1、双休作业六第六课 “我”和“”我们 12345678ADDBBCCB提示：点击进入习题。好题必练练经典910DB1112DB1314见习题见习题1.集体生活邀请我集体的温暖 集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的温暖感受集体温暖 个人在集体中获得安全感和归属感。个人在集体中传递关爱和温暖 集体的温暖集体荣誉感 来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体的力量 来源 成员共同的目标和团结协作。特点 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，
2、就会变得强大。个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量作用 可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2.集体生活成就我涵养品格 培养负责任的态度和能力在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。涵养品格培养人际交往的基本态度和能力在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。发展个性 搭建交往平台集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展
3、自己的个性，不断认识和完善自我。发展个性每个人的个性特点不同人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。发展个性参与共同生活实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【例题1】下面漫画三只蚂蚁来搬米告诉我们要()尊重他人劳动培养团队合作精神增强自立意识和能力发挥个人在集体中的积极作用ABCD【点拨】D 本题考查集体的团结协作、集体与个人的关系。漫画说明了团队的力量是强大的，所以要积极培养团队合作精神，发挥个人在集体中
4、的积极作用，符合漫画寓意；尊重劳动、自立能力等不符合题意，应排除。故选D。【例题2】小李升入初中之后，开始了寄宿生活。在宿舍里，小李负责管理宿舍纪律，他认真负责，深得同学的拥护。宿舍虽小，却是一个“大天地”，同学们生活习惯不同、性格不同、爱好不同，弄不好就会发生摩擦。但是，小李学会了尊重同学、理解同学，能够很好地协调舍员间的关系。寄宿生活磨炼了小李，这说明在集体中()可以培养我们负责任的态度和能力可以涵养我们的品格每个人有不同的角色，承担相同的职责可以培养我们人际交往的基本态度和能力ABCD【点拨】B 本题主要考查“在集体中涵养品格”。材料中，学校寄宿生活培养了小李负责任的态度和能力以及与人交
5、往的基本态度和能力，这是在集体中涵养品格的表现，说法正确。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，说法错误。故选B。【例题3】融入集体，展现个性。（情境一）小丽学习成绩优秀，但是比较内向，在班级中总是独来独往。数学老师推荐小丽当数学科代表之后，小丽按数学老师的要求去做：负责数学作业本的收集、发放，督促没有及时交作业的同学，并及时将情况向老师汇报；帮助辅导数学成绩较差的同学；上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前。（情境二）我文采不错，但比较胆小，总害怕出错。在合作学习中，我从不回答问题。为帮助我改掉这
6、个缺点，学习小组的同学们总是有意无意地创造机会让我回答问题。慢慢地，我的胆子大了起来，还参加了学校的演讲比赛，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的掌声。(1)从小丽的变化中，你发现集体生活有什么作用？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)情境二中，“我”在集体中的变化说明了什么？【点拨】本题主要考查学生对“集体生活成就我”的理解。第(1)问，原本总是独来独往的小丽，在成为数学科代表后，变得活泼开朗、主动交往、认真负责，主要说明了集体生活培养了她负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。第(2)问，“我”在集体生活中，改掉了胆小的缺点，充
7、分展示了自己的特长，主要说明了我们可以在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。说明了在集体生活中，我们可以发展自己的个性。1.【2020长沙】5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到()团结协作产生合力共同目标指明方向明确分工促进成功个人主义增长才干ABCD【点拨】2020珠峰高程测量登山队8名队员的成功登顶是集体协作的结果，启示我们要确立共同目标，明确分工，加强团结协作，促进成功，符合题意；错误
8、，提倡“个人主义”不利于成功。故选A。【答案】A2【2020扬州】中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要()A描绘愿景B商定规则C营造氛围D善于合作D3下面漫画告诉我们()A个人的努力永远无法取得成功B与人合作将会扼杀自己的才华C与人合作不利于实现自身价值D只有团结协作，才能克服困难【答案】D4小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，但架不住同学们的“威逼利诱”，她鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现，周围没有讥笑，有的只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉
9、我们()集体的温暖能促进我们健康快乐地成长要通过自己的努力解决集体遇到的困难集体的帮助能给我们战胜困难的力量集体能帮我们解决学习生活中的一切问题ABCD【答案】B5身患罕见病、不能正常走路的“轮椅女孩”于艳苹上大学以来，班里成立7个爱心小组守护她，帮她顺利越过每一级台阶她没有因身患疾病被孤立，反而融入班级的大家庭中，获得了整个班级的关爱。下列对此认识正确的是()在集体中可以无拘无束、为所欲为于艳苹在集体中获得了安全感和归属感于艳苹所在的集体联结度较高学生只有在集体中才能感受到关爱和温暖ABCD【答案】B6初中生活总是与班集体活动相伴。参与班集体的活动能够()培养乐观开朗的性格体会温暖与力量锻炼
10、自己的综合能力实现自己的所有理想ABCDC7【2019孝感】奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是()A集体是人们联合起来的有组织的整体B个人融入集体，就能取得事业的成功C美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的【点拨】“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”说明美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，C正确；题干没有体现集体的内涵，A不符合题意；个人融入集体，有助于事业取得成功，但并不意
11、味着一定会成功，B错误；个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，D错误。故选C。【答案】C8在我们的班级里面，有的同学相貌出众，有的同学则相貌平平；有的同学天资聪颖，有的同学则反应较慢；有的同学善于交往，有的同学则怯懦拘谨。对此，我们应采取的态度是()增强平等意识平等对待他人互相取长补短拒绝歧视侮辱ABCD【点拨】“由材料可知，人与人之间是存在差异的，这种差异是我们尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础，我们应相互学习，取长补短，拒绝歧视，所以均符合题意。故选D。【答案】D9中国女排以十一连胜的战绩夺得了2019年女排世界杯冠军，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。对于女
12、排精神，下列认识不正确的是()A是女排姑娘认同的正确价值观B是中国女排的精神动力之源C有利于中国女排团结一致D能保证中国女排战无不胜D10【2019黄石】下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是()“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”“天行健，君子以自强不息”ABCD【答案】B11针对完善个性与集体生活的话题，同学们展开了热烈讨论。以下观点中，你认为正确的是()个性是一成不变的，没有必要完善个性集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的
13、恰当位置，促进自己的发展集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善我们的个性ABCD【点拨】“个性不是一成不变的，是可以不断完善的，说法错误。良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位置，促进自己的发展，说法正确。集体生活中，人与人之间的差异，是我们重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善我们的个性，说法正确。故选B。【答案】B12同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在。我开始反省自己，不断向同宿舍表现好的同学学习，对自己进行调整，现在我已经成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明()在集体中生活，为了实现共同目标，就不允许发展个性每个人的个性特点不同在集体生活
14、中，学习他人的优点，有助于完善个性人与人之间的差异是完善个性的重要资源ABCD【答案】B13阅读材料，回答问题。在七年级篮球比赛中，(2)班和(3)班最终进入了决赛。老师和同学们普遍认为，(2)班队员的水平明显高于(3)班，但是比赛的结果却出乎所有人的意料。(3)班队员凭借团结协作的精神，顽强地战胜了(2)班。赛后，学校篮球教练明确指出这是“团队战胜了个人”。(1)你对教练的话是怎样理解的？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2)集体对个人的成长有何影响？个人在
15、集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在集体生活中发展个性，不断认识和完善自我。14实践探究题。为了让七年级各班同学能积极参与建设温暖团结的班集体，七年级学生会决定举行下列活动，请你参与完成相关任务。（活动一）七年级学生会决定开展“集体温暖我感受”活动，但是有部分同学产生了异议，认为大家没有必要感受集体的温暖。于是他们决定就“我们是否有必要感受班集体的温暖”这一问题，对七年级的同学进行了一次随机采访。(1)假如你
16、是被采访者，你怎样回答这一问题？我们很有必要感受班集体的温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。感受集体的温暖，能提高集体的联结度，增强热爱集体的情感；感受集体的温暖，有利于我们被集体认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，更好地散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(活动二)在讨论我们的个性与集体目标的关系时，七 年级的同学对这一问题产生了很大的分歧。(2)对此，请你发表自己的看法。在为集体目标共同奋斗的过程中，我们不断完善自己的个性，这有利于集体的发展。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。(活动三)为了让同学们更好地感受集体的温暖，七年级学生会的成员决定就以下问题在QQ群上交流。(3)请你针对以上问题，发表自己的看法。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。问题你的看法为什么说在集体中能涵养品格？