1、周末作业（二十）1.阅读下面的文字，完成题目。踏上七年级的语文阅读之旅，我们受到了一篇篇文质兼美的文章的熏陶、感染，从中明白了做人的道理。毛泽东笔下的白求恩怀着满腔热 (chn)，不远万里来到中国，执一把手术刀救死扶伤，让我们明白做人不能心胸狭 (i)；植树的牧羊人通过坚持不懈的努力，靠着一个人的体力和毅力，让泉眼干涸的荒山变成了一片莽莽榛榛的绿洲，让我们明白做人不要吝啬，而要慷慨无私；莫顿亨特童年时悬崖上脱险的经历，让我们明白面对困难不要惊慌失措；诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望，让我们明白修养性情不可轻薄浮 (zo)。(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。热(chn)心
2、胸狭(i)浮(zo)(2)给语段中加点的字选择正确的读音。干涸(A.h B)_ 教诲(A.hu Bhu)_忱隘躁AB(3)下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是()A“熏陶”：句中形容受到优秀文章好的影响。B“莽莽榛榛”：形容草木丛生的样子。C“吝啬”：句中指过分爱惜自己的财物而不愿意付出。D“慷慨”：充满正气，情绪激昂。D【解析】“慷慨”在这句话中是大方、不吝啬的意思。2下列说法有误的一项是()A“上了台阶，面前是一堵石墙，墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。”这句话中，第一个“上”是动词，第二个“上”是名词。B一次班会课上，一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验，然后谦虚地说：“一
3、点高见，仅供大家参考。”C“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”句中“卖弄”一词是贬词褒用，生动形象地写出了鸟儿的欢愉。D有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”搭配，后者常和“性格”搭配。B3平平的伯伯今年50岁生日，下列对联中最适合送给他的一副是()A不惑应懂事理顺，知天更明道义先B读书砥行知天命，安富尊茶且慕亲C半花甲功成名就，而立年事兴业旺D年逾花甲歌六秩，世逢干支庆三多B寻找第七颗星 玫瑰园里的玫瑰花开了，像落下了一片红艳艳的云霞。一群孩子在玫瑰园里唱着一支歌：“玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫
4、。小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫。”有一只叫阿豆豆的瓢虫，听了那歌声很兴奋：原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起，他们唱的是“小瓢虫，七颗星”，我有几颗星呢？它看不见自己的翅膀，它问一只飞来的小蜜蜂：“蜜蜂哥哥，帮我看看我有几颗星星啊！”小蜜蜂只瞄了一眼就说：“六颗。”“啊，我有六颗星星啊，缺一颗。”它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒，为什么我不是七星瓢虫呢？它闷闷不乐。小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上，问它：“你吃什么呀？”“嫩叶啊，嫩芽啊，我都爱吃。”“难怪了。”小蜜蜂不想多解释，说完就飞走了。阿豆豆不明白，难道我吃嫩叶嫩芽就没有七颗星吗？阿豆豆决心要为自己找一颗星。它飞进一片小树林里，
5、看见一只蓝色的蝴蝶，翅膀上长满了红的、白的斑点，就像一颗一颗小星星。“蝴蝶姐姐，有件事求你。”“说吧，别客气！”蝴蝶很爽快。“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗？”“你要什么？”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。果然，蝴蝶说：“绝对不可能！难道你想让我变得像一个丑老太婆吗？”“你知道我为什么要一颗星吗？”阿豆豆想解释一下，蝴蝶连听也不听就飞走了。阿豆豆向着一片花圃飞去。那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然，它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊，就像一颗颗小星星挤在一起，随风摇来摇去，表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去，它说：“美丽的满天星
6、，能送我一颗星吗？就是你们一朵小小的花。”真让阿豆豆惊喜，满天星听了，一齐向它拥过来，都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上，变成了一颗星，现在阿豆豆有七颗星了！它也是一只七星瓢虫了！这时候它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子，它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想，今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是，它伏在一片嫩叶子上，大口大口地吃起来。满天星被咬得浑身颤抖起来，阿豆豆还在大口大口吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去，阿豆豆被甩了出去，摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边，湖边的玫瑰花盛开着。今夜，阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚了。天
7、慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星，一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。“你们认识我吗？”阿豆豆问湖面上的星星。“你不就是那个阿豆豆吗？”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说，“你很难过吧？”阿豆豆听到小星星的话，真想哭一场，因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心，把今天的事情讲给它们听听，说不定能得到它们的帮助呢。于是它向湖面的星星说：“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫，成为孩子们的好朋友。可是，我失败了，失败了。”说着，阿豆豆真的流下了眼泪。就在这时候，忽然，身边的玫瑰花先说话了：“阿豆豆，我们想请你帮帮忙。”一阵晚风，吹来花香。阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花
8、，我能帮你做什么呢？”阿豆豆忘记了自己的悲伤。“我们全身又疼又痒，好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。阿豆豆飞向那棵玫瑰花。可是天已黑了，它什么也看不清楚。“小星星，请过来帮帮我，好吗？”阿豆豆向湖面大声喊着。话音刚落，只见从湖面上飞过来几颗小星星，像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢，原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫，它们在吸食着花儿的汁液，就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤，帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫，吃了一只又一只，它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了，小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了，只有一颗最小的星星留下来了，它对阿豆豆说：“我要做你的好朋友，和你永远在一起。”说完，闪了闪就不
9、见了。天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！从远处又飘来孩子们的歌声：玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫。小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫 5【童话语言】童话的语言简洁活泼，表现手法多样。请阅读下面的语句，回答括号中的问题。(1)天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星，一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。(请结合上下文说说这句环境描写的作用。)这段环境描写渲染了阿豆豆悲伤的心情；也为下文星星与阿豆豆的对话做铺垫。(2)天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！(请你为这句话进行朗读设计。提示：可以从重音、停顿、语
10、速、语调、情感等方面设计。)示例：“亮”“惊喜”“已经”这几个词语读重音，整句话语速稍快点，语调轻快，要表现出玫瑰花发现阿豆豆已经成为七星瓢虫的惊喜之情。6【童话结构】这篇童话的开头和结尾都写了童谣，请说说两处的童谣分别有什么作用？开头的童谣引出阿豆豆寻找第七颗星的故事；结尾与开头相呼应，使童话故事结构紧凑；用童谣烘托出阿豆豆找到第七颗星的喜悦之情，也给读者一种余音绕梁的美好感觉。7【童话意义】这篇童话的标题是寻找第七颗星，请结合全文说说阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，还寻找到了什么？本题分层赋分。第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统。示例：阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，还寻找到了友谊
11、。第二层：从“寻找”的象征意义理解，理解较肤浅，表述较有条理。示例：阿豆豆遇到蜜蜂，知道自己缺一颗星，于是就去找第七颗星，他求助蝴蝶，求助满天星，帮助玫瑰捉蚜虫，终于找到了第七颗星。阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，也寻找到了快乐、温暖、智慧、友谊、爱和生命的价值。第三层：从“寻找”的象征意义理解，理解有深度、多角度，表述有条理。示例：阿豆豆遇到蜜蜂，知道自己缺一颗星，于是就去找第七颗星，他求助蝴蝶，求助满天星，帮助玫瑰捉蚜虫，终于找到了第七颗星。阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，也寻找到了快乐、温暖、智慧、友谊、爱和生命的价值；还明白了帮助他人就是帮助自己，有付出就会有回报的人生道理。【甲】宋之丁氏
12、，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，唯怅不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直十倍。【注释】酬：付出。宿：一夜。遑：忧虑。怅：遗憾。直：同“值”，价格。8解释下列句中加点
13、的词。(1)国人道之()(2)得一人之使()(3)咸以为真凤而贵()(4)遂闻于楚王()9用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)我 闻 有 凤 凰 久 矣 今 真 见 之 汝 卖 之 乎 国都使唤都知道，听说，使知道/10用现代汉语写出下列句子的意思。(1)求闻之若此，不若无闻也。(2)方将欲献楚王，经宿而鸟死。像这样听信传闻，不如不听。(路人)正想将“凤凰”献给楚王，结果过了一夜，山鸡死了。11下面是两位同学关于甲、乙两文的讨论。请你根据上下文，将对话补充完整。小文：甲文中如果丁氏把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“(1)_”，传闻者也就不会闹出笑话了。小涵：乙文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。小文：两篇笑话都写到国君。我觉得甲文中宋君对于传言是将信将疑，表现在他“(2)_”(用原文语句回答)，而楚王则是(3)_(用自己的话概括)，所以留下了千古笑柄。省(节省、节约)令人问之于丁氏偏听偏信，不亲自调查，不去了解小涵：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们做任何事情(4)_ _。不要盲从，一定要去认真调查(或没有调查就没有发言权，要有求证精神)