1、考点一民主力量与专制势力的较量一、英国革命前的民主“火山”1斯图亚特王朝的专制统治(1)詹姆士一世詹姆士一世宣扬“君权神授”，强调君权来自上帝，议会权力来自国王，国王只对上帝负责。詹姆士一世的对内、对外措施侵犯了资产阶级和广大人民的权益，损害了英国的国家利益，遭到了议会中反对派议员的敌视和抗议。(2)查理一世查理一世坚持“君权神授”的观念，坚持国王的权力高于议会。查理一世把“君权神授”的理论肆意运用到现实政治生活中。2王权与议会的矛盾(1)焦点为解决财政问题，詹姆士一世只好按照传统召开议会，要求批准加征新税。议员们着重讨论的却是议员的权利问题。詹姆士一世试图通过议会增加税收，但大多遭到议会敷衍
2、了事。(2)结果：围绕税收问题，王权与议会进一步交恶。3斗争的檄文权利请愿书(1)权利请愿书援引大量史实说明英国人民自古就拥有各种权利。(2)谴责国王侵犯民权，违反国家法度。(3)规定：未经议会同意，不得强行向人民募购公债或征税；非依据国家法律或法庭判决，不得逮捕任何人或剥夺其财产；不得根据戒严令任意逮捕公民；不得强占民房驻兵。二、英国议会与王权的决战1民主派的纲领大抗议书(1)重申了议会下院拥有决定征税、拨款等权力，要求废除各种封建特权，并提出了其他政治、经济要求。(2)集中体现了议会中各种反王权力量的政治、经济要求。(3)成为革命初期资产阶级和新贵族联盟的政治纲领。2革命的巅峰共和国的成立
3、(1)英国内战通过两次内战，议会用武力打败了国王，为资产阶级和新贵族最后战胜封建势力、确立资本主义制度奠定了基础。(2)处死国王查理一世为审判国王，议会专门成立特别最高法庭。1649 年初，查理一世作为暴君、叛徒、杀人犯和国家敌人被推上了断头台。(3)共和国成立议会决定废除君主制和上院，由下院行使国家主权。议会由人民选举产生，规定一院制议会为国家最高权力机关。1649 年 5 月，议会以法律形式宣布英国为共和国，英国资产阶级革命发展到了巅峰。3反复的较量(1)克伦威尔的独裁统治。(2)斯图亚特王朝复辟。(3)光荣革命过程：1688 年 11 月，议会邀请威廉三世登陆英国，詹姆士二世逃跑。结果：
4、1689 年，玛丽和威廉成为英国女王和国王，议会通过的权利法案确立了英国的君主立宪政体。三、法国民主力量与专制势力的较量1法国人民的民主追求(1)照进巴士底狱的阳光1789 年 5 月，三级会议召开，第三等级代表们发表“网球场誓言”。不久，国民议会改名为制宪会议。7 月，巴黎人民发动了武装起义，攻克了巴士底狱，大革命进入君主立宪派统治时期。(2)违约者的末日制宪会议通过 1791 年宪法，宪法规定法国是君主立宪制国家，实行三权分立原则。1792 年 8 月，巴黎人民第二次武装起义把代表工商业资产阶级利益的吉伦特派推上了统治舞台。吉伦特派上台后，采取了一系列较为激进的政策，以适应革命需要。国民公
5、会宣布法国为共和国。1793 年 1 月 21 日，处死路易十六。(3)雅各宾派的“恐怖统治”1793 年 6 月，巴黎人民第三次武装起义迎来了雅各宾派专政时期。雅各宾派的“恐怖统治”主要包括经济恐怖和政治恐怖。1794 年 7 月，“热月政变”标志着法国大革命的结束。(4)影响深远的革命法国大革命提出的一系列政治原则对欧美以及世界各地后来的民主运动和民族解放运动都有十分重大的影响。2拿破仑时代的欧洲民主(1)拿破仑上台：1799 年，拿破仑发动雾月政变，建立了资产阶级军事独裁统治，从此开始了拿破仑时代。(2)“绞杀”与“继承”1804 年拿破仑加冕称帝。拿破仑改革稳定了社会秩序，重振了社会经
6、济，使法国逐渐步入资本主义发展的正轨。民法典为以后资本主义国家的法律制定提供了重要蓝本。(3)帝国的末日：维也纳会议旨在维护欧洲封建统治的政治体系。滑铁卢决战，结果法军失败，法兰西第一帝国彻底覆灭。3曲折的民主之路(1)动荡中的法国复辟王朝时期大搞“白色恐怖”，坚持大革命成果的资产阶级自由派同这股逆流进行了斗争。“黑色恐怖”：复辟王朝的统治政策进一步激化了社会矛盾。(2)为自由和民主而战：七月革命和七月王朝；法兰西第二共和国和六月起义。(3)围绕政体的角逐保皇派和共和派的斗争：保皇派企图在法国恢复君主制，共和派主张在法国实行共和制。1875 年法兰西第三共和国宪法使共和政体获得了法律上的确认。
7、考点二民主潮流的发展与壮大一、欧美民主政治的扩大1英美民主政治的日益扩大(1)方式和目的方式：通过社会改革、民主运动和社会立法来扩大民主政治。目的：缓和社会矛盾，巩固资产阶级统治秩序。(2)英国1884 年第三次议会改革，把选举权扩大到了农民工人。出台了重新分配议席法和取缔选举舞弊及非常行为法。1911 年，又进行两项议会改革，两院通过了阿斯奎斯法案。(3)美国19 世纪末，开展“黑幕揭发运动”，唤醒了美国人民，使改革的呼声响彻社会各个角落。20 世纪初，开展了要求“社会公正”的“进步运动”。联邦政府开展了反对托拉斯不法行为的运动，着眼于经济领域的民主化建设。2欧洲大陆各国普选权的实现(1)奥
8、地利国会在 1907 年通过了普选法案。(2)比利时也是通过工人阶级政党组织集会、游行示威以及罢工等斗争方式去争取普选权。(3)法国早在 1870 年就已经确立了男子普选权。(4)德国于 1882 年、1912 年两次放宽对选举权的限制，基本实现了成年男子的普选权。(5)希腊、瑞士、保加利亚、西班牙、荷兰、挪威、意大利等国家也都在这一时期实现了成年男子的普选权，其中一些国家还给予了妇女选举权。二、竞争基础上的政党政治1英国的两党政治(1)形成：英国早在资产阶级革命时期就已经形成了托利党和辉格党。(2)发展19 世纪 30 年代，议会中的政治党派也出现了分化和重新组合。辉格党发展成为自由党，是英
9、国自由资产阶级的代表。托利党则组建了保守党，开始承认并关心工业资产阶级的利益，两党的阶级基础日益接近。2美国的两党政治(1)雏形：美国在独立之初，也先后产生了以汉密尔顿为首的联邦党和以杰斐逊为首的民主共和党。(2)新局面1885 年民主党人格罗夫克利夫兰入主白宫，打破了内战后共和党长期执政、垄断统治职位的局面。开创了两大政党轮流治理国家的新局面。3政党政治的多样化(1)法国：常常出现几个政党联合执政的局面，以“多党政治”著称于世。(2)意大利：“无政党的典型国家”。(3)德国：政党及其行为只是帝国用来标榜民主的一种工具，并没有真正参与到政治生活中发挥近代政党的职能。4政党政治的性质(1)政党政
10、治本质是垄断资本操纵国家政治的工具。(2)推动了西方民主政治制度的完善，人民群众某些权利要求得以实现。三、日本民主政治的发展1天皇脚下的自由民权运动(1)明治维新形成新政治权贵专制的局面。(2)1874 年，板垣退助等人把设立民选议院建议书上呈天皇，并在报纸上发表，揭开了自由民权运动的序幕，但由于内讧，以失败告终。(3)日本自由民权运动推动了日本民主政治的发展。2“御赐”宪法大日本帝国宪法(1)政体：宪法从名义上宣布日本实行君主立宪政体。(2)主要内容“天皇神圣不可侵犯”，拥有批准法律、任免大臣、召集或解散议会、宣战、媾和、统帅海陆军等权力。众议院由选举产生，但同时又对选举权做出了种种限制。议
11、会虽然拥有立法权，但通过的法案必须经天皇批准方能生效；内阁作为行政机关，只对天皇负责。规定在天皇身边设立“枢密院”，名义上它只是一个咨询机构，但却拥有最高决策权，与议会和内阁形成鼎立之势。(3)影响大日本帝国宪法的颁布，标志着地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。承认了人民的参政权等一些基本权利，并确立了君主立宪政体，意味着日本在上层建筑领域已经迈进了资产阶级代议制的门槛，基本完成了从封建主义向资本主义的过渡。是亚洲的第一部宪法。局限性：宪法缺乏比较健全的民主宪政精神。典例剖析典例(2015福建卷)【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：材料一 1789 年，围绕着“人类应该在怎样的基础上
12、缔造自己的社会”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口 2/3 的第三等级拥有何种地位。摘自吕一民法国通史材料二 1791 年宪法是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。它规定，年满 25 岁的男子为公民，又提出财产资格限制，“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民；未达到者无选举权，是消极公民。1793 年宪法取消了积极公民与消极公民的划分。第二共
13、和国时期，法国选民人数猛增至 900 多万。摘编自高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答：(1)材料一中大辩论的焦点是什么？为什么会成为焦点？(2)材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的主要因素。【解析】(1)第一小问直接提取材料中的关键信息作答。第二小问要从第三等级的作用及国王对第三等级的态度等角度分析。(2)第一小问，据材料信息可知法国通过颁布宪法的手段逐步扩大公民的选举权。第二小问，要从启蒙思想的传播、革命的推动、资产阶级和工人阶级力量的壮大等角度分析。【答案】(1)焦点：第三等级的地位。原因：国王实行专制统治，维护等级制度；第三等级占人口多数，是税收
14、的主要承担者。(2)扩大：法律保障；降低、取消财产等限制。因素：启蒙思想的传播；多次革命的推动；资产阶级和工人阶级力量的壮大。针对训练1阅读下列材料：材料一 不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不得被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判摘自权利请愿书材料二 历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散议会以及无议会的个人独裁，等等；重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权，要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。摘自大抗议
15、书材料三 请回答：(1)根据材料一，概括指出权利请愿书主要限制国王的哪一项权力，为什么？(2)根据材料二，概括指出大抗议书与权利请愿书相比提出了哪些新要求。(3)结合材料三的史实，谈谈你对民主进程的看法。【解析】第(1)问应该注意分析权利请愿书的主要内容，指出对王权的限制；第(2)问要对比大抗议书与权利请愿书概括提出的新要求；第(3)问应从英国民主进程的曲折方面分析。【答案】(1)税收权(或财政权)。未经议会的授权和同意，国王不得征税是英国的传统，国王拥有税收权就会逃避议会的监督，这样势必危害资产阶级和新贵族的利益。(2)提出了废除国王的各种特权和限制国王的行政任免权等要求。(3)民主进程带有
16、曲折性；专制统治不会长久；民主进程总是在与专制统治的不断斗争中得到发展的。2阅读下列材料：材料一 热月政变后，法国政局依然动荡不安。新的反法联军又开始大兵压境。许多人企盼出现一个强人政权，对内建立秩序和实现稳定，对外实现光荣的和平。拿破仑成为他们的希望。1799 年 11 月 9 日(雾月 18 日)，拿破仑发动政变，接管了政府，建立了独裁政权。材料二 拿破仑是一位军事天才。在 10 年时间里，他的大军几乎踏遍欧洲大陆。普鲁士遭到惨败，只得割地赔款。奥地利被迫把公主嫁给这个“科西嘉暴发户”。俄国沙皇也只能与拿破仑讲和。拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行拿破仑法典。但是，拿破仑压榨被征服
17、地区，掠夺当地的财物。材料三 一个在 1/4 的世纪内连年征战因而力量消耗殆尽的国家，已不可能单独抵抗整个武装起来的世界对它的进攻。恩格斯请回答：(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析拿破仑能够上台，并建立独裁政权的有利条件有哪些。(2)如何正确看待拿破仑的对外战争？(3)1815 年 6 月 18 日，拿破仑兵败滑铁卢，材料三中恩格斯对于拿破仑失败原因的分析重点是什么？【解析】本题考查学生对史料的分析能力。第(1)问要结合当时的形势回答；第(2)问要注意结合史实全面评价；第(3)问要抓住材料中恩格斯的“连年征战”及“整个武装起来的世界”这些信息来分析其重点。【答案】(1)法国面临内忧外患的
18、政治局势，而当时的政府较软弱，无力维持社会秩序，法国社会需要强权政治来维护统治；再加上拿破仑以军事起家，有能力建立强权政治。(2)拿破仑的对外战争具有扫荡欧洲封建势力、捍卫法国大革命成果和维护民族独立的作用。同时传播了法国大革命的思想，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。但后期进行的战争侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民，激起了各国被压迫人民的反抗。(3)恩格斯分析时把重点放在军事力量的对比上。3阅读下列材料：材料一 材料二 天皇在巡视地方、视察学校的过程中，天皇的侍讲、宫廷官僚元田永孚于 1879 年发表了一篇题为教学大旨的文章，公开主张教育的根本精神应以讲授仁义忠孝的道德为第
19、一。1882 年，元田永孚根据天皇之命，编写了充满忠孝仁义的幼学纲要，发给全国小学进行学习。1886 年，日本内阁制定了帝国大学令小学校令中学校令师范学校令等比较完整的教育法令，进一步改革了教育制度。概括这些法令的内容，就是要从小学到大学，向学生系统地灌输国家主义和天皇主义，以及为天皇制国家效力的思想。请回答：(1)材料一中，日本岩仓使节团出访欧美的背景是什么？图一和图二所反映的历史现象有何内在联系？(2)材料二反映了日本教育改革的哪些特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？【解析】本题图文并茂，考查学生从材料中获取信息，运用所学知识解决问题的能力和归纳概括的能力。第(1)问通过再现教材概括得出；第(2)问提取材料中的有效信息，影响应辩证地去分析。【答案】(1)背景：西方资本主义入侵；倒幕运动推翻幕府统治。内在联系：图二是图一的产物。日本明治维新学习引进西方先进技术，因而日本出现了早期的火车站。(或答日本早期火车站的出现是日本明治维新学习引进西方先进技术的产物)(2)特点：维护天皇专制统治；受中国孔孟思想的影响；建立了完备的教育体系。影响：为日本社会经济发展培养了大量的人才，推动了日本的近代化。但其灌输的天皇崇拜思想，对日本社会产生了消极的影响。