1、实验活动6 酸、碱的化学性质第十单元 酸和碱1课堂讲解 探究酸的性质 探究碱的性质2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结酸、碱的化学性质【实验目的】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。2.通过实验解释生活中的一些现象。1知识点探究酸的性质知1导1.酸、碱与酸碱指示剂作用【操作步骤】（1）取两个点滴板分别滴有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠 溶液、氢氧化钙溶液。图1 图2知1导（2）向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液，观察颜色的变化（如图1）。（3）向另一个点滴板上的四种溶液中分别滴加无色的酚酞溶液，观察颜色的变化（如图2）。图1 图2知1导【实验现象及结论】稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧
2、化钙溶液 石蕊溶液 溶液变成红色 溶液变成红色 溶液变成蓝色 溶液变成蓝色 酚酞溶液 溶液为无色 溶液为无色 溶液变成红色 溶液变成红色 实验结论 酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，酸溶液不能使无色酚酞溶液变色；碱溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，能使无色酚酞溶液变成红色 知1导2.酸与金属氧化物、金属反应【操作步骤】（1）取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2 mL稀盐酸，观察现象。（2）当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出洗净。继续观察另一支试管中的现象。（3）过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。知1导【实验现象及结论】反应现象结论(化学方程式)稀盐酸和生锈
3、铁钉的反应铁锈消失，铁钉变得光亮，溶液由无色变成黄色Fe2O36HCl=2FeCl33H2O光亮的铁钉继续与酸作用光亮的铁钉表面有气泡冒出，溶液由黄色变成浅绿色Fe 2HCl=FeCl2H2知1讲【例1】化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。知1讲(1)请你在编号、处各填入一种物质：是_；是。(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五条化学性质。请你写出编号稀硫酸的化学性质_。铁(或Fe)氧化铜(或CuO)硫酸可使紫色石蕊试液变红知1讲(3)若编号的物质是碱，请你写出符合编号的一个化学方程式_。Ba(OH)2H2SO4=BaSO42H2O导引：从图中可看出酸能与五类物质发生反
4、应，一、能与酸碱指示剂反应，如中使紫色石蕊试液变红；二、与活泼金属反应，其中与铁反应能得到浅绿色的溶液；三、与金属氧化物反应，若要得到蓝色溶液，可与氧化铜反应得到蓝色的硫知1讲酸铜溶液；四、与碱反应生成盐和水；五、与某些盐反应。要生成白色沉淀，只有利用硫酸中的硫酸根离子与钡离子结合生成硫酸钡沉淀，可选用氢氧化钡或氯化钡等溶液与稀硫酸反应。知1讲知1练1下列物质加入稀硫酸中，有大量气泡产生的是()AZn BCu CCuODNaOHA知1练2【中考河池】下列关于稀盐酸化学性质的描述中，不属于酸的共同性质的是()A能与氧化铝反应生成盐和水B能使紫色石蕊试液变红色C能与AgNO3反应生成白色沉淀D能与
5、氢氧化钠反应生成水C知1练3【中考重庆】食醋里通常含有3%5%的醋酸(CH3COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是()A产生的气体是二氧化碳B加水稀释食醋，溶液pH变小C醋酸在水溶液里能解离出HD不宜用铝制容器盛装食醋B知1练4【中考青岛】根据你所学的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是()A打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动B滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，是因为洗涤剂能溶解油污知1练C吃松花蛋时可加入少量食醋，是因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为稀盐酸能与某些金属氧化物反
6、应B知1练5【中考凉山】盐酸先生闯迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质，或物质的溶液)，盐酸先生必须避开它们，否则会被“吃掉”。知1练(1)试写出盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，按从入口至出口的顺序(用序号相连)_；知1练(2)写出“吃掉”盐酸的置换反应_；(3)盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为_；(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为_。Fe2HCl=FeCl2H2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O2知识点探究碱的性质知2导1.碱与盐的反应【操
7、作步骤】在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。【实验现象及结论】知2导反应现象结论(化学方程式)向盛有CuSO4溶液的试管中加入几滴NaOH溶液有蓝色沉淀生成CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4再向上述试管中加入稀盐酸蓝色沉淀消失Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O知2导2.中和反应【操作步骤】在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1mL置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。【实验现象及结论】知2导反应现象结论
8、(化学方程式)向1 mL氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液，再慢慢地滴加稀盐酸溶液由无色变成红色，然后溶液由红色变成无色NaOHHCl=NaClH2O取上述无色的溶液1 mL置于蒸发皿中加热蒸干蒸发皿上出现白色固体知2导3.氢氧化钙的性质【实验步骤】（1）向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入1mL水，振荡。（2）向两支试管中各滴入12滴酚酞，观察现象。（3）继续向其中一支试管中加入约1mL水，振荡；向另一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡。（4）比较两支试管中的现象。知2导【实验现象及结论】反应现象结论(化学方程式)向少量的氢氧化钙粉末中加入1 mL水，振荡，
9、再滴入12滴酚酞溶液，再加入1 mL水振荡固体部分溶解，溶液由无色变为红色氢氧化钙微溶于水，水溶液显碱性向同质量的氢氧化钙粉末中加入1 mL水，振荡，再滴入12滴酚酞溶液，再加入1 mL稀盐酸振荡固体部分溶解，溶液由无色变为红色，加入盐酸后，固体全部溶解，溶液由红色变为无色Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O知2讲【例2】归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)，如图所示。知2讲(1)为了验证反应，小明将紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，溶液变成_色。(2)反应说明NaOH溶液在空气中易变质，其化学方程式为_。蓝CO22Na
10、OH=Na2CO3H2O知2讲(3)为了验证反应能够发生，你选择的物质是_(填序号)。AK2CO3 B盐酸CCuSO4 DMgCl2(4)为了验证反应，小明向NaOH溶液中滴入一定量FeCl3溶液，该反应的现象是_。B产生红褐色沉淀导引：(1)氢氧化钠能与酸碱指示剂反应，使紫色石蕊试液变蓝；知2讲知2练6【中考广西】下列有关氢氧化钠的说法不正确的是()A氢氧化钠俗称烧碱B氢氧化钠有强烈的腐蚀性C氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体D氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂，用于造纸、纺织等工业C知2练7【中考北京】下列物质能与NaOH反应的是()AFe BCO2CFe2O3DNaClB知2练8【中考广州】下列有关氢氧化钾的说法正确的是()A氢氧化钾固体露置在空气中易变质B氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D2 mL氢氧化钾溶液与1 mL硫酸溶液恰好完全反应A知2练9【节选成都】如图所示实验，用药匙的柄把端挑起一点氢氧化钙粉末于试管中，依次进行实验。观察到的现象为：浑浊变红红色消失。知2练(1)根据现象判断氢氧化钙的性质有_、_(物理性质和化学性质各填一条)。(2)按图实验完毕，所得溶液中除酚酞外一定有的溶质是_，可能有的溶质是_。HCl微溶于水能使无色酚酞试液变红(或能与盐酸反应)CaCl2