高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段.doc

1、2019高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，查字典语文网小编带来了2019高三语文同步测试：扩展语句、压缩语段，希望能够对于同学们温故知新有所帮助。1.发挥自己的想象，从下面的词语中任选两个词语，并以该词语为扩展中心写一句话，要求句意明确，含义深刻。书? 水龙头? 月亮? 狮子? 花答：_2.根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40个字。道路? 身影? 足迹(1)描绘一种情景答：_。(2)表达一种感悟答：_。3.联想生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟，构思情节，设计对话。(不超过100字)青年女子(双眼一瞥)：_。中(老)年

2、男子(沉吟)：_。中(老)年女子(蛮横)：_。4.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表面孤独寂寞的心境。扩展：_。5.按以下思路说明“作文要有好的语言”。好的语言有助于表达。语言影响。语言好坏基本取决于平时形成的能力。一些简便易行的方法可收到立竿见影之效。扩展为：_6.按要求拓展下面的句子。傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生的奥秘。要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情;语句间要衔接、连贯，突出一个中心;拓展后不出语病。_7.扩展下面的语句，使其更加具体、形象、生动、扩展后的文段在70个字左右。跳高比赛，他漂亮地跨过了横竿

3、。答：_8.以“好文章”为主体，分别从来源和作用两方面扩展成一段话，每段不少于30个字。_作用：_9.就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”甲? 。乙(1)在甲处补写一句过渡性的话。(2)在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。10.请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。(1)要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答：_(2)要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答：_11.请以“水”为对象，分别从不同角度立意，写出三

4、个富有哲理的句子。例句：污身垢体浑不怕，要留清白在人间。(1)_(2)_(3)_12.按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展。用叙述的表达方式扩展：_用描写的表达方式扩展：_用议论的表达方式扩展：_用说明的表达方式扩展：_用热情的表达方式扩展：_13.在划横线的句子中添加一二句，使人物形象更生动形象。夕阳下，伙伴们都快乐地离开了，只有他还在寻找着属于他的贝壳。14.揣摩上下文意，在处填入四句话，在处填上合适的话收束这个语段。其实人生也如四季：_,_,_,_。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律;_。15.根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。伴着夕阳的余晖，我和老作家

5、下山了。回到了他片刻不愿离开的小院，回到了那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗?他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。扩写：_16.以“多么美好的夏夜”为结句，写一段描写叙述的文字;再以“我愿做一棵小草”为起句，写一段议论抒情的句子。每段40字左右。第一段：_第二段：_17.扩展下面两个关于爱心的句子，扩展时可以借助一定的修辞方法。(1)爱心_温暖。(限30字以内)(2)爱心_希望。(限30字以内)18.按要求扩展下面句子：长城应该是有机整体。要求扩展后的句子要

6、合理地表达下列内容：长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的。这些子系统是相互联系的。这些子系统按特定结构方式组合在一起。长城具有防御功能。(50分以内)扩展为：_19.阅读下面一段文字后按文意补写结尾，不超过10个字。(不得使用否定句)一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，? ，这将使? ，这将使? ，这将使我们? 。20.根据下面这段话的内容和句式，在横线上补出恰当

7、的语句。思考，是打开智慧大门的钥匙;思考，_;思考，_;一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，求索真知，获得成功。21.以下面给出的文字开头，以“笼子”为中心，分别写一段话，每段不少于40个字。(1)让鸟不能高飞的是有形的笼子，_(2)让人难以前进的是无形的笼子，_22.发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言，不超过150字。早晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。_23.依题后要求，在留空处填上适当的文字，使文意显豁、贯通。(1)被人理解是幸运的，但不被人理解_。一个把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人_。(在前面横线上填入有关“幸运”之类的文字;在后面横线上填入有关“价值”之类的文字)(2)一本书就像一根绳子，只有_时，它才有意义。(在横线上填上与上文语意相衔接的文字。不超过15个字)24.根据提供的材料，分别阐述以下两个观点。1/5