1、第六课 求索真理的历程 全息数据库技能数据库知识数据库预测数据库第二单元 探索世界与追求真理 能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃一、实践的内涵与特点1实践是人们改造_的一切物质性活动。2凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的_活动。实践是一种_活动，它可以把人们头脑中的_存在变为_存在。3实践具有_、主观能动性和_。二、实践与认识的关系1实践决定认识：实践是认识的_；实践是认识的_；实践是_；实践是认识的_11_。2认识反作用于实践，_12_可以推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。能力应用测评重点难点突破预测数
2、据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃三、真理的含义与特征1真理是标志_13_同_14_相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的_15_。2真理最基本的属性：客观性。人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前_16_。3真理的具体性：任何真理都是相对于_17_来说的，都是_18_与_19_，_20_与_21_的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。4真理的条件性：真理都是_22_的。任何真理都有自己适
3、用的_23_和_24_，如果超出这个_25_和_26_，真理就会变成_27_。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃四、追求真理是一个过程认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种_28_的前进或_29_的上升。这要求我们必须与时俱进，开拓创新，在实践中_30_和_31_真理，在实践中_32_和_33_真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【答案】客观世界 物质性 直接现实性 观念的 现实的 客观物质性 社会历史性 来源 动力 检验认识真理性的唯一标准 11.目的 12.正确的认识 13.主观 14.
4、客观 15.正确反映 16.人人平等 17.特定的过程 18.主观 19.客观 20.理论 21.实践 22.有条件 23.条件 24.范围 25.条件 26.范围 27.谬误 28.波浪式 29.螺旋式 30.认识 31.发现 32.检验 33.发展能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃一、实践是认识的基础1正确理解实践是认识的来源(1)认识的来源和获得认识的途径的区别。认识的来源只有一个即实践，而获得认识的途径有两条：一是实践获得直接经验，二是学习他人或前人的间接经验；由于个人的生命和精力是有限的，每个人的实践范围也是有限
5、的，不可能事事都亲自实践。因此，间接经验是我们获取知识的重要途径。直接经验与间接经验是“源”与“流”的关系。我们既要重视通过书本或其他途径获得间接经验或知识，更要积极参加社会实践，从实践中获得直接经验或直接知识。(2)认识的来源和认识的对象。认识不是来源于物质世界。认识都是人脑对客观事物的能动的反映，反映的内容都来自于客观物质世界。但是物质世界的客观事物和现象不会自己跑到人脑中来，让人们去反映它、认识它。人们只有在变革客观事物中，同客观事物发生作用，才能获得对它的认识，并使这种认识不断完善。因此，实践是沟通主观和客观的桥梁。只有通过实践，客观事物成为人们改造的对象，才能成为人们认识的对象，被改
6、造着的客观事物才真正构成人们认识的源泉。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃2理解检验认识正确与否的唯一标准是实践(1)实践是检验认识正确与否的唯一标准。这是因为实践是主观见之于客观的活动。一方面，实践是有意识、有目的的活动，实践受主观认识的指导；另一方面，实践是改造客观世界的活动，实践的对象是客观事物。这样在实践过程中，主观认识同客观事物就有了一定的联系，人们就可以实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。如果以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物，能够达到预期的目的，那就证明这种认识是正确的，否则就是错误的。(2)坚持
7、实践标准，并不排斥逻辑证明的作用。坚持实践正确标准与坚持马克思主义是一致的。(3)社会实践检验真理的过程是反复、复杂的过程。某一次具体实践的结果往往是多种因素共同作用而形成的，与指导实践的认识不一定具有必然的联系。因此，我们不能简单地以一次实践的成功(或失败)来判断指导该实践的认识是正确(或错误)的。否则，就是对实践标准的简单化理解，就可能犯片面性错误。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃典例1 为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包
8、传送格式。这表明()A实践是认识发展的动力B实践是认识的来源C实践是认识的目的D实践是检验真理的唯一标准【思路解析】认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到新的问题、产生的新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究，这说明实践是认识发展的动力。材料的信息符合这一观点。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃二、在实践中追求和发展真理1真理的特征(1)真理是客观的人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映
9、。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。“真理面前人人平等”是正确的，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，它不以人的意志(包括权力、地位等)为转移。(2)真理是具体的有条件的真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的
10、具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃2追求真理是一个过程(1)认识具有反复性从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。客观条件：具体的实践水平，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约。主观条件：受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质
11、的暴露和展现也有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。(2)认识具有无限性认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升16710111416710
12、1114备课资料集萃拓展性讲解：如何理解真理和谬误是统一性的？真理和谬误是对立统一的关系。统一性表现在：真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。事实上，在人的认识过程中，不可能只有真理而无谬误。真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生，往往是因为它超出了真理存在的条件，因而，只要再回到论题适用的范围，恢复它存在的条件，谬误就会转化为真理。谬误向真理转化的另一种含义是指人们可以从错误认识中引出真理性的认识，错误认识
13、成为正确认识的先导。人们在犯了错误后，只要善于分析犯错误的原因，认真总结教训，就能使错误成为认识发展的重要环节，进而达到对事物的正确认识，实现谬误向真理的转化。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃3怎样理解“世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物”？(1)认识既是有限的，又是无限的。(2)就每一个人或每一代人，或就认识的每一次来说，由于种种原因，认识能力的确是有限的。从这个角度看，世界还有尚未认识之物。(3)就整个人类这一整体来说，或就人类认识不断前进的历史趋势来说，具有发展的无限性，因而其认识能力是无限的；而且随着人
14、类认识能力的提高，人类认识的东西将会越来越多，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。不能认为人类的认识能力是有限的。从这个角度看，世界没有不可认识之物。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃典例2“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都比较地进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。上述论断主要说明()A认识具有反复性和无限性B认识的对象是无限的变化着的物质世界C认识主体的人类是世代延续的D实践是不断发展的【思路解析】审题时抓住“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循
15、环往复以至无穷”，体现认识具有反复性和无限性，A是正确的。B、C、D不符合题意。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃一、选择题1实践是人们改造客观世界的物质性活动。据此判断，下列活动属于实践的是()全面建设小康社会 发展社会主义民主政治 大猩猩用树枝钩食白蚁 学生思考数学题A B C D【解析】实践活动是人类特有的，故排除。实践活动是改造客观世界的活动，学习是改造主观世界的活动，故排除。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃22010年1
16、0月6日，中央再出楼市调控重拳打击外地投资投机者。央行网站公布消息，贷款购买商品住房，首付款比例调整到30%及以上。这体现了实践是()A改造客观世界的一切活动B客观的物质性活动C有意识、有目的的能动性活动D社会历史性活动【解析】国家出台政策针对性、目的性强，故C入选。A、B、D不符合题意。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃3真空中两块平行金属板之间存在的某种吸引力，被称为卡西米尔力。通常情况下，这种力只会导致物体相互吸引。但科学家们通过实验有了新认识：如果将真空中两块平行金属板中的一块换为硅板，将它与另一块金属板
17、浸入某些流体中，此时产生的卡西米尔力便是一种斥力。这表明()A实践是认识发展的动力B实践是认识的目的C实践具有客观物质性D实践具有社会历史性【解析】材料中反映的是科学家对两块金属板产生的新认识，反映实践是认识发展的动力。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃4爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看，这段话表明()A真理和谬误不能混淆B在探索真理的过程中，真理与谬误往往相伴而行C真理和谬误相互转化D真理与谬误是无法分
18、开的【解析】A、C不符合题意。D表述错误。B正确地体现了题意。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃5对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的材质、树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明()A人的认识具有主观随意性B认识对象是由主观意识创造出来的C对同一客观对象可以有多个真理D人的认识受主观因素制约【解析】材料讲的是不同的人因其利益出发点和价值观不同而产生了对同一事物的不同看法，表明人的认
19、识受主观因素的制约。故D入选。A表述不准确；B夸大了意识的作用；C违背了真理的客观性。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃6认识运动之所以要经过“实践认识再实践再认识”的循环过程，是因为()事物矛盾的暴露有个过程 事物本身的复杂性 认识本身的复杂性 人们的实践水平及其认识条件的历史性ABCD【解析】与题干构不成因果联系。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167
20、101114备课资料集萃二、非选择题7发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序发展观可以分为四个阶段：起初人们认为“发展经济增长”，后来人们认为“发展经济增长结构改善”，再后来人们认为“发展经济增长结构改善社会进步”，如今人们认为“发展经济增长结构改善社会进步后代人的发展”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。结合上述材料回答下列问题：分析发展观的演变所体现的辩证唯物主义认识论道理。【解析】本题以人们发展观的转变来考查唯物主义认识论的相关知识，人们在实践的基础上使认识不断深化、拓展、向前推移，另外认识对实践具有反作用，不同的认
21、识的作用是不同的，要树立正确的认识，追求真理。【答案】(1)实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的根本动力。发展观产生于实践中，在实践中得到发展、深化和完善。(2)认识对实践有反作用。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃一、选择题1(2011山东潍坊模拟题)美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”，有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥，棱长相等，问它们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是4527。可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，模型显示两个棱
22、锥有一个侧面重叠时，两边的同侧的两个面恰好是共面的，45225。这给我们的启示是()实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿A B C D【解析】不迷信答案，而是根据实践得出正确的结论，不迷信书本，不符合题意。【答案】C 能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃2(2011山东威海模拟题)“鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在水里。水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我身边。”对这段话的理解中，最恰当的是()A人的认识是不断发展的B真理是客观的C认识没有是非标准D认识受主
23、客观因素影响【解析】鱼和水由于自身的处境不同得出两个不同的结论是各自的状况不同，A、B不符合，C错误。【答案】D 能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃3(2011浙江温州模拟题)“吾生也有涯，而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是()A认识具有反复性B认识具有条件性C认识具有无限性D认识对实践具有反作用【解析】引文强调人的认识是无限发展的过程，即认识具有无限性，故C入选。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃4(2011浙江宁波模拟题)阅读下面
24、漫画。从哲学上看，二人争论的焦点是()A实践是不是认识的来源B实践是不是认识发展的动力C实践和认识何者起决定作用D实践和认识的辩证关系问题能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃【解析】“不让下田，怎能耕田”和“不会耕田，怎能下田”反映的是实践和认识谁决定谁的问题，前者是实践决定认识，后者是认识决定实践，A、B、D不符合题干的主旨。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃5(2011安徽合肥模拟题)“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于
25、时也。”这句话蕴涵的哲学道理有()人的认识受实践水平的限制 只有尚未认识之物，没有不可认识之物 物质决定意识 新事物必然代替旧事物ABCD【解析】井底的蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的生活环境所局限；夏天的虫，不能跟它谈冬天的冰，因为它受到气候时令的限制。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃6(2011山东临沂模拟题)唐白居易夜雪：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗人蜷缩在被窝中却能“知雪重”，这是因为()A雪和周围事物之间存在着必然联系B人的认识活动具有主动创造性C思维不能够正确反映存在D
26、人的认识活动具有自觉选择性【解析】主动创造性指的是通过“思维的眼睛”，可以揭示事物的本质与规律，诗人蜷缩在被窝中却能“知雪重”，并不是亲眼所见，而是思维的结果。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃7(2011浙江杭州模拟题)“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”下列与这首诗蕴涵哲理相同的是()晨兴理荒秽，带月荷锄归 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 青山遮不住，毕竟东流去 天时人事日相催，冬至阳生春又来ABCD【解析】操千曲、观千剑属于实践活动，晓声、识器意指认识的形成。材料表明实践决定认识，只有与之蕴涵哲理相同。反映
27、的是生产实践，体现事物的运动发展。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃8(2011广东佛山模拟题)英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”下列名言中，与这一观点相一致的有()热爱书吧，这是知识的源泉 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 读书破万卷，下笔如有神 尽信书，则不如无书ABCD【解析】引文强调只注重书本而忽视实践是错误的，要坚持理论与实践的统一，故符合题意。强调读书的重要性。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升16710111416710
28、1114备课资料集萃(2011北京东城模拟题)2010年7月31日，中华人民共和国国防部在人民大会堂举行盛大招待会，热烈庆祝中国人民解放军建军83周年。回答910题。9近年来，我军开展学习实践科学发展观活动，把科学发展的理念贯彻到军队国防建设的科学化、正规化、信息化建设中去，实现又好又快发展。这蕴涵的哲学道理是()A实践是认识的唯一来源B实践是认识发展的根本动力C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的目的和归宿【解析】把科学理论贯彻到实践中去，推动实践发展，体现实践是认识的目的，故D入选。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升1671011141671011
29、14备课资料集萃1083年的光辉历史证明，我军不愧是一支忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民的英雄军队，不愧是闻名于世的威武之师、文明之师、和平之师，不愧是建设中国特色社会主义的重要力量。这诠释了()A实践是认识的唯一来源B实践是认识发展的根本动力C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的目的和归宿【解析】要抓住“83年的光辉历史证明”，选C。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃11(2010山东潍坊模拟题)“当数学原理用于现实时，是不确定的；当它们确定时，又不适用于现实。”这表明()任何真理都有其适用的条
30、件和范围 认识的发展具有反复性和无限性 真理与实践不具有统一性 有的真理是确定的，有的真理是不确定的ABCD【解析】“不确定”和“不适用于现实”是强调任何真理都有自己适用的条件和范围，认识具有反复性和无限性，故入选；知识性错误，任何真理都来源于实践，又指导实践；知识性错误，任何真理相对于它适用的条件和范围，都是确定的，真理只有一个。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃12(2010山东济南模拟题)“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获”，这一论断是在强调()A实践是认识发展的动力B实践是认识的目
31、的C实践是认识的来源D实践是检验认识的标准【解析】学而不用，终无收获，这是在强调认识本身活动不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿，脱离实践的认识就失去了它的实际意义。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃二、非选择题13(2010广东梅州模拟题)中国人民解放军成立83年来，在中国共产党的正确领导下，一代又一代英雄儿女前赴后继，浴血奋战，不辱使命，为民族的独立、人民的解放、国家的安定和经济社会的发展建立了卓越功勋。我军全面加强、协调推进革命化、现代化、正规化建设，取得了显著成就。特别是近年来，我军广泛开展深入学习实践
32、科学发展观活动，在新的起点上大力推进国防和军队建设科学发展。从探索世界与追求真理的角度，说明如何实现我军又好又快发展。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃【解析】属于“如何、怎么办类”题型，围绕材料中心点，可以从理论指导、依据国情、尊重建设规律、丰富发展理论等层面展开阐释。【答案】(1)重视意识对物质、认识或真理对实践的指导作用。实现我军又好又快发展，必须贯彻落实好科学发展的理念，用科学理论理论或真理指导实践。(2)坚持一切从实际出发，实事求是。实现我军又好又快发展，要准确掌握国际国内形势，把握规律性，坚持实事求是，与时俱进
33、。(3)把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。实现我军又好又快发展，既要发挥主观能动性，又要认识和把握客观规律，按照客观规律办事。(4)在实践中追求和发展真理。实现我军又好又快发展，必须不断丰富和发展理论指导，坚持与时俱进。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃14(2010广东肇庆模拟题)庄子齐物论提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了呜？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的，请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定
34、；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。辨析：真理是因人而异的，所以真理是无法辨明的。【解析】第一步，找出析点。第二步，分别阐释析点。第三步，作出总体评价。【答案】(1)真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。(2)由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。庄子认为“是与非”在你、我与第三者之间会有不同的见解，看到了这一点。但不能据此认为真理是“因人而异的”，因为对同一个确定对象只能存一种正确的认识，即只能有一个真理。真理面前人人平等。(3)真理是客观的、具体的
35、、有条件的，实践是检验真理的唯一标准。庄子认为“是非莫辩”，是错误的。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃一、选择题1(2010年高考山东卷24)下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明()A运动是客观事物的固有属性和存在方式B人们的认识结果是由认识的主体决定的C意识对客观世界的反映是主动而有选择的D人们的认识活动可以能动地改造客观世界能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升16710
36、1114167101114备课资料集萃【解析】由于意识活动具有自觉选择性，不同的人看待同一客观对象，认识未必相同，所以看待漫画中的图形，既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯，或者看成更多的东西，故C入选。A不符合漫画主题，舍去；人的认识、意识是对客观对象的主观反映，物质决定意识、实践决定认识，故B说法错误，舍去；认识活动本身无法直接改造客观世界，人在意识指导下，通过实践活动，才能改造客观世界，故D表述不准确，舍去。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃2(2010年高考安徽卷10)下图漫画招聘启示我们()A
37、要充分发挥主观能动性B要勇于挑战和敢于创新C要抓住时机，促成飞跃D要坚持一切从实际出发能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃【解析】漫画招聘揭示的主题是：一方面招聘单位设置过高的条件；另一方面，应聘者很难达到招聘单位的条件要求，只能望“竿”兴叹。这启示我们，招聘单位应该从社会和自身实际出发，设置相应的招聘条件，做到一切从实际出发，实事求是，故D入选。A、B、C与漫画揭示的主题不一致，故舍去。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃3(2010年高考全国
38、新课标卷21)木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证()人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A B C D【解析】对木星的科学探测活动属于实践活动，不断深化人类对木星的认识，但这一活动在建立在新的木星探测器“朱诺”等现代科技进步的基础上，故入选；人们在实践活动中，越来越产生对木
39、星的遐想，产生了新的需要，这是推动人们研究探索木星的根本动力，故入选；实践是认识发展的动力，夸大了认识的作用，故舍去；说法太绝对，舍去。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃4(2010年高考海南卷21)2006年以来全球有数十亿蜂群死亡，严重威胁到农作物的收成。研究发现，导致蜂群大量死亡的原因很多，其中为增产而滥用杀虫剂是主要原因。使用杀虫剂本来是为了农作物增产，结果却事与愿违。这说明()A人的认识能力是有限的，真理包含着谬误的成分B认识具有反复性，是不断推翻已有真理的运动过程C片面认识指导的实践，缺乏直接现实性D
40、离开正确认识的指导，实践的目的将无法实现【解析】就每个人来说，就认识的每一次实现来说，认识是有限的。但就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。并且，真理与谬误的界限不能混淆，真理包含谬误也是错的，故A舍去；认识具有反复性，是指认识无限发展，是一个永无止境的过程，真理具有条件性，原有的真理仍然是真理，故B表述有误，舍去；无论是在正确的认识或者错误的认识指导下，实践都是一种直接现实性的活动，C表述错误，故舍去。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃5(2010年高考广东卷34)关于“学习”有
41、两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分”。其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好()A物质与意识的关系B实践与认识的关系C真理与价值的关系D量变与质变的关系【解析】引文一出自明末清初杰出的教育家颜元的教育观点，他认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，而忽略了实践。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃6(20
42、10年高考海南卷19)齐白石有一句名言：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”他画虾腿，最初如实地画十对，后来改为八对、六对，最后变为五对时方觉得更为传神。这个过程，从科学实证的角度看，是越来越不像；从艺术审美的角度看，则越来越像。齐白石画虾表明()A科学比艺术更加深刻地反映客观世界B艺术比科学更加能动地反映客观世界C艺术追求美，但与科学一样都包含真理性认识D艺术反映事物的外在联系，不反映事物的内在本质【解析】从自然科学研究的角度讲，虾作为生物本身有其客观的生理特征，有其内在和外在的生理和遗传规律，科学研究能够获得关于虾的真理性认识。“画虾”作为绘画艺术本身，是对虾艺术加工的过程，
43、是意识能动性的体现，既要反映虾内在的本质和规律，又要最求艺术审美，这样才更为传神，作画妙在似与不似之间。所以，艺术美与科学一样都包含真理性认识，故C入选。科学与艺术对事物反映的侧重点不同，A、B表述正确，但与题设指向不符，故排除。D知识性错误，舍去。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃7(2010年高考北京卷26)徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品()A受到艺术家生活环境的深刻影响B源自于艺术家的技艺和艺术天分C离不开艺术
44、家的生活感悟和情感D取决于艺术家的执着努力和勤奋【解析】徐悲鸿画马离不开对马的情感和感悟，这是意识能动性的体现，可见，艺术作品离不开艺术家的感悟和情感等意识形式，故C入选。A与题意不符，舍去。艺术作品作为艺术形式源于生活实践，故B、D舍去。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃8(2010年高考江苏卷29)下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是()A读书破万卷，下笔如有神B近水知鱼性，近山识鸟音C欲知山中事，需问打樵人D路遥知马力，日久见人心【解析】题干引文表明实践是认识的来源。“近水知鱼性，近山识鸟音
45、”意思是在水边住久了，就知道鱼的性情；久居山中，就能识别鸟的声音。这表明实践是认识的来源，故B入选；“读书破万卷，下笔如有神”意思是书读得多，知识才能丰富广博，自然写起文章来就能文采横溢。强调学习间接经验的重要性或量变引起质变的道理，故A不符合题意，舍去；“欲知山中事，需问打樵人”表明要从实际出发，坚持具体问题具体分析，故C舍去；“路遥知马力，日久见人心”表明实践是检验真理的唯一标准，故舍去D。【答案】B能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃9(2009年高考江苏卷26)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗
46、句体现了()A运动是永恒的、绝对的和有条件的B运动是物质的唯一特性C运动是物质的固有属性和存在方式D运动是静止的特殊状态【解析】运动是绝对的、无条件的，故A不准确；客观实在性是物质的唯一特性，故B错误；D错误，静止是运动的特殊状态。【答案】C能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃10(2008年高考海南卷20)由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了()A神话的产生是缺乏客观根据的B月球与地球具有相同的物
47、质结构C各种唯物主义物质观的科学性D世界物质统一性原理的正确性【解析】撞击坑的发现，进一步验证了自然界存在和发展的客观性、物质性，佐证了世界统一于物质，故D入选；神话也是对客观存在的反映，不过这种反映是虚幻的、错误的，故A舍去；B错误；C说法太绝对，没看到形而上学唯物主义的缺陷。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃11(2008年高考四川卷30)2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明()A人类产生之后
48、，自然物的存在与发展依赖于人的意识B人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律C自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在D人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印【解析】自然界是客观存在的，是不以人的意志为转移的，故A错误。人们可以有意识地创造人工自然物，但必须根据事物本身固有的属性和规律。而规律是客观的，人们可以改造规律存在的条件，并不能改变规律本身。故B、C错误。D的说法反映了人可以改变自然物的具体形态，创造出自然界许多原本不存在的化合物，这是人发挥主观能动性的具体表现。【答案】D能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升16710111416
49、7101114备课资料集萃12(2010海南海口模拟题)2009年是达尔文诞辰200周年，他发表于1859年的物种起源至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实。例如()生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物 生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因 人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说 劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用ABCD【解析】物种起源从生命起源和进化历程的角度，基本验证了自然界发展的物质性，否定了上帝创世说的错误，故入选；生物进化的自然选择说是生物进化的外部条
50、件，故舍去；表述不是物种起源的观点，舍去。【答案】A能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃二、非选择题13(2010年高考江苏卷35)重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃【解析】
51、考查物质与意识、规律客观性等原理和方法论。注意题设限制词“辩证唯物论”，确定理论方向。建设学习型政党是依据国内外形势等的变化作出的，可以从一切从实际出发，实事求是角度说明；建设学习型政党是为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，可从按客观规律办事角度展开。【答案】(1)物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。(2)规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的
52、依据。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃14(2010年高考安徽卷38)2010年世博会在上海举行。某校高二(1)班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主体开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现古代四大发明、清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民
53、间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明(LED)，既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”“低碳世博”。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。【解析】考查实践的观点
54、。围绕探究主题、探究过程、探究总结等从实践的角度提出探究活动的意义。本题别出心裁，关注学生主体自主活动过程，让学生在自我体现中获得知识，在感悟和分析中提高能力和情感。【答案】实践具有主观能动性。选择“走进世博、聚焦安徽”这一主题进行探究是一种有目的、有意识的实践活动。实践是认识的基础。“文化世博”、“低碳世博”的认识来源于探究活动，对世博会的认识在探究活动中又得到了深化。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃1用手抓子弹在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁
55、有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹！这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢？这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114
56、167101114备课资料集萃2杀龙妙技朱泙漫变卖了家产，带了一千两黄金去拜支离益为师，学习杀龙的技术。转瞬三年，学成归来。有人问他究竟学了什么？他一面回答，一面就把杀龙的技术怎样按住龙的头，怎样踩住龙的尾，怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大家问他，什么地方有龙可杀呢？他这才大悟：原来世界上根本就没有龙这样东西，他的本领是白学了。这则寓言告诉我们，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人们要利用自然、改造自然，首先要有自然物的客观存在：要杀龙，就首先要有龙的存在。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集
57、萃生物节律理论是20世纪一项崭新的科研成果。该项理论认为，由于受人的情绪、体力、智力周期性变化的影响，一个人有时精神愉快，头脑灵活，工作效率极高，而有时精神抑郁，很容易出差错，而且这种变化是有规律可循的。科学家研究发现，人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的，人自出生之日起，三节律就同生命节律一样开始运行，按照正弦一直延续到死亡。人体生物节律理论的应用极为广泛，它涉及人们工作、学习和生活各个方面，主要应用在企业安全生产、交通管理、体育运动、医疗保健、学习考试和经商旅游娱乐诸多领域。人们如果学习生物节律理论，掌握自身的生物钟，按照生物节律的科学规律办事，对避免工作失误，提高工作、学习
58、、生活效率，获得事半功倍的效果，具有极其重要的指导作用。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃4趣味哲学一家铁路公司有一位调车员尼克，他工作相当认真，做事也很尽职尽责，不过他有一个缺点，就是：他对人生很悲观失望，老是以否定的眼光去看这个世界。有一天，铁路公司的职员都赶着给老板过生日，大家都提前急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在一辆冰柜车里。尼克在冰柜里拼命地敲打、叫喊，全公司的人都走了，根本没有人听得到。尼克的手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没有人理睬，最后只得颓然地坐在地上喘息。他愈想愈可怕，心想：冰柜里的温度是20以
59、下，如果再这样下去，一定会被冻死。他只好用抖动的手，找出纸笔来。写下了遗书。第二天早上，公司里的职员来上班。他们打开冰柜一看，赫然发现尼克倒在地上。他们把他送去急救，已经没有生命迹象。但是大家都很惊讶，因为冰柜里的冷冻开关根本就没有开，这巨大的冰柜里也有足够的氧气，而尼克竟然给冻死了。事实上，尼克并非是死于冰柜的温度。他根本不敢相信一向不能轻易停冻的这辆冰柜车，这一天恰好因要维修而没有启动制冷开关。人作为有自觉意识的动物，对自己的生理活动在一定程度上是能够进行调节和控制的。现代科学和医学实验证明：意识、心理因素对于人的健康状况有重要的作用，可以引起或者影响人体生理和精神的疾病，也可以通过调控心
60、理活动来强身健体。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。上述事例中尼克并非死于冰柜的低温，而是被恐惧心理所吓死就是意识对人体生理机能有调节和控制作用的具体体现。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃5受用不起有个财主十分霸道，佃户在路上见到他都得叩头、让路。少年郑板桥决心要治治这个财主。他和给财主喂驴的孩子商量好，每天背着财主，给驴鞠一躬，然后把驴打一顿。后来，只要郑板桥向驴鞠躬，这头驴就吓得乱蹦乱跳。这天，郑板桥见财主骑着驴过来，冲着驴就鞠躬，驴子一看是郑板桥鞠躬，就乱蹦乱跳，把财主摔
61、在地上，财主被磕得鼻青脸肿。过了几天，财主又骑驴出门，郑板桥连忙迎上去鞠躬，驴子被惊得乱蹦，财主急忙下驴，哭笑不得地说：“小板桥，你小小年纪就这样知礼，实在难得。以后，就免了你的礼吧！”他还对别人说：“郑家这小子，长大后必定大富大贵。”别人问他为什么，他说：“他每次向我鞠躬行礼，我都受不起。”这则笑话说明，驴子等动物只有对外界具体事物的刺激产生条件反射的第一信号系统，而人类除此之外还有对语言文字等的刺激进行抽象思维的第二信号系统。这一重大差别是驴子一见郑板桥鞠躬便乱蹦乱跳而不能辨其用意的根本原因。由此可见，意识是人脑特有的机能。能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃能力应用测评重点难点突破预测数据库思维能力导图综合能力提升167101114167101114备课资料集萃