1、高考总复习地理第三部分 区域可持续发展第十四章 区域自然资源综合开发利用第2节 流域的综合开发以美国田纳西河流域为例学案导学考点研析课堂训练栏目链接基础1 流域开发的自然背景学案导学1河流开发的原则：既要考虑河流的_，更要考虑流域的_特征，进行综合开发。2自然背景的作用：决定了河流的_和流域的_。3田纳西河流域的自然特征。(1)田纳西河概况。位置：位于美国_部。发源地：_的西坡。流域地位：密西西比河的支流 _的一条流程最长、水量最大的分支。特点整体性利用方式开发方向东南阿巴拉契亚山俄亥俄河学案导学考点研析课堂训练栏目链接(2)田纳西河流域开发的自然背景。学案导学多山水力温暖湿润发达落差大煤铜学
2、案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】下图为某河流域河流分布图及其干流河床对应的剖面图，读图，完成(1)(3)题。学案导学学案导学考点研析课堂训练栏目链接(1)计划开发河流的水能，修建大坝的最理想位置是()Aa处 Bb处 Cc处 Dd处(2)该流域最易发生洪水危害的河段是()Aa处 Bb处 Cc处 Dd处(3)M河流域植树造林，植被主要的生态功能是()A防风固沙 B调节气候 C涵养水源、保持水土 D美化环境学案导学CDC学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学解析：第(1)题，根据该河流的剖面图可知，c处河流的落差大，因此该处水力资源丰富，是修建大坝的理想位置。第(2)题，d处位于河流下游的
3、平原地区，该处汇集了大量来自上、中游的水，再加上平原地区排水不畅，故最易发生洪水危害。第(3)题，M河流域的上、中游位于山地丘陵区，落差较大，故在该河流域植树造林，可以起到涵养水源、保持水土的作用。学案导学考点研析课堂训练栏目链接基础2 流域的早期开发及其后果学案导学1历史上219世纪后期棉花不大激增土地退化环境污染学案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】读以下X河流域土地利用结构变化表，完成下列各题。该表表明19802010年X河流域()A下游泥沙淤积严重 B径流季节变化性大 C生物多样性增加 D土层变薄学案导学 项目年份/年 耕地草地荒地林地其他1980 55.0%4.9%15.4%19
4、.8%4.9%2010 40.2%6.2%1.3%44.1%8.2%C学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学解析：该表反映X河流域的林地、草地面积增大、耕地面积缩小，土地利用结构趋于合理，因此生物多样性增加。学案导学考点研析课堂训练栏目链接基础3 流域的综合开发及效果学案导学1流域开发的目标。(1)核心是河流的_。(2)结合 _对流域进行综合开发。(3)对流域内_进行恢复和治理。2具体措施：在防洪、_、_、提高水质、旅游、_等方面实现了统一开发与管理。3 效 果：根 治 了 _，农 林 牧 渔 业、工 业 和_得到迅速发展，_明显改善。土地利用梯级开发资源条件生态环境航运发电洪灾旅游业生态环
5、境学案导学考点研析课堂训练栏目链接【想一想】阅读图文材料，完成下题。学案导学学案导学考点研析课堂训练栏目链接甲、乙两河在云南省境内的干支流有已建、在建水电站几十座。当地居民对水电站的建设持有支持、反对两种观点，请你为这两种观点各找一条理由。支持的理由：_。反对的理由：_。学案导学学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学解析：从支持的角度来看，水电站建设可产生多方面的综合效益，如发电、灌溉、旅游、养殖等，可以提供就业机会，增加收入；从反对的角度来看，横断山区处于地震多发区，若地震导致水库损毁，可能会产生洪涝灾害，库区蓄水后可能诱发地质灾害，水库建设会破坏周边地区的生态环境，也会导致当地居民迁移。
6、答案：支持的理由：获得能源(扩大就业；增加收入；提高抗旱能力)。反对的理由：当地属于地震多发区，若水库遭破坏，可能导致洪涝灾害(水库可能诱发地质灾害；破坏当地生物资源；导致当地居民迁移)。学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点1 流域开发的自然背景分析考点研析读懂重要图表学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析关键知识点突破【关键点一】流域开发的整体性分析。流域既是一个自然区域又是一个经济区域，区域内自然因素之间、自然因素与经济因素之间是相互联系、相互影响、相互制约的，由此构成了流域的整体性特征，因此我们在进行流域开发的自然背景分析时，应紧紧围绕流域的整体性表现去
7、分析，如下图所示。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点二】实例分析(以田纳西河流域为例)。环境要素田纳西河流域特征对其他环境要素的影响流域开发方向地形多山，地形起伏较大陆路交通不便，发展航运修建船闸和水库蕴藏着丰富的水能水能开发，建水电站气候温暖湿润的亚热带气候流域内光照、热量、水资源较丰富较早成为发达农业区冬末春初多降水，夏秋降水相对较少河流流量不稳定给航运带来困难，需将修水库和船闸相结合降水季节变化与农作物的季节需水相矛盾修水库蓄水，解决降水与灌溉的矛盾学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析环境要素田纳西河流域特征对其他环境要素的影响流
8、域开发方向水系水系发达，支流多，水量丰富航运发达大部分可通航，通往全国大部分地区水量不稳定，流量差异大航运不便修水库，建船闸，促航运矿产矿产丰富，有煤、铁、铜、锌、磷、云母等利于能源工业、钢铁工业、有色金属冶炼工业的发展影响流域综合开发的重要因素(续上表)学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析方法技巧1分析一条河流水力资源丰富与否的思路。一条河流或某一河段水力资源是否丰富，主要看两方面：一是河流水量的大小。一般来说，水量越大，径流量越稳定，水力资源越丰富；二是河流的落差。一般来说，落差越大，水流越急，水力资源越丰富。水量和落差的大小又受其他因素的影响，具体分析思路如下。学案导学考点研析课堂训
9、练栏目链接考点研析2河流的航运价值分析思路。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析把握高考方向 方向1 流域开发的自然条件分析(2014天津卷)读图，完成下列各题。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析(1)图甲中所示地区的地形类型是_。(2)据图乙分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？_(3)据图甲、图乙中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。_学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第(1)题，根据高度表数据可以看出该地四周高、中间低，河流由四周流向中心。第(2)题，对比Q城和B城的气候统计图
10、可知两地的气候特点差异。B城最低月气温不低于0，Q城最低月气温低于0，B城的气温年较差比Q城小，降水季节变化比Q城小。第(3)题，河流水文特征主要从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面进行分析。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第(1)题，地形类型的判断可从以下两个方面进行，一是结合注记(高度表)看图中高度的变化趋势；二是看图中水系(河流)的形状及流向。第(2)题，气候特点主要从气温、降水两方面作答。气温包括高低、年较差，降水包括多少、季节变化。读图中气温、降水资料，可判断B城是典型的温带季风气候，受季风影响，主要分布在温带大陆东岸；Q城是温带海洋性气候，受西
11、风带影响，分布在温带大陆西岸。所以形成两地气候差异的最主要因素是大气环流(或海陆位置)。第(3)题，河流的水文特征主要包括水位、流量、含沙量、有无冰期等方面，影响因素主要有气候、地形、植被等。第三步：写出你的答案。学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学答案：(1)盆地(2)气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和，夏季比Q城凉爽)；降水季节变化比Q城小，年降水量比Q城多)；大气环流(海陆位置)。(3)流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。(答出其中三项即可)学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点2 流域的综合开发考点研析关键知识点突破【关键点一】田纳西河流域综合开发模
12、式。流域综合开发的核心是河流的利用与治理，利用的是“优势条件”，治理的是“流域问题”，并且治理是开发利用的前提和保障。田纳西河是流域综合开发的典范，其综合开发模式如下。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点二】田纳西河流域综合开发经验的借鉴。流域综合开发中以田纳西河流域综合开发为模板，借鉴以下几点。1以河流的利用与治理为核心。2设置专门的开发机构，加强管理保证流域治理与开发的长期稳定。3因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式从防洪入手，重点发展水运、水电。4因地制宜地选择栽培作物，由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业。5加大开发力度和开
13、放度以便利的运输条件和廉价的电力供应，吸引大量投资。6重视环境保护。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【关键点三】河流综合治理的措施与目的。治理措施目的建设水利工程开发水能，调蓄径流，加强灌溉修建分洪、蓄洪区调蓄洪水，减轻洪灾修筑河堤，疏浚河道防洪和航运保护自然植被，植树造林减轻水土流失及减少河流含沙量调整产业结构，因地制宜地选择开发重点减轻生产活动对区域生态环境的压力，促进流域经济发展控制工业及生活废弃物排放减轻河水污染，提高水质学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析方法技巧河流开发整治措施对某河流治理一般从以下几个方面说明。1修建水利工程：效益从防洪、发电、航运、供水、水产养殖方面
14、说明，其中前两方面易于理解，而对航运的有利影响是通过水利工程使上游水深增加，水流变平缓且季节流量变化小而实现的。2流域内水土保持工作：可减少河流含沙量，提高防洪能力。3流域内污染治理工作：保护水质、安全供水。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析把握高考方向 方向2 流域综合开发措施 读图，完成下题。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析20世纪50年代以来，针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道。结合流域气候和地形特点，分析修建水库和新开入海河道的自然原因。_学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。获取
15、图中关键信息，海河流域属于温带季风气候，位于华北平原地形平坦，海河属于典型的扇形水系，即多条支流交汇于天津海河干流(洪水压力大)，然后出海；获取材料关键信息，“针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道”；获取问题关键信息，结合流域“气候”和“地形”特点分析。学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学答案：流域内降水量偏少且集中于夏季，季节和年际变化大。中上游地区以山地、高原为主，平时地表径流量少，暴雨时洪峰流量大，修建水库蓄水调节，可缓解旱涝灾害。下游地区以平原为主，排水不畅，支流集中汇聚于海河，易发生洪涝，开挖人工河道，主要用于排水泄洪。学案导学考点
16、研析课堂训练栏目链接考点研析第二步：综合信息，分析解题。海河流域为温带季风气候，降水的季节变化和年际变化大，水旱灾害频发，修建水库可以调节径流季节变化，雨季蓄水防洪，减轻旱涝灾害；下游地区地势低平，开挖入海河道的目的是减轻海河干流洪水压力，利于泄洪排水。第三步：写出你的答案。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析微专题流域开发关联示意图的判读流域开发关联图是从整体性角度，体现流域开发利用过程中人类活动及其产生影响的相互关系的一种示意图。不同的河流开发利用方式不同，综合开发的模式也不尽相同，但要明确其相互关系，对于流域开发关联图的判读方法，可以归纳如下。一、把握流域的整体性。流域开发要体现地理
17、环境的整体性，组成流域整个生态系统的各组成要素是相互影响、相互制约的，某一个因素的变化，必定会引起其他诸多因素的变化。不考虑生态系统的这种关系，任意对自然环境加以改变，最终可能给生态系统带来灾难性的后果。如下图体现了灌溉对环境的影响。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析二、明确河流开发的共性。结合田纳西河流域的综合开发(如下图)，我们可以认识到：河流的开发、整治的前提是统一管理，核心是梯级开发，关键是生态保护。流域的综合开发一般从防洪、发电、航运、旅游、灌溉、养殖等方面进行。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析三、学会构建关联图。结合流域开发利用
18、的方式，学会构建关联图，从而全面分析不同开发利用方式产生的影响，如炼铜业与生态环境的关系。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析(2013重庆卷)图为某河段示意图，图表示该河段上、两观测点所测到的年流量变化的数据。阅读图文材料，完成下列各题。应用提升学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析(1)当地政府为了提高甲河道流量，计划在图中A、B两点间修建拦河坝，该措施可能使河水对C点河岸的冲_。为使甲河道流量在汛期提高不致太多，请就如何修建该拦河坝问题提出两条合理建议。(2)与观测点相比，观测点测得的流量较_。其原因是_。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析(3)请在图上绘出图中点所在断面17
19、月的流量变化趋势曲线。(表1)(4)上表1是该河段所在地区部分社会经济指标。据表1指出该地区近10年来粮食生产的变化趋势，并分析原因。年份/年人口数量/万人农作物常住人口其中：城镇人口粮食作物经济作物总产量/万吨播种面积/万公顷播种面积/万公顷20001 013346364621020101 1496512754515学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学解析：第(1)题，若在A、B间建拦河坝，则c岸流量将变大，当然冲刷也将随之加剧。因此，关于修建拦河坝的建议，就只能在坝上做文章了。应该从控制堤坝高度，修调节水闸方面着手。第(2)题，考生应该很容易得出测得的流量较大，毕竟从图中很清楚地看到由
20、一个河道变成了两个河道；河道由一变成了二，很容易得出乙河道的分流作用，使观测点测得的流量较小。第(3)题，只要考生认真读图和图就会发现河道的流量大致分成了河道和河道，所以图中河道的数据直接用河道的数据减去河道的数据就可得到。然后在图中画出点，并用圆滑曲线连接即可。第(4)题，第一问，粮食生产的趋势，从表1中粮食作物总产量和播种面积得出；第二问原因，考生从表中可以直接得出：城镇人口增加和经济作物的播种面积增加，单产提高不明显。学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学答案：(1)加剧 建议控制堤坝高度，修调节水闸。(2)大(多)乙河道的分流作用(3)(4)粮食总产量和播种面积减少。原因：城镇人口增
21、加，城镇化快速发展，农业劳动力减少，耕地面积减少；生产技术进步较慢，单产提高不明显；种植结构调整，经济作物播种面积增加。学案导学考点研析课堂训练栏目链接学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河流域的地形、气候、水文、矿产等状况，决定了其综合利用的方向。据此完成12题。1田纳西河的水系、水文特征是()水系发达，支流众多 河流落差大，水力资源丰富 水量丰富，流量不稳定 矿产资源丰富A B C DA学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练2该流域及其开发方向，组合正确的是()A发源地保护生态植被B河流生态环境保护的重点C河谷平原水资源的合理
22、分配和水质保护D河口矿产资源开发和港口建设解析：第1题，矿产资源丰富是河流流域特征，不是水系、水文特征。第2题，山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，应保护它的植被；河谷平原是生态环境保护的重点；河流要注意水资源的分配及水质的保护；河口不一定是矿产资源丰富的地区。A学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练读“金沙江下游梯级开发示意图”，完成34题。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练3金沙江干流适于水电梯级开发的主要自然区位因素是()A华中、华东地区能源短缺，电力缺口大B位于地势阶梯交界处，落差大C径流量丰富，且季节变化大D地质条件稳定，适于建坝4水库建设对环境造成的不利
23、影响可能有()库区及周边地区云量增多、湿度增加 上、下游间物种交流受到阻隔 流速减缓造成水质下降，河口三角洲面积萎缩 引发旱涝灾害A B C DBB学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练解析：第3题，A项为社会经济因素；C项径流季节变化大不是水库建设的有利条件；金沙江主要流经横断山区，地质条件不稳定，D项错。第4题，项为有利因素；水库建设能有效地缓解旱涝灾害，项错。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练5长江上游地区地形复杂，自然资源较丰富，大部分地区降水量在8001 600 mm之间。根据所学知识和下列材料，完成下列各题。材料一 长江上游流域概况示意图学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂
24、训练材料二 重庆三峡水土流失面积构成。材料三 重庆三峡库区水土流失与地形坡度的关系。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练(1)长 江 上 游 流 域 的 优 势 自 然 资 源 有 _、_、_、_等。(2)重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是_；在地形坡度525范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比例_。(3)长江上游流域水土流失对生态环境的影响错误的有_。A植物种类增加B土壤肥力降低C涵养水源能力下降D泥沙淤积河道和湖泊(4)分析影响该区域水土流失的自然因素有哪些？(5)提出该区域水土流失的治理对策。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练解析：第(1)题，据材料一可知当地水资源
25、、矿产资源丰富，加之该区域地形高低落差大，包括我国横断山区在内，故水力资源、生物资源(森林资源)丰富。第(2)题，据材料二得出重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是旱地，据材料三得出结论，在地形坡度525范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比例增大。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练第(3)题，长江上游流域水土流失的主要原因是植被破坏，流水侵蚀加剧。其结果是植被涵养水源能力减弱、气候湿度减小，肥沃的地表水土流失使土壤肥力下降，流失的土壤在河道、湖泊淤积使其泄洪能力降低，可能频繁引发水旱灾害。植物种类增加应该是生态环境改良的结果。第(4)题，造成水土流失的主要自然因素：降水(强度)；地形坡度；土质条件；植被状况。第(5)题，水土流失治理的对策主要从恢复自然植被、调整产业结构及工程措施等方面分析。学案导学考点研析课堂训练栏目链接课堂训练答案：(1)水资源 水力资源 矿产资源 生物资源(森林资源)(2)旱地 增大(3)A(4)自然因素：降水(强度)；地形坡度；土质条件；植被状况。(5)(封山育林)保护植被；退耕还林还草(增加地表植被覆盖)；建设水土保持工程；实施生态移民；调整产业结构。学案导学考点研析课堂训练栏目链接