1、第四部分写作专题十四基础等级部分第一节符合题意美丽语文精彩阅读“感恩”话题名言诵读投我以桃，报之以李。诗经大雅谁言寸草心，报得三春晖。孟郊羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。明朝增广贤文受人滴水之恩，当以涌泉相报。谚语做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。巴金生活需要一颗感恩心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。泰戈尔素材积累最朴素行动诠释感恩2岁哈尼女孩离世捐眼角膜生前，她曾
2、得到许多温州人的无私帮助；身后，她父母用最朴素的行动诠释了什么叫感恩。两岁的哈尼族女孩松俊蓉成为温州眼库年龄最小的角膜捐献者。小俊蓉出生在云南省的一个小山村。去年4月，医院检查出小俊蓉得了儿童肝癌后，一直在温州市平阳县打工的父母就带她四处看病。在此过程中，得到了众多好心人的帮助，但是小俊蓉的病情逐渐恶化，已无法医治。眼看着孩子的病情一天比一天重，父亲松红林突然冒出一个愿望：我们的孩子曾接受过很多温州好心人的帮助，别人都说小俊蓉的眼睛最漂亮，如果能将这双眼睛留在世上，让别人替她看看这个世界也是好的。捐献眼角膜对云南的这个小村庄来说，是件不合风俗的事情。松红林觉得，既然小俊蓉是在许许多多好心的温州
3、人的帮助下，才接受了进一步治疗，那么小俊蓉也要到温州捐献眼角膜。6月27日，在填写公民自愿捐献角膜登记表时，松红林再也无法抑制悲伤的泪水，在“近亲属意见”一栏内，他郑重地写下：我们父母最大的愿望，就是女儿还能留下一样东西在人世间，帮助别人重见光明。陈毅为母亲洗尿裤为中国人民的解放事业立过赫赫战功的陈毅元帅，解放后不久担任了国务院副总理和外交部长，工作十分繁忙。1962年，他出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见了，忙说：“娘，您久病卧床
4、，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我来洗呀，何必藏着呢？”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出来，抢着去洗。陈毅急忙拦住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗10条尿裤，也报答不了您对我的养育之恩呀！”说完，陈毅把尿裤和其他脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。观点阐述1我们要感谢老师的教育之恩。和风细雨，润物无声，师尊们循循善诱的启迪、孜孜不倦的教诲，为我们解疑释惑，教给我们做人的道理，使我们从一个懵懂无知的顽童，成长为于党于国于社会有用的栋梁之材。老师的恩情值得我们珍惜、铭记，无论他们现在贵贱、愚贤，我们都要心存感激，切不可因时过境迁而轻慢乃
5、至遗忘。2感恩，既可以是物质的，也可以是精神的。有能力在物质上帮助他人的人，请在有生之年多做几件为弱小者遮风避雨的实事和善事；能力不逮者，则在心里给他人留份同情和关爱，哪怕只是一声问候、一句勉励、一个微笑。“送人玫瑰，手留余香”，帮助了别人总有一种感恩寄存在他人心底，你将收到数倍的感恩“利息”。受人恩惠，即便微薄，也要报答，用一颗感恩的心为寒冬送去一抔温暖，为黑夜奉献一丝亮光。考试说明中对写作的要求分为基础等级和发展等级。其中“基础等级”中的第一项就是“符合题意”，文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果
6、，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。审题时要注意以下几个环节：1审明概念如“我有一双隐形的翅膀”这个题目，重要概念是“翅膀”，结合所给材料（有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方），可以对“翅膀”进行如下界定：“翅膀”是“隐形”的，是看不见的；“带我飞，给我希望”“飞向远方”，是“翅膀”的作用，这个作用是正面的、积极的，不是负面的、消极的，而且材料的重心就在于言说“翅膀”的作用；“我”有一双隐形的翅膀，带“我”飞，是说“翅膀”归属于“我”和作用于“我”，而不是别人。2审明关系世界上任何事
7、物都是相互联系的。阅读材料时，考生只要能够准确地分析出材料中各种事物的关系，就能找到立意的依据。事物间的关系主要有并存关系（如忘记与铭记）、依存关系（如人与自然）、主次关系（如奉献与索取）、选择关系（如空谈与实干）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于考生准确立意。如2010年高考语文山东卷作文题“光明和阴影”，光明和阴影是一个事物的两个方面，它们是紧密相连、相互依存的关系。在展开论述时，不能只谈一方面，而摒弃另一方面，更不能将它们割裂开，看成两个事物。3审明材料材料作文一般都给出几段文字，这就要求我们仔细审读所给文字，把握材料中心。如下面这则材料：一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来
8、了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁啪的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲都打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”审题时应抓住材料最后一句“因为我最了解它的心”。“心”可理解为事物的本质、规律、关键、方法等。由此可以看出，这则材料的中心为“要抓住事物的关键”“按客观规律办事”“巧开成功之门”等。假如仅从“了解”这个角度分析，确定中心为“找准位置”“认清自己”“要知己知彼”等，就偏题了。真题在线（2011山东高考）请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。名师点拨这是一道命题作文。题目由三部
9、分构成：你；需要；这世界。最重要的部分是“你”，这里的“你”是第二人称代词，是单数。“你”可以是考生本人，写世界与自己对话。可以是自己熟悉的某个他人。也可以是某种群体，群体应该明确为单数化的群体，如“90后”“农民工”“解放军”“老师”“志愿者”等。还可以是某种精神价值观，思想体系，如“和平”“诚信”“公平”“勇敢”等。另外，这篇作文关键是“你”和“这世界”的关系，单向性地写“你”或“这世界”都是错误的。写作中需要体现二者的关系：这个世界是怎样的？这个世界为什么需要“你”？写作时，要注意切合题意；“你”的定位要明确；“需要”什么要明确，需要的原因与根由要揭示，揭示越深刻、丰富，越好。佳作展台【
10、例一】这世界需要你人生于世，除了物质上的追求外，总还是需要点什么的好。这个世界，也同样在需求着什么高中生活，考山题海，难得的一个清闲的假期，还被带回老家，美其名曰“放松放松”。出发前便一直抱怨，老家除菜地、农田，更无其他，有什么好放松的。无奈父母心意已决，只得作为随行人员，陪同全家正副领导人，出访老家。却不曾想到不经意的一件事，让我受益终生一天下午，写完作业后外出散步，舅舅刚好在院中喝茶，几个小孩在院中开辟的菜园里，玩着一种抓蝴蝶的游戏，即找到一种植物的雄花拿在手里，轻轻摇摆，待诱来蝴蝶后，一捏花瓣，即可抓住。这种游戏并没有摸鱼的危险，又比捉蝈蝈更有趣味，所以孩子们爱玩，家长们也并不阻止，我小
11、时候也曾乐此不疲地玩过。但我依旧用所学的知识对舅舅说：“雄花虽然不结果，却可以给雌花授粉，如果雄花少了，也会影响结果率的。”谁知舅舅哈哈一笑，说： “少结几个果算啥，怎么能扫了娃娃们的兴！”一句话，瞬间褪去夏季的繁乱炎热，让我眼前这片天地刹那间明亮。这句话，与其说是一种想法，我更愿意称其为一种情怀，一种虽然有悖于科学，却很称人意的情怀，同时，也是这个世界所需要的那种情怀。或许人们迷失在这纷乱的世间，为生活所迫，不得不去追逐一些物质上的需求，而这世界，也越来越难见到这种相对于物质来说，对人们更为重要的情怀：人们越来越难明确这种对世间万物更深沉诚挚的爱意，人们越来越难表达对四季轮回无私馈赠的感激，
12、人们越来越难拥有“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容”的敏锐情思。或许诚如歌中所唱：骄傲无知的现代人不知道珍惜，那一片被文明糟蹋过的海洋和天地。可我们真的需要，这个世界也同样需要这种更伟大的，超越物质的，而只在于人们内心的情怀。我不知道现代文明与精神情怀的好坏，只知道在这种情怀下的老家：天那么蓝，风那么好，阳光那么温暖。这世界需要你：情怀。只有在你的怀中，我才能拥抱生命的一切；时间，沙子，还有雨中的树。亮点点评这是一篇难得的优秀的考场记叙文。当阅卷老师厌倦了满眼的议论文时，这篇清新、质朴的记叙文的确让人眼前一亮，精神为之振奋。具体来说，这篇作文有以下两个优点。一是文章叙议结合、中心明确、重点突出。
13、该考生将这世界需要的定位为“情怀”，但在开头仅用“这个世界，也同样在需求着什么”引出话题，并未点明，以吸引读者。文章围绕“情怀”讲述了一件让“我”受益终生的事情，这是重点。然后议论抒情，点出文章主旨：这世界需要情怀。最后简短有力的结尾，抒发对“情怀”的需要与向往。二是感情真挚、细腻，语言流畅、质朴。文章第二段关于回老家的抱怨的心理描写，很真实，符合中学生的心理实际。“美其名曰”“无奈”“随行人员”“正副领导”等活画出小作者的抱怨、无奈。第三段对“抓蝴蝶”游戏的细腻描绘、与舅舅的对话等都充满了浓郁的乡村气息，感情细腻而不造作，语言朴实但不粗糙。舅舅的那句话质朴，富含哲理。第四段是叙事后的有感而发
14、，四个“越来越难”写出了小作者对纷乱世间的深刻洞察，也显示出小作者对“情怀”的呼唤。【例二】这世界需要你一步一步地，我走近你，走近你，走进你。我听不见那个汽车鸣笛声此起彼伏的世界，我看不见那个烟雾滚滚漫过天际的世界。此刻，我只想走近你，走进你，这个世界唯一静谧温和的角落。千年的古巷啊，请你留住时光，留住温情。如果不是刚下过雨，你还能不能如此潮湿又润暖地滋润这里的每一寸土地？瞧，路边的筐子后面，那是只流浪猫。木门吱吱呀呀，满头银丝的老妇人，笑眯眯地走了出来，呼唤道：“小白呀，知道你回来了，一整晚没吃饭了吧？奶奶给你留了小黄鱼。”那白茸茸的小东西踱着步过来，舔着老人的手。那一刻，枯槁的脸上，一双干
15、涸的眼睛忽然泛起了光，似是温润的水波涌动。古巷啊，这都是你的孩子吧，在你的面前，活着的一切都是孩子。突然间，一阵温暖涌上心头，是温情的力量。也不知是谁家的墙头，羞涩地探出了一枝蔷薇，映着雨后青石板上积下的那一洼水，如同温柔的眼神。恰好放学回来的两个小姐妹嘻嘻哈哈地跑过，溅起了飞扬的水花，濡湿了头发也依旧欢乐。笑声渐远，水面上的涟漪也四处散开。古巷啊，那是你的孩子吧，永远的保有一份童真，珍惜拥有的所有美好。冰凉凉的水滴落到身上，却炽热而温暖，这是温情的力量。那边，赤着上半身的汉子携着妻子送走临别的客人。那女人挺着大肚子，满脸的绯红，硬是往客人怀里塞着那一篮子的土鸡蛋。女人笑着，似是那面颊上的绯红
16、都要化作碧天上的霞。古巷啊，那是你的孩子吧，无论经历了多少岁月，都用那淳朴温暖的内心去拥抱别人。微风轻拂，一阵阵暖意萦绕，那是温情的力量。后来，我又来到原本的世界，蓝天下的城市竟是有一层灰雾笼罩着。持着手机的男男女女满口脏话，他们冰冷的眼神直刺得我心寒。鸣笛声、废气味、叫嚣、谩骂，如同寒凉的海水，将我兜头淹没。古巷啊古巷，你在哪里？一转身，我再一次靠近了你，熟悉的木门，熟悉的青石板，熟悉的笑古巷啊，这世界需要你，请你以渺小却强大的身躯，带着灵魂不灭的温情，去温暖整个世界吧！请你，留住时光，留住温情。亮点点评这是一篇阅卷老师公认的优秀作文，评为满分。这篇形散而神聚的散文有如下三个优点。一是主题明
17、确，立意高远，构思巧妙。这篇文章将世界需要的定位为“古巷”，这是实在的事物，但是，考生想表达的是世界需要“温情”。现实社会中，人与人之间逐渐冷漠，“温情”这个主题，有很典型的现实意义，也有很好的导向作用。二是文章形散神聚。这篇文章借用“古巷”来表达对“温情”的呼唤。为了表达这个主题，考生描绘了三个典型场景：老人喂猫、孩子嬉笑、女人送客。这三个场景从三个侧面（老人的爱心、孩子的童心、女人的淳朴）表现了“古巷”的“温情”。后来又概要地描写了原本世界的另类情形：素质低下的人、冰冷的人际关系、严重的污染等。从反面突出了“温情”之于人类的重要意义。三是语言流畅优美，富有诗意。这篇文章语言干净利索、流畅优美。考生用清新质朴的语言营造了优美的意境。不论是具体的三个场景描写，还是恰到好处的抒情，都给人美的享受。尤其是文章最后三段的直抒胸臆，更是写出了对“古巷”的留恋，对“温情”的呼唤。“走近你，走进你”显示了情感的渐进；“静谧”“留住时光，留住温情”“温润”“温暖”“温柔”“淳朴”“暖意”等词语营造了浓郁温馨的意境。