意志：海涅长诗_。新课标历史高三总复习高考调研 2.现实主义文学(1)时间：19世纪30年代以后。(2)原因：欧美资本主义国家的_。(3)特点：关注_，典型地再现社会风貌，深入剖析_，揭露和批判社会的罪恶。(4)代表：a.法国：巴尔扎克的_堪称资本主义的“社会百科全书”。b.英国：狄更斯的小说_。新课标历史高三总复习高考调研 c.俄国：普希金的诗体长篇小说_、列
3、夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜等。d.丹麦：安徒生的童话。e.挪威：易卜生的“_”。f.美国：马克吐温的作品。3.20世纪的世界文学(1)西方文学：a.现实主义：英国萧伯纳的苹果车、法国罗曼罗兰的_。新课标历史高三总复习高考调研 b.现代主义：美国作家海明威的_，法国剧作家贝克特的等待戈多。【解读】现代主义文学中的“现代”并不仅仅是一个时间概念。现代主义文学总的倾向是反传统、反理性，反映分崩离析的现代西方资本主义社会畸形的异化关系，以及由此产生的精神创伤、变态心理、悲观绝望情绪和虚无主义思想，实质上反映了西方人心灵的迷惘和痛苦，反映了西方精神生活中的问题。新课标历史高三总复习高考调研(2)苏联文
4、学：高尔基的小说_和奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的。【解读】浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学都是人们对资本主义社会不满的产物，区别在于浪漫主义回避现实，用美好的憧憬代替现实的批判。现实主义文学则直面现实，对现实社会的弊端展开猛烈的揭露和批判；现代主义文学反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦。新课标历史高三总复习高考调研(3)亚非拉文学：a.特征：反映了_精神。b.代表：印度的_、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。二、美术1.从新古典主义美术到浪漫主义美术(1)新古典主义美术：a.背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级追求_精神。新课标历史高三总复习高考调研
5、 b.特点：强调_，往往以古代历史和现实重大事件为题材。在表现形式上，它突出理性，注重画面的_。c.代表：法国画家大卫的_拿破仑加冕等；法国画家安格尔的作品泉。【解读】新古典主义美术伴随启蒙运动和法国大革命到来，宣传革命，鼓吹自由、平等，树立英雄气概。新课标历史高三总复习高考调研(2)浪漫主义美术：a.背景：人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“_”感到失望，寻求新的精神寄托。b.特点：注重表现_，强调画面整体的完整和统一，强调色彩的作用。c.代表：法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作_。【解读】浪漫主义美术强调个性表现、主张创造自由、重视想象和感情的美术。新课标历史高三总复习高考调研 2.现实主义美
6、术(1)特征：注重表现社会现实。(2)代表：法国米勒代表作有_拾穗者和俄国的列宾的伏尔加河上的纤夫等。【解读】现实主义美术强调细节的真实性，形象的典型性，具体描写方式的客观性。新课标历史高三总复习高考调研 3.印象画派(1)兴起：a.背景：随着社会经济的发展和科学技术的进步。b.特点：醉心于_的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。c.代表：法国画家莫奈的作品_。新课标历史高三总复习高考调研(2)发展：a.特点：强烈主张_。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。b.代表：荷兰的凡高被称为“_”，他的代表作品是向日葵。法国画家塞尚擅长画静物，色彩反差强
7、烈，立体感强，被称为“_”。【解读】中国画中与印象派相仿的是写意画派，在表现手法上印象派是油画，写意画派是水墨画。新课标历史高三总复习高考调研 4.现代主义美术(1)背景：a._给人们的心灵造成巨大创伤；b.伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的_，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。c.科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。(2)特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“_”和“自我表现”。新课标历史高三总复习高考调研(3)代表：西班牙画家毕加索的作品_。(4)发展：二次大战后，现代主义美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的_。新课标历史高三总复习高考调研
8、三、音乐与影视艺术1.音乐(1)19世纪的音乐流派与杰作：a.浪漫主义音乐：注重_、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。德意志音乐家_的晚期作品，是连接古典主义和_音乐的桥梁。奥地利的约翰施特劳斯被誉为“_”。以蓝色的多瑙河最为著名。新课标历史高三总复习高考调研 b.歌剧：意大利音乐家威尔第创作了歌剧_和法国歌剧家比才的作品卡门等。c.民族乐派：俄国的柴可夫斯基的芭蕾舞剧_【解读】古典主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式。浪漫主义原指用罗曼语写的故事，最早见于18世纪的文学作品。新课标历史高三总复习高考调研(2)20世纪世界音乐的发展变化：a.现代主义音乐：美国_。b.音乐通
9、俗化：以_、蓝调和爵士等为代表。c.音乐交流增强。【解读】爵士乐与摇滚乐的不同：爵士乐吸取了美国乡村音乐的一些特点，它以演奏为主，充分发挥即兴表演的才能。摇滚乐以演唱为主，乐队人数少，一般只有四五个人，节奏强烈，产生一种摇晃、滚动的感觉。新课标历史高三总复习高考调研 2.影视艺术(1)电影：a.1895年底。电影产生。b.默片时代到有声时期：1927年，电影进入有声时期。c.彩色电影：1935年，_拍摄成功。新课标历史高三总复习高考调研(2)电视：a.产生：20世纪中期。b.发展：1929年，英国_首次播送了电视节目；30年代播出世界上第一部电视剧，40年代初，美国开始试播彩色电视节目。c.评
10、价：把电视艺术称为艺术大家庭的“_”。新课标历史高三总复习高考调研(3)影响：影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。【解读】影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。新课标历史高三总复习高考调研 自我校对新课标历史高三总复习高考调研 新课标历史高三总复习高考调研 本讲知识体系新课标历史高三总复习高考调研 重点知识探究探究 欧美文学三大流派【史料研读】材料一 当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“
11、理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。朱维之、赵灃外国文学史新课标历史高三总复习高考调研 材料二 它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。R韦勒克材料三 他“当场就决定发起疯来”，因为根据条例，精神失常的人不上天飞行，但只能由他本人提出申请。而一个人在面临真正的危险时却担心自身安全，就证明他神志清醒。新课标历史高三总复习高考调研 于是就产生了如下逻辑：如果你疯了，只要你申请就允许你停飞。可你一旦提出申请，就证明你不是疯子，还得接着飞。最后，尤萨林终于明白：
12、“这里面只有一个圈套就是第二十二条军规。”约瑟夫海勒第二十二条军规【读史技巧】(1)从材料一中“由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”可知材料一反映的是浪漫主义文学产生的背景。新课标历史高三总复习高考调研(2)从材料二中“它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界”等可知，材料二表明现实主义抛弃了浪漫主义的主观幻想，揭露和批评社会现实的罪恶。(3)从材料三中“于是就产生了如下逻辑：如果你疯了，只要你申请就允许你停飞。可你一旦提出申请，就证明你不是疯子，还得接着飞。最后，尤萨林终于明白：“这里面只有一个圈套就是第二十二条军规”可知材料三反映了现代主
13、义文学荒诞、苦闷、痛苦、忧郁和残酷的特点。新课标历史高三总复习高考调研 请回答：(1)结合所学回答，印象画派的艺术特色。(2)“主张用抽象的语言或几何图形来表现艺术”这是哪一美术流派的基本主张。新课标历史高三总复习高考调研【答案】(1)特色：印象画派强调个人对客观事物的感觉及印象的强烈个人感受，善于捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。主张到户外阳光下直接描绘景物，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。(2)流派：现代主义。新课标历史高三总复习高考调研【总结升华】欧美文学三大流派第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们产生了危机感、迷惘、痛苦等工业革命后，
14、资本主义的矛盾开始大量暴露，社会问题日益突出欧洲资本主义发展及法国大革命的影响，人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望时代背景兴起于19世纪晚期，20世纪30年代成为文学的主流兴起于文艺复兴时期，19世纪30年代起成为文学的主流兴起于18世纪末19世纪初产生和繁盛的时间现代主义文学现实主义文学浪漫主义文学新课标历史高三总复习高考调研 创作风格不再刻意突出理性，深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力，情节跌宕起伏强调真实的描写现实生活，详细分析人类行为冲突，再现典型人物，对社会现实秩序表现出不满是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是表现自我，在艺术手法上反传
15、统新课标历史高三总复习高考调研 高考真题解密考向一 浪漫主义文学的特点和代表【例1】(2014福建)卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是()A.拜伦B.巴尔扎克C.薄伽丘D.莎士比亚新课标历史高三总复习高考调研【答案】B【解析】本题考查近代以来的西方文学。从材料中“19世纪某一作家”“用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾忠实地描述它们”等信息可知该作家是现实主义的代表人物。拜伦是浪漫主义文学的代表人物，故A项错误。薄伽丘与莎士比亚是文艺复兴时期的作家
16、，与题中时间不符，故C、D两项错误；巴尔扎克是19世纪法国现实主义文学大师，故B项正确。新课标历史高三总复习高考调研【例2】(2014江苏)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是()A.巴黎圣母院B.人间喜剧C.母亲D.老人与海新课标历史高三总复习高考调研【答案】A【解析】从“反对古典主义、启蒙思想”与强调“感情力量”来判断，这是浪漫主义文学的特点，故选A项。B项是现实主义作品；C项是无产阶级文学作品；D项是现代主义文学作品。新课标历史高三总复习高考调研 考向二 20世纪30年
17、代电影艺术的主题和内容【例3】(2014四川)下图形象地刻画了1936年美国电影摩登时代的主题。该电影()新课标历史高三总复习高考调研 A.肯定了工业革命带来的巨大进步B.揭示了工人被机器所异化的命运C.宣传了全国工业复兴法的成效D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况新课标历史高三总复习高考调研【答案】B【解析】本题考查20世纪的影视艺术。卓别林的摩登时代表现了工业文明时代美国的社会现实。工人长期的繁重劳动并没有摆脱贫困的生活，同时又使身心受到极大伤害，B项正确；A项不是电影所要表达的主题；摩登时代描述了20世纪二三十年代美国经济危机时期，工人查理在工厂干活、发疯、进入精神病院的故事，C项错误；D
18、项错在“悲剧手法”。故选B项。新课标历史高三总复习高考调研 针对训练1.(2013安徽)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于()A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义答案 D解析 由关键信息“抽象的语言”“颜色和几何图形”可知，该美术流派是现代主义，故选D项。新课标历史高三总复习高考调研 2.(2013江苏)下框内所叙述内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是()不主张用画笔吃力地写实风景或肖像不用纯粹的颜色和形状认识日常对象利用下意识表达猛烈的情绪和形状绘画的目的不是反映现实而是创造现实A.自由
19、引导人民B.拾穗者C.向日葵D.格尔尼卡新课标历史高三总复习高考调研 答案 D解析 A项应是浪漫主义风格，该流派特别强调色彩的作用，故与题目中的信息“不用纯粹的颜色”不符，排除；B项应是现实主义美术作品，该流派主张深刻展开社会现实，故与题目信息“不是反映现实”不符；C项是印象主义作品，该流派醉心于光和色研究，故与题目信息“不用纯粹的颜色”不符；D项是现代主义美术作品，该流派的特点与题意相符，故选D项。新课标历史高三总复习高考调研 3.(2013浙江)音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们
20、注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是()A.拉美和美国的现代化相互促进B.科技的进步促进了文化交流C.殖民主义的历史影响仍然存在D.电视是影响极大的传播工具新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析“把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了外国文化入侵之类的批评”说明殖民主义的历史影响仍存在，C项正确。“20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了”说明科技的进步促进了文化交流，且体现了电视是影响极大的传播工具，B、D两项正确。拉美和美国的现代化相互促进在材料中不能体现，故选A项。新课标历史高三总复习高考调
21、研 4.(2012广东)18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是()A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.理性主义新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析 依据材料“18世纪末19世纪初”和“强烈个性”，不难得出其创作风格是浪漫主义。浪漫主义文学产生于18世纪末，在19世纪上半叶达到繁荣时期。最大的干扰项现实主义为19世纪30年代首先在法国、英国等地出现的文学思潮，排除B项。故选A项。新课标历史高三总复习高考调研 5.(2011北京)19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于()A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义新课标历史高三总复习高考调研 答案 B解析 结合题中时间(19世纪上半叶)和诗人的主张(否定文学反映现实的社会作用、强调作家的主观想象力)，这正与浪漫主义文学的时代与特点吻合。故选B项。新课标历史高三总复习高考调研 请做：题组层级快练（三十五）