1、双休作业八第八课 美好集体有我在 12345678BADBDBBA提示：点击进入习题。好题必练练经典910BB1112DB见习题1314DC1516见习题1.憧憬美好集体意义 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体的特征 共同的愿景内容 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。作用 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。民主的、美好集体的特征良好的氛围 民主的、公正的 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共
2、同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体的特征良好的氛围 充满关怀 与友爱 人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体的特征良好的氛围 善于合作 每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体的特征良好的氛围 充满活力 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。竞争是以承认
3、、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。2.我与集体共成长我与集体共成长 在共建中尽责共同确定愿景和目标凝聚每个人的才华和智慧。坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。我与集体共成长 在共建中尽责共同商定集 体的规则与 制度内容 协商确定对组织领导者的品格与才能要求。通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。需要我们的“自治”精神。我与集体共成长 在共建中尽责共同创造 良好的集 体氛围 良好的人际关系。健康的舆论氛围。积极的精神面貌。我与集体共成长在担当中成长必要性 集体的建设需要每个人的智慧和力量。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责
4、可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。我与集体共成长在担当中成长具体要求 从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【例题1】下图的意思是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来(Me我，We我们)。”这给我们的启示不包括()个人只有在集体中才能得到全面发展集体的存在与发展离不开个人只要学会合作就能在集体中获得成功在集体中要正确处理合作与竞争的关系ABCD【点拨】A 本题逆向考查美好集体的作用。
5、回答本题应抓住关键词“我”“我们”“集体”。指出了个人与集体的关系，理解正确；强调了个人的重要性，不符合题意；学会合作不一定就能在集体中获得成功，说法太绝对；在题干材料中没有体现。故选A。【例题2】为了给本班级出黑板报，小敏和同学这些天都忙到很晚，耽误了写作业时间，小敏匆忙中抄了同学的作业，老师知道后，严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重，尽量不要参加集体活动。对此，小敏应该()正确处理个人利益和集体利益的关系对自己的学习负责，养成讲诚信的品质拒绝和老师沟通，坚持自己的原则正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作ABCD【点拨】C 本题以生活中常见的场景考查学生对为集体负责的认识和理解。为
6、了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，这是没能处理好个人与集体关系的表现，小敏应该正确处理个人利益和集体利益的关系，是正确的；“匆忙中抄了同学的作业”，这种行为是不对的，小敏应该对自己的学习负责，养成讲诚信的品质，是正确的；要正确对待老师的批评，主动和老师沟通，承认自己的错误，是错误的；要正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作，是正确的。本题答案应选C。【例题3】根据材料回答问题。在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生：自习课互相打闹，扰乱秩序；班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止，纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊一切都无所谓，仿佛与自
7、己无关。(1)这反映了班级生活的哪一种现象？反映了同学们漠视规则、纪律，不关心集体健康发展的不良现象。【点拨】本题主要考查学生对“我与集体共成长”这一知识点的理解和运用能力。指出“不关心集体健康发展”即可。(2)如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？这对我们提出了什么要求？集体成为一盘散沙，混乱不堪，既影响班集体形象，也会损害每个集体成员的利益，阻碍班级成员的学习进步和身心健康。做集体的主人，主动贡献自己的智慧和力量，维护班集体的荣誉，勇于承担责任。【点拨】首先指出不关心集体健康发展的危害，然后从如何为集体建设出力的角度回答。(3)请你为建设良好班集体提出几条合理化建议。(至少三条)共同确定
8、班级愿景和目标；共同商定班集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围。【点拨】从如何创建美好班集体的角度回答即可。1【2020新疆】美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。美好集体是()民主的、公正的充满关怀与友爱的善于合作和充满活力的可以满足我们所有需求的ABCDB2【2020安徽】出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得()A建设美好集体需人人为集体出力B个人意愿可以凌驾集体规则之上C为了集体利益必须无视个人利益D集体让人失去了发展个性的机会【点拨】“出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加”，体现了建设美好集体需要我们每个人的智慧和力量。集体的事务需要
9、每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，A是正确的选项；B错误，个人意愿遵守集体规则；C错误，必须无视，太绝对；D错误，集体有利于发展个性。故选A。【答案】A3某班主任为了激励同学们努力学习，在班级开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣。班集体的学习热情高涨了许多。对此，下列认识不正确的是()A集体成员之间的相互激励和竞争是集体发展的活力B集体创建良好的竞争机制，对集体和个人都大有裨益C集体内适当的竞争可以增强集体凝聚力D组与组之间的竞争不利于团结，应当避免D4习近平主席在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出：“只要大家齐心协力、守望互助，即使相隔万水千山，也一定能
10、够走出一条互利共赢的康庄大道。”这启示我们()合作比竞争更重要美好的集体是善于合作的只要合作就能取得事业的成功合作学习、互相帮助有利于共同提高ABCD【答案】B5和谐班级能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是()良好的班集体涵养好的品格良好的班集体是个人成长的精神乐园良好的班集体具有共同的目标和愿景良好的班集体充实人的精神生活ABCD【答案】D6鱼、虾和天鹅想把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐拉起绳子(如图)。它们用足狠劲，竭尽全力，可是无论它们怎样拖呀，拉呀，小车还是在老地方，根本没有移动。你觉得原因
11、是()A它们都不够卖力B它们没有共同的目标和方向C它们力气太小D它们没有发挥各自的特长【点拨】漫画中的鱼、虾和天鹅都用足了狠劲，但无论它们怎样拖呀，拉呀，小车根本没有移动。究其缘由是它们各自在向不同的方向拖拉小车，即它们没有共同的目标和方向，没有做到劲往一处使。因此正确答案为B。【答案】B7人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异、能力水平的差异。“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。这一原则实质上就是()A要有共同的目标B要各尽其能，发挥所长，奉献集体C要团结协作，互助前行D要形成集体的强大的凝聚力【点拨】“用人之长，避人之短”就
12、是要各尽其能，发挥所长，为集体作贡献，只有B是最贴切的，其他选项均不符合题意，排除，故选B。【答案】B8集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自我管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是()A小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信C学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进建议【答案】D9【2019遵义】从下面漫画中可以看出，美好集体的特点有()民主、公正充满关怀与友爱能
13、够完全满足个人意愿充满活力，善于合作ABCD【答案】B10面对班集体中存在的一些不团结、不负责任的行为，七年级(1)班班委会决定举行一次“描绘共同愿景”主题班会。你认为班委会之所以把班会主题确定为“描绘共同愿景”，是因为()愿景是虚幻的目标，班集体建设没有必要拥有共同的愿景共同愿景有利于凝聚每个人的才华和智慧，增强班集体的凝聚力共同愿景是推动集体发展的内驱力共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取ABCD【答案】B11截至2019年4月11日 24时，影片流浪地球在中国内地上映66 日，累计票房收入46.52 亿元。该影片的导演郭帆说：“每一个人都是普通人，我们没有超级英雄，靠集体合在一起的团
14、结的力量去完成救援。”这说明()成员越多，集体的力量就越强强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作创建美好集体主要依靠超级英雄的努力ABCD【答案】B12美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是()把自己喜欢的书带来与大家分享帮助经济困难的同学，从不留名在外犯错时谎称自己是其他班的结成多个小帮派，提倡哥们儿义气ABCDA13某中学正在举行拔河比赛，获胜的班级将会得到学校颁发的奖状和奖杯。七年级某班拔河拉拉队队长小海同学眼看班级就要输了，便趁人不注意，偷偷在后面加了一把力，结果班级赢得了比赛。对小海的行为认识正确的是()
15、A有集体荣誉感，自觉维护了班级的荣誉B实现了自己的价值，不消极依赖和袖手旁观C积极参加集体活动，每个人都是班级的主人D破坏了拔河比赛的规则，有损班级的荣誉【答案】D14“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1 000余部(首)深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人。他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看，这句话告诉我们()A个人的努力对集体来说无足轻重B单个人的努力决定集体的成功C集体的力量取决成员的倾力协作D集体的责任是维护个人的利益【点拨】“依靠集体的力量，能够完成个人无
16、法完成的任务，集体的力量取决于成员之间的倾力协作，故C符合题意；A错误，集体的发展离不开每个成员的努力；B错误，夸大了个人的作用；D错误，集体的责任是维护集体的利益。故选C。【答案】C15某校进行“文明班级”评选活动，下面有两个情境。（情境一）张明就想考个好成绩，所以一心只读他的“圣贤书”，分配给他的任务一点也没做，甚至连本应该他做的值日任务也经常不做，所以同学们都对他很不满。（情境二)李响也想在期中考试中取得优异成绩，但他在完成自己的值日任务和搞好学习的同时，还帮助班委做了很多事情。他说：“班集体的事是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力。”(1)张明的行为说明了什么？(2)如果让
17、你劝说张明，你会怎样说？缺乏集体责任感，只考虑个人利益，是自私的表现。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。(3)李响的行为给我们什么启示？集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。16阅读下列材料，运用七年级道德与法治下册有关知识回答问题。（材料)某校七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会
18、上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。甲说：“我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！”(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？美好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。(3)丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。