1、第十八章 电能从哪里来 HK版 九年级第二节 科学探究：怎样产生感应电流DC振动；电磁感应123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910A交流电；50D答案呈现习题链接11121314151617BD181920答案呈现习题链接2122232425D2627AAA28发电东西；发电1闭合电路中的一部分导体在磁场中做_运动时产生电流的现象叫做电磁感应现象。在电磁感应现象中将_能转化为_能。夯实基础逐点练切割磁感线机械电2如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流计指针_(填“偏转”或“不偏转”)；将ab改为向
2、左运动时，电流计指针_(填“偏转”或“不偏转”)；实验时开关应该_，实验结果表明_。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】当ab迅速向上运动时，导体不切割磁感线，导体中不产生感应电流，电流计指针不偏转；将ab改为向左运动时，导体做切割磁感线运动，导体中产生感应电流，电流计指针发生偏转；实验时开关应该闭合，从实验结果可以看出，当闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。【答案】不偏转；偏转；闭合；闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流3【中考乐山】图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感
3、应电流的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，才有感应电流产生。所谓切割磁感线，就是类似于切菜(导体相当于刀刃)，垂直地切割或斜着切割都可以，即导体的运动方向要与磁感线成一定的角度，而不是与磁感线平行，否则无法切割。【答案】D4【中考南京】如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体ab，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流。以下操作中，可能使电路中产生电流的是()A.让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表B.让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体C.让导体在磁场中沿不同方向运动D.将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止夯
4、实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】“闭合电路”和“部分导体在磁场中做切割磁感线运动”是产生感应电流的两个条件，缺一不可。【答案】C5如图是一种常用的动圈式话筒(麦克风)及原理图。当你对着话筒说话时，声带_发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动。线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的电流，这是_现象。夯实基础逐点练振动电磁感应6如图所示四个装置中，主要利用电磁感应原理工作的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】麦克风的原理是电磁感应现象；扬声器和电动机的原理都是磁场对通电导体的作用；电磁铁的原理是通电螺线管周围存在磁场。【答案】A7发电机的原理是_，工作时将_能转化为_能。夯实基础
5、逐点练电磁感应机械电8发电机线圈中产生的感应电流的大小与方向都随时间做周期性的变化，这种电流叫_，在我国这种电流的频率为_Hz。夯实基础逐点练交流电509【中考绵阳】把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光。关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是()A.发电机是将重力势能转化为电能的装置B.匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变C.转轮转速越快灯泡亮度越暗D.转轮在一个周期内电流方向改变两次夯实基础逐点练D10如图甲所示是_的示意图，它是根据_制成的。如图乙所示是_的示意图，它是利用通电线圈在磁场里的_原理制成的。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】本题易错之处是容易将发电
6、机与电动机相混淆。由题可知，甲图外部电路无电源，因此是交流发电机的示意图，发电机是根据电磁感应原理制成的。乙图外部电路有电源，因此是直流电动机的示意图，电动机是根据通电导体在磁场中受力的作用制成的。【答案】交流发电机；电磁感应；直流电动机；受力转动11【中考厦门】如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。整合方法提升练(1)如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab_。(2)如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为_。没有运动没有闭合开关整合方法提升练(3)如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有_。(4)分析比较图中四个实验现象，
7、可以初步得出产生感应电流的条件：_的部分导体，在磁场中做_运动。切割磁感线闭合电路切割磁感线整合方法提升练12【中考河南】小明利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_(填“上下”或“左右”)方向运动时，电流表指针会发生偏转。左右整合方法提升练【点拨】闭合开关，当导体棒沿左右方向运动时，导体棒做切割磁感线运动，能产生感应电流，则电流表指针会发生偏转。(2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针_(填“会”或“不会”)发生偏转。整合方法提升练不会【点拨】闭合开关，导体棒不动，磁铁上下移动，导体棒不做切割磁感线运动，故不产生感应电流
8、，电流表指针不会发生偏转。(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，电路中就产生感应电流。整合方法提升练切割磁感线【点拨】由实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体棒运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是_。整合方法提升练控制导体棒运动速度不变，换用不同【点拨】注意使用控制变量法，探究感应电流大小与磁场强弱是否有关，需要保证其他条件不变，改变磁场强度。故需控制导体棒运动速度
9、不变，通过换用不同磁场强度的磁铁，观察电流表指针偏转幅度。磁场强度的磁铁，观察电流表指针偏转幅度的大小13【中考福州】小华在“探究怎样产生感应电流”的实验中，设计了如图所示的实验装置。(1)将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：_。电路中有电流整合方法提升练【点拨】在实验装置中，灵敏电流计的作用就是检测电路中有无电流产生，指针偏转，说明电路中有电流。(2)将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向_(填“左”或“右”)偏转。左整合方法提升练【点拨】磁体插入时，电流计指针右偏，若磁场方向不变，磁体向外拔出，改变了切割磁感线的方向，感应电流方向会改变。(3
10、)通过前两步实验，可得出感应电流的方向与_方向有关。磁体运动整合方法提升练【点拨】题中，磁体运动方向改变，感应电流方向就改变，可见感应电流的方向与磁体运动方向有关。14如图所示是王浩同学“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)，则：(1)比较甲、乙两图可知，感应电流的方向与_方向有关。(2)比较乙、丙两图可知，感应电流的方向与_方向有关。整合方法提升练整合方法提升练【答案】(1)磁场(2)导体切割磁感线运动【点拨】甲、乙两实验中，导体切割磁感线运动方向相同，但磁场方向不同，产生的感应电流方向(或电流表指针偏转方向)就不同，说明感应电流的方向与磁场方向有关。同样
11、可以由乙、丙两实验得出感应电流方向与导体切割磁感线运动的方向有关。15【中考黄冈】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_能越大，转化成的电能就越多。你的猜想是：可能与_有关。动整合方法提升练磁场强弱(其他答案合理也可)(2)小芳为了验证自己的猜想，利用如图所示装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一次实验，应使导体做_(填“匀速”或“变速”)运动。下表是
12、实验测得的数据，分析数据可得出结论：_。整合方法提升练【答案】匀速；其他条件相同，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度成正比(其他答案合理也可)整合方法提升练(3)此实验运用的研究方法主要是_。整合方法提升练控制变量法16如图甲为手摇交流发电机的模型，摇动手柄会看到小灯泡发光；图乙为交流发电机的原理图。回答下列问题：(1)发电机的工作原理是_，发电时将_能转化为_能。电磁感应整合方法提升练机械电(2)图乙可用来演示发电机发出来的是交流电。演示时应_(填“慢慢”或“快速”)摇动手柄，才能明显地观察到电流表的指针_(填“左右晃动”或“向一侧摆动”)，从而说明发出来的是交流电。快速左右晃动整合方法
13、提升练17如图所示，是发电机的工作原理图，放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动，当线圈转到甲、丙两图的位置时，由于线圈ab和cd边_磁感线，因而电路中。当转到乙、丁两图的位置时，由于ab边切割磁感线的方向_，因而电路中的电流方向，可见电路中产生的是_(填“直流电”或“交流电”)，我国电网以_(填“直流电”或“交流电”)供电，频率为_Hz。整合方法提升练【答案】不切割；无感应电流；相反；相反；交流电；交流电；50整合方法提升练18关于直流发电机的几种说法中正确的是()A.直流发电机的线圈中产生交流电，对外输送交流电B.直流发电机的线圈中产生交流电，对外输送直流电C.直流发电机的线圈中产生
14、直流电，对外输送直流电D.直流发电机的线圈中产生直流电，对外输送交流电整合方法提升练【答案】B整合方法提升练【点拨】直流发电机和交流发电机的线圈中产生的电流都是交流电，而由于直流发电机和交流发电机的构造不同，导致交流发电机输出的电流是交流电，而直流发电机输出的电流是直流电，故B项正确。19如图所示的两个电机模型示意图，其中_图是交流发电机，_图是直流发电机。其中是_利用了电磁感应现象制成的。整合方法提升练【方法规律】交流发电机与直流发电机在结构上的根本区别在于是滑环还是换向器，这两种发电机的线圈产生的都是交流电。对于交流发电机和直流发电机可以采用比较法进行理解记忆。【答案】乙；甲；图甲、图乙整
15、合方法提升练20【中考宿迁】关于电动机和发电机的说法正确的是()A.电动机是根据电磁感应现象制成的，是将电能转化为机械能的装置B.发电机是根据电流的磁效应制成的，是将机械能转化为电能的装置C.电动机的转动方向只与磁场方向有关，与其他因素无关D.发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁场方向也有关整合方法提升练【点拨】电动机是根据通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置，电动机的转动方向与电流的方向、磁场的方向有关，故A、C错误；发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置，且感应电流的方向与线圈的转动方向和磁场方向有关，故B错误，D正确。【答案
16、】D整合方法提升练21【中考荆州】如图所示的几个实验装置中，与动圈式话筒工作原理相同的是()整合方法提升练【点拨】动圈式话筒是利用电磁感应工作的。A、B两项都是电流的磁效应，C项是磁场对通电导线的作用力，D项是电磁感应实验，所以选D。【答案】D整合方法提升练22【中考德州】如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是()探究培优拓展练【点拨】充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的，磁性转子旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，给鞋面上的充电电池充电。A中装置是研究电磁感应现象的；B中装置是研究电流周围存在磁场的
17、；C中装置是研究磁场对通电导体的作用的；D中装置是研究电磁铁磁性强弱的影响因素的。【答案】A探究培优拓展练23【中考恩施】某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电。当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就会亮得越多，也越明亮。该“神奇”装置可能利用的工作原理是()A.电磁感应现象B.电流的磁效应C.通电线圈受磁力D.摩擦起电现象探究培优拓展练A24如图所示是一种手压式环保节能手电筒的结构示意图。使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光，这种不需要干电池的手电筒的工作原理是()A.电磁感应现象B.电流的磁效应C.磁极间的相互作用D.通电线圈在磁场里受力而转动探究培优拓展练
18、【点拨】由题意知，迅速按压手柄多次，灯泡就能发光，说明按压手柄时，将机械能转化为了电能，这是电磁感应现象。【答案】A探究培优拓展练25【中考山西】如图所示，电吉他主要由“拾音器”和“音箱”组成，“拾音器”由磁铁和线圈组成。弹动钢弦，相当于线圈切割磁感线运动，在线圈中就会产生对应的音频电流，音频电流经放大后通过音箱，我们就听到了声音。拾音器工作原理与_(填“发电”或“电动”)机相同。探究培优拓展练发电26如图所示，把一条长约10 m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿_(填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转。人们应用该原
19、理制成了_机。探究培优拓展练东西【点拨】地磁场的磁感线方向是沿南北方向，沿东西方向摇动导线时，电流计的指针更容易偏转。发电27如图所示的装置中，水平金属导轨上放置两根可以自由滑动的金属棒，它们处在磁场中，ab棒受钩码的牵引向右运动，问：(1)cd运动不运动？_(2)在ab中能量是怎样转化的？_(3)在cd中能量是怎样转化的？_探究培优拓展练探究培优拓展练【答案】(1)运动(2)在ab中，是机械能转化为电能(3)在cd中，是电能转化为机械能【点拨】ab棒受钩码的牵引向右运动时，做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，此时ab棒中将机械能转化为电能。这样，cd棒中也有电流通过，因此cd棒在磁场中会受磁场力作用而运动，此时cd棒中将电能转化为机械能。28【中考莆田】发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。该装置发光根据的是_原理，生活中根据这一原理工作的机器有_。小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？对小波同学的想法，你是如何看待的?_探究培优拓展练探究培优拓展练【答案】电磁感应；发电机；用两只时，磁铁不管向左还是向右移动，都可以看到有一只二极管发光